Gezielt fördern, differenzieren und trotzdem gemeinsam lernen : Überlegungen zum inklusiven Mathematikunterricht
2014
Formati
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Dettagli
Titolo
Gezielt fördern, differenzieren und trotzdem gemeinsam lernen : Überlegungen zum inklusiven Mathematikunterricht / Meret Stöckli ... [et al.]
Data
2014
Tipo
Article
Tipo di pubblicazione specifica
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Lingua
Tedesco
Rivista
Sonderpädagogische Förderung heute
Numero
1
Pagine
44-56
Il documento appare in
Istituzione che cataloga
SZH-CSPS
Termine topico (tedesco)
Termine topico (francese)