La plus grande inclusion des élèves défavorisés se fait-elle au détriment de la qualité des résultats d'apprentissage?
2017
Einzelheiten
Titel
La plus grande inclusion des élèves défavorisés se fait-elle au détriment de la qualité des résultats d'apprentissage? / OCDE
Autor
OCDE
Datum
2017
Typ
Article
Datenträgertyp
Online-Volltext / Plein texte - en ligne
Sprache
Französisch
Zeitschrift
Pisa à la loupe
Nummer
75
Seiten
1-6
Das Dokument erscheint in
Zeitschriftenartikel
Erfassende Institution
IDES
Deskriptoren (Deutsch)
Deskriptoren (Französisch)
Geographische Abdeckung: Schweiz
CH
AUSLAND
AUSLAND
Bildungsstufe
Sekundarstufe I / Degré secondaire I