237334 20251007103645.0 MONOGRAPH eng Panoramica della formazione professionale in Svizzera ita 237333 La formation professionnelle en Suisse en bref fre 237332 Die Berufsbildung in der Schweiz kurz erklär ger 237331 Swiss VPET System – A Brief Guide State Secretariat for Education, Research and Innovation SERI Bern SERI 2024 20 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-17 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 96c273eb-9c25-470d-9ef2-e1a0c7d5f17d 570557 https://edudoc.ch/record/237334/files/BBCH_2024_EN.pdf oai:edudoc.ch:237334 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 237333 20251007103645.0 MONOGRAPH ita La formation professionnelle en Suisse en bref fre 237332 Die Berufsbildung in der Schweiz kurz erklär ger 237331 Swiss VPET System – A Brief Guide eng 237334 Panoramica della formazione professionale in Svizzera Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione SEFRI Berna SEFRI 2024 20 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-17 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bericht rapport 200190 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES afa361c7-0e23-4c0a-95e8-34e97a29954b 645803 https://edudoc.ch/record/237333/files/BBCH_2024_IT.pdf oai:edudoc.ch:237333 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 237332 20251007103645.0 MONOGRAPH fre Die Berufsbildung in der Schweiz kurz erklär ger 237331 Panoramica della formazione professionale in Svizzera ita 237333 Swiss VPET System – A Brief Guide eng 237334 La formation professionnelle en Suisse en bref Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation SEFRI Berne SEFRI 2024 20 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-17 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bericht rapport 200190 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 45557ac6-7366-4805-9961-90349be0636d 569903 https://edudoc.ch/record/237332/files/BBCH_2024_FR.pdf oai:edudoc.ch:237332 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 237331 20251007103645.0 MONOGRAPH ger La formation professionnelle en Suisse fre 237332 Panoramica della formazione professionale in Svizzera ita 237333 Swiss VPET System – A Brief Guide eng 237334 Die Berufsbildung in der Schweiz kurz erklärt Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern SBFI 2024 20 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-17 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bericht rapport 200190 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES eddf50ae-4020-4095-b7cb-4be729a8710f 640551 https://edudoc.ch/record/237331/files/BBCH_2024_DE.pdf oai:edudoc.ch:237331 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines Dokumente für forum@ides MON 237233 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Evaluation der Kampagne 2022-2024 BerufsbildungPlus.ch - Schlussbericht Nicole Kaiser [et al.] Zürich econcept AG 2024 83 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-10 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bericht rapport 200190 Schweiz Suisse 201899 Kaiser, Nicole 238341 Lügstenmann, Marco Holz, Anna Elsener, Nadine Graf, Philip Leu, Andrea Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 71095d98-26a1-44fa-b08c-5a5827d86fca 1237402 https://edudoc.ch/record/237233/files/schlussbericht_berufsbildungplus_2022_2024_econcept.pdf oai:edudoc.ch:237233 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 236864 20251007103645.0 EDK_DOC ger [SKBF Leistungsvereinbarung 2025 - 2028] Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren, Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation Bern EDK 2024-06-19 Official document 2024-08-14 SKBF (na) CSRE (na) 201503 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren 228854 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 EDK-CDIP ca93e5c8-9b80-4a8e-97d5-0972ed7e9567 1646671 https://edudoc.ch/record/236864/files/SKBF_2025-2028_Leistungsvereinbarung_d.pdf oai:edudoc.ch:236864 politicOAI edk politic rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 235184 20251007103629.0 MONOGRAPH ita Jahresbericht der Tripartiten Berufsbildungskonferenz 2023 ger 235182 Rapport annuel de la Conférence tripartite de la formation professionnelle 2023 fre 235183 Rapporto annuale della Conferenza tripartita della formazione professionale 2023 Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI) ; Conferenza tripartita della formazione professionale (CTFP) Berna CTFP 2024 13 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-17 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Jahresbericht rapport annuel 200825 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 707c5381-bf8c-497f-9142-77091ac0114b 7987383 https://edudoc.ch/record/235184/files/Jahresbericht_TBBK_2023_it.pdf oai:edudoc.ch:235184 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 235183 20251007103629.0 MONOGRAPH fre Jahresbericht der Tripartiten Berufsbildungskonferenz 2023 ger 235182 Rapporto annuale della Conferenza tripartita della formazione professionale 2023 ita 235184 Rapport annuel de la Conférence tripartite de la formation professionnelle 2023 Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI) ; Conférence tripartite de la formation professionnelle (CTFP) Berne CTFP 2024 13 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-17 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES a730040c-fa87-451f-ab55-ce390f6a5df7 7983993 https://edudoc.ch/record/235183/files/Jahresbericht_TBBK_2023_fr.pdf oai:edudoc.ch:235183 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 235182 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Rapport annuel de la Conférence tripartite de la formation professionnelle 2023 fre 235183 Rapporto annuale della Conferenza tripartita della formazione professionale 2023 ita 235184 Jahresbericht der Tripartiten Berufsbildungskonferenz 2023 Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) ; Tripartite Berufsbildungskonferenz (TBBK) Bern TBBK 2024 13 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-17 Jahresbericht rapport annuel 200825 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 3946ee41-3ad6-4606-b5eb-a7481db17701 7988763 https://edudoc.ch/record/235182/files/Jahresbericht_TBBK_2023_de.pdf oai:edudoc.ch:235182 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 234566 20251007103627.0 MONOGRAPH ger "Career-boosting scholarships" : Online-Befragung von ESKAS-Alumni der Jahrgänge 2016–2021 und Nachbefragung der Jahrgänge 1996–2015 Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern SBFI 2024 79 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-05 Stipendium bourse d'études 201601 Finanzierung financement 200566 Bericht rapport 200190 Schweiz Suisse 201899 Ausland Etranger 203732 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 1ce1d56a-857b-42da-8249-bf30bb6e90c5 11012509 https://edudoc.ch/record/234566/files/ergebnisbericht_eskas-alumni_survey_2023_de.pdf oai:edudoc.ch:234566 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 234565 20251007103627.0 MONOGRAPH eng Beteiligung der Schweiz an EU-Programmen und -Initiativen für Forschung und Innovation : Zahlen und Fakten 2023 ger 234563 Participation de la Suisse aux programmes et initiatives de recherche et d’innovation de l’Union européenne : faits et chiffres 2023 fre 234564 Swiss Participation in the European Union’s research and innovation programmes and initiatives : facts and figures 2023 State Secretariat for Education, Research and Innovation SERI Bern SERI 2024 102 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-05 statistische Daten données statistiques 201594 Forschungsprogramm programme de recherche 200581 Europäische Union Union Européenne 200514 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 1dcbeb76-c7ac-4c77-99f9-863a38e3bbe8 4011071 https://edudoc.ch/record/234565/files/ch_beteiligung_frp_e.pdf oai:edudoc.ch:234565 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 234564 20251007103627.0 MONOGRAPH fre Beteiligung der Schweiz an EU-Programmen und -Initiativen für Forschung und Innovation : Zahlen und Fakten 2023 ger 234563 Swiss Participation in the European Union’s research and innovation programmes and initiatives : facts and figures 2023 eng 234565 Participation de la Suisse aux programmes et initiatives de recherche et d’innovation de l’Union européenne : faits et chiffres 2023 Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Berne SEFRI 2024 102 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-05 statistische Daten données statistiques 201594 Forschungsprogramm programme de recherche 200581 Europäische Union Union Européenne 200514 Schweiz Suisse 201899 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 5a144911-d016-48a0-a059-21896ad2ca73 4046046 https://edudoc.ch/record/234564/files/ch_beteiligung_frp_f.pdf oai:edudoc.ch:234564 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 234563 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Participation de la Suisse aux programmes et initiatives de recherche et d’innovation de l’Union européenne : faits et chiffres fre 234564 Swiss Participation in the European Union’s research and innovation programmes and initiatives : facts and figures 2023 eng 234565 Beteiligung der Schweiz an EU-Programmen und -Initiativen für Forschung und Innovation : Zahlen und Fakten 2023 Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern SBFI 2024 102 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-05 statistische Daten données statistiques 201594 Forschungsprogramm programme de recherche 200581 Europäische Union Union Européenne 200514 Schweiz Suisse 201899 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 5cab165c-c458-48ff-9c93-aa58d3303040 3989190 https://edudoc.ch/record/234563/files/ch_beteiligung_frp_d.pdf oai:edudoc.ch:234563 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 237251 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Bildungsstatistik Kanton Solothurn Bildungssystem - Schuljahr 2023/2024 : Übersichtstabellen Kanton Solothurn Solothurn Kanton Solothurn 2024 5 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-11 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 statistische Daten données statistiques 201594 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton) 202880 IDES c010abb6-7485-4755-aca5-66fef4caad65 67549 https://edudoc.ch/record/237251/files/SO_2024_statistik_bildungssystem.pdf b566276a-5bd2-4efd-a75e-be7461ce3656 102462 https://edudoc.ch/record/237251/files/SO_2024_statistik_oblig_schule.pdf 99af111e-7d8d-4cbd-a5e1-094ec0d55e8a 153425 https://edudoc.ch/record/237251/files/S0_2024_statistik_schulabgaenger.pdf 99c7fa59-908a-4cfd-9bff-99d9b5b6e947 79896 https://edudoc.ch/record/237251/files/SO_2024_lp_monitoring_oblig.pdf da32135f-5582-4af3-aee0-7d98e797fdf8 78234 https://edudoc.ch/record/237251/files/SO_2024_lp_monitoring_sek2.pdf oai:edudoc.ch:237251 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Sekundarstufe I / Degré secondaire I Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 236651 20251007103644.0 MONOGRAPH ger Zahlenspiegel Bildung 2023/24 : Schulen und Angebote im Kanton Basel-Stadt Mittelschulen und Berufsbildung Basel Mittelschulen und Berufsbildung 2024 72 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-23 Schülerzahl effectifs scolaires 201397 statistische Daten données statistiques 201594 Statistik statistique 201593 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Basel-Stadt (Kanton). Erziehungsdepartement 202587 IDES 7525b9c1-eba4-4c06-89c1-5a06ce049d31 2841246 https://edudoc.ch/record/236651/files/Zahlenspiegel-Bildung-2023_24.pdf oai:edudoc.ch:236651 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik Nahtstelle Projekte in den Kantonen 957:"Bildungsstatistik" MON 234477 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Zahlenspiegel 2023/24 : Zahlen und Entwicklungen der Volksschule Luzern Bildungs- und Kulturdepartement 2024 12 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 statistische Daten données statistiques 201594 Statistik statistique 201593 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Luzern (Kanton). Bildungs- und Kulturdepartement 202759 IDES fae85731-5a56-4273-98af-3ab6f160e546 2652787 https://edudoc.ch/record/234477/files/20240130_Zahlenspiegel_Volksschule_2023-24.pdf oai:edudoc.ch:234477 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 235819 20260126114801.0 EDK_DOC fre Studie über die Transformationsprojekte gemäss Art. 7 ff. Covid-19-Kulturverordnung [deutsche Version mit der deutschen fachlichen KBK-Einschätzung] ger 235818 Studie über die Transformationsprojekte gemäss Art. 7 ff. Covid-19-Kulturverordnung [version allemande de l'étude avec l'évaluation professionnelle française de la CDAC] Interface Lucerne, Lausanne Interface 2024-02-07 Official document L'étude n'existe pas en français, mais l'évaluation professionnelle de la CDAC est en français en page 70. 2024-05-27 Kultur culture 200922 EDK-CDIP 9dbe77d4-b9df-4e9d-a168-fcc9223ca9b0 1927848 https://edudoc.ch/record/235819/files/00_etude_projets_de_transformation_evaluation_CDAC_f.pdf oai:edudoc.ch:235819 politicOAI edk politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP Dokumente KBK / Documents CDAC 237686 20251007103646.0 MONOGRAPH ger [Enquête auprès des cantons 2022/2023] : Informations de base sur les systèmes cantonaux fre 237685 [Kantonsumfrage 2022/2023] : Grundlegende Informationen zu den kantonalen Bildungssystemen / EDK/IDES Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren Bern EDK / IDES 2024 949 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-15 Bildungswesen système d'enseignement 200295 Schulsystem système scolaire 201440 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Schweiz Suisse 201899 Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 IDES fded925f-e9a6-4645-b3ae-0c0a811dca90 40675522 https://edudoc.ch/record/237686/files/Archiv_KU_22_23_deutsch_komplett.pdf oai:edudoc.ch:237686 IDES bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle ideskantonsumfragearchiv MON 237066 20251007103645.0 978-3-7281-4192-7 MONOGRAPH ger fre ita eng Kultur und Digitalisierung Nicolai Ruh [et al.] ; TA-Swiss Zollikon vdf 2024 502 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Kultur und Digitalisierung 83 2024-08-29 Digitalisierung numérisation 200384 Kultur culture 200922 Schweiz Suisse 201899 Ruh, Nicolai Meissner, Jens O. Burri, Deborah Camp, Marc-Antoine Frei, Samuel Gretler Heusser, Simone Grüter, Ueli Hauser, Christoph Hübscher, Bettina Klotz, Ute Murri, Michelle Odermatt, Isabelle Wey, Yannick IDES 83c806e4-ee2b-4eaa-9464-13767c0b66c4 9519482 https://edudoc.ch/record/237066/files/Studie_Kultur-Digitalisierung.pdf oai:edudoc.ch:237066 bildungsforschung monographs politic DOI: 10.3218/4192-7 rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 236895 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Die Berufszufriedenheit der Deutschschweizer Lehrerinnen und Lehrer (BZE'24) : [Vollversion] Dübendorf Büro Brägger 2024 104 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-08-16 Befriedigung im Beruf satisfaction professionnelle 200175 Lehrkörper corps enseignant 200989 Deutschschweiz Suisse alémanique 200371 Schweiz Suisse 201899 Brägger, Martina IDES c40da864-4452-46ba-b513-d296887d6be4 1431935 https://edudoc.ch/record/236895/files/Berufszufriedenheitsstudie_2024_Vollversion.pdf oai:edudoc.ch:236895 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 236893 20251007103645.0 MONOGRAPH ger "Unterschiedlich unterwegs" : Mapping der (Aus)Bildung für junge Geflüchtete mit Fokus auf spezifischer Integrationsförderung (IAS/KIP) Andrea Bregoli, Denise Efionayi-Mäder, Joëlle Fehlmann Neuchâtel SFM 2024 98 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne SFM Studies 88 2024-08-16 schulische Integration intégration scolaire 201423 Flüchtling réfugié 200569 Schweiz Suisse 201899 Bregoli, Andrea Efionayi-Mäder, Denise 206818 Fehlmann, Joëlle 206819 Université (Neuchâtel). Swiss Forum for Migration and Population Studies (SFM) 210352 IDES a9d54ff8-3b07-4c1b-8d17-833ecd1509ce 1946442 https://edudoc.ch/record/236893/files/MappingIAS_def.pdf oai:edudoc.ch:236893 bildungsforschung monographs politic DOI: 10.35662/unine-sfmstudies-88 melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 236756 20251007103645.0 MONOGRAPH ita Trend im Fokus : Mobilitätsmuster von Lernenden in der dualen beruflichen Grundbildung ger 236755 Zoom sur les tendances : schéma de mobilité des apprenti-e-s en formation professionnelle initiale duale fre 236754 Tendeze un primo piano : modelli di mobilità delle persone chez frequentano la formazione professionale di base duale Andreas Kuhn, Jürg Schweri ; Osservatorio svizzero per la formazione professionale Zollikofen OBS SUFFP 2024 12 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-08-06 studentische Mobilität mobilité des étudiants 201608 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Schweiz Suisse 201899 Kuhn, Andreas 203628 Schweri, Jürg 207745 Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 IDES f5241bd2-7894-44a3-8587-72a7fb16a28b 952605 https://edudoc.ch/record/236756/files/TIF_Pendelzeiten_IT.pdf oai:edudoc.ch:236756 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 236755 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Zoom sur les tendances : schéma de mobilité des apprenti-e-s en formation professionnelle initiale duale fre 236754 Tendeze un primo piano : modelli di mobilità delle persone chez frequentano la formazione professionale di base duale ita 236756 Trend im Fokus : Mobilitätsmuster von Lernenden in der dualen beruflichen Grundbildung Andreas Kuhn, Jürg Schweri ; Observatorium für die Berufsbildung Zollikofen OBS EHB 2024 12 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne Trends im Fokus 13 2024-08-06 studentische Mobilität mobilité des étudiants 201608 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Schweiz Suisse 201899 Kuhn, Andreas 203628 Schweri, Jürg 207745 Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 IDES 7940c531-9d05-46ff-a739-3ed47620b6e5 916339 https://edudoc.ch/record/236755/files/TIF_Pendelzeiten_DE.pdf oai:edudoc.ch:236755 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 236754 20251007103645.0 MONOGRAPH fre Trend im Fokus : Mobilitätsmuster von Lernenden in der dualen beruflichen Grundbildung ger 236755 Tendeze un primo piano : modelli di mobilità delle persone chez frequentano la formazione professionale di base duale ita 236756 Zoom sur les tendances : schéma de mobilité des apprenti-e-s en formation professionnelle initiale duale Andreas Kuhn, Jürg Schweri ; Observatoire suisse de la formation professionnelle Zollikofen OBS HEFP 2024 13 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-08-06 studentische Mobilität mobilité des étudiants 201608 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Schweiz Suisse 201899 Kuhn, Andreas 203628 Schweri, Jürg 207745 Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 IDES 0bfeedad-1caa-4342-a53f-dd9fdc49c67a 957868 https://edudoc.ch/record/236754/files/TIF_Pendelzeiten_FR.pdf oai:edudoc.ch:236754 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 236726 20251007103645.0 ARTICLE ger "Die Sonderschule muss ein Teil der Regelschule werden" [Interview mit Romain Lanners] Elisabeth Seifert 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-31 Heterogenität (na) hétérogénéité (na) 200723 Inklusion (szh) inclusion (csps) 200777 schulische Integration intégration scolaire 201423 Schulsystem système scolaire 201440 Schulentwicklung (na) développement scolaire (na) 201409 Seifert, Elisabeth 228253 7-8 33-36 Artiset. Das Magazin der Dienstleister für Menschen mit Unterstützungsbedarf 224270 SZH-CSPS ae9844f6-8c0a-4939-a44e-fdcac75a1161 6160089 https://edudoc.ch/record/236726/files/Artiset__7_8_2024.pdf oai:edudoc.ch:236726 Articles politic thomas.wetter@szh.ch Dokumente für forum@ides ART 236633 20251007103644.0 ARTICLE eng Academic or vocational education? : A comparison of the long-term wage development of academic and vocational tertiary degree holders Irene Kriesi, Fabian Sander 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Education is a key determinant of wage development. The relationship between education and wages is particularly strong in countries with vocationally oriented educational systems and a clear distinction between general and vocational education, such as Germany and Switzerland. However, whether general and vocational education offer the same returns to education is an ongoing debate. Previous findings from international research are still inconclusive. Against this background and based on theoretical arguments from human capital and signalling theory and the task-specific learning-by-doing approach, our paper examines the long-term wage development of Swiss university and professional education degree holders from the time they obtain their tertiary degree until their late career. It asks how differences between the two groups in wage development may be explained. Our results, produced with regression decomposition methods, show that within the first 20 years after graduation, university degree holders experience steeper wage growth. An important reason for this difference is that university graduates move more often than vocational tertiary degree holders into well-paid labour market positions endowed with formal authority, management responsibility, and a large proportion of cognitive nonroutine tasks. 2024-07-22 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Lohn salaire 201040 Absolvent (na) diplômé (na) 200007 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Tertiärstufe (na) degré tertiaire (na) 201653 Schweiz Suisse 201899 Ausland Etranger 203732 Kriesi, Irene 216522 Sander, Fabian 58 1-28 Journal for Labour Market Research IDES 9025c5d2-2ee1-49c5-9006-b7f7005026e7 1661350 https://edudoc.ch/record/236633/files/Kriesi_Berufsbildung.pdf oai:edudoc.ch:236633 Articles politic http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides ART 236519 20251007103644.0 MONOGRAPH ger Die Schulen im Kanton Zürich 2023/2024 Bildungsplanung (Zürich) Zürich Bildungsplanung 2024 17 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-11 Schülerzahl effectifs scolaires 201397 statistische Daten données statistiques 201594 Lehrer enseignant 200966 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES 2703f2ed-7ffa-4c66-8019-714889866e95 2988567 https://edudoc.ch/record/236519/files/schulen_kanton_zuerich_2023_2024.pdf oai:edudoc.ch:236519 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Bildungsstatistik MON 236509 20251007103644.0 MONOGRAPH ger 63/2024 - Anfrage, Ausrichtung der ZHAW 2024 S. 5 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-11 Universität (na) université (na) 201717 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 3d66387c-c5c0-4bb7-be1a-b91226fc1138 54559 https://edudoc.ch/record/236509/files/ZH_A63%3A2024.pdf oai:edudoc.ch:236509 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 236178 20260205104359.0 PERIODICAL ger Die Volkswirtschaft : Wie viel Staat ist zu viel? 