Kompetenzdiagnostik, Kompetenzmodelle, kompetenzorientierter Unterricht : zur Theorie und Praxis überprüfbarer Bildungsstandards : ComTrans [Competence Transfer] : ein theoriegeleiteter Ansatz zum Kompetenztransfer als Diskussionsvorlage
2008
Formate
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Einzelheiten
Titel
Kompetenzdiagnostik, Kompetenzmodelle, kompetenzorientierter Unterricht : zur Theorie und Praxis überprüfbarer Bildungsstandards : ComTrans [Competence Transfer] : ein theoriegeleiteter Ansatz zum Kompetenztransfer als Diskussionsvorlage / Franz Schott, Shahram Azizi Ghanbari
Datum
2008
ISBN
978-3-8309-2057-1
Typ
Monograph
Datenträgertyp
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Umfang
134 S. : Fig. ; 21 cm
Sprache
Deutsch
Das Dokument erscheint in
Deskriptoren (Deutsch)
Deskriptoren (Französisch)
PISA (na)
système d'enseignement
plan d'études cadre (na)
standard éducatif
corps enseignant
profession d'enseignant
formation des enseignants
formation complémentaire
méthode pédagogique
enseignement
pratique pédagogique
relation théorie - pratique (na)
objectif pédagogique
recherche en éducation
modèle de compétence (na)
efficacité scolaire
développement scolaire (na)
international (na)
système d'enseignement
plan d'études cadre (na)
standard éducatif
corps enseignant
profession d'enseignant
formation des enseignants
formation complémentaire
méthode pédagogique
enseignement
pratique pédagogique
relation théorie - pratique (na)
objectif pédagogique
recherche en éducation
modèle de compétence (na)
efficacité scolaire
développement scolaire (na)
international (na)
Impressum
Münster : Waxmann, 2008
Signatur
E8030
Informationen zur Eintragung
Curation Notes
E8030