Die Bedeutung des amerikanischen Pragmatismus für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung : John Deweys Pädagogik
2002
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Details
Title
Die Bedeutung des amerikanischen Pragmatismus für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung : John Deweys Pädagogik / Rebekka Horlacher
Author
Date
2002
Type
Article
Carrier Type
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Language
German
Publication
Infos [and] Akzente : Zeitschrift des Pestalozzianums Zürich
Issue
Nr. 3
Pages
S. 25-27
Record Appears in
Subject (German)
Subject (French)
Shelfmark
R225/3-2002
Submission Information
Curation Notes
R225/3-2002