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-24 2 Die Volkswirtschaft 224727 IDES 7493cfe7-78d3-4a1f-b8ff-90260e3b195f 5945723 https://edudoc.ch/record/236178/files/DV_24_2.pdf oai:edudoc.ch:236178 periodicals politic melody.beguin@edk.ch PER 236176 20260205104359.0 PERIODICAL ger Die Volkswirtschaft : Medien und Qualität - wohin? 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-24 1 Die Volkswirtschaft 224727 IDES 70d5094b-8e39-4377-97c3-04428d7d5845 7732088 https://edudoc.ch/record/236176/files/DV_24_1.pdf oai:edudoc.ch:236176 periodicals politic melody.beguin@edk.ch PER 236129 20251007103631.0 MONOGRAPH ger Nachdenken über Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Anregungen zur Weiterentwicklung der Pädagogischen Hochschulen in der deutschsprachigen Schweiz Peter Tremp (Hrsg.) Luzern Pädagogische Hochschule Luzern 2024 206 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-20 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 pädagogische Hochschule haute école pédagogique (na) 201214 Schweiz Suisse 201899 Tremp, Peter IDES 028c9760-94c5-4d6e-8961-7f85587311b7 11296063 https://edudoc.ch/record/236129/files/PHLU_2023_Nachdenken-Lehrerbildung.pdf oai:edudoc.ch:236129 bildungsforschung monographs politic DOI: https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.10033437 melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 236068 20251007103631.0 MONOGRAPH ger Lobbyierende Kantone : Subnationale Interessenvertretung im Schweizer Föderalismus Baden-Baden Nomos 2024 685 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Politik und Demokratie in den kleineren Ländern Europas 19 2024-06-14 Föderalismus fédéralisme 200570 Schweiz Suisse 201899 Freiburghaus, Rahel IDES 6e4cf5d3-9c51-4cf9-98bc-174280b19b9e 3399508 https://edudoc.ch/record/236068/files/Rahel-Freiburghaus_Lobbyierende-Kantone.pdf oai:edudoc.ch:236068 bildungsforschung monographs politic DOI: https://doi.org/10.5771/9783748919483 E8471 melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 236040 20260515115617.0 MONOGRAPH ger fre Übertritt in allgemeinbildende Schulen der Sekundarstufe II (gymnasiale Maturitätsschule, Fachmittelschule): rechtliche Grundlagen : Stand: Mai 2024 = Transition vers les écoles de formation générale du secondaire II (écoles de maturité gymnasiale, écoles de culture générale): bases juridiques : état: mai 2024 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren. Information, Dokumentation, Erziehung Schweiz Bern IDES 2024 220 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-13 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Zulassungsbedingungen conditions d'admission 201837 Schweiz Suisse 201899 Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 IDES 12b0c427-bed1-492f-9900-6134842af497 25658495 https://edudoc.ch/record/236040/files/Uebertritt_Anhang%20_2024.pdf https://edudoc.ch/record/236040/files/2024_Dossier_Uebertritt_allgb_Schulen.pdf aca3be4a-79cf-43cf-9806-ef47ce8aabaf 2204528 oai:edudoc.ch:236040 IDES bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale IDES-Dossier Dokumente für forum@ides MON 235967 20260305110637.0 ARTICLE ger CNC en Suisse : peut-être plus efficace qu’on ne le pense ? : cadre national des certifications pour les diplômes de la formation professionnelle fre 237610 QNQ in Svizzera: contrariamente a quanto si crede è in realtà un successo? : Il quadro nazionale delle qualifiche per i titoli della formazione professionale ita 237611 NQR in der Schweiz: Vielleicht doch erfolgreicher als gedacht? : Nationaler Qualifikationsrahmen für die Abschlüsse der Berufsbildung 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Seit bald zehn Jahren gibt es in der Schweiz den Nationalen Qualifikationsrahmen für die Abschlüsse der Berufsbildung. Seine Wirkung – etwa mit Blick auf dessen Relevanz im Arbeitsmarkt – wurde zwar bisher kaum systematisch untersucht. Einzelne Arbeiten oder auch Einschätzungen von Organisationen der Arbeitswelt lassen aber den Schluss zu, dass eine solche Wirkung kaum vorhanden sei. Dieser Beitrag argumentiert, dass der Rahmen wohl wirkungsvoller ist als sich zunächst vermuten liesse. Denn er könnte durchaus zur Erreichung einzelner Ziele beigetragen haben, die der Bund und die weiteren Verbundpartner mithilfe des Rahmens erreichen wollten. 2024-06-06 Zertifizierung (na) certification (na) 201831 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 Schweiz Suisse 201899 Maurer, Markus 216537 8 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB a1d0193c-266e-4702-a12b-63e5fc1e6f0b 239315 https://edudoc.ch/record/235967/files/Transfer.%20NQR%20in%20der%20Schweiz%20Vielleicht%20doch%20erfolgreicher%20als%20gedacht%20.pdf oai:edudoc.ch:235967 politic Transfer Articles https://transfer.vet/nqr-in-der-schweiz-vielleicht-doch-erfolgreicher-als-gedacht/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 235965 20260305110637.0 ARTICLE ger Comment le genre influence le choix du métier et la carrière : résultats de l’analyse TREE (Transitions de l’École à l’Emploi) fre 237614 Come il genere influenza le scelte professionali e le carriere: Risultati dallo studio TREE (Transizioni dalla prima formazione al mondo del lavoro) ita 237615 Wie das Geschlecht die Berufswahl und die Karriere beeinflusst : befunde aus der TREE-Studie (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Berufswahl und Laufbahn hängen in der Schweiz noch immer stark vom Geschlecht ab. Es beeinflusst neben der Wahl des Berufs die Selbstwahrnehmung von jungen Erwachsenen, die antizipierte Familienrolle oder das Lohnniveau. Nur etwa jede/r vierte Jugendliche wählt einen Lehrberuf, in dem beide Geschlechter einigermassen egalitär vertreten sind. Auf solche Zusammenhänge machen zahlreiche Studien auf der Grundlage von TREE-Daten aufmerksam. Die Ergebnisse unterstreichen die Dringlichkeit des «Degendering» von Bildungs- und Erwerbsverläufen, wie die Autorin und der Autor der vorliegenden Zusammenfassung finden. 2024-06-06 Berufswahl choix d'une profession 200231 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Schweiz Schweiz Suisse 201899 Hupka-Brunner, Sandra 203205 Meyer, Thomas 203288 8 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 5d3a9b86-4554-4333-8c7d-3789b2a3b323 220345 https://edudoc.ch/record/235965/files/Transfer.%20Wie%20das%20Geschlecht%20die%20Berufswahl%20und%20die%20Karriere%20beeinflusst.pdf oai:edudoc.ch:235965 politic Transfer Articles https://transfer.vet/wie-das-geschlecht-die-berufswahl-und-die-karriere-beeinflusst/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235925 20251007103631.0 MONOGRAPH ger Umfrage unter den Lehrabgänger:innen der kaufmännischen Grundbildung 2023 : Rückblick, Stellensituation, Perspektiven Zürich Kaufmännischer Verband Schweiz 2024 31 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-04 kaufmännische Ausbildung formation commerciale 200860 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Schweiz Suisse 201899 Albrecht, Svenja Ziltener, Kathrin Kaufmännischer Verband Schweiz IDES b1e79ff0-9733-42b4-b93e-9088cc445c82 1087943 https://edudoc.ch/record/235925/files/Schlussbericht_LAU_2023_DE.pdf oai:edudoc.ch:235925 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 235923 20251007103631.0 MONOGRAPH ger Berufliche Spezialisierung und Arbeitsmarktwandel : Wie die berufliche Spezialisierung Risiken und Renditen von Arbeitskräften auf einem sich wandelnden Arbeitsmarkt beeinflusst [s.l.] Swiss Leading House VPET-ECON 2024 8 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Policy Brief 2 2024-06-04 Wirtschaftsbedingungen conditions économiques 201807 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Schweiz Suisse 201899 Schlegel, Tobias Leading House VPET-ECON IDES 5be8550f-d026-4fb3-a26e-1b8c8ac58233 3564949 https://edudoc.ch/record/235923/files/LH_Policy_Brief_2.pdf oai:edudoc.ch:235923 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 235921 20251007103631.0 MONOGRAPH ger Strategien des Bildungs- und Kulturdepartements vom 2024 bis 2027 Bildungs- und Kulturdepartement Sarnen Bildungs- und Kulturdepartement 2024 51 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-04 Jahresbericht rapport annuel 200825 Bildungsverwaltung administration de l'enseignement 200294 Obwalden (na) Obwald (na) 201865 Obwalden. Bildungs- und Kulturdepartement 202780 IDES 24d1cc9d-6f7c-46c8-80db-ffe1135c3bb0 515497 https://edudoc.ch/record/235921/files/OW_Strategie_2024-27.pdf oai:edudoc.ch:235921 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 235920 20251007103631.0 978-3-905890-91-4 MONOGRAPH ger Sozio-emotionales Lernen : Pädagogik sozio-emotionaler Entwicklungsförderung Dennis Christian Hövel, Claudia Schellenberg, Pierre-Carl Link, Olivia Gasser-Haas (Hrsg.) Bern Edition SZH/CSPS 2024 268 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-04 Hövel, Dennis Christian Schellenberg, Claudia Link, Pierre-Carl 203263 Gasser-Haas, Olivia SZH-CSPS 615f0f6a-6ad7-40b1-aa6d-3c16dc14eab1 4650020 https://edudoc.ch/record/235920/files/H%C3%B6vel_et_al._Sozio-emotionales_Lernen.pdf oai:edudoc.ch:235920 bildungsforschung monographs politic Shop SZH https://shop.szh.ch/fr/livres-edition-szhcsps/213-sozio-emotionales-lernen.html Gr v (Höv) thomas.wetter@szh.ch MON 235229 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Bonnes pratiques dans les centres d'information documentaire des services d'orientation professionnelle, universitaire et de carrière en Suisse : rapport final fre 235228 Good Practice in den Informations- und Dokumentationszentren der Berufs- und Laufbahnberatungsstellen der Schweiz : Schlussbericht Fachhochschule Graubünden Chur FH GR 2024 45 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-22 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Informationsstelle centre d'information 200770 Schweiz Suisse 201899 Fachhochschule Graubünden IDES 216d771a-f357-4213-b7cd-bd9d20d5b4c9 866902 https://edudoc.ch/record/235229/files/FHGR-SII_SK-BSLB_Good-Practice_Schlussbericht_d.pdf oai:edudoc.ch:235229 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 235198 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Statistique des hautes écoles 2022 fre 235197 Statistica delle scuole universitarie 2022 ita 235196 Hochschulstatistik 2022 Bundesamt für Statistik BFS Neuchâtel BFS 2024 36 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-18 Statistik statistique 201593 statistische Daten données statistiques 201594 Hochschule (na) haute école (na) 200730 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 5298dca6-4d99-4657-8850-cc41255f0fff 1183768 https://edudoc.ch/record/235198/files/1799-2200.pdf oai:edudoc.ch:235198 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 235138 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Beschäftigungssituation der Lehrpersonen in der Volksschule Bildungsplanung Zürich Bildungsplanung 2024 15 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-12 Lehrermangel pénurie d'enseignants 200976 Lehrberuf profession d'enseignant 200961 Lehrerstatus statut de l'enseignant 200981 Pensum (na) pensum (na) 201228 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES 65f479f1-ac62-4632-8c3e-dc50472d1ea5 3216480 https://edudoc.ch/record/235138/files/Beschaeftigungssituation-Lehrpersonen-Volksschule.pdf oai:edudoc.ch:235138 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides MON 235041 20251007103628.0 MONOGRAPH ger Bildung Liechtenstein : Innovation durch Schulautonomie und Wettbewerb Doris Quaderer, Thomas Lorenz ; Stiftung Zukunft.li Ruggell Stiftung Zukunft.li 2024 115 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-04 Quaderer, Doris Lorenz, Thomas IDES 38e54aa7-41ef-4dbc-84ce-2fdc733a9106 3463823 https://edudoc.ch/record/235041/files/Studie_Bildung_Liechtenstein.pdf oai:edudoc.ch:235041 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 234828 20251007103628.0 MONOGRAPH ger Non-participation à la formation continue : microrecensement formation de base et formation continue, en 2021 fre 234827 Nichtteilnahme an Weiterbildung : Mikrozensus Aus- und Weiterbildung, 2021 Bundesamt für Statistik BFS Neuchâtel BFS 2024 12 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne BFS Aktuell 2024-03-21 Weiterbildung formation continue 201794 Partizipation participation 200238 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES dbc2898a-03cc-46ff-9c7c-0c2b84bc7066 439487 https://edudoc.ch/record/234828/files/2317-2100.pdf oai:edudoc.ch:234828 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 234664 20251007103628.0 MONOGRAPH ger Formation professionnelle initiale : lieux de formation des élèves fre 234663 Berufliche Grundbildung : Lernorte der Lernenden Bundesamt für Statistik BFS Bern BFS 2024 19 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-11 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Lernort (na) lieu de formation (na) 201017 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 2be107bb-08fb-4a62-bce3-eb3099c3fdae 702085 https://edudoc.ch/record/234664/files/2289-2400.pdf oai:edudoc.ch:234664 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 234526 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Les filières MINT dans les hautes écoles : édition 2024 fre 234525 MINT-Fächer an den Hochschulen : Ausgabe 2024 Bundesamt für Statistik BFS Neuchâtel BFS 2024 36 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-01 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 MINT (na) MINT (na) 201100 Hochschule (na) haute école (na) 200730 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES bed4eb92-e156-4926-909e-ff13e7046077 1250747 https://edudoc.ch/record/234526/files/540-2400.pdf oai:edudoc.ch:234526 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MINT Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 234175 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Microrecensement formation de base et formation continue 2021 : le soutien des employeurs à la formation continnue fre 234176 Mikrozensus Aus- und Weiterbildung 2021 : Arbeitgeberunterstützte Weiterbildung Bundesamt für Statistik BFS Neuchâtel BFS 2024 16 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne BFS Aktuell 2024-02-01 Grundausbildung formation de base 200688 Weiterbildung formation continue 201794 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 3a6a0d85-31df-4556-90f0-910d40c30f01 608262 https://edudoc.ch/record/234175/files/1465-2400.pdf oai:edudoc.ch:234175 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 234173 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Le racisme en Suisse : chiffres, faits, mesures à prendre fre 234171 Il razzismo in Svizzera : cifre, fatti e interventi necessari ita 234172 Rassismus in der Schweiz : Zahlen, Fakten, Handlungsbedarf Fachstelle für Rassismusbekämpfung FRB Bern FRB 2024 24 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-01 Rassismus racisme 201320 statistische Daten données statistiques 201594 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössisches Departement des Innern 202842 IDES 61c1b732-7823-4d72-a8f2-157d9834078b 714128 https://edudoc.ch/record/234173/files/Rassismus-Schweiz_d.pdf oai:edudoc.ch:234173 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Glaubens- und Gewissensfreiheit MON 237074 20251007103645.0 EDK_DOC ger Message FRI : la Confédération doit respecter ses obligations à l’égard de l’espace suisse de formation : lettre aux membres du Conseil des Etats du 30 août 2024 fre 237073 BFI-Botschaft: Der Bund muss seinen Verpflichtungen im Bildungsraum Schweiz nachkommen : Brief an die Mitglieder des Ständerates vom 30. August 2024 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren Bern EDK 2024-08-30 Official document 2024-08-30 Bund (na) Confédération (na) 200318 Bildungsbudget budget de l'éducation 200265 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren 228854 EDK-CDIP 09f44799-0ae8-4aad-9e6b-f4603de7c280 147914 https://edudoc.ch/record/237074/files/BRIEF_an_SR_2024-08-30_BFI-Botschaft.pdf oai:edudoc.ch:237074 politicOAI edk politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 237073 20251007103645.0 EDK_DOC fre BFI-Botschaft: Der Bund muss seinen Verpflichtungen im Bildungsraum Schweiz nachkommen : Brief an die Mitglieder des Ständerates ger 237074 Message FRI : la Confédération doit respecter ses obligations à l’égard de l’espace suisse de formation : lettre aux membres du Conseil des Etats du 30 août 2024 Conférence des directrices et directeurs cantonaux de l'instruction publique Berne CDIP 2024-08-30 Official document 2024-08-30 Bund (na) Confédération (na) 200318 Bildungsbudget budget de l'éducation 200265 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren 228854 EDK-CDIP 26dfbfc0-f759-41de-bc58-9c269f09e53b 194916 https://edudoc.ch/record/237073/files/LETTRE_au_CE_2024-08-30_Message-FRI.pdf oai:edudoc.ch:237073 politicOAI edk politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 237059 20260203165406.0 EDK_DOC fre Statistikbericht 2023 der öffentlichen Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung ger 237058 Rapport statistique 2023 de l'orientation professionnelle, universitaire et de carrière publique CS OPUC Berne CS OPUC 2024-08-29 Official document 2024-08-29 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Beratung orientation 200188 Schweizerische Konferenz der Leiterinnen und Leiter der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung 224547 EDK-CDIP 03fe13d0-f79e-4f32-9061-0437e4659461 1913678 https://edudoc.ch/record/237059/files/SKBSLB_Statistikbericht_2023_fr_online.pdf oai:edudoc.ch:237059 politicOAI edk politic grossenbacher@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP Bildungsstatistik Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC 212021 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Fürstentum Liechtenstein 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 6d46d51c-ab4f-4623-b43e-92384f3f8171 67609 https://edudoc.ch/record/212021/files/zz_FL.pdf oai:edudoc.ch:212021 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212020 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Zürich 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 24137e70-5d04-4b90-9ca0-7a2c48a7ca60 72602 https://edudoc.ch/record/212020/files/ZH.pdf oai:edudoc.ch:212020 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212019 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Zug 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES c155c0a0-9df3-4c70-bf58-7fe1d0272328 69181 https://edudoc.ch/record/212019/files/ZG.pdf oai:edudoc.ch:212019 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212018 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Wallis 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 683a8ff2-3dce-4340-a5e1-c15548b56156 71592 https://edudoc.ch/record/212018/files/VS_d.pdf oai:edudoc.ch:212018 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212017 20251007103409.0 EDK_DOC Système éducatif du canton du Valais 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES d2f5ebba-e86e-4abd-bab3-78d318e3e3f5 73271 https://edudoc.ch/record/212017/files/VS_f.pdf oai:edudoc.ch:212017 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212016 20251007103409.0 EDK_DOC Système éducatif du canton de Vaud 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 43117824-5d40-42b9-bce4-2679b90ee981 81153 https://edudoc.ch/record/212016/files/VD.pdf oai:edudoc.ch:212016 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212015 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Uri 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES baab0814-fda2-4ba8-8b10-2f8b511cbcd8 72582 https://edudoc.ch/record/212015/files/UR.pdf oai:edudoc.ch:212015 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212014 20251007103409.0 EDK_DOC Sistema educativo del Cantone Ticino 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES b8db12e0-7e3a-4b26-aa98-de124290a302 48924 https://edudoc.ch/record/212014/files/TI.pdf oai:edudoc.ch:212014 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212013 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Thurgau 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES a4224f64-5a3e-4adb-81d4-cab49d19e164 76619 https://edudoc.ch/record/212013/files/TG.pdf oai:edudoc.ch:212013 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212012 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Schwyz 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES ef84f4ce-1f1e-4f35-bdf8-e05c5e810a2f 73565 https://edudoc.ch/record/212012/files/SZ.pdf oai:edudoc.ch:212012 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212011 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Solothurn 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES a6bd5429-9956-4987-b6c7-41467ff7b660 77056 https://edudoc.ch/record/212011/files/SO.pdf oai:edudoc.ch:212011 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212010 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Schaffhausen 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 39aee843-54cb-46ff-9454-71441405bc92 85942 https://edudoc.ch/record/212010/files/SH.pdf oai:edudoc.ch:212010 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212009 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton St.Gallen 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 86812e83-6a4f-4bed-b777-5d9d4179db93 70918 https://edudoc.ch/record/212009/files/SG.pdf oai:edudoc.ch:212009 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212008 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Obwalden 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES dabde21b-76cb-495f-9f22-528218cbdca6 72054 https://edudoc.ch/record/212008/files/OW.pdf oai:edudoc.ch:212008 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212007 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Nidwalden 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 47b473c9-97fa-4fd0-b046-f8b411a6f946 72115 https://edudoc.ch/record/212007/files/NW.pdf oai:edudoc.ch:212007 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212006 20251007103409.0 EDK_DOC Système éducatif du canton de Neuchâtel 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 99df609d-defa-418a-bbb1-f9ba064f4240 67715 https://edudoc.ch/record/212006/files/NE.pdf oai:edudoc.ch:212006 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212005 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Luzern 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES cae00c39-511d-45f6-a1af-7f34c746c8eb 71859 https://edudoc.ch/record/212005/files/LU.pdf oai:edudoc.ch:212005 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212004 20251007103409.0 EDK_DOC Système éducatif du canton du Jura 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 3220bf2c-6692-4703-9b7a-f741fd6d49ed 72360 https://edudoc.ch/record/212004/files/JU.pdf oai:edudoc.ch:212004 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212003 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Graubünden 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES e9e7feb6-2d2e-458c-b584-ba1dcd51da5b 72275 https://edudoc.ch/record/212003/files/GR.pdf oai:edudoc.ch:212003 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212002 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Glarus 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES c00162ff-fc09-4eba-b6da-e0cb779adbf5 72226 https://edudoc.ch/record/212002/files/GL.pdf oai:edudoc.ch:212002 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212001 20251007103409.0 EDK_DOC Système éducatif du canton de Genève 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 46a8cb21-92bb-4a9f-a27c-4d62d84549ed 84255 https://edudoc.ch/record/212001/files/GE.pdf oai:edudoc.ch:212001 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 212000 20251007103409.0 EDK_DOC Système éducatif du canton de Fribourg 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 1b08999a-f7d9-4251-b717-e0f75916bd7c 72320 https://edudoc.ch/record/212000/files/FR_f.pdf oai:edudoc.ch:212000 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 211999 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Freiburg 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 97854a13-55d9-4c48-b542-dba3bc64c55f 69968 https://edudoc.ch/record/211999/files/FR_d.pdf oai:edudoc.ch:211999 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 211998 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Basel-Stadt 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES dee3e16e-6e03-44ff-9341-b5edcbf43944 69324 https://edudoc.ch/record/211998/files/BS.pdf oai:edudoc.ch:211998 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 211997 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Basel-Landschaft 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES f61d2386-3eac-4468-bc7e-13f8c444b38e 72156 https://edudoc.ch/record/211997/files/BL.pdf oai:edudoc.ch:211997 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 211996 20251007103409.0 EDK_DOC Système éducatif du canton de Berne 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES a28972af-93c4-428c-a2e7-dd71845e014c 79277 https://edudoc.ch/record/211996/files/BE_f.pdf oai:edudoc.ch:211996 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 211995 20251007103409.