Training: Lesen-Denken-Schreiben : Zur Individualisierung des Unterrichts in Regel- und Sonderklassen : Ein Modellprogramm zur selektiven Förderplanung bei Schülern mit Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und der Rechtschreibung
1984
Formats
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Details
Title
Training: Lesen-Denken-Schreiben : Zur Individualisierung des Unterrichts in Regel- und Sonderklassen : Ein Modellprogramm zur selektiven Förderplanung bei Schülern mit Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und der Rechtschreibung / Hans Grissemann ; Hildegard Roosen
Author
Date
1984
ISBN
3-271-10005-6
Type
Monograph
Carrier Type
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Language
German
Record Appears in
Subject (German)
Subject (French)
Impressum total
Luzern : Kantonaler Lehrmittelverlag, 1984
Shelfmark
gr 13 / b (GRI)
Topic SZH (internal)
Training Lesen-Denken-Schreiben Zur Individualisierung Unterrichts Regel und Sonderklassen Modellprogramm selektiven Förderplanung bei Schülern mit Schwierigkeiten beim Erlernen Lesens Rechtschreibung
Submission Information
Curation Notes
gr 13 / b (GRI)