Evaluation des Dialogischen Lesens im Kita-Alltag : ein Vergleich der Wirksamkeit in kontrollierten und realitätsnahen Studienbedingungen
2025
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Einzelheiten
Titel
Evaluation des Dialogischen Lesens im Kita-Alltag : ein Vergleich der Wirksamkeit in kontrollierten und realitätsnahen Studienbedingungen / Melanie Besca, Katja Reiner, Marco Ennemoser
Datum
2025
Typ
Article
Datenträgertyp
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Sprache
Deutsch
Band
33
Nummer
1
Seiten
4-16
Das Dokument erscheint in
Erfassende Institution
SZH-CSPS
Deskriptoren (Deutsch)
Deskriptoren (Französisch)