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Bern 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 6694a3d4-8285-490c-baf4-64c63632ff7a 70580 https://edudoc.ch/record/211995/files/BE_d.pdf oai:edudoc.ch:211995 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 211994 20251007103408.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Appenzell Ausserrhoden 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 7d4a7f53-18a1-41f3-96f8-c7257f56dcf1 70672 https://edudoc.ch/record/211994/files/AR.pdf oai:edudoc.ch:211994 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 211993 20251007103408.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Appenzell Innerrhoden 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES 42c65f69-8396-4840-b0b2-2de58eb797ad 71141 https://edudoc.ch/record/211993/files/AI.pdf oai:edudoc.ch:211993 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 211992 20251007103408.0 EDK_DOC Bildungssystem Kanton Aargau 2025-08-26 Official document 2020-08-28 IDES e4bdffe8-f834-4183-aff4-27a112c606d0 71585 https://edudoc.ch/record/211992/files/AG.pdf oai:edudoc.ch:211992 politicOAI edk politic waelti@edk.ch Andere EDK-Dokumente / Autres documents CDIP 236117 20251007103631.0 EDK_DOC ger Rapport annuel 2023 fre 236116 Jahresbericht 2023 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren Bern EDK 2024-06-20 Official document 2024-06-19 EDK (na) CDIP (na) 200409 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren 228854 EDK-CDIP baf8fa3c-3b46-4e9a-b8a0-177b47a14ae0 2491296 https://edudoc.ch/record/236117/files/Jahresbericht_2023.pdf oai:edudoc.ch:236117 politicOAI bildungsforschung edk politic monographs rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Jahresbericht EDK / Rapport annuel CDIP MON 236116 20251007103631.0 EDK_DOC fre Jahresbericht 2023 ger 236117 Rapport annuel 2023 Conférence des directrices et directeurs cantonaux de l'instruction publique Berne CDIP 2024-06-20 Official document 2024-06-19 EDK (na) CDIP (na) 200409 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren 228854 EDK-CDIP c3449eaa-9a1c-4388-983b-a15c3fc4de26 2514999 https://edudoc.ch/record/236116/files/Rapport-annuel_2023.pdf oai:edudoc.ch:236116 politicOAI bildungsforschung edk politic monographs rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Jahresbericht EDK / Rapport annuel CDIP MON 234275 20251028161339.0 EDK_DOC fre Reglement der EDK über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätszeugnissen (Maturitätsanerkennungsreglement, MAR) vom 22. Juni 2023 ger 234273 Regolamento della CDPE concernente il riconoscimento degli attestati di maturità liceale (RRM) del 22 giugno 2023 ita 236141 Règlement de la CDIP sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale (RRM) du 22 juin 2023 Conférence des directrices et directeurs cantonaux de l'instruction publique Berne CDIP 2024-06-20 Official document 2024-02-08 Maturität (na) maturité (na) 201064 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren 228854 EDK-CDIP 0e446fe7-d27e-495d-ad40-cc5c799ef37e 146510 https://edudoc.ch/record/234275/files/Anerkennungsreglement_gymnasiale-Maturitaet_2023_f.pdf oai:edudoc.ch:234275 politicOAI edk politic rohrbach@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Rechtsgrundlagen / Bases légales 234273 20251007103627.0 EDK_DOC ger Règlement de la CDIP sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale (RRM) du 22 juin 2023 fre 234275 Regolamento della CDPE concernente il riconoscimento degli attestati di maturità liceale (RRM) del 22 giugno 2023 ita 236141 Reglement der EDK über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätszeugnissen (Maturitätsanerkennungsreglement, MAR) vom 22. Juni 2023 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren Bern EDK 2024-06-20 Official document 2024-02-08 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 Maturität (na) maturité (na) 201064 Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren 228854 EDK-CDIP a93d07e2-4921-44eb-9b34-f223a5508acf 137187 https://edudoc.ch/record/234273/files/Anerkennungsreglement_gymnasiale-Maturitaet_2023_d.pdf oai:edudoc.ch:234273 politicOAI edk politic rohrbach@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Rechtsgrundlagen / Bases légales 235966 20260305110637.0 ARTICLE ger Apprendre au-delà des frontières pour favoriser la transition énergétique : projet "vETskillinG" au centre de formation professionnelle et continue (GBS) de Saint-Gall fre 237612 Apprendimento al di là delle frontiere per la transizione energetica : "vETskillinG" presso il Centro di formazione professionale e continua (GBS) di San Gallo ita 237613 Grenzübergreifend für die Energiewende lernen : "vETskillinG" am Gewerblichen Berufs- und Weiterbildungszentrum (GBS) St.Gallen 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Das Gewerbliche Berufs- und Weiterbildungszentrum (GBS) St.Gallen hat sich mit vier Schulen aus Europa zusammengeschlossen und entwickelt ein gemeinsames Lernprogramm, um die Kompetenzen der Lernenden der technischen Berufe zu stärken. Dieses Erasmus+-Programm «vETskillinG» ist eine Antwort auf die wachsende Nachfrage nach technischen Fachkräften, die nicht nur technisches Wissen besitzen, sondern auch effektiv kommunizieren und innerhalb multidisziplinärer Teams zusammenarbeiten können. Jürg Pfeiffer ist am GBS St.Gallen für dieses Projekt verantwortlich. Er schildert im Interview, was der internationale Austausch verspricht und wie er sich auf den Unterricht auswirkt. 2024-06-06 technischer Beruf profession technique 201645 studentische Mobilität mobilité des étudiants 201608 Schweiz Suisse 201899 Gadient, Mike 8 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB b96d529c-a0e7-482a-b3c2-e6910015edeb 1282886 https://edudoc.ch/record/235966/files/Transfer.%20Grenzu%CC%88bergreifend%20fu%CC%88r%20die%20Energiewende%20lernen.pdf oai:edudoc.ch:235966 politic Transfer Articles https://transfer.vet/grenzuebergreifend-fuer-die-energiewende-lernen/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235964 20260305110637.0 ARTICLE ger Une conception sur mesure plutôt que standardisée Programme de formation modulaire chez Helvetia fre 237699 Su misura invece che standardizzato: Il programma di formazione modulare di Helvetia ita 237700 Massgeschneidert statt standardisiert: Modulares Ausbildungsprogramm bei Helvetia 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne In einer ständig sich wandelnden Arbeitswelt ist es wichtig, die Bedürfnisse und Erwartungen junger Talente zu verstehen, um sie langfristig an das Unternehmen zu binden. Helvetia Versicherungen Schweiz folgt diesem Ansatz und hat ein modulares Ausbildungsprogramm entwickelt, das die Interessen und Individualität von Lernenden in den Vordergrund stellt. So haben diese die Gelegenheit, neben Pflichtmodulen auch Kurse oder Einsätze ihrer Wahl zu belegen. Und wer will, absolviert einen Stage in einer Helvetia-Agentur einer anderen Sprachregion. 2024-06-06 Schweiz Schaub, Michèle 7 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 49d14457-2514-48d6-a07d-d95ed77fd9c9 71338 https://edudoc.ch/record/235964/files/Transfer.%20Massgeschneidert%20statt%20standardisiert.pdf oai:edudoc.ch:235964 politic Transfer Articles https://transfer.vet/massgeschneidert-statt-standardisiert/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235773 20260305110637.0 ARTICLE ger «Die Integrationsvorlehre ist ein Erfolg»: Interview zur Evaluation der Integrationsvorlehre (Invol) 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Vor fünf Jahren wurde die Integrationsvorlehre für geflüchtete und migrierte Personen lanciert. Sie ist ein Erfolg: Mehr als 80 % der Teilnehmenden schliessen das Programm erfolgreich ab, von diesen beginnen rund 70 Prozent im Anschluss eine ordentliche Lehre. Auch die Betriebe äussern sich positiv. 2024-05-23 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Schweiz Fleischmann, Daniel 216457 7 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 0d857dd7-c784-4402-894e-313255de1cf2 1074912 https://edudoc.ch/record/235773/files/Transfer.%20%C2%ABDie%20Integrationsvorlehre%20ist%20ein%20Erfolg%C2%BB.pdf oai:edudoc.ch:235773 politic Transfer Articles https://transfer.vet/die-integrationsvorlehre-ist-ein-erfolg/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235772 20260305110637.0 ARTICLE ger Quelle est la valeur des diplômes alternatifs sur le marché du travail ? : Etude de la Leading House GOVPET fre 236190 Che valore hanno i diplomi sul mercato del lavoro?: Studio dalla leading house GOVPET ita 236191 Welchen Wert haben alternative Abschlüsse auf dem Arbeitsmarkt?: Studie des Leading House GOVPET 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Das Thema der Validierung von Bildungsleistungen sowie alternativer Verfahren zur Anerkennung von Kompetenzen gewinnt wieder an Bedeutung – der Mangel an qualifizierten Arbeitskräften ist gross. Mit «Validierung von Bildungsleistungen» ist die Zertifizierung von Arbeitserfahrung sowie die Anerkennung ausländischer Bildungsabschlüsse gemeint. Im Rahmen des Leading House GOVPET untersuchten wir, wie Arbeitgeber diese alternativen Qualifikationen im Bereich der Kindertagesbetreuung wahrnehmen. Die Ergebnisse zeigen, dass alternative Qualifikationen ein gutes Image bei den Arbeitgebern haben, aber immer noch etwas weniger angesehen sind als Standardabschlüsse. 2024-05-23 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Schweiz Aerne, Annatina 236549 Bonolio, Giuliano 7 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB c43ce6a0-d68a-4b52-9f6d-31c4015591ac 567569 https://edudoc.ch/record/235772/files/Transfer.%20Welchen%20Wert%20haben%20alternative%20Abschlu%CC%88sse%20auf%20dem%20Arbeitsmarkt%20.pdf oai:edudoc.ch:235772 politic Transfer Articles https://transfer.vet/welchen-wert-haben-alternative-abschluesse-auf-dem-arbeitsmarkt/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 235771 20260305110637.0 ARTICLE ger "C’est votre année KV4.0. C’est à vous de l’organiser !" : Évaluation du programme "KV4.o" du centre de formation professionnelle et de formation continue (BZWU) Wil-Uzwil fre 236188 Questo è il vostro anno KV4.0. E tocca a voi gestirlo! : Valutazione del programma KV4.0 presso il BZWU di Wil-Uzwil ita 236189 "Es ist euer KV4.0-Jahr. Ihr könnt es gestalten!": Evaluation des Programms "KV4.0" am BZWU Wil-Uzwil 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Kaufmännische Lernende in der ganzen Schweiz haben die Möglichkeit, ihre Lehre um ein Jahr zu unterbrechen und stattdessen einen Aufenthalt im Ausland, einen Einsatz in einem anderen Berufsfeld und ein Praxisprojekt zu absolvieren. Das von einem Verein getragene Modell KV4.0 macht es möglich. Allerdings ist das Angebot, das erstmals im Schuljahr 2020/2021 erprobt wurde, noch wenig verbreitet. Jetzt zeigt eine Evaluation seine Potenziale. Sie sind vor allem im Bereich der überfachlichen Kompetenzen zu finden. 2024-05-23 kaufmännische Ausbildung formation commerciale 200860 Movetia Movetia 201121 Lehrlingsaustausch (na) échange d'apprentis (na) 200990 Auslandsaufenthalt séjour à l'étranger 200139 Schweiz Suisse 201899 Wagner, Dietrich Thoma, Urs Kopp, Pascal 7 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 4af2fd37-87d9-4995-9a31-039967bf14e7 92053 https://edudoc.ch/record/235771/files/Transfer.%20%C2%ABEs%20ist%20euer%20KV4.0-Jahr.%20Ihr%20ko%CC%88nnt%20es%20gestalten%21%C2%BB.pdf oai:edudoc.ch:235771 politic Transfer Articles https://transfer.vet/es-ist-euer-kv4-0-jahr-ihr-koennt-es-gestalten/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235580 20260305110637.0 ARTICLE ger Wenn das Neue nicht ganz neu ist: Lernkulturen in der Berufsbildung 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Seit einiger Zeit spricht man in der Berufsbildung von «Lernkulturen». Mit dem Begriff wird neben dem individuellen Lernen eines Menschen die Art der Interaktion mit den Lehrenden sowie die lernrelevanten Einflüsse in der Organisation bezeichnet. Mit der Verwendung des Begriffs ist eine Programmatik verbunden, die alle an der beruflichen Grundbildung beteiligten Akteure in Pflicht nimmt. Aber ist das in allen Berufen und Arbeitsbereichen gefragt? Trifft das Leitbild die Erwartungen aller Lernenden oder streben manche ein eher traditionelles Lernverhalten an? Und wird eine neue Lernkultur mit selbstverantwortlichen Lernenden und Mitarbeitenden auf den Führungsebenen geteilt? 2024-05-13 Lernen acquisition de connaissances 201012 schweiz Euler, Dieter 232460 6 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 02cffeb9-833e-477d-8716-f51d168afd3b 64827 https://edudoc.ch/record/235580/files/Transfer.%20Wenn%20das%20Neue%20nicht%20ganz%20neu%20ist%20Lernkulturen%20in%20der%20Berufsbildung.pdf oai:edudoc.ch:235580 politic Transfer Articles https://transfer.vet/wenn-das-neue-nicht-ganz-neu-ist-lernkulturen-in-der-berufsbildung/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235579 20260305110637.0 ARTICLE ger Orientation vers les compétences opérationnelles dans la formation professionnelle – l’expérience de trois professions : Premier événement de la série thématique dédiée à la formation professionnelle à la haute école pédagogique de Zurich fre 236184 Orientamento alle competenze operative nella formazione professionale – le esperienze di tre professioni: Relazione della conferenza ita 236187 Handlungskompetenzorientierung in der Berufsbildung – Erfahrungen aus drei Berufen: Erster Anlass aus der «Themenreihe Berufsbildung» an der PH Zürich 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Die Handlungskompetenzorientierung ist das konstituierende Merkmal der beruflichen Grundbildung. Seit 2002 im Berufsbildungsgesetz verankert, stellt das Paradigma die Berufsfachschulen aber noch immer vor Probleme. Die Auswirkungen auf die didaktische Gestaltung des Unterrichts, die Organisation von Prüfungen oder die Weiterbildung von Lehrpersonen sind gross. Die Pädagogische Hochschule Zürich nimmt das Thema im Rahmen ihrer vierteiligen «Themenreihe Berufsbildung» auf. Die erste Veranstaltung stand im Zeichen von Berichten aus der Praxis. Eine Erkenntnis daraus: Nicht immer verläuft die Umsetzung erfolgreich. Viele Schulen wollen zu viel auf einmal. 2024-05-13 Handlungskompetenzorientierung orientation vers les compétences opérationnelles 234747 Schweiz Schneebeli, René 239711 6 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB d2893827-32be-4586-9a93-c88bae0db4d2 110851 https://edudoc.ch/record/235579/files/Transfer_Schneebeli-dt.pdf oai:edudoc.ch:235579 politic Transfer Articles https://transfer.vet/handlungskompetenzorientierung-in-der-berufsbildung-erfahrungen-aus-drei-berufen/ info@danielfleischmann.ch ART 235578 20260305110637.0 ARTICLE ger "Osons le rêve": Scénarios utopiques pour la formation professionnelle du futur : Workshop de la HEFP pour discuter des défis de la formation professionnelle fre 236139 Osiamo sognare…. Utopie per la formazione professionale del futuro : Workshop della SUFFP per discutere le sde della formazioneprofessionale ita 236140 Wagen wir zu träumen…. Utopien für die Berufsbildung der Zukunft : EHB-Workshop 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Könnte ein schulisches Basislehrjahr für alle die Berufsbildung stärken? Sind Fachmittelschulen Teil des berufsbildenden Systems? Hat die Handlungskompetenzorientierung die Rolle der Berufsfachschule geschwächt? Solche Fragen standen im Zentrum des VET Winterworkshops der EHB vom 2. Februar 2024. Rund 50 Forscherinnen sowie Akteure der Berufsbildung diskutierten Utopien zur Entwicklung des schweizerischen Berufsbildungssystems. 2024-05-13 Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung Haute école fédérale en formation professionnelle 233707 Schweiz Ruoss, Thomas Bonoli, Lorenzo 6 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 42d726d6-7d47-4fa2-8312-808a7e2a0ecf 90255 https://edudoc.ch/record/235578/files/Transfer.%20Wagen%20wir%20zu%20tra%CC%88umen%E2%80%A6.%20Utopien%20fu%CC%88r%20die%20Berufsbildung%20der%20Zukunft.pdf oai:edudoc.ch:235578 politic Transfer Articles https://transfer.vet/wagen-wir-zu-traeumen-utopien-fuer-die-berufsbildung-der-zukunft/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235577 20260305110637.0 ARTICLE ger Les adultes sans diplôme professionnel, un public cible de la formation visant l’emploi : intervention dans le cadre de la journée des partenaires 2024 fre 236118 Adulti senza titoli della formazione professionale come gruppo target per la formazione continua legata all’occupazione : Relazione nell'ambito del Convegno dei partner della formazione professionale 2024 ita 236138 Erwachsene ohne Berufsabschluss als Zielgruppe für die erwerbsbezogene Weiterbildung : Vortrag im Rahmen der Verbundpartnertagung 2024 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne In der Schweiz verfügen rund 12 Prozent der erwerbstätigen Bevölkerung im Alter zwischen 25 und 65 Jahren nicht über einen nachobligatorischen Bildungsabschluss. Diese Personen könnten u.a. als Zielgruppe in den Blick genommen werden, wenn es um die Gewinnung von Fachkräften für den Arbeitsmarkt geht. Bildungsangebote, mit denen Erwachsene einen beruflichen Abschluss absolvieren können, müssen zielgruppengerecht sein. Denn Erwachsene befinden sich in spezifischen Lebenssituationen und haben Voraussetzungen, die mit einem standardisierten Regelangebot häufig nicht getroffen werden. Was sind zielgruppengerechte Angebote, welche Bedürfnisse haben erwachsende Lernende? 2024-05-13 Weiterbildung formation continue 201794 Schweiz Kraus, Katrin 236564 6 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 7d5ba1a9-65b0-4cea-9969-d16f19a6ea06 651353 https://edudoc.ch/record/235577/files/Transfer.%20Erwachsene%20ohne%20Berufsabschluss%20als%20Zielgruppe%20fu%CC%88r%20die%20erwerbsbezogene%20Weiterbildung.pdf oai:edudoc.ch:235577 politic Transfer Articles https://transfer.vet/erwachsene-ohne-berufsabschluss-als-zielgruppe-fuer-die-erwerbsbezogene-weiterbildung/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235576 20260305110637.0 ARTICLE ger Une passerelle solide vers la formation professionnelle : Le préapprentissage d’intégration (PAI) pour personnes migrantes et réfugiées fre 236044 Un robusto ponte verso la formazione professionale: Pretirocinio d’integrazione (PTI) per migranti e rifugiati ita 236045 Starke Brücke in die Berufsbildung: Integrationsvorlehre INVOL für migrierte und geflüchtete Personen 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Die Integrationsvorlehre (INVOL) ist ein Erfolg. Mehr als 80 Prozent haben sie erfolgreich abgeschlossen. Nach dem Abschluss haben rund 70 Prozent eine zwei- oder dreijährige berufliche Grundbildung (EBA oder EFZ) aufgenommen. Dies zeigt die jüngste Evaluation des Programms durch die PHBern. Sie macht auch qualitative Befunde: So nehmen die Ausbildenden die Teilnehmenden meist als engagierte Personen wahr. Knapp drei Viertel der Teilnehmenden erreichen im mündlichen und rund 90 Prozent im schriftlichen Bereich das angestrebte Sprachniveau. In den ersten fünf Programmjahren haben mehr als 4000 Personen an einer INVOL teilgenommen. Ab Sommer 2024 wird das Bundesprogramm in den teilnehmenden Kantonen als Regelangebot verstetigt. 2024-05-13 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Migration migration 201094 Schweiz Stalder, Barbara E. Schönbächler, Marie-Theres 206756 5 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 15b76d63-d0f1-4cb3-9ed4-7afff96e774b 135676 https://edudoc.ch/record/235576/files/Transfer.%20Starke%20Bru%CC%88cke%20in%20die%20Berufsbildung.pdf oai:edudoc.ch:235576 politic Transfer Articles https://transfer.vet/starke-bruecke-in-die-berufsbildung/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235575 20260305110637.0 ARTICLE ger Pour plus de collaboration dans la formation professionnelle : Plaidoyer pour une meilleure collaboration entre les trois lieux de formation fre 236041 Serve più collaborazione nella formazione professionale : Appello per una migliore collaborazione fra i tre luoghi di formazione ita 236042 Mehr Miteinander in der Berufsbildung: Plädoyer für eine bessere Zusammenarbeit der drei Lernorte 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Eines der Probleme des Schweizer Berufsbildungssystems besteht in der mangelhaften Zusammenarbeit der drei Lernorte. Die Schweizerische Direktorinnen und -Direktorenkonferenz der Berufsfachschulen (SDK) hat das Thema an ihrer Herbsttagung aufgenommen und acht Thesen dazu formuliert. Sie sieht die Schulen und ihre Lehrpersonen in der Pflicht, bei der Verbesserung der Lernortkooperation eine Führungsrolle zu übernehmen. Dazu müsse zunächst ein gemeinsames pädagogisch-didaktisches Verständnis aller drei Lernorte geschaffen werden. Zudem sollten überfachliche Kompetenzen im Vergleich zu fachlichen Inhalten gestärkt werden. 