Trouble développemental de la coordination (anciennement dyspraxie) à l’école régulière : informations à l’intention du corps enseignant sur le trouble, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages: Géraldine Ayer ; Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS) ; Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP)

Ayer, Géraldine; Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin; Centre suisse de pédagogie spécialisée

Trouble développemental de la coordination (anciennement dyspraxie) à l’école régulière : informations à l’intention du corps enseignant sur le trouble, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages

Ayer, Géraldine; Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin; Centre suisse de pédagogie spécialisée

2024

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Trouble développemental de la coordination (anciennement dyspraxie) à l’école régulière : informations à l’intention du corps enseignant sur le trouble, les mesures de différenciation pédagogique et la compensation des désavantages / Géraldine Ayer ; Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS) ; Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP)

Author

Ayer, Géraldine
Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin
Centre suisse de pédagogie spécialisée

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Motorische Störungen im Schulalltag : Informationen zuhanden der Lehrpersonen zum Thema Entwicklungsstörung der motorischen Funktionen. Massnahmen der Differenzierung im Unterricht und zum Nachteilsausgleich, ger

Edition Statement

Version actualisée (2021)

Date

2024

Impressum

Berne : CSPS

Type

Monograph