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Öffentlicher Korb

Sonderpädagogik und freie Schulwahl
12 Elemente
Letzte Aktualisierung: 26 Mär 2012, 13:25

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1.	Details des Eintrags
Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE) : eine empirische Studie Dworschak, Wolfgang 2012 \|

2.	Details des Eintrags
Kooperatives Lernen und Integrationsförderung : eine theoriegeleitete Intervention in ethnisch heterogenen Schulklassen Lanphen, Judith 2011 \|

3.	Details des Eintrags
Nicht anders, aber doch verschieden : Befindensqualität hörgeschädigter Kinder in Schule und Freizeit Audeoud, Mireille ; Wertli, Emanuela 2011 \|

4.	Details des Eintrags
Langzeitwirkungen der schulischen Integration : eine empirische Studie zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Schulzeit für die soziale[...] Sahli Lozano, Caroline ; Eckhart, Michael ; Haeberlin, Urs ; Blanc, Philippe 2011 \|

5.	Details des Eintrags
Dabeisein ist nicht alles – Inklusion und Zusammenleben im Kindergarten Kreuzer, Max ; Ytterhus, Borgunn 2011 \|

6.	Details des Eintrags
Belastung und Bewältigung in integrativen Schulen : eine empirisch-qualitative Pilotstudie bei LehrerInnen für Förderpädagogik Hedderich, Ingeborg ; Hecker, André 2009 \|

7.	Details des Eintrags
Schülerinnen und Schüler mit auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS) : Abschlussbericht zum Forschungsprojekt Lindauer, Manfred 2009 \|

8.	Details des Eintrags
Schulische Integration gelingt : gute Praxis wahrnehmen, Neues entwickeln Lanfranchi, Andrea ; Steppacher, Josef 2011 \|

9.	Details des Eintrags
Inklusion macht Schule. Ein langer Weg zu einem humaneren Bildungswesen Sander, Alfred Sonderpädagogische Förderung heute, Nr. 4, S. 342-353 2008 \|

10.	Details des Eintrags
Alle gleich - alle unterschiedlich! : zum Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht Kummer Wyss, Annemarie ; Buholzer, Alois 2010 \|

11.	Details des Eintrags
PDF Zusammenfassung Bless 24112010 Evaluation zu den Wirkungen der Integration von Kindern mit einer geistigen Behinderung im Kanton Zürich. Ein Vergleich zwischen Sonderschulung, [...] Bless, Gérard ; Sermier Dessemontet, Rachel ; Benoit, Valérie

12.	Details des Eintrags
Multiple Files ZH_INTEGRU_Schlussbericht_oeff Kinder mit besonderem Förderbedarf in der Grundstufe Schlussbericht zur Fallstudie INTEGRU (Integration in die Grundstufe) zuhanden der Bildungsd[...] Wagner-Willi, Monika ; Widmer-Wolf, Patrik 2009 \|

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