2024-05-13 Lernort (na) lieu de formation (na) 201017 Lehrbetrieb (na) entreprise formatrice (na) 200962 Berufsfachschule école professionnelle 200217 überbetrieblicher Kurs (na) cours interentreprises (na) 201694 Schweiz Hüter, Ben 5 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 5bfcbff6-5e79-42ea-a2cd-a0d32869a134 82119 https://edudoc.ch/record/235575/files/Transfer.%20Mehr%20Miteinander%20in%20der%20Berufsbildung.pdf oai:edudoc.ch:235575 politic Transfer Articles https://transfer.vet/mehr-miteinander-in-der-berufsbildung/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 234935 20260305110637.0 ARTICLE ger Tour de Suisse (TdS) Blended Learning : mises en application de l’apprentissage mixte dans les écoles professionnelles : fre 235167 Tour de Suisse (TdS) Blended Learning : come le scuole professionali impiegano il blended learning ita 235168 Tour de Suisse (TdS) Blended Learning : So setzen die Berufsfachschulen Blended Learning um 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Im vergangenen Jahr haben zehn Berufsfachschulen gezeigt, wie sie E-Learning und Präsenzunterricht kombinieren. Blended Learning: Wie funktioniert das im Alltag? Die zehn Schulen bildeten die Etappenorte einer Tour de Suisse, in der die Teilnehmenden konkrete Antworten auf diese Frage erhielten. Jetzt liegt ein Schlussbericht der EHB vor. Eine Erkenntnis ist besonders interessant: Konzeption und Umsetzung der Lehrgänge zu neuen Berufsbildern an den Schulen sind aufgrund von Blended Learning zeitlich näher zusammengerückt. Das unterstreicht die wachsende Bedeutung der Vertretung von Berufsfachschulen in der Weiterentwicklung der Berufsbilder. 2024-03-27 E-Learning E-Learning 206495 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Häner, Rolf 4 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 12d74281-2304-4d8f-9537-63f9781e6ad4 266499 https://edudoc.ch/record/234935/files/Transfer.%20So%20setzen%20die%20Berufsfachschulen%20Blended%20Learning%20um.pdf oai:edudoc.ch:234935 politic Transfer Articles https://transfer.vet/so-setzen-die-berufsfachschulen-blended-learning-um/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 234934 20260305110637.0 ARTICLE ger Auf den Spuren von Christo? – Über die sprachliche Verhüllung von Bildungsabschlüssen 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Seit Jahren fordern berufsbildende Kreise die Einführung von Titeln wie «Professional Bachelor» und «Professional Master» für die Abschlüsse der höheren Berufsbildung. Nun erarbeitet das SBFI eine Vernehmlassungsvorlage. Aber statt einer Aufwertung der Höheren Berufsbildung bringt das Projekt eine Verwischung ihres Profils. Auch das Angleichungsargument im Hinblick auf internationale Titelbezeichnungen hält einer genaueren Betrachtung nicht stand. Schliesslich ist das Projekt auch unnötig, weil sich die Höhere Berufsbildung einer stabilen Beteiligung erfreut, und von den Betrieben werden die Absolventinnen und Absolventen unverändert nachgefragt. 2024-03-27 Bezeichnungs- und Titelschutz protection des appellations et des titres 200250 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Schweiz Euler, Dieter 232460 4 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB c62d0068-de51-4d4b-89c9-35fd0d95d558 61530 https://edudoc.ch/record/234934/files/Transfer.%20Auf%20den%20Spuren%20von%20Christo%20%E2%80%93%20U%CC%88ber%20die%20sprachliche%20Verhu%CC%88llung%20von%20Bildungsabschlu%CC%88ssen.pdf oai:edudoc.ch:234934 politic Transfer Articles https://transfer.vet/auf-den-spuren-von-christo-ueber-die-sprachliche-verhuellung-von-bildungsabschluessen/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234933 20260305110637.0 ARTICLE ger Une voie alternative riche en potentiel : La reconnaissance des acquis comme clé pour le développement professionnel et pour la lutte contre la pénurie de main-d’œuvre qualifiée fre 235155 Una via alternativa dal potenziale non del tutto sfruttato: Il riconoscimento degli apprendimenti acquisiti ita 235156 Ein alternativer Weg mit Potenzial: Anerkennung von Bildungsleistungen 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne In der Schweiz haben rund 370’000 erwerbstätige Personen keinen nachobligatorischen Abschluss – eine grosse Gruppe, die sich potenziell ihre erworbenen Kompetenzen über ein Anerkennungsverfahren bestätigen lassen könnte. Tatsächlich erlangen aber nur rund 5’600 Personen pro Jahr via Anerkennungsverfahren einen Abschluss der beruflichen Grundbildung. Die vorliegende Studie der Professur für Bildungssysteme der ETH Zürich zeigt, wie diese Quote im internationalen Vergleich einzuordnen ist. Und sie macht deutlich, dass die meisten dieser Verfahren dem Ziel der Dispensation dienen, während sogenannte Teil-/Vollzertifizierungen wenig verbreitet sind. Die Gründe dafür zeigen sich anhand von diversen Hindernissen, wie Informationsmangel, komplexe Verfahren, finanzielle Hindernisse und Koordinationsprobleme bei den Verbundpartnern. 2024-03-27 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Schweiz Renold, Ursula 206737 Bolli, Thomas 203083 Dändliker, Lena Rageth, Ladina 4 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 3c969bea-5c29-4f6a-af81-f555581d298a 678186 https://edudoc.ch/record/234933/files/Transfer.%20Ein%20alternativer%20Weg%20mit%20Potenzial.pdf oai:edudoc.ch:234933 politic Transfer Articles https://transfer.vet/ein-alternativer-weg-mit-potenzial/ info@danielfleischmann.ch Nicht relevant / Non pertinent ART 234932 20260305110637.0 ARTICLE ger Bilan après 20 ans de loi sur la formation professionnelle : La formation professionnelle suisse sous la loupe fre 235023 Bilancio dopo 20 anni di legge sulla formazione professionale: La formazione professionale svizzera in primo piano ita 235154 Bilanz nach 20 Jahren Berufsbildungsgesetz: Auslegeordnung zur Schweizer Berufsbildung 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2004 wurde in der Schweiz das neue Berufsbildungsgesetz (BBG) eingeführt. Mit der neuen Gesetzesgrundlage ist es gelungen, die Berufsbildung fit für die Anforderungen des 21. Jahrhunderts zu machen. Es gibt aber auch Herausforderungen. Drei Beispiele: Die Quote der zugewanderten Jugendlichen mit nachobligatorischem Abschluss ist immer noch zu tief. Zu diskutieren ist auch, wie der Berufsabschluss für Erwachsene gefördert werden kann. Schliesslich ist die Finanzierung ein Thema: Angesichts der Tatsache, dass der Bund die wesentlichen Eckpfeiler der Berufsbildung festlegt, ist dieser Anteil zu tief. Gemäss dem Prinzip der fiskalischen Äquivalenz müsste der Bundesanteil höher sein. 2024-03-27 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Schweiz Marbet, Peter 236566 4 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 2a5c4d8f-4c76-4e2b-92ca-12ba24d6e5bb 1060248 https://edudoc.ch/record/234932/files/Transfer.%20Bilanz%20nach%2020%20Jahren%20Berufsbildungsgesetz.pdf oai:edudoc.ch:234932 politic Transfer Articles https://transfer.vet/die-schweizer-berufsbildung-im-fokus/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 234931 20260305110637.0 ARTICLE ger "Un contrat d’apprentissage sur cinq est résilié avant son terme. C’est trop." : Projet de recherche "Effets de la sélection" (WiSel) de la FHNW fre 235020 "Una formazione professionale di base su cinque viene interrotta prima del termine: è troppo": Studio a lungo termine "Effetti della selezione" (Wirkungen der Selektion, Wisel) ita 235022 "Jede fünfte Lehre wird vorzeitig aufgelöst, das ist zuviel": Forschungsprojekt "Wirkungen der Selektion" der FHNW 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Wenn ein Lehrvertrag vor Lehrabschluss aufgelöst wird, ist das nicht immer ein Problem; viele Jugendliche starten erfolgreich in einem anderen Beruf oder einem neuen Betrieb. Aber über ein Drittel der Betroffenen braucht mehr als ein Jahr, bis eine neue Lösung gefunden ist. 2024-03-27 Auflösung des Lehrvertrags (na) résiliation du contrat d'apprentissage (na) 200111 Schweiz Neuenschwander, Markus P. 216569 3 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 6c7eeca4-cab8-4595-8bfd-aef5fd8e7a91 389366 https://edudoc.ch/record/234931/files/Transfer.%20%C2%ABJede%20fu%CC%88nfte%20Lehre%20wird%20vorzeitig%20aufgelo%CC%88st%2C%20das%20ist%20zuviel%C2%BB.pdf oai:edudoc.ch:234931 politic Transfer Articles https://transfer.vet/jede-fuenfte-lehre-wird-vorzeitig-aufgeloest-das-ist-zuviel/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 234930 20260305110637.0 ARTICLE ger Ce que Thomas Nüesch a appris en Finlande : Teacher Academies : voici comment des innovations font leur entrée dans la pratique de la formation professionnelle fre 235018 Ecco cosa Thomas Nüesch ha imparato in Finlandia: Teacher Academies: come le innovazioni possono confluire nella pratica della formazione professionale ita 234930 Was Thomas Nüesch in Finnland lernte: Teacher Academies: So kommen Innovationen in der Berufsbildungspraxis an 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Einer der zentralen Treiber des Wohlstands in der Schweiz ist die Innovationsfähigkeit von Wirtschaft und Gesellschaft. Aber Innovationen brauchen Inspirationen – Gelegenheiten, die eigenen Routinen kritisch zu prüfen und neue Modelle kennenzulernen. Das gilt auch für die Berufsbildung. Diesem Ziel dienen internationale Mobilitäten, wie sie zum Beispiel das Schweizer Movetia Projekt SwissCoVE «innoVET» ermöglicht. Sie eröffnet auch für Lehrpersonen Gelegenheiten, andere Schulen kennenzulernen. «innoVET» wird diesen Sommer abgeschlossen. 2024-03-27 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 Schweiz Fleischmann, Daniel 216457 3 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB c26f2500-d71d-4622-9f77-7a3296cce22e 914475 https://edudoc.ch/record/234930/files/Transfer.%20Was%20Thomas%20Nu%CC%88esch%20in%20Finnland%20lernte.pdf oai:edudoc.ch:234930 politic Transfer Articles https://transfer.vet/was-thomas-nueesch-in-finnland-lernte/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234929 20260305110637.0 ARTICLE ger Comment les enseignants de connaissances professionnelles jonglent avec les exigences de leur métier : Les enseignantes et enseignants de connaissances professionnelles et leur identité professionnelle fre 235016 Come i docenti di insegnamento professionale si destreggiano nella loro professione: I docenti di insegnamento professionale e la loro autocomprensione professionale ita 235017 So jonglieren sich Berufskundelehrpersonen durch ihren Beruf: Berufskundelehrpersonen und ihr professionelles Selbstverständnis 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Wer berufskundlichen Unterricht erteilt, hat meist einen spannenden Berufsweg hinter sich. Diese Personen sind Berufsleute und Pädagoginnen zugleich. Und sie unterliegen heterogenen Rahmenbedingungen, wie sie für die Berufsbildung typisch sind. Die vorliegende Studie untersucht, wie Lehrkräfte damit umgehen. Am Beispiel von Berufskundelehrpersonen in der Ausbildung von Automatik-, Elektroinstallations- und Informatiklernenden zeigen sich drei typische Profile: Die Brückenbauer, die Instruktorinnen und die Entfalter. Die Studie formuliert eine Reihe von Empfehlungen; darunter das Postulat, dass eine Passung zwischen Lernzielen aus kompetenzorientierten Bildungsplänen und kompetenzorientierten Prüfungsmethoden geschaffen werden müsse. 2024-03-27 Lehrer enseignant 200966 Schweiz Degen, Daniel 3 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB a47cbbdb-be65-432a-b341-d645b81aa0fd 594689 https://edudoc.ch/record/234929/files/Transfer.%20So%20jonglieren%20sich%20Berufskundelehrpersonen%20durch%20ihren%20Beruf.pdf oai:edudoc.ch:234929 politic Transfer Articles https://transfer.vet/so-jonglieren-sich-berufskundelehrpersonen-durch-ihren-beruf/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234928 20260305110637.0 ARTICLE ger Der schwierige Weg von der Schule in den Beruf: «Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben» (TREE) 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Immer mehr Jugendliche absolvieren eine Allgemeinbildung, während der Anteil der Lernenden in einer beruflichen Grundbildung kleiner wird. Die soziale Herkunft und der besuchte Schultyp beeinflussen die Bildungslaufbahn in einem hohen Ausmass. Dies ist ein Ergebnis der Studie «Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben» (TREE). 2024-03-27 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Diskriminierung discrimination 200389 Schweiz Hupka-Brunner, Sandra 203205 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 1ccd6a99-7860-4ce7-861a-41eaba4eab4b 244523 https://edudoc.ch/record/234928/files/Transfer.%20Der%20schwierige%20Weg%20von%20der%20Schule%20in%20den%20Beruf.pdf oai:edudoc.ch:234928 politic Transfer Articles https://transfer.vet/der-schwierige-weg-von-der-schule-in-den-beruf/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234927 20260305110637.0 ARTICLE ger Une école teste l’enseignement de l’avenir : Évaluation de la flexibilisation de la formation en informatique à l’école professionnelle gibb à Berne fre 235010 Una scuola sperimenta la didattica del futuro: Valutazione della flessibilizzazione dell’insegnamento dell’informatica presso la scuola professionale gibb di Berna ita 235011 Eine Schule erprobt den Unterricht der Zukunft: Evaluation der Flexibilisierung der Informatikausbildung an der gibb Berufsfachschule Bern 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Vor fünf Jahren startete die gibb Berufsfachschule Bern das Programm «Informatikausbildung 4.0». In seinem Rahmen wurde die Möglichkeit geschaffen, die zeitliche Abfolge der Module individuell anzupassen. Angebote für das selbst-organisierte Lernen sowie eine Lern- und Prüfungsplattform ergänzen das Programm. Inzwischen sind diese Innovationen evaluiert worden. Ein Ergebnis: Die Flexibilisierung der Informatikausbildung nur mit unterschiedlichen Reihenfolgen der Kompetenzfelder ist nicht ausreichend, es ist weitere Individualisierung in der Ausbildung notwendig. 2024-03-27 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 Schweiz Frieden, Martin Ninck, Georg Jäggi, Thomas Staub, Thomas Balzer, Lars 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB e50369ab-3b5f-4b98-84d7-420947c3c3b4 682493 https://edudoc.ch/record/234927/files/Transfer.%20Eine%20Schule%20erprobt%20den%20Unterricht%20der%20Zukunft.pdf oai:edudoc.ch:234927 politic Transfer Articles https://transfer.vet/eine-schule-erprobt-den-unterricht-der-zukunft/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234926 20260305110637.0 ARTICLE ger Berufswahl: Wenn die Wünsche nicht zu den Möglichkeiten passen 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Immer mehr Jugendliche machen erst mal ein Zwischenjahr, bevor sie in eine Lehre eintreten, und zwar unabhängig von konjunkturellen Schwankungen. Im Jahr 2000 waren dies 12.4% aller Lernenden im ersten Jahr einer Lehre, 2018 14,9%, und laut BFS-Prognosen dürften es 2029 15,6% sein. Was ist hier los? In seiner jüngsten Kolumne fragt Dieter Euler nach den Gründen und erörtert Lösungsmöglichkeiten. Aber er warnt: Nach Einschätzung der befragten Jugendlichen ist der Einfluss der Schule und eines guten Berufswahlunterrichts gegenüber dem von Eltern, Freunden und digitalen Medien auf den Berufswahlprozess recht gering. 2024-03-27 Berufswahl choix d'une profession 200231 Schweiz Euler, Dieter 232460 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB daaa396c-e04b-41b2-b589-6da944d81b76 72284 https://edudoc.ch/record/234926/files/Transfer.%20Berufswahl%20Wenn%20die%20Wu%CC%88nsche%20nicht%20zu%20den%20Mo%CC%88glichkeiten%20passen.pdf oai:edudoc.ch:234926 politic Transfer Articles https://transfer.vet/berufswahl-wenn-die-wuensche-nicht-zu-den-moeglichkeiten-passen/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234925 20260305110637.0 ARTICLE ger Gen Z: Wertschätzung ist wichtiger als ein hoher Lohn: Interview mit Nicole Steiner, SwissSkills 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne SwissSkills fördert die Durchführung von Berufsmeisterschaften. Nun zeigt die Organisation in einer Studie, welche Erwartungen die Generation Z an die Arbeitswelt hat. Chefs sollten auch mit Lernenden auf Augenhöhe verkehren. Junge Leute wechseln ihre Arbeit vor allem, wenn die Wertschätzung fehlt. 2024-03-27 Jugend jeunesse 200832 Schweiz Fleischmann, Daniel 216457 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB 29fc4fc4-1d74-4afd-ac29-1a5321ba84b9 250560 https://edudoc.ch/record/234925/files/Transfer.%20Gen%20Z%20Wertscha%CC%88tzung%20ist%20wichtiger%20als%20ein%20hoher%20Lohn.pdf oai:edudoc.ch:234925 politic Transfer Articles https://transfer.vet/gen-z-wertschaetzung-ist-wichtiger-als-ein-hoher-lohn/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234924 20260305110637.0 ARTICLE ger De la numérisation à la transformation numérique : État des lieux au secondaire II en Suisse fre 234989 Dalla digitalizzazione alla trasformazione digitale: Inventario della situazione nelle scuole di livello secondario II ita 234990 Bestandsaufnahme in der Schweizerischen Sekundarstufe II: Von der Digitalisierung zur digitalen Transformation 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Digitale Medien werden in den Schulen der Sekundarstufe II immer noch primär für passive Lernaktivitäten eingesetzt. Aktive, konstruktive und interaktive Lernformen sind eher eine Seltenheit, auch in Berufsfachschulen, in denen digitale Technologien mittlerweile intensiver eingesetzt werden als in anderen Schultypen. Das ist das Hauptergebnis der Studie DigiTraS II («Digitale Transformation der Sekundarstufe II»); Fallstudien geben Aufschluss, warum das so sein könnte. 2024-03-27 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Gonon, Philipp 228109 Schmitz, Maria Luisa Petko, Dominik Consoli, Tessa 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB c2fd777b-aa45-42cf-a6e6-6f4337b2fab7 304954 https://edudoc.ch/record/234924/files/Transfer.%20Von%20der%20Digitalisierung%20zur%20digitalen%20Transformation.pdf oai:edudoc.ch:234924 politic Transfer Articles https://transfer.vet/von-der-digitalisierung-zur-digitalen-transformation/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234923 20260305110637.0 ARTICLE ger Une flotte de canots et barques, paquebots et voiliers : La distribution des contrats d’apprentissage dans la formation professionnelle initiale duale fre 234987 Una flotta di barche, motoscafi, battelli e petroliere: La distribuzione degli apprendistati nella formazione professionale di base duale ita 234988 Eine Flotte aus Jollen und Barken, Kuttern und Tankern: Die Verteilung der Lehrverhältnisse in der dualen beruflichen Grundbildung 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Etwas mehr als die Hälfte aller Lehrverhältnisse konzentrieren sich auf die häufigsten zwölf Berufe (das sind gerade einmal 4,8% aller Lehrberufe). Das Berufsbildungssystem ist also alles andere als «normal verteilt». Der vorliegende Beitrag illustriert die höchst ungleiche Verteilung des Totals der Lehrverhältnisse über vier verschiedenen Dimensionen (Lehrberuf, Branche, Betrieb, sowie Region) anhand von aktuellen Populationsdaten. Diese Muster sind zwar bekannt, aber noch nie wurde das Ausmass der Ungleichverteilung so detailliert beschrieben. 2024-03-27 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Kuhn, Andreas 203628 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 SGAB f97b5650-3851-4042-8350-d36fab1a595e 1014734 https://edudoc.ch/record/234923/files/Transfer.%20Eine%20Flotte%20aus%20Jollen%20und%20Barken%2C%20Kuttern%20und%20Tankern.pdf oai:edudoc.ch:234923 politic Transfer Articles https://transfer.vet/eine-flotte-aus-jollen-und-barken-kuttern-und-tankern/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 236222 20251007103632.0 MONOGRAPH eng Apprenticeships and the digital transition : modernising apprenticeships to meet digital skill needs Cedefop ; OECD Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 182 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop reference series 125 2024-06-25 Digitalisierung numérisation 200384 Digital Skills Digital Skills 206488 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 OCDE 202784 IDES 65f16edd-79f7-467a-a5a9-70927ba8cca1 11675912 https://edudoc.ch/record/236222/files/3096_en.pdf oai:edudoc.ch:236222 bildungsforschung monographs politic doi: http://data.europa.eu/ doi/10.2801/074640 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 236221 20251007103632.0 MONOGRAPH eng Monitoring and evaluating : lifelong guidance systems across Europe Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing note 2024-06-25 Lebenslanges Lernen apprentissage tout au long de la vie 200955 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Evaluation évaluation 200521 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 326919a1-e9d0-493c-a4f6-d432f5023ed9 252338 https://edudoc.ch/record/236221/files/9196_en.pdf oai:edudoc.ch:236221 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 236220 20251007103632.0 MONOGRAPH Untangling labour shortages in Europe: unmet skill demand or bad jobs? Konstantinos Pouliakas, Giovanni Russo, Giulia Santangelo ; Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working paper series 20 2024-06-25 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Pouliakas, Konstantinos Russo, Giovanni Santangelo, Giulia Cedefop 202620 IDES 0b9a95b7-8de1-49aa-b809-4aa76a1aa353 3731322 https://edudoc.ch/record/236220/files/6220_en.pdf oai:edudoc.ch:236220 bildungsforschung monographs politic DOI: http://data.europa.eu/doi/10.2801/023297 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 236216 20251007103632.0 MONOGRAPH eng Skills for people, competitiveness, sustainability: Cedefop in 2023 Cedefop [Luxembourg] Publications Office of the European Union 2024 19 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-25 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 8aea3528-aed7-4e01-970f-4b5b70f22e1e 2297457 https://edudoc.ch/record/236216/files/9195_en.pdf oai:edudoc.ch:236216 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 236214 20251007103632.0 MONOGRAPH eng Terminology of European education and training policy: a selection of 430 terms Third edition ; Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 836 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Reference series 124 This revised and expanded multilingual glossary defines 430 key terms used in European education and training policy. Building on the Terminology of European education and training policy – A selection of 130 key terms, published in 2014, this latest version, which draws on the experiences of Cedefop’s experts, gives new definitions and covers the latest European Union policy priorities, particularly on skills intelligence and employment. 