Studie zum Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen bei der Anerkennung von Bildungsgängen an höheren Fachschulen und berufspädagogischen Bildungsgängen : Bericht: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB), Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH); zuhanden der Abteilung Berufs- und Weiterbildung des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI)

Engelage, Sonja; Haberzeth, Erik; Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung

Studie zum Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen bei der Anerkennung von Bildungsgängen an höheren Fachschulen und berufspädagogischen Bildungsgängen : Bericht

Engelage, Sonja; Haberzeth, Erik; Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung

2020

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Einzelheiten

Titel

Studie zum Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen bei der Anerkennung von Bildungsgängen an höheren Fachschulen und berufspädagogischen Bildungsgängen : Bericht / Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB), Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH); zuhanden der Abteilung Berufs- und Weiterbildung des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI)

Autor

Engelage, Sonja
Haberzeth, Erik
Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung

Datum

2020

Impressum

Zollikofen : EHB
Zürich : PHZH

Typ

Monograph

Datenträgertyp

Online-Volltext / Plein texte - en ligne

Umfang

159