Über die praktische Umsetzung von Konzepten der Kooperation von Schule und Familie ist bislang wenigΩbekannt. Im Rahmen eines Forschungsprojektes der Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH) sindΩwir der Frage nachgegangen, wie Eltern von Kindern mit besonderem Förderbedarf die ZusammenarbeitΩmit sonderpädagogischen Fachpersonen in der Praxis bewerten.