2024-06-25 Terminologie terminologie 201652 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES a6e78b11-8856-4fc8-a9bc-190826e28e7a 11309482 https://edudoc.ch/record/236214/files/3095_en.pdf oai:edudoc.ch:236214 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 236213 20251007103632.0 MONOGRAPH eng Greening apprenticeships: from grassroot initiatives to comprehensive approaches Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 22 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Policy Brief 2024-06-25 Umwelterziehung éducation à l'environnement 201712 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 044a1689-22b5-41e6-a682-84492c102a87 2932247 https://edudoc.ch/record/236213/files/9194_en.pdf oai:edudoc.ch:236213 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 236212 20251007103632.0 MONOGRAPH eng Learning outcomes going global : a multifaceted phenomenon Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 28 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Policy Brief 2024-06-25 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Qualifikationsgrad niveau de qualification 201311 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES bfb0502b-8979-4055-b8ee-333b968cdfa2 3456114 https://edudoc.ch/record/236212/files/9193_en.pdf oai:edudoc.ch:236212 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 236209 20251007103632.0 MONOGRAPH eng Vocational education and training in Belgium: short description Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 102 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne This short description places understanding of vocational education and training (VET) in Belgium within its socioeconomic context. It presents key characteristics, system developments, and challenges. Despite the country’s three language-distinct VET systems, and two coexisting in Brussels, with multiple authorities overseeing education, training, and employment, there is political consensus on specific issues. Social partners are actively involved in VET policies at all levels. In all systems, learners can pursue technical or vocational upper secondary VET programmes in school-based or alternating forms, including apprenticeship. Various VET programmes are offered at post-secondary and tertiary levels. The coexistence of three official languages poses a significant challenge in all regions, impacting interregional mobility. Current challenges also include skill mismatch and skill shortages. While dual learning is popular in the German-speaking Community, there is a negative perception in other regions. Improving the attractiveness of dual VET is high on the policy agenda. 2024-06-25 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Europa: Europäische Union Cedefop 202620 IDES 474b7ad5-fc26-411b-a50f-6495d84c5fd4 6869176 https://edudoc.ch/record/236209/files/4215_en.pdf oai:edudoc.ch:236209 bildungsforschung monographs politic doi: http://data.europa.eu/doi/10.2801/860266 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 236204 20251007103632.0 MONOGRAPH eng Spotlight on VET Belgium Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 12 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Despite the country’s three language-distinct VET systems, and two coexisting in Brussels, with multiple authorities overseeing education, training, and employment, there is political consensus on specific issues. Social partners are actively involved in VET policies at all levels. In all systems, learners can pursue technical or vocational upper secondary VET programmes in school-based or alternating forms, including apprenticeship. Various VET programmes are offered at post-secondary and tertiary levels. The coexistence of three official languages poses a significant challenge in all regions, impacting interregional mobility. Current challenges also include skill mismatch and skill shortages. While dual learning is popular in the German-speaking Community, there is a negative perception in other regions. Improving the attractiveness of dual VET is high on the policy agenda 2024-06-25 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Ausland Etranger 203732 Cedefop 202620 IDES 9a678fde-0b2e-47cd-aae8-d0ed3b8c6739 3157229 https://edudoc.ch/record/236204/files/8146_en.pdf oai:edudoc.ch:236204 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 234562 20251007103627.0 MONOGRAPH eng Building a European qualifications map : development of national qualifications frameworks (NQFs) across Europe Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 27 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Policy Brief 2024-03-05 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES c4ada4d7-696e-4239-a867-ad74635b91d5 5541852 https://edudoc.ch/record/234562/files/9191_en.pdf oai:edudoc.ch:234562 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 234561 20251007103627.0 MONOGRAPH eng Microcredentials : striving to combine credibility and agility Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 5 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing note 2024-03-05 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 44a3ad22-603c-4f34-b57d-c7ff5d2966eb 208204 https://edudoc.ch/record/234561/files/9192_en.pdf oai:edudoc.ch:234561 bildungsforschung monographs politic doi: 10.2801/966682 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 234560 20251007103627.0 MONOGRAPH eng Next generation skills intelligence for more learning and better matching : skills anticipation trends, opportunities and challenges in EU Member States Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 29 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Policy Brief 2024-03-05 Wirtschaftsbedingungen conditions économiques 201807 Wirtschaftsentwicklung développement économique 201808 Europa: Europäische Union Cedefop 202620 IDES 986bbb96-0f60-4ae3-9583-410104b9484f 2310319 https://edudoc.ch/record/234560/files/9190_en.pdf oai:edudoc.ch:234560 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 237702 20251007103646.0 ARTICLE ger Second Chance in Vocational Education and Training of Adults in Slovakia : Second or Wasted Chance? Marek Lukac, Silvia Lukacova 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne The paper focuses on an analysis of school-based vocational education and training (VET) of adults in Slovakia against the background of the concept of second-chance education (hereafter SCE). The concept of SCE involves different conditions of education to those that adults faced during their initial education and were unable to meet. Adults primarily study part-time, where they are offered a mirror image of a reduced full-time programme rather than an alternative space for obtaining a degree. 2024-10-16 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Schweiz Suisse 201899 Lukac, Marek Lukacova, Silvia 11 1 33-55 International journal for research in vocational education and training 202078 IDES 78000942-b36f-4343-8b05-84ae027d7a99 389268 https://edudoc.ch/record/237702/files/IJRVET_2024_Vol11_Issue1_33-54.pdf oai:edudoc.ch:237702 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 237701 20251007103646.0 ARTICLE eng Analysing Employee Training Policies of the High Revenue Companies: Examples From Turkey Betül Balkar, Nazife Karadag 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Purpose: The present study explores the primary characteristics of employee training practices by way of analysing the employee training policies of the top two companies with the highest sales revenue in Turkey. The primary characteristics of employee training practices are examined within the scope of the corporate employee training activities and the practices to cope with the challenges in the organization of employee training. Methods: Employing qualitative approach, document analysis was conducted within the context of two cases. The two companies with the highest sales revenue in Turkey were selected as cases in the study. The companies were determined through criterion sampling in line with the financial performance based on net sales revenue, stability of financial performance and potential for corporate training policy development criteria. The six years of sustainability and activity reports of the companies were analysed through thematic analysis. The documents were analysed through thematic analysis using open coding. Employee training policies and practices were presented under the sub-themes of personnel training types, subjects of personnel training, training infrastructure, factors considered in the design of training processes and supportive practices for training processes. Findings: Employee training of the companies mostly consists of formal and non-formal training activities designed according to the needs of employees. These training activities aim at both occupational and personal development of the employees. The training activities, which are mostly organized with the use of internal resources, also allow employees to make their own personal development plans. The dominant common aspects of the employee training policies of the companies show that the successful integration of employee training to the career management systems increases the efficiency of training activities. The study results also illustrate that the employee training policies can be strengthened through corporate capacity development activities. Conclusion: Institutionalization of training practices that contribute to workplace learning has an important role in the financial gains of highly competitive organizations. The success of corporate training practices for employees requires both an effective design in terms of content and process and a strong establishment of corporate training infrastructure. The provision of formal and informal learning opportunities structured according to employee needs through a strong corporate training infrastructure and planning the career development of employees based on the outputs of training activities are the indicators of successful company performance. 2024-10-16 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Ausland Etranger 203732 Balkar, Betül Karadag, Nazife 11 1 1-31 International journal for research in vocational education and training 202078 IDES 9efd6d20-2373-4b44-a313-92c4b2d3c171 304693 https://edudoc.ch/record/237701/files/IJRVET_2024_Vol11_Issue1_1-32.pdf oai:edudoc.ch:237701 Articles politic https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/1063 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 237615 20260305110639.0 ARTICLE ita Wie das Geschlecht die Berufswahl und die Karriere beeinflusst: Befunde aus der TREE-Studie (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) ger 235965 Wie das Geschlecht die Berufswahl und die Karriere beeinflusst : befunde aus der TREE-Studie (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) fre 237614 Come il genere influenza le scelte professionali e le carriere: Risultati dallo studio TREE (Transizioni dalla prima formazione al mondo del lavoro) 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Scelte professionali e carriere in Svizzera sono ancora fortemente influenzate dal genere. Oltre alla scelta della professione, il genere influenza la percezione di sé dei giovani adulti, l’anticipazione del loro ruolo familiare e il loro livello di retribuzione. In media, solo una persona su quattro sceglie una formazione professionale in cui entrambi i sessi sono ugualmente rappresentati. Numerosi studi basati sui dati TREE richiamano l’attenzione su tali correlazioni. I risultati, come rilevano gli autori della presente sintesi, sottolineano l’urgente necessità di un “degendering” delle traiettorie formative e occupazionali. 2024-10-08 Berufswahl choix d'une profession 200231 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Schweiz Suisse 201899 Hupbka-Brunner, Sandra Meyer, Thomas 203288 8 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB 1105caea-6159-4d50-a817-65cf02420a66 263567 https://edudoc.ch/record/237615/files/Transfer_Hupka_it.pdf oai:edudoc.ch:237615 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 237235 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Berufswahlverhalten 2024 Amt für Berufsbildung und Berufsberatung [Appenzell] Amt für Berufsbildung und Berufsberatung 2024 5 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-10 Berufswahl choix d'une profession 200231 Appenzell Innerrhoden Appenzell Rhodes-Intérieures 201877 Appenzell Innerrhoden. Erziehungsdepartement 201931 IDES 41db3649-1870-4b73-be6f-8676053f98ea 294308 https://edudoc.ch/record/237235/files/Auswertung%20Berufswahlverhalten%202024.pdf oai:edudoc.ch:237235 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 237234 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Die Situation von LGBTQ+ Jugendlichen in Deutschschweizer Schulen : Forschungsbericht des Projektes SOGUS – Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule Adrien Ott [et al.] Bern Universität 2024 50 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-10 Gewalt violence 200674 Sexualerziehung éducation sexuelle 201489 Sexualität sexualité 201490 Schweiz Suisse 201899 Ott, Adrien Lüthi, Janine Kappler, Christa Hofmann, Monika Amacker, Michele IDES f1d22847-3b05-4223-a1a9-96d9aabd742e 2795853 https://edudoc.ch/record/237234/files/LGBTQ%20Jugendliche_Deutschschweizer_Schulen_2024.pdf oai:edudoc.ch:237234 bildungsforschung monographs politic doi: http://doi.org/10.48350/190611 anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides MON 237155 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Monitoringbericht 2024 über die Volksschule und die Mittelschulen Fachstelle für Statistik St.Gallen Fachstelle für Statistik 2024 44 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-04 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Sekundarschule école secondaire 201469 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Bildungsdepartement 202885 IDES dd8e5aa8-88b8-470a-9cc5-e99ea916d8b9 4319860 https://edudoc.ch/record/237155/files/SG-StatistikAktuell_114-2024_Bildungsmonitoring.pdf oai:edudoc.ch:237155 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 237154 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Bildungsstatistik 2023/2024 Amt für Volks- und Mittelschulen Sarnen Bildungs- und Kulturdepartement 2024 29 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-04 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 Bildungsdaten données de l'éducation 206475 Statistik statistique 201593 Obwalden (na) Obwald (na) 201865 Obwalden. Bildungs- und Kulturdepartement 202780 IDES c0757e94-4397-41ce-b059-b3771eac5089 3678685 https://edudoc.ch/record/237154/files/OW_2023-24_Publikation_provisorisch.pdf oai:edudoc.ch:237154 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 236721 20251007103645.0 MONOGRAPH fre Unterstützung der Beruflichen Eingliederung von Jugendlichen ger 236720 Soutien à l'insertion profesionelle des jeunes 2024 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-30 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Direction de la formation et des affaires culturelles 229191 IDES 7ac16a59-4a92-4324-852c-6bec97040244 1038163 https://edudoc.ch/record/236721/files/FR_brochuresoutien.pdf oai:edudoc.ch:236721 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 236720 20251007103644.0 MONOGRAPH ger Soutien à l'insertion profesionelle des jeunes fre 236721 Unterstützung der Beruflichen Eingliederung von Jugendlichen Kommission für Jugendliche mit Schwierigkeiten bei der beruflichen Eingliederung (CJD) Fribourg CJD 2024 2 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-30 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES f247d930-a655-459f-b5d7-fef701e829c2 918820 https://edudoc.ch/record/236720/files/FR_jugendliche.pdf oai:edudoc.ch:236720 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 236719 20260318165614.0 MONOGRAPH ger Plattform Jugendliche (PFJ) : Anmeldeverfahren 25/26 Plattform Jugendliche PFJ Fribourg PFJ 2025 7 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2026-03-18 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Direction de l'économie, de l'emploi et de la formation professionnelle 229190 IDES 822a7cef-da64-4565-a0e0-ef94808b3e5e 120046 https://edudoc.ch/record/236719/files/FR_AnmeldeverfahrenPFJ.pdf oai:edudoc.ch:236719 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Primarstufe / Degré primaire Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 236705 20251007103644.0 MONOGRAPH ger Anmeldeverfahren an ein Brückenangebot im Kanton Basel-Stadt ab 2024 Mittelschulen und Berufsbildung Basel Mittelschulen und Berufsbildung 2024 23 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-29 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Basel-Stadt (Kanton). Erziehungsdepartement 202587 IDES 787eb3f5-232f-4a61-b2c6-cd7bd80ae37c 722075 https://edudoc.ch/record/236705/files/BS_Anmelderverfahren.pdf oai:edudoc.ch:236705 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 236655 20251007103644.0 MONOGRAPH ger Verzeichnis der Informationsbestände, Aufgaben und Daten in der Bildungsdirektion Generalsekretariat Zürich Generalsekretariat 2024 22 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-23 Datennutzungspolitik politique d'utilisation des données 206485 Datenschutz (na) protection des données (na) 200357 Schweiz Suisse 201899 Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES 09290312-2fef-4c24-b8d7-d1b7b66b9c4b 1669485 https://edudoc.ch/record/236655/files/verzeichnis_informationsbesta%CC%88nde_bi_2024.pdf oai:edudoc.ch:236655 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Sekundarstufe I / Degré secondaire I Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 236654 20251007103644.0 MONOGRAPH ger Schulabschluss 2024, wie weiter? : Ergebnisse der Schulenderhebung Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung Altdorf Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung 2024 21 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-23 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Uri (na) Uri (na) 201858 Uri. Bildungs- und Kulturdirektion 202948 IDES e373c61c-47a1-4160-99c7-fb1f1130489a 899113 https://edudoc.ch/record/236654/files/Schulabschluss_2024.pdf oai:edudoc.ch:236654 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 236653 20251007103644.0 MONOGRAPH ger Medienmitteilung : Schulabgängerbefragung Kanton St.Gallen, 2024 Staatskanzlei St.Gallen Staatskanzlei 2024 1 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-23 Schülerzahl effectifs scolaires 201397 statistische Daten données statistiques 201594 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Staatskanzlei 202818 IDES 312227a8-d2e7-4d65-9ed6-6f0fa5f31d87 327433 https://edudoc.ch/record/236653/files/SG-Statistik_2024.pdf oai:edudoc.ch:236653 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Bildungsstatistik MON 236650 20251007103644.0 MONOGRAPH ger Fact-Sheet: Sek-Übertritte, Maturitäten, Lehrabschlüsse in BS Fachstelle Bildungsstatistik Basel Fachstelle Bildungsstatistik 2024 3 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-23 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Maturität (na) maturité (na) 201064 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Basel-Stadt (Kanton). Erziehungsdepartement 202587 IDES 0ed201fa-cea0-4ca8-93f4-66a13c19fdb0 694677 https://edudoc.ch/record/236650/files/Factsheet%20Anschlussloesungen_2024.pdf oai:edudoc.ch:236650 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 236641 20251007103644.0 ARTICLE ger Bildung im Kontext der digitalen Transformation in Deutschland, Österreich und der Schweiz : Überblick über zentrale Studien und Ergebnisse Stephan Huber [et. al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-22 Digitalisierung numérisation 200384 Digitale Bildung éducation numérique 206489 Schweiz Suisse 201899 Deutschland Allemagne 202112 Österreich Autriche 202113 Huber, Stephan Klein, Uschi Lussi, Isabella Schneider, Nadine Hoffmann, Juliana Anushari Wathiyage, Don Schule Verantworten IDES f61662f1-6392-41ee-ac36-7488ae803cc2 353166 https://edudoc.ch/record/236641/files/schuleverantworte_Huber-et-al.pdf oai:edudoc.ch:236641 Articles politic bildungsforschung monographs DOI: https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i1.a426 anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides ART 236637 20251007103644.0 ARTICLE eng Apples inside orange peels: Exploring the use of functional equivalents for comparing curriculum processes across contexts Ursula Renold, Ladina Rageth, Katherine Caves 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Comparative education research is complicated by the difficulty of identifying comparable units across contexts. This paper considers the advantages and limitations of a functional equivalence approach to comparative education. The functional equivalence approach allows us to meaningfully compare the operations that serve each function in the full curriculum value chain of design, application, and updating. We use a theory-based list of common processes in each phase to develop a survey for experts from nine countries, then code their responses to derive ten key common functions. The functional equivalence approach allows us to aggregate some operations that serve the same functions, so our set of functional equivalents is slightly shorter than the theory-based list of processes. In comparing across contexts, we find easily identifiable functional equivalents, functional equivalents that manifest through very different operations, functional equivalents carried out by a wide variety of actors and institutions, similar operations that are not functionally equivalent, and functional equivalents that are not consistently present in all contexts. The functional equivalence approach helps identify comparable operations despite contextual diversity. 