Sowohl die obligatorische Vorschulpflicht ab 4 Jahren wie auch die Einführung der Basisstufe wirkt sich auf die Heilpädagogischen Früherziehungsdienste aus. Zur konkreten Umsetzung können verschiedene Modelle gedacht werden – entlang dem Alter der Kinder, der Art der Förderung oder der Kompetenz der beteiligten Fachpersonen.
