Déficiences intellectuelles et scolarisation à l’école régulière : informations à l’intention du corps enseignant sur la déficience, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages
Salamin, Melina; Ayer, Géraldine; Jost-Hurni, Myriam; Centre suisse de pédagogie spécialisée; Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin
2021

Einzelheiten

Titel
Déficiences intellectuelles et scolarisation à l’école régulière : informations à l’intention du corps enseignant sur la déficience, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages / Melina Salamin, Géraldine Ayer et Myriam Jost-Hurni ; Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS) ; Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP)
Autor
Salamin, Melina
Ayer, Géraldine
Jost-Hurni, Myriam
Centre suisse de pédagogie spécialisée
Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin
Andere Sprachversion
Kognitive Beeinträchtigungen in der Schule : Informationen zuhanden der Lehrpersonen zu kognitiven Beeinträchtigungen, der Differenzierung im Unterricht und zum Nachteilsausgleich, ger
Ausgabe
Version actualisée (2021)
Datum
2021; 2019
Impressum
Berne : CSPS
Typ
Monograph
Datenträgertyp
Online-Volltext / Plein texte - en ligne
Umfang
17 p.
Sprache
Französisch
Das Dokument erscheint in
Institutionen > SZH-Literaturdatenbank > Sonderpädagogik : Schulung in Regelklassen – Informationsblätter für Lehrpersonen
Themen > Sonderpädagogik : Schulung in Regelklassen – Informationsblätter für Lehrpersonen
Monographien
SZH
Erfassende Institution
SZH-CSPS
Deskriptoren (Deutsch)
Deskriptoren (Französisch)
Bildungsstufe
Primarstufe / Degré primaire
Sekundarstufe I / Degré secondaire I
Tag für die thematischen Sammlungen
E-Fiche SZH/CSPS

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