2024-07-22 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 Schweiz Suisse 201899 Ausland Etranger 203732 Renold, Ursula 206737 Rageth, Ladina Caves, Katherine 206663 1-20 Research in Comparative & International Education IDES 469b68f4-b0a4-4db0-b6da-6dbbc37bb455 787338 https://edudoc.ch/record/236637/files/caves-et-al-2024.pdf oai:edudoc.ch:236637 Articles politic anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent ART 236191 20260305110637.0 ARTICLE ita Quelle est la valeur des diplômes alternatifs sur le marché du travail ? : Étude de la Leading House GOVPET fre 236190 Welchen Wert haben alternative Abschlüsse auf dem Arbeitsmarkt? : Studie des Leading House GOVPET ger 235772 Che valore hanno i diplomi sul mercato del lavoro? : Studio dalla leading house GOVPET 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Nell’attuale contesto di generale carenza di manodopera qualificata, si assiste a un rinnovato interesse verso la validazione degli apprendimenti acquisiti e le procedure alternative di riconoscimento delle competenze. Nell’ambito delle ricerche condotte dalla leading house GOVPET, abbiamo studiato la percezione di queste qualifiche alternative da parte dei datori di lavoro nel settore della custodia diurna dei bambini. I nostri risultati mostrano che, nel complesso, esse godono di una buona immagine, ma restano ancora leggermente meno apprezzate rispetto ai diplomi standard. 2024-06-24 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Schweiz Suisse 201899 Aerne, Annatina 236549 Bonolio, Giuliano 7 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 0b593c35-33f7-4974-b3b3-5ae614edda62 409877 https://edudoc.ch/record/236191/files/Transfer_GOVPET-it.pdf oai:edudoc.ch:236191 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/che-valore-hanno-i-diplomi-sul-mercato-del-lavoro/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 236190 20260305110637.0 ARTICLE fre Welchen Wert haben alternative Abschlüsse auf dem Arbeitsmarkt?: Studie des Leading House GOVPET ger 235772 Che valore hanno i diplomi sul mercato del lavoro? : Studio dalla leading house GOVPET ita 236191 Quelle est la valeur des diplômes alternatifs sur le marché du travail ? : Étude de la Leading House GOVPET 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Dans un contexte généralisé de pénurie de main d’œuvre qualifiée, la thématique de la validation des acquis de l’expérience de même que des procédures alternatives de reconnaissance des compétences connaissent un regain d’intérêt. Dans le cadre du Leading House GOVPET, nous avons pu étudier la perception que les employeurs ont de ces qualifications alternatives dans le domaine de l’accueil de jour des enfants. Nos résultats montrent que, globalement, les qualifications alternatives jouissent d’une bonne image auprès des employeurs, mais elles restent légèrement moins appréciées que les diplômes standard. 2024-06-24 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Schweiz Suisse 201899 Aerne, Annatina 236549 Bonolio, Giuliano 7 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES 0f7761b8-f2e0-48c5-88f1-b805e739c4aa 498311 https://edudoc.ch/record/236190/files/Transfer_GOVPET-fr.pdf oai:edudoc.ch:236190 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/quelle-est-la-valeur-des-diplomes-alternatifs-sur-le-marche-du-travail/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 236189 20260305110637.0 ARTICLE ita "Es ist euer KV4.0-Jahr. Ihr könnt es gestalten!": Evaluation des Programms "KV4.0" am BZWU Wil-Uzwil ger 235771 "C’est votre année KV4.0. C’est à vous de l’organiser !" : Évaluation du programme "KV4.0" du centre de formation professionnelle et de formation continue (BZWU) Wil-Uzwil fre 236188 Questo è il vostro anno KV4.0. E tocca a voi gestirlo : Valutazione del programma KV4.0 presso il BZWU di Wil-Uzwil 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Gli apprendisti commerciali di tutta la Svizzera hanno la possibilità di interrompere la propria formazione per un anno durante cui effettuare un soggiorno all’estero, fare un’esperienza lavorativa in un altro settore professionale e svolgere un progetto pratico. Lo rende possibile il modello KV4.0, appositamente sviluppato da un’associazione. L’offerta, sperimentata per la prima volta nell’anno scolastico 2020/2021, non è tuttavia ancora molto diffusa. Una valutazione ne ha recentemente rivelato il potenziale, soprattutto nell’area delle competenze interdisciplinari. 2024-06-24 kaufmännische Ausbildung formation commerciale 200860 Movetia Movetia 201121 Lehrlingsaustausch (na) échange d'apprentis (na) 200990 Auslandsaufenthalt séjour à l'étranger 200139 Schweiz Suisse 201899 Wagner, Dietrich Thoma, Urs Kopp, Pascal 7 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 20d7d7d5-868c-4070-931e-30751a34b0bf 235170 https://edudoc.ch/record/236189/files/Transfer_KV-it.pdf oai:edudoc.ch:236189 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/questo-e-il-vostro-anno-kv4-0-e-tocca-a-voi-gestirlo/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 236188 20260305110637.0 ARTICLE fre "Es ist euer KV4.0-Jahr. Ihr könnt es gestalten!": Evaluation des Programms "KV4.0" am BZWU Wil-Uzwil ger 235771 Questo è il vostro anno KV4.0. E tocca a voi gestirlo : Valutazione del programma KV4.0 presso il BZWU di Wil-Uzwil ita 236189 "C’est votre année KV4.0. C’est à vous de l’organiser !" : Évaluation du programme "KV4.0" du centre de formation professionnelle et de formation continue (BZWU) Wil-Uzwil 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Des apprentis et apprenties en commerce de toute la Suisse ont la possibilité d’interrompre leur apprentissage pendant un an pour effectuer un séjour à l’étranger, acquérir une expérience dans un autre domaine professionnel ou réaliser un projet pratique. C’est possible grâce au modèle de formation KV4.0 soutenu par l’association du même nom. Testée pour la première fois au cours de l’année scolaire 2020/2021, cette offre est encore peu utilisée. Une évaluation montre aujourd’hui les potentiels qu’elle présente. Ils se situent surtout dans le domaine des compétences transversales. 2024-06-24 kaufmännische Ausbildung formation commerciale 200860 Movetia Movetia 201121 Lehrlingsaustausch (na) échange d'apprentis (na) 200990 Auslandsaufenthalt séjour à l'étranger 200139 Schweiz Suisse 201899 Wagner, Dietrich Thoma, Urs Kopp, Pascal 7 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES d190b8ca-8110-4e5c-8208-f7cf2f7287c5 238639 https://edudoc.ch/record/236188/files/Transfer_KV-fr.pdf oai:edudoc.ch:236188 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/cest-votre-annee-kv4-0-cest-a-vous-de-lorganiser/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 236187 20260305110637.0 ARTICLE ita Erster Anlass aus der «Themenreihe Berufsbildung» an der PH Zürich: Handlungskompetenzorientierung in der Berufsbildung – Erfahrungen aus drei Berufen ger 235579 Premier événement de la série thématique dédiée à la formation professionnelle à la haute école pédagogique de Zurich : Orientation vers les compétences opérationnelles dans la formation professionnelle : l’expérience de trois professions fre 236184 Relazione della conferenza: Orientamento alle competenze operative nella formazione professionale – le esperienze di tre professioni 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’orientamento alle competenze operative è la caratteristica costitutiva della formazione professionale di base. Tuttavia, questo paradigma, sancito dal 2002 dalla Legge sulla formazione professionale, pone ancora grossi problemi alle scuole. I suoi effetti sulla strutturazione didattica delle lezioni, sull’organizzazione degli esami e sulla formazione continua degli insegnanti sono infatti notevoli. L’Alta scuola pedagogica di Zurigo affronta questo tema in una serie di quattro eventi (Themenreihe Berufsbildung). Il primo di essi è stato dedicato a relazioni sulla pratica. Ne è emersa una constatazione: non sempre l’implementazione dell’orientamento alle competenze operative ha successo, e molte scuole vogliono troppo in una volta sola 2024-06-24 Handlungskompetenzorientierung orientation vers les compétences opérationnelles 234747 Schweiz Suisse 201899 Schneebeli, René 239711 6 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 7209d884-0865-4a1a-aa44-a10e3df201eb 111387 https://edudoc.ch/record/236187/files/Transfer_Schneebeli-it.pdf oai:edudoc.ch:236187 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 236184 20260305110637.0 ARTICLE fre Erster Anlass aus der «Themenreihe Berufsbildung» an der PH Zürich: Handlungskompetenzorientierung in der Berufsbildung – Erfahrungen aus drei Berufen ger 235579 Relazione della conferenza: Orientamento alle competenze operative nella formazione professionale – le esperienze di tre professioni ita 236187 Premier événement de la série thématique dédiée à la formation professionnelle à la haute école pédagogique de Zurich : Orientation vers les compétences opérationnelles dans la formation professionnelle : l’expérience de trois professions 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’orientation vers les compétences opérationnelles est la caractéristique constitutive de la formation professionnelle initiale. Ancré dans la loi fédérale sur la formation professionnelle depuis 2002, ce paradigme reste néanmoins très problématique pour les écoles professionnelles. Les répercussions sur la conception didactique de l’enseignement, sur l’organisation des examens ou sur la formation continue du personnel enseignant sont importantes. La haute école pédagogique de Zurich aborde ce thème dans le cadre de sa série thématique dédiée à la formation professionnelle, qui comprend quatre volets. La première manifestation a mis l’accent sur des comptes-rendus issus de la pratique : Le premier constat qui en ressort : la mise en œuvre n’est pas toujours concluante. Nombreuses sont les écoles qui veulent trop en faire à la fois. 2024-06-24 Handlungskompetenzorientierung orientation vers les compétences opérationnelles 234747 Schweiz Suisse 201899 Schneebeli, René 239711 6 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES daf5a179-bdbd-4104-9da2-7db3e519bf09 114149 https://edudoc.ch/record/236184/files/Transfer_Schneebeli-fr.pdf oai:edudoc.ch:236184 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 236140 20260305110637.0 ARTICLE ita Wagen wir zu träumen…. Utopien für die Berufsbildung der Zukunft : EHB-Workshop ger 235578 "Osons le rêve": Scénarios utopiques pour la formation professionnelle du futur : Workshop de la HEFP pour discuter des défis de la formation professionnelle fre 236139 Osiamo sognare…. Utopie per la formazione professionale del futuro : Workshop della SUFFP per discutere le sde della formazioneprofessionale 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-20 Weiterbildung formation continue 201794 Schweiz Suisse 201899 Ruoss, Thomas 233402 Bonoli, Lorenzo 6 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 1fd0edb4-9479-4280-935c-9c6f788e919d 91163 https://edudoc.ch/record/236140/files/Transfer_Osiamo-it.pdf oai:edudoc.ch:236140 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 236139 20260305110637.0 ARTICLE fre Workshop della SUFFP per discutere le sfide della formazione professionale: Osiamo sognare…. Utopie per la formazione professionale del futuro ita 236140 Wagen wir zu träumen…. Utopien für die Berufsbildung der Zukunft : EHB-Workshop ger 235578 "Osons le rêve": Scénarios utopiques pour la formation professionnelle du futur : Workshop de la HEFP pour discuter des défis de la formation professionnelle 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Une année d’apprentissage scolaire de base pour tous pourrait-elle renforcer la formation professionnelle ? Les écoles de culture générale font-elles partie du système de formation professionnelle ? L’orientation vers les compétences opérationnelles a-t-elle affaibli le rôle de l’école professionnelle ? De telles questions étaient au cœur du workshop d’hiver sur la formation professionnelle de la HEFP du 2 février 2024, au cours duquel une cinquantaine de chercheurs et d’acteurs de la formation professionnelle ont discuté d’utopies pour le développement du système suisse de formation professionnelle. 2024-06-20 Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung Haute école fédérale en formation professionnelle 233707 Schweiz Suisse 201899 Ruoss, Thomas 233402 Bonoli, Lorenzo 6 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES 23958866-5dc7-420c-9c11-05c8d4df2748 94540 https://edudoc.ch/record/236139/files/Transfer_Osons-fr.pdf oai:edudoc.ch:236139 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles ART 236138 20260305110637.0 ARTICLE ita Les adultes sans diplôme professionnel, un public cible de la formation visant l’emploi : intervention dans le cadre de la journée des partenaires 2024 fre 236118 Vortrag im Rahmen der Verbundpartnertagung 2024: Erwachsene ohne Berufsabschluss als Zielgruppe für die erwerbsbezogene Weiterbildung ger 235577 Adulti senza titoli della formazione professionale come gruppo target per la formazione continua legata all’occupazione : Relazione nell'ambito del Convegno dei partner della formazione professionale 2024 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne In Svizzera, circa il 12% della popolazione attiva di età compresa tra i 25 e i 65 anni non possiede alcun titolo post-obbligatorio. Queste persone potrebbero costituire un gruppo target per fornire manodopera qualificata al mercato del lavoro. I programmi di formazione che consentono agli adulti di conseguire un titolo della formazione professionale devono essere adattati al gruppo target. La popolazione adulta si trova in situazioni di vita specifiche e ha esigenze che spesso non possono essere soddisfatte dai corsi standard. Quali programmi sono adatti a questo gruppo target e quali sono le sue esigenze specifiche? 2024-06-20 Weiterbildung formation continue 201794 Schweiz Suisse 201899 Kraus, Katrin 236564 6 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES f6cc7996-185b-4616-b6c5-793d6f7f044e 357289 https://edudoc.ch/record/236138/files/Transfer_Kraus-it.pdf oai:edudoc.ch:236138 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 236118 20260305110637.0 ARTICLE fre Vortrag im Rahmen der Verbundpartnertagung 2024: Erwachsene ohne Berufsabschluss als Zielgruppe für die erwerbsbezogene Weiterbildung ger 235577 Adulti senza titoli della formazione professionale come gruppo target per la formazione continua legata all’occupazione : Relazione nell'ambito del Convegno dei partner della formazione professionale 2024 ita 236138 Les adultes sans diplôme professionnel, un public cible de la formation visant l’emploi : intervention dans le cadre de la journée des partenaires 2024 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne En Suisse, environ 12% de la population active entre 25 et 65 ans ne dispose d’aucun diplôme au-delà de la scolarité obligatoire. Ces personnes pourraient, entre autres, être prises en compte comme groupe cible dans le cadre de la formation de main-d’œuvre spécialisée pour le marché du travail. Or les offres de formation qui permettent aux adultes d’obtenir un diplôme professionnel doivent être adaptées à leur public cible. En effet, les adultes se trouvent dans des situations de vie très spécifiques et posent des conditions préalables qui, souvent, ne peuvent pas être satisfaites par les offres régulières standardisées. Qu’est-ce qu’une offre adaptée au groupe cible, et quels sont les besoins des élèves adultes ? 2024-06-19 Weiterbildung formation continue 201794 Schweiz Suisse 201899 Kraus, Katrin 236564 6 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES 2a0b3f06-2592-40f2-b7ca-64ef05c3e2a1 488909 https://edudoc.ch/record/236118/files/Transfer_Kraus-fr.pdf oai:edudoc.ch:236118 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 236045 20260305110637.0 ARTICLE ita Le préapprentissage d’intégration (PAI) pour personnes migrantes et réfugiées : une passerelle solide vers la formation professionnelle fre 236044 Integrationsvorlehre INVOL für migrierte und geflüchtete Personen: Starke Brücke in die Berufsbildung ger 235576 Pretirocinio d’integrazione (PTI) per migranti e rifugiati : un robusto ponte verso la formazione professionale 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Il pretirocinio di integrazione (PTI) è un successo. Oltre l’80% dei partecipanti lo ha completato con successo. Successivamente, circa il 70% ha completato un corso di formazione professionale di base di due o tre anni (AFC o CFP). Questo è quanto emerge dall’ultima valutazione del programma da parte dell’Alta scuola pedagogica di Berna. La valutazione include anche risultati qualitativi: per esempio, i formatori percepiscono i partecipanti come persone particolarmente impegnate. Quasi tre quarti di essi raggiungono il livello linguistico desiderato nell’orale e circa il 90% nello scritto. Nei primi cinque anni del programma, più di 4000 persone hanno preso parte a un PTI. A partire dall’estate 2024, il programma federale sarà reso permanente come offerta regolare nei Cantoni partecipanti. 2024-06-13 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Migration migration 201094 Schweiz Suisse 201899 Stalder, Barbara E. Schönbächler, Marie-Theres 206756 5 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 4e53ff2e-e145-48f6-9edc-b6bca4042692 123027 https://edudoc.ch/record/236045/files/Transfer_Stalder-it.pdf oai:edudoc.ch:236045 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 236044 20260305110637.0 ARTICLE fre Integrationsvorlehre INVOL für migrierte und geflüchtete Personen: Starke Brücke in die Berufsbildung ger 235576 Pretirocinio d’integrazione (PTI) per migranti e rifugiati : Un robusto ponte verso la formazione professionale ita 236045 Le préapprentissage d’intégration (PAI) pour personnes migrantes et réfugiées : Une passerelle solide vers la formation professionnelle 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Le préapprentissage d’intégration (PAI) est une réussite. Plus de 80% des personnes participantes l’ont clôturé avec succès. Après la fin de leur préapprentissage, environ 70% ont entamé une formation professionnelle initiale de deux ou trois ans (AFP ou CFC). C’est ce que montre la toute dernière évaluation du programme par la PHBern. On y trouve également des résultats d’ordre qualitatif : ainsi, le personnel de formation perçoit les personnes participantes comme étant majoritairement très engagées. Et le niveau linguistique visé est atteint par environ trois quarts des personnes participantes à l’oral, et environ 90% à l’écrit. Au cours des cinq premières années du programme, plus de 4000 personnes ont participé à un PAI. Dès l’été 2024, ce programme fédéral sera perpétué comme une offre régulière dans les cantons participants 2024-06-13 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Migration migration 201094 Schweiz Suisse 201899 Stalder, Barbara E. Schönbächler, Marie-Theres 206756 5 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES e9b88e7a-75b0-49b2-bf96-84cc49523a81 126591 https://edudoc.ch/record/236044/files/Transfer_Stalder-fr.pdf oai:edudoc.ch:236044 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 236042 20260305110637.0 ARTICLE ita Mehr Miteinander in der Berufsbildung : Plädoyer für eine bessere Zusammenarbeit der drei Lernorte ger 235575 Pour plus de collaboration dans la formation professionnelle : plaidoyer pour une meilleure collaboration entre les trois lieux de formation : fre 236041 Serve più collaborazione nella formazione professionale : appello per una migliore collaborazione fra i tre luoghi di formazione 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Uno dei problemi del sistema svizzero di formazione professionale è la mancanza di cooperazione fra i tre luoghi di formazione. La Conferenza svizzera delle direttrici e dei direttori delle scuole professionali (SDK-CSD) ha affrontato questo tema nell’ambito della sua conferenza autunnale, formulando otto tesi a riguardo. Essa ritiene che le scuole e il loro personale docente abbiano il dovere di assumere un ruolo guida nel migliorare la collaborazione fra i tre luoghi di formazione. A tal fine, è innanzitutto necessario creare una comprensione pedagogica e didattica comune. Inoltre, le competenze interdisciplinari dovrebbero essere rafforzate rispetto ai contenuti specifici delle materie. 2024-06-13 Lernort (na) lieu de formation (na) 201017 Schweiz Suisse 201899 Hüter, Ben 5 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 5f6d1148-6e8e-4adc-b0cd-eb327c074e46 78817 https://edudoc.ch/record/236042/files/Transfer_Hueter-it.pdf oai:edudoc.ch:236042 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 236041 20260305110637.0 ARTICLE fre Mehr Miteinander in der Berufsbildung : Plädoyer für eine bessere Zusammenarbeit der drei Lernorte ger 235575 Serve più collaborazione nella formazione professionale : appello per una migliore collaborazione fra i tre luoghi di formazione ita 236042 Pour plus de collaboration dans la formation professionnelle : plaidoyer pour une meilleure collaboration entre les trois lieux de formation 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’un des problèmes du système de formation professionnelle suisse repose dans le manque de collaboration entre les trois lieux de formation. La Conférence suisse des directrices et directeurs d’écoles professionnelles (CSD) a traité ce sujet lors de sa séance d’automne et formulé huit thèses à ce propos. Elle considère que les écoles et leur corps enseignant ont le devoir d’endosser un rôle pilote dans l’amélioration de la collaboration entre les trois lieux de formation. Pour cela, il s’agirait tout d’abord de mettre au point, dans les trois lieux de formation, une conception pédagogique et didactique commune. De plus, il faudrait renforcer l’importance des compétences transversales par rapport aux contenus spécialisés. 