Gezielt fördern, differenzieren und trotzdem gemeinsam lernen : Überlegungen zum inklusiven Mathematikunterricht
2014
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Détails
Titre
Gezielt fördern, differenzieren und trotzdem gemeinsam lernen : Überlegungen zum inklusiven Mathematikunterricht / Meret Stöckli ... [et al.]
Date de publication
2014
Type
Article
Type de support
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Langue
Allemand
Périodique
Sonderpädagogische Förderung heute
Numéro
1
Pages
44-56
Le document apparaît dans
Institution qui catalogue
SZH-CSPS
Descripteurs (allemand)
Descripteurs (français)