Savoir, pouvoir, vouloir : Freins et facilitateurs à une collaboration interprofessionnelle en éducation préscolaire inclusive : échos d'une recherche portant sur un dispositif innovant d'intervention spécialisée en autisme en contexte collectif
2024
Détails
Titre
Savoir, pouvoir, vouloir : Freins et facilitateurs à une collaboration interprofessionnelle en éducation préscolaire inclusive : échos d'une recherche portant sur un dispositif innovant d'intervention spécialisée en autisme en contexte collectif / Marion Auer-Iseli, Charlotte Bouamri, Britt-Marie Martini-Willemin, Céline Chatenoud
Date de publication
2024
Type
Article
Type de support
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Langue
Français
Périodique
Educateur
Numéro
3
Pages
11-12
Le document apparaît dans
Institution qui catalogue
SZH-CSPS
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