2024-06-13 Lernort (na) lieu de formation (na) 201017 Schweiz Suisse 201899 Hüter, Ben 5 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES 0c6c3605-b759-4063-b8da-2c8e15dac0db 82186 https://edudoc.ch/record/236041/files/Transfer_Hueter-fr.pdf oai:edudoc.ch:236041 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 235943 20251007103631.0 MONOGRAPH eng Are Parents an Obstacle to Gender-Atypical Occupational Choices? Stefan Wolter, Thea Zöllner Bonn Institute of Labor Economics 2024 21 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Discussion Paper 16955 2024-06-05 Berufswahl choix d'une profession 200231 Eltern-Kind Beziehung relation parents-enfant 200438 Geschlechtsrolle rôle sexuel 200652 Schweiz Suisse 201899 Wolter, Stefan C. 203422 Zöllner, Thea IDES d8c4a5f7-c75a-41c5-9e4b-a0ea3a29f2ff 1134532 https://edudoc.ch/record/235943/files/IZA_Berufswahl.pdf oai:edudoc.ch:235943 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 235922 20251007103631.0 MONOGRAPH ger Zwischenbericht Totalrevision Volksschulgesetz Bildungsdepartement St.Gallen Bildungsdepartement 2024 36 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-04 Bericht rapport 200190 Gesetzesentwurf projet de loi 200659 Gesetzgebung législation 200660 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Bildungsdepartement 202885 IDES fe891e47-425d-4f26-a07b-c8be5228abf8 921924 https://edudoc.ch/record/235922/files/Zwischenbericht_TRVSG.pdf oai:edudoc.ch:235922 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 235660 20251007103630.0 MONOGRAPH fre Geschäftsbericht 2023 ger 235659 Rapport de gestion 2023 Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP Malley HEFP 2024 70 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-05-16 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Hochschule (na) haute école (na) 200730 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 HEFP IDES 114e1275-288d-4556-96cb-b08837304273 3796662 https://edudoc.ch/record/235660/files/HEFP-rapport.pdf oai:edudoc.ch:235660 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 235659 20251007103630.0 MONOGRAPH ger Rapport de gestion 2023 fre 235660 Geschäftsbericht 2023 Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB Zollikofen EHB 2024 70 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-05-16 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Jahresbericht rapport annuel 200825 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES 44d5b874-1aed-4990-b5d9-cc58d1063eae 3808400 https://edudoc.ch/record/235659/files/EHB-Geschaeftsbericht-2023.pdf oai:edudoc.ch:235659 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 235508 20251007103630.0 MONOGRAPH ger Attraktivierung Lehrberuf : Massnahmen gegen den Fachkräftemangel an den Luzerner Schulen Luzern BKD 2024 16 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-05-07 Lehrermangel pénurie d'enseignants 200976 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Luzern (Kanton). Bildungs- und Kulturdepartement 202759 IDES db1c80af-baf0-463a-990f-a874b6c9e172 1140167 https://edudoc.ch/record/235508/files/LU-Bericht_Lehermangel.pdf oai:edudoc.ch:235508 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 235507 20251007103630.0 MONOGRAPH fre Tätigkeitsbericht Staatsrat 2023 ger 235506 Rapport d’activité Conseil d’Etat 2023 Chancellerie d'Etat Fribourg Chancellerie d'Etat 2024 113 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-05-07 Jahresbericht rapport annuel 200825 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 9d23ba7e-609a-4615-8f16-4c12e1bb3ac2 1526858 https://edudoc.ch/record/235507/files/rapport-dactivite_2023.pdf oai:edudoc.ch:235507 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 235506 20251007103630.0 MONOGRAPH ger Rapport d’activité Conseil d’Etat 2023 fre 235507 Tätigkeitsbericht Staatsrat 2023 Staatskanzlei Freiburg Staatskanzlei 2024 117 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-05-07 Jahresbericht rapport annuel 200825 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 055736f6-1cce-4148-b086-5229362ccf9e 1424383 https://edudoc.ch/record/235506/files/tatigkeitsbericht-staatsrat-2023.pdf oai:edudoc.ch:235506 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 235505 20251007103630.0 MONOGRAPH ger Anhörungsbericht : Mentorat "Begleiter Berufseinstieg" 2024 12 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-05-07 Lehrermangel pénurie d'enseignants 200976 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Aargau. Departement Bildung, Kultur und Sport 201902 IDES 3e42f023-232d-4a22-afaa-e1cfac262634 302270 https://edudoc.ch/record/235505/files/AG_Anhoerungbericht_de.pdf oai:edudoc.ch:235505 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 235504 20251007103630.0 MONOGRAPH fre Kein Anschluss ohne Abschluss? Durchlässigkeit zwischen Gymnasium und beruflicher Grundbildung ger 235503 Changement de voie sans diplôme, voie sans issue ? Perméabilité entre le gymnase et la formation professionnelle initiale Observatoire suisse de la formation professionnelle Zollikofen OBS 2024 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Zoom sur les tendances 2024-05-07 Durchlässigkeit (na) perméabilité (na) 200404 Berufswahl choix d'une profession 200231 Schweiz Suisse 201899 Aeschlimann, Belinda 216432 Schweri, Jürg 207745 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES 70858037-c43e-4d20-ba48-a21102595873 236945 https://edudoc.ch/record/235504/files/TIF_Anschluss_FR_2024.pdf oai:edudoc.ch:235504 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 235503 20251007103630.0 MONOGRAPH ger Changement de voie sans diplôme, voie sans issue ? Perméabilité entre le gymnase et la formation professionnelle initiale fre 235504 Kein Anschluss ohne Abschluss? Durchlässigkeit zwischen Gymnasium und beruflicher Grundbildung Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung Zollikofen OBS 2024 10 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Trend im Fokus 2024-05-07 Durchlässigkeit (na) perméabilité (na) 200404 Berufswahl choix d'une profession 200231 Schweiz Suisse 201899 Aeschlimann, Belinda 216432 Schweri, Jürg 207745 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES 994541e8-a771-446a-bf54-7229c7373205 183065 https://edudoc.ch/record/235503/files/TIF_Anschluss_DE_2024%20.pdf oai:edudoc.ch:235503 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 235402 20251007103630.0 MONOGRAPH ita Scuola media...e poi? : Panoramica dei percorsi formativi offerti in Ticino dopo la scuola dell’obbligo Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport Bellinzona UOSP 2024 137 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-30 Übergangsklasse classe de transition 201701 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport 202905 IDES d17aa7d5-da8a-4540-8f84-a881824e8649 6220266 https://edudoc.ch/record/235402/files/UOSP_ScuolaMediaePoi.pdf oai:edudoc.ch:235402 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 235333 20251007103630.0 MONOGRAPH ita Rapporto informativo del Consiglio di Stato sulla gestione dell’emergenza legata all’accoglienza dei profughi ucraini 2024 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-25 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES 7788e813-c12c-49a9-bd27-3d43a256c8f4 1167989 https://edudoc.ch/record/235333/files/TI_rapporto_ucraini.pdf oai:edudoc.ch:235333 politicOAI parldoc bildungsforschung politic anderegg@edk.ch MON 235332 20251007103630.0 MONOGRAPH fre Rapport du Conseil d'État au Grand Conseil : mise en oeuvre de l'initiative sur les soins, 24.012 2024 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-25 Neuenburg (na) Neuchâtel (na) 201163 Neuchâtel (canton). Conseil d'Etat 202771 IDES 36638b28-b563-4398-a577-246218cdc740 1104693 https://edudoc.ch/record/235332/files/NE_24_012_Rapport_Annexe.pdf oai:edudoc.ch:235332 politicOAI parldoc bildungsforschung politic anderegg@edk.ch MON 235168 20260305110637.0 ARTICLE ita Tour de Suisse (TdS) Blended Learning : mises en application de l’apprentissage mixte dans les écoles professionnelles fre 235167 Tour de Suisse (TdS) Blended Learning : So setzen die Berufsfachschulen Blended Learning um ger 234935 Tour de Suisse (TdS) Blended Learning : come le scuole professionali impiegano il blended learning 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’anno scorso, dieci scuole professionali hanno mostrato come combinano l’e-learning e l’insegnamento in presenza. Blended learning: come funziona nella quotidianità? Ciascuna delle dieci scuole ha costituito altrettante tappe di un Tour de Suisse durante le quali i partecipanti hanno ricevuto risposte concrete a questa domanda. Il rapporto finale della SUFFP è ora disponibile. Fra gli altri, un dato risulta particolarmente interessante: grazie al blended learning, si sono ridotte le distanze temporali fra la concezione e l’attuazione di formazioni relative a nuovi profili professionali nelle scuole. Ciò sottolinea la crescente importanza della rappresentanza delle scuole professionali nell’ulteriore sviluppo dei profili professionali stessi. 2024-04-16 E-Learning E-Learning 206495 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Häner, Rolf 4 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 9a1aa512-cffc-4149-82d9-fce013def46c 189846 https://edudoc.ch/record/235168/files/Transfer_Haener-it.pdf oai:edudoc.ch:235168 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/come-le-scuole-professionali-impiegano-il-blended-learning/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 235167 20260305110637.0 ARTICLE fre Tour de Suisse (TdS) Blended Learning : So setzen die Berufsfachschulen Blended Learning um ger 234935 Tour de Suisse (TdS) Blended Learning : come le scuole professionali impiegano il blended learning ita 235168 Tour de Suisse (TdS) Blended Learning : mises en application de l’apprentissage mixte dans les écoles professionnelles 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’an passé, dix écoles professionnelles ont montré comment elles combinaient l’apprentissage en ligne et les cours en présentiel. Comment fonctionne l’apprentissage mixte au quotidien ? Ces dix écoles ont formé les étapes d’un Tour de Suisse au cours duquel les participant·es obtenaient des réponses concrètes à cette question. Le rapport final de la HEFP est à présent disponible. Une constatation est tout particulièrement intéressante : grâce à l’apprentissage mixte, on observe une accélération dans la conception et la mise en place, au sein des écoles, de cursus de formation à de nouvelles professions. Cette observation souligne bien l’importance croissante de la représentation des écoles professionnelles dans le processus de développement des métiers. 2024-04-16 E-Learning E-Learning 206495 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Häner, Rolf 4 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES 2d3f9599-a169-43de-983c-e826910ed9d7 209674 https://edudoc.ch/record/235167/files/Transfer_Haener-fr.pdf oai:edudoc.ch:235167 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/mises-en-application-de-lapprentissage-mixte-dans-les-ecoles-professionnelles/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 235156 20260305110637.0 ARTICLE ita Anerkennung von Bildungsleistungen : Ein alternativer Weg mit Potenzial ger 234933 La reconnaissance des acquis comme clé pour le développement professionnel et pour la lutte contre la pénurie de main-d’œuvre qualifiée : une voie alternative riche en potentiel fre 235155 Il riconoscimento degli apprendimenti acquisiti : una via alternativa dal potenziale non del tutto sfruttato 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne In Svizzera, circa 370.000 persone occupate non possiedono alcun titolo post-obbligatorio: si tratta di un gruppo numeroso che potrebbe potenzialmente far riconoscere i propri apprendimenti acquisiti attraverso una procedura di validazione. In realtà, tuttavia, soltanto circa 5600 persone all’anno ottengono un titolo di formazione professionale in questo modo. Il presente studio, condotto dalla Cattedra di sistemi formativi (Professur für Bildungssysteme) del Politecnico federale di Zurigo indica come questo tasso si collochi a livello internazionale. Oltre a ciò, illustra come la maggior parte di queste procedure siano svolte ai fini dell’ottenimento di una dispensa, mentre le cosiddette certificazioni parziali/piene risultano meno comuni. Le ragioni sono da ricercare in vari ostacoli, come la mancanza di informazione, la complessità delle procedure, gli ostacoli finanziari e i problemi di coordinamento tra i partner della formazione professionale. 2024-04-15 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Schweiz Suisse 201899 Renold, Ursula 206737 Bolli, Thomas 203083 Dändliker, Lena Rageth, Ladina 4 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB 7c3e9d4a-1806-4538-81d4-2b6cfb7b6385 270227 https://edudoc.ch/record/235156/files/Transfer_Renold-it.pdf oai:edudoc.ch:235156 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/una-via-alternativa-dal-potenziale-non-del-tutto-sfruttato/ anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent ART 235155 20260305110637.0 ARTICLE fre Anerkennung von Bildungsleistungen : Ein alternativer Weg mit Potenzial ger 234933 Il riconoscimento degli apprendimenti acquisiti : una via alternativa dal potenziale non del tutto sfruttato ita 235156 La reconnaissance des acquis comme clé pour le développement professionnel et pour la lutte contre la pénurie de main-d’œuvre qualifiée : une voie alternative riche en potentiel 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne En Suisse, environ 370’000 personnes actives n’ont pas de qualification postobligatoire – un groupe important qui pourrait se faire confirmer les compétences acquises par le biais d’une procédure de reconnaissance. Mais en fait, environ 5’600 personnes par an seulement acquièrent une certification de formation professionnelle initiale au moyen d’une procédure de reconnaissance des acquis. La présente étude de la chaire de systèmes de formation de l’ETH Zurich montre comment se situe ce taux dans la comparaison internationale. Et elle fait ressortir que la plupart de ces procédures servent à des fins de dispense, tandis que les certifications partielles / complètes sont peu répandues. Les raisons à cela s’expliquent au vu de divers obstacles tels que le manque d’informations, la complexité des procédures, des obstacles financiers et des problèmes de coordination parmi les partenaires en jeu. 2024-04-15 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Schweiz Suisse 201899 Renold, Ursula 206737 Bolli, Thomas 203083 Dändliker, Lena Rageth, Ladina 4 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES eb0613f7-e16a-405e-aac0-d07bf4fadbb0 274141 https://edudoc.ch/record/235155/files/Transfer_Renold-fr.pdf oai:edudoc.ch:235155 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/une-voie-alternative-riche-en-potentiel/ anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides ART 235154 20260305110637.0 ARTICLE ita Auslegeordnung zur Schweizer Berufsbildung : Bilanz nach 20 Jahren Berufsbildungsgesetz ger 234932 La formation professionnelle suisse sous la loupe : bilan après 20 ans de loi sur la formation professionnelle fre 235023 La formazione professionale svizzera in primo piano : bilancio dopo 20 anni di legge sulla formazione professionale 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne La nuova legge sulla formazione professionale (VPETA) è stata introdotta in Svizzera nel 2004. La nuova base giuridica è riuscita a rendere la formazione professionale adatta alle esigenze del XXI secolo. Tuttavia, ci sono anche delle sfide. Tre esempi: La percentuale di giovani immigrati con qualifiche post-obbligatorie è ancora troppo bassa. È inoltre necessario discutere su come promuovere le qualifiche professionali per gli adulti. Infine, il finanziamento è un problema: alla luce del fatto che il governo federale determina i principali capisaldi della formazione professionale, questa percentuale è troppo bassa. Secondo il principio dell’equivalenza fiscale, la quota federale dovrebbe essere maggiore. 2024-04-15 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Schweiz Suisse 201899 Marbet, Peter 236566 4 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 7f1df356-617d-488f-bdbe-685882e247be 407458 https://edudoc.ch/record/235154/files/Transfer_Marbet-it.pdf oai:edudoc.ch:235154 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/bilancio-dopo-20-anni-di-legge-sulla-formazione-professionale/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 235023 20260305110637.0 ARTICLE fre Auslegeordnung zur Schweizer Berufsbildung : Bilanz nach 20 Jahren Berufsbildungsgesetz ger 234932 La formazione professionale svizzera in primo piano : bilancio dopo 20 anni di legge sulla formazione professionale ita 235154 La formation professionnelle suisse sous la loupe : bilan après 20 ans de loi sur la formation professionnelle 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne En 2004, la nouvelle loi sur la formation professionnelle (LFPr) a été introduite en Suisse. Cette nouvelle base légale a permis de rendre la formation professionnelle apte à répondre aux exigences du 21e siècle. Mais il y a aussi des défis à relever. En voici trois exemples : le taux de jeunes immigrés titulaires d’un diplôme post-obligatoire est encore trop bas. Il faut également discuter de la manière de promouvoir le diplôme professionnel pour les adultes. Enfin, le financement est un sujet de préoccupation : compte tenu du fait que la Confédération définit les principaux piliers de la formation professionnelle, cette part est trop faible. Selon le principe de l’équivalence fiscale, la part de la Confédération devrait être plus élevée. 2024-04-03 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Marbet, Peter 236566 4 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES bd128235-4d23-4acd-83a7-bf2208298c04 437501 https://edudoc.ch/record/235023/files/Transfer_Marbet-fr.pdf oai:edudoc.ch:235023 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/bilan-apres-20-ans-de-loi-sur-la-formation-professionnelle/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 235022 20260305110637.0 ARTICLE ita Forschungsprojekt "Wirkungen der Selektion" der FHNW: "Jede fünfte Lehre wird vorzeitig aufgelöst, das ist zuviel" ger 234931 Projet de recherche "Effets de la sélection" (WiSel) de la FHNW : "Un contrat d’apprentissage sur cinq est résilié avant son terme. C’est trop." fre 235020 Studio a lungo termine "Effetti della selezione" (Wirkungen der Selektion, Wisel): "Una formazione professionale di base su cinque viene interrotta prima del termine: è troppo" 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne La risoluzione prematura di un contratto di tirocinio non costituisce sempre un problema: molti giovani iniziano infatti con successo una nuova formazione in un’altra professione o in un’altra azienda. Tuttavia, oltre un terzo delle persone interessate ha bisogno di più di un anno per trovare una nuova soluzione. 2024-04-03 Auflösung des Lehrvertrags (na) résiliation du contrat d'apprentissage (na) 200111 Schweiz Suisse 201899 Neuenschwander, Markus P. 216569 3 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES ca038c11-96dc-4e00-aecb-2e0873afedc5 103782 https://edudoc.ch/record/235022/files/Transfer_Neuenschwander-it.pdf oai:edudoc.ch:235022 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/una-formazione-professionale-di-base-su-cinque-viene-interrotta-prima-del-termine-e-troppo/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 235020 20260305110637.0 ARTICLE fre Forschungsprojekt "Wirkungen der Selektion" der FHNW: "Jede fünfte Lehre wird vorzeitig aufgelöst, das ist zuviel" ger 234931 Studio a lungo termine "Effetti della selezione" (Wirkungen der Selektion, Wisel): "Una formazione professionale di base su cinque viene interrotta prima del termine: è troppo" ita 235022 Projet de recherche "Effets de la sélection" (WiSel) de la FHNW : "Un contrat d’apprentissage sur cinq est résilié avant son terme. C’est trop." 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Lorsqu’un contrat d’apprentissage est résilié avant la fin de l’apprentissage, ce n’est pas toujours un problème car de nombreux jeunes démarrent avec succès leur parcours professionnel dans un autre métier ou dans une autre entreprise. Mais un tiers des jeunes concernés a besoin de plus d’un an avant de trouver une nouvelle voie 2024-04-03 Auflösung des Lehrvertrags (na) résiliation du contrat d'apprentissage (na) 200111 Schweiz Suisse 201899 Neuenschwander, Markus P. 216569 3 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES 7a5ee364-7493-4b71-889f-1023cee3a03a 106770 https://edudoc.ch/record/235020/files/Transfer_Neuenschwander-fr.pdf oai:edudoc.ch:235020 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/un-contrat-dapprentissage-sur-cinq-est-resilie-avant-son-terme-cest-trop/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 235019 20260305110637.0 ARTICLE ita Teacher Academies: So kommen Innovationen in der Berufsbildungspraxis an: Was Thomas Nüesch in Finnland lernte ger 234930 Teacher Academies : voici comment des innovations font leur entrée dans la pratique de la formation professionnelle : Ce que Thomas Nüesch a appris en Finlande fre 235018 Teacher Academies: come le innovazioni possono confluire nella pratica della formazione professionale: Ecco cosa Thomas Nüesch ha imparato in Finlandia 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Uno dei fattori chiave della prosperità della Svizzera è la capacità d’innovazione della sua economia e della sua società. Le innovazioni sorgono tuttavia dall’ispirazione, ovvero dall’opportunità di potere esaminare criticamente le proprie abitudini e di venire a conoscenza di nuovi modelli. Questo vale anche per la formazione professionale. I progetti di mobilità internazionale, come quelli resi possibili dal progetto svizzero di Movetia Swiss-CoVE “innoVET”, servono proprio a questo scopo. Oltre a ciò, offrono agli insegnanti l’opportunità di conoscere altre scuole. 2024-04-03 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 Schweiz Suisse 201899 Fleischmann, Daniel 216457 3 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB 38459df4-444b-464b-8fa8-4d74a737672e 370599 https://edudoc.ch/record/235019/files/Transfer_Fleischmann-it.pdf oai:edudoc.ch:235019 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235018 20260305110637.0 ARTICLE fre Teacher Academies: come le innovazioni possono confluire nella pratica della formazione professionale: Ecco cosa Thomas Nüesch ha imparato in Finlandia ita 235019 Teacher Academies: So kommen Innovationen in der Berufsbildungspraxis an: Was Thomas Nüesch in Finnland lernte ger 234930 Teacher Academies : voici comment des innovations font leur entrée dans la pratique de la formation professionnelle : Ce que Thomas Nüesch a appris en Finlande 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’un des principaux moteurs de la prospérité suisse est la capacité d’innovation de l’économie et de la société. Les innovations nécessitent toutefois des sources d’inspiration, c’est-à-dire des opportunités de remettre en question les habitudes et de découvrir de nouveaux modèles. Cela vaut aussi pour la formation professionnelle. Tel est l’objectif des initiatives de mobilité internationale, à l’image du projet SwissCoVE « innoVET » soutenu par Movetia. Un tel projet offre aussi aux enseignantes et enseignants l’opportunité de découvrir d’autres établissements scolaires. 