Mehr fördern, weniger auslesen : schulische Beurteilung
2000
Formats
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Details
Title
Mehr fördern, weniger auslesen : schulische Beurteilung
Date
2000
Type
Article
Carrier Type
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Language
German
Publication
[Die Bildungsseite aus "Der Bund"]
Issue
Nr. 119
Pages
S. 11
Record Appears in
Subject (German)
Subject (French)
Shelfmark
R573/119-2000
Submission Information
Curation Notes
R573/119-2000