Was spricht für ein integriertes Schulsystem : normative Positionen und empirische Befunde
2017
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Détails
Titre
Was spricht für ein integriertes Schulsystem : normative Positionen und empirische Befunde / Klaus-Jürgen Tillmann
Auteur
Date de publication
2017
Type
Article
Type de support
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Langue
Allemand
Périodique
Gemeinsam Lernen
Numéro
2
Pages
44-47
Le document apparaît dans
Institution qui catalogue
SZH-CSPS
Descripteurs (allemand)
Descripteurs (français)