Theoretische und methodische Überlegungen zur Erfassung schulkultureller Transformationsprozesse : am Beispiel des Heilpädagogischen Seminars Zürich (HPS) au dessen Weg zur Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH)
2004
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Dettagli
Titolo
Theoretische und methodische Überlegungen zur Erfassung schulkultureller Transformationsprozesse : am Beispiel des Heilpädagogischen Seminars Zürich (HPS) au dessen Weg zur Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) / Esther Kamm
Autore
Data
2004
Tipo
Article
Tipo di pubblicazione specifica
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Lingua
Tedesco
Il documento appare in
Termine topico (tedesco)
Termine topico (francese)
Segnatura
v (AMF) 227
Informazioni sull'invio
Curation Notes
v (AMF) 227