Immigrantenkinder und schulische Selektion : pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundschuljahren

Immigrantenkinder und schulische Selektion : pädagogische Visionen, theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Wirkung integrierender und separierender Schulformen in den Grundschuljahren / Winfried Kronig, Urs Haeberlin, Michael Eckhart

2000

3-258-06155-6

Monograph

Bibliographische Angaben / Données bibliographiques

229 S. : fig. ; 23 cm

Tedesco

Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik ; 26

Bern : Haupt, 2000

E6796

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