2024-04-03 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Schweiz Suisse 201899 Fleischmann, Daniel 216457 3 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB f1fa1d7f-da43-4dac-aa33-78ca5cec5fd9 167209 https://edudoc.ch/record/235018/files/Transfer_Fleischmann-fr.pdf oai:edudoc.ch:235018 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235017 20260305110637.0 ARTICLE ita Les enseignantes et enseignants de connaissances professionnelles et leur identité professionnelle : Comment les enseignants de connaissances professionnelles jonglent avec les exigences de leur métier fre 235016 Berufskundelehrpersonen und ihr professionelles Selbstverständnis: So jonglieren sich Berufskundelehrpersonen durch ihren Beruf ger 234929 I docenti di insegnamento professionale e la loro autocomprensione professionale: Come i docenti di insegnamento professionale si destreggiano nella loro professione 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne I docenti di insegnamento professionale hanno di solito alle spalle una ricca e interessante carriera. Queste persone sono cioè sia professionisti sia pedagogisti. E devono confrontarsi con le condizioni quadro eterogenee tipiche della formazione professionale. Il presente studio analizza il modo in cui essi affrontano questa situazione. Prendendo ad esempio docenti di insegnamento professionale nei campi dell’automazione, dell’installazione elettrica e dell’informatica, sono emersi tre profili tipici: i costruttori di ponti, gli istruttori e gli sviluppatori. Lo studio ha formulato quindi una serie di raccomandazioni, tra cui il postulato che è necessario creare una corrispondenza tra gli obiettivi di apprendimento dei piani di formazione orientati alle competenze e i metodi di esame anch’essi orientati alle competenze. 2024-04-03 Lehrer enseignant 200966 Schweiz Suisse 201899 Degen, Daniel 3 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB 6c6e1e92-540c-4dda-8776-ff0223d1e137 168528 https://edudoc.ch/record/235017/files/Transfer_Degen-fr.pdf oai:edudoc.ch:235017 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/come-i-docenti-di-insegnamento-professionale-si-destreggiano-nella-loro-professione/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235016 20260305110637.0 ARTICLE fre Berufskundelehrpersonen und ihr professionelles Selbstverständnis: So jonglieren sich Berufskundelehrpersonen durch ihren Beruf ger 234929 I docenti di insegnamento professionale e la loro autocomprensione professionale: Come i docenti di insegnamento professionale si destreggiano nella loro professione ita 235017 Les enseignantes et enseignants de connaissances professionnelles et leur identité professionnelle : Comment les enseignants de connaissances professionnelles jonglent avec les exigences de leur métier 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Qui enseigne les connaissances professionnelles a souvent derrière lui ou elle un parcours professionnel intéressant. Ces personnes sont tout à la fois des professionnels et des pédagogues. Et elles sont soumises à des conditions cadre hétérogènes, typiques dans la formation professionnelle. La présente étude examine comment les enseignantes et enseignants gèrent cette situation. À l’exemple de personnes enseignant des connaissances professionnelles dans le cadre de l’apprentissage en automatisme, installation électrique et informatique, on voit se dessiner trois profils types : les médiateurs, les instructeurs et les épanouisseurs. L’étude formule une série de recommandations, dont le fait qu’il faille assurer une adéquation entre les objectifs d’apprentissage des plans de formation orientés compétences et des méthodes d’examen orientées compétences. 2024-04-03 Lehrer enseignant 200966 Schweiz Suisse 201899 Degen, Daniel 3 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB efee3c6c-55fc-4d57-b32f-e8ed1b7ea28c 168528 https://edudoc.ch/record/235016/files/Transfer_Degen-fr.pdf oai:edudoc.ch:235016 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/comment-les-enseignants-de-connaissances-professionnelles-jonglent-avec-les-exigences-de-leur-metier/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235011 20260305110637.0 ARTICLE ita Evaluation der Flexibilisierung der Informatikausbildung an der gibb Berufsfachschule Bern: Eine Schule erprobt den Unterricht der Zukunft ger 234927 Évaluation de la flexibilisation de la formation en informatique à l’école professionnelle gibb à Berne : Une école teste l’enseignement de l’avenir fre 235010 Valutazione della flessibilizzazione dell’insegnamento dell’informatica presso la scuola professionale gibb di Berna: Una scuola sperimenta la didattica del futuro 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cinque anni fa, la scuola professionale gibb di Berna ha lanciato il programma «Formazione informatica 4.0». In tale contesto è stata introdotta la possibilità di adeguare l’ordine in cui si svolgono i moduli d’insegnamento alle esigenze individuali. Il programma si completa con offerte per l’apprendimento auto-organizzato e una piattaforma di studio e verifica online. Nel frattempo, si è conclusa anche la fase di valutazione di queste innovazioni. Uno dei risultati rivela che la flessibilizzazione dell’insegnamento dell’informatica è insufficiente se limitata al solo ordine in cui si affrontano le varie discipline: l’individualizzazione nel campo della formazione deve andare oltre. 2024-04-03 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 Schweiz Suisse 201899 Frieden, Martin [et. al.] 2 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 0304d51a-c45d-486b-92d9-2a01125a7037 317549 https://edudoc.ch/record/235011/files/Transfer_Frieden-it.pdf oai:edudoc.ch:235011 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/una-scuola-sperimenta-la-didattica-del-futuro/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 235010 20260305110637.0 ARTICLE fre Evaluation der Flexibilisierung der Informatikausbildung an der gibb Berufsfachschule Bern: Eine Schule erprobt den Unterricht der Zukunft ger 234927 Valutazione della flessibilizzazione dell’insegnamento dell’informatica presso la scuola professionale gibb di Berna: Una scuola sperimenta la didattica del futuro ita 235011 Évaluation de la flexibilisation de la formation en informatique à l’école professionnelle gibb à Berne : Une école teste l’enseignement de l’avenir 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Il y a cinq ans, l’école professionnelle gibb à Berne a lancé le programme « Formation en informatique 4.0 », dans le cadre duquel on a créé la possibilité d’adapter individuellement l’ordre chronologique des modules. Des offres pour l’apprentissage auto-organisé ainsi qu’une plateforme d’apprentissage et d’examen complètent le programme. Entre temps, ces innovations ont été évaluées. Un constat : la flexibilisation de la formation en informatique limitée à différentes séquences des champs de compétences ne suffit pas, il faut personnaliser davantage encore la formation. 2024-04-03 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 Schweiz Suisse 201899 Fireden, Martin [et. al.] 2 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES 2ca3a79a-443e-4921-ac9d-ab6d137528b3 922506 https://edudoc.ch/record/235010/files/Transfer_Frieden-fr.pdf oai:edudoc.ch:235010 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/une-ecole-teste-lenseignement-de-lavenir/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234990 20260305110637.0 ARTICLE ita État des lieux au secondaire II en Suisse : De la numérisation à la transformation numérique fre 234989 Von der Digitalisierung zur digitalen Transformation: Bestandsaufnahme in der Schweizerischen Sekundarstufe II ger 234924 Inventario della situazione nelle scuole di livello secondario II : Dalla digitalizzazione alla trasformazione digitale 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Nelle scuole di livello secondario II i media digitali sono per lo più utilizzati per attività di apprendimento passive. Le forme di apprendimento attive, costruttive e interattive sono ancora una rarità – anche nelle scuole professionali, dove le tecnologie digitali sono comunque utilizzate più intensamente che in altri tipi di scuole. Questo è il risultato dello studio DigiTraS II (Digitale Transformation der Sekundarstufe II). Alcuni casi di studio indagano le ragioni di questo ritardo. 2024-04-02 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Gonon, Philipp 228109 1 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES 7369598f-ce97-4204-998e-c0cad9705677 239318 https://edudoc.ch/record/234990/files/Transfer_Gonon-it.pdf oai:edudoc.ch:234990 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/dalla-digitalizzazione-alla-trasformazione-digitale/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234989 20260305110637.0 ARTICLE fre Von der Digitalisierung zur digitalen Transformation: Bestandsaufnahme in der Schweizerischen Sekundarstufe ger 234924 Inventario della situazione nelle scuole di livello secondario II : Dalla digitalizzazione alla trasformazione digitale ita 234990 État des lieux au secondaire II en Suisse : De la numérisation à la transformation numérique 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Dans les écoles du secondaire II, les médias numériques sont toujours encore utilisés en premier lieu pour des activités d’apprentissage passives. Les formes d’apprentissage actives, interactives et constructives sont plutôt rares, même dans les écoles professionnelles où le recours aux technologies numériques est à présent plus intense que dans d’autres types d’écoles. Tel est le résultat principal de l’étude DigiTraS II (transformation numérique du secondaire II) ; des études de cas suggèrent quelles pourraient en être les raisons. 2024-04-02 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Gonon, Philipp 228109 Schmitz, Maria Luisa Petko, Dominik Consoli, Tessa 1 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES 613b6d73-4d58-4ac6-a9a2-9fb0624a3187 238627 https://edudoc.ch/record/234989/files/Transfer_Gonon-fr.pdf oai:edudoc.ch:234989 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/de-la-numerisation-a-la-transformation-numerique/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 234988 20260305110637.0 ARTICLE ita Die Verteilung der Lehrverhältnisse in der dualen beruflichen Grundbildung : Eine Flotte aus Jollen und Barken, Kuttern und Tankern ger 234923 La distribution des contrats d’apprentissage dans la formation professionnelle initiale duale : une flotte de canots et barques, paquebots et voiliers fre 234987 La distribuzione degli apprendistati nella formazione professionale di base duale : una flotta di barche, motoscafi, battelli e petroliere 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Poco più della metà dei posti di tirocinio si concentra sulle dodici professioni più comuni (vale a dire solo il 4,8% delle professioni di apprendistato). Il sistema della formazione professionale è quindi tutt’altro che «distribuito normalmente». Questo articolo illustra la distribuzione altamente diseguale del totale degli apprendistati analizzando quattro dimensioni diverse (professione di apprendistato, settore, azienda e regione) sulla base dei dati attuali della popolazione. Si tratta di schemi noti, tuttavia l’entità della distribuzione diseguale non è mai stata descritta in modo così dettagliato. 2024-04-02 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Kuhn, Andreas 203628 1 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES d455ee9b-cef9-4c74-9aaa-1d99cd2e260a 305840 https://edudoc.ch/record/234988/files/Transfer_Kuhn-it.pdf oai:edudoc.ch:234988 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/una-flotta-di-barche-motoscafi-battelli-e-petroliere/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 234570 20251007103627.0 ARTICLE ger Der Einsatz von ChatGPT – Eine Zeitenwende für berufsbildende Schulen? 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-05 Digitalisierung numérisation 200384 Künstliche Intelligenz intelligence artificielle 206504 Deutschland Allemagne 202112 Bader, Christina Zellhahn, Sandra 1 18-20 Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis BWP IDES fb863e88-5a27-4682-b0e6-b47c418eb036 296404 https://edudoc.ch/record/234570/files/BWP-2024-H1-18ff.pdf oai:edudoc.ch:234570 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 234569 20251007103627.0 ARTICLE ger Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-05 Digitalisierung numérisation 200384 Künstliche Intelligenz intelligence artificielle 206504 Deutschland Allemagne 202112 de Witt, Claudia 1 8-12 Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis BWP IDES f5c21a86-8c1a-4ce8-8869-777c05bd82a7 309026 https://edudoc.ch/record/234569/files/BWP-2024-H1-08ff.pdf oai:edudoc.ch:234569 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 234567 20251007103627.0 ARTICLE eng What wages do people expect for vocational and academic education backgrounds in Switzerland? Maria Alejandra Cattaneo 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-05 Lohn salaire 201040 Lohnindex indice de salaire 201041 Schweiz Suisse 201899 Cattaneo, Maria Alejandra 160 1 Swiss Journal of Economics and Statistics IDES 3e26bfb0-1585-4830-851f-3d4704efa658 1534323 https://edudoc.ch/record/234567/files/s41937-023-00118-7.pdf oai:edudoc.ch:234567 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 234492 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Schlussbericht Tour de Suisse Blended Learning Ruth Weber-Bürki, Claudia Rapold, Thomas Ruoss ; Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung Zollikofen EHB 2024 52 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-28 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Schweiz Suisse 201899 Weber-Bürki, Ruth Rapold, Claudia Ruoss, Thomas 233402 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES 75825ccb-2adb-4e5f-b0ad-ce8ac69bcb53 932379 https://edudoc.ch/record/234492/files/Schlussbericht%20Tour%20de%20Suisse%20Blended%20Learning%20Januar%202024_2.pdf oai:edudoc.ch:234492 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 234475 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Integrationsförderung im Kanton Glarus 2024 – 2027 : Grundlagen, Ziele und geplante Massnahmen Departement Bildung und Kultur Glarus Departement Bildung und Kultur 2024 44 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 Integration intégration 200783 soziale Integration intégration sociale 201522 schulische Integration intégration scolaire 201423 Glarus (na) Glaris (na) 201871 Glarus (Kanton). Departement Bildung und Kultur 202716 IDES 637a2086-571b-4e6e-b445-5d26ac315fbe 4606508 https://edudoc.ch/record/234475/files/Broschuere%20KIP%203%20Integrationsfoerderung.pdf oai:edudoc.ch:234475 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 234474 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Lehrpersonenmangel : Grundlagen und mögliche Massnahmen Hauptabteilung Volksschule und Sport Glarus Hauptabteilung Volksschule und Sport 2024 18 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 Lehrermangel pénurie d'enseignants 200976 Glarus (na) Glaris (na) 201871 Glarus (Kanton). Departement Bildung und Kultur 202716 IDES c1bcc1c1-9149-4225-afd2-dfa9257b98bd 1040086 https://edudoc.ch/record/234474/files/Lehrpersonenmangel_Grundlagen%20und%20mo%CC%88gliche%20Massnahmen.pdf oai:edudoc.ch:234474 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 234471 20251007103627.0 MONOGRAPH fre Feuille de route 2023-28 : mesures pour la législature Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse Genève DIP 2024 40 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES a03a5845-6a68-42d3-a320-fa97881c5d0f 1316652 https://edudoc.ch/record/234471/files/feuille-route_legislature.pdf oai:edudoc.ch:234471 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 234470 20251007103627.0 MONOGRAPH fre Revision des Gesetzes über die kulturellen Angelegenheiten (KAG) : Werte und Grundsätze der Revision des Gesetzes über die kulturellen Angelegenheiten und der Freiburger Kulturstrategie (Kulturkonzept) ger 234468 Révision de la loi sur les affaires culturelles LAC : valeurs et principes relatifs à la révision de la loi sur les affaires culturelles et à la stratégie culturelle fribourgeoise (Concept Culture) Direction de la formation et des affaires culturelles DFAC Fribourg DFAC 2024 25 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 Kulturpolitik politique culturelle 200933 Konzept concept 200906 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Direction de la formation et des affaires culturelles 229191 IDES 7d49a2db-a0ea-484a-ad12-dde8da1eede1 657446 https://edudoc.ch/record/234470/files/concept-culture-2024.pdf oai:edudoc.ch:234470 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 234469 20251007103627.0 MONOGRAPH fre Révision de la loi sur les affaires culturelles LAC : valeurs et principes relatifs à la révision de la loi sur les affaires culturelles et à la stratégie culturelle fribourgeoise (Concept Culture) – ANNEXES Comité de pilotage de la révision LAC Direction de la formation et des affaires culturelles Fribourg DFAC 2024 53 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 Kulturpolitik politique culturelle 200933 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Direction de la formation et des affaires culturelles 229191 IDES 295a1312-41da-4daf-9d15-3f4d691d5d78 9991060 https://edudoc.ch/record/234469/files/kulturkonzept-2024--anhange.pdf oai:edudoc.ch:234469 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 234468 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Révision de la loi sur les affaires culturelles LAC — Valeurs et principes relatifs à la révision de la loi sur les affaires culturelles et à la stratégie culturelle fribourgeoise (Concept Culture) fre 234470 Revision des Gesetzes über die kulturellen Angelegenheiten (KAG) : Werte und Grundsätze der Revision des Gesetzes über die kulturellen Angelegenheiten und der Freiburger Kulturstrategie (Kulturkonzept) Direktion für Bildung und kulturelle Angelegenheiten BKAD Freiburg BKAD 2024 26 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 Kulturpolitik politique culturelle 200933 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Direction de la formation et des affaires culturelles 229191 IDES 7f1f6547-cecd-45d8-990b-ac253cee774b 520632 https://edudoc.ch/record/234468/files/kulturkonzept-2024.pdf oai:edudoc.ch:234468 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 234375 20251007103627.0 ARTICLE eng Career transitions across the lifespan: A review and research agenda Jos Akkermanrs [et al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Career transitions are becoming increasingly prevalent across the lifespan, and research on the topic has proliferated in recent years. However, the literature is fragmented across disciplines and has primarily focused on specific one-off transitions (e.g., school-to-work, unemployment-to-work, work-to-work, work-to-retirement). To reconcile these different perspectives, we conducted a review of processual career transition research, analyzing 93 quantitative longitudinal studies in this area. We problematize and synthesize the existing literature focusing on four main challenges: (1) an overemphasis on normative and predictable transitions, (2) a fragmented use of theories, (3) a lack of focus on behavioral antecedents and outcomes, and (4) a lack of attention to boundary conditions. Building on these literature critiques, we formulate a future research agenda across five directions by integrating the existing studies into a self-regulation framework of career transitions. This review thereby contributes to creating a more consistent and integrative understanding of career transitions across the lifespan. 2024-02-20 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Schweiz Suisse 201899 Akkermans, Jos Hirschi, Andrea Marciniak, Julian 234954 Da Motta Veiga, Serge 148 1-20 Journal of Vocational Behaviour IDES dabe05ee-bc43-4a04-b82b-7ca70d33a51c 2122568 https://edudoc.ch/record/234375/files/JVB_Transition.pdf oai:edudoc.ch:234375 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 233820 20251007103625.0 ARTICLE eng Why do some teachers teach Media literacy while others do not? Exploring Predictors along the "Will, Skill, Tool, Pedagogy" Mode Maria-Luisa Schmitz [et al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne The present study aims to identify factors that predict whether teachers engage in teaching about digital technologies (media education), which is an under-researched topic compared to the research about teaching with digital technologies (technology integration). Thus, a popular model of technology integration—the “will, skill, tool, pedagogy” model—guided our research on media education. Based on a survey of 2247 Swiss upper secondary school teachers, we found that for most of the media education topics, only a minority of teachers indicated that they have addressed them in class. Multilevel binomial regression analyses revealed that teachers’ responsibility beliefs (will) were one of the most important predictors of discussing media education topics. Furthermore, teachers’ self-assessed technical skills (skill) positively predicted whether they taught media literacy, whereas skills in teaching with digital technologies perceived by teachers (pedagogy) only promoted the likelihood that teachers would address topics of critical evaluation of online information and ethical questions of automation. The quality of the schools’ infrastructure (tool) seemed to be of minor importance or to have even detrimental effects in the context of media education. Moreover, we observed differences between subjects in engagement in media education, with language, arts, and humanities teachers being particularly more likely to cover aspects of media literacy in class. 2024-01-09 Digitale Bildung éducation numérique 206489 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Schmitz, Maria-Luisa Consoli, Tessa Antonietti, Chiara Cattaneo, Alberto 232453 Gonon, Philipp 228109 Petko, Dominik 151 Computers in Human Behavior IDES b204189b-47ca-4ed0-8122-bc4b87aec5ec 644361 https://edudoc.ch/record/233820/files/Schmitz%2C%20M.-L.%2C%20Consoli%2C%20T.%2C%20Antonietti%2C%20C.%2C%20Cattaneo%2C%20A.%2C%20Gonon%2C%20P.%2C%20%26%20Petko%2C%20D.%20%282023%29.%20Why%20do%20some%20Teachers%20teach%20Media%20Literacy%20while%20others%20do%20not%20Exploring%20Predictors%20along%20the%20Will%2C%20Skill%2C%20Tool%2C%20Pedagogy%20Model.pdf oai:edudoc.ch:233820 Articles politic doi: https://doi.org/10.1016/j.chb.2023.108004 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I ART 231805 20260318121240.0 MONOGRAPH ger Manuel Service d’aiguillage : solutions transitoires fre 231804 Handbuch Triagestelle : Brückenangebote BIZ Berufsberatungs- und Informationszentren Bern BIZ Berufsberatungs- und Informationszentren 2025 44 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2025-05-08 Projekt Nahtstelle obligatorische Schulzeit - Sekundarstufe II (na) projet Transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201287 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Bildungs- und Kulturdirektion 210068 IDES https://edudoc.ch/record/231805/files/BE_handbuch-brueckenangebote.pdf 408b296b-0d56-484b-9998-6a83bf3314fa 491396 oai:edudoc.ch:231805 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 236583 20251007103644.0 MONOGRAPH ger Jahresbericht 2023 der Interparlamentarischen Kommission für die Kontrolle der Westschweizer Schulvereinbarung (IPK-CSR) Fribourg IPK-CSR 2024 5 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-17 regionale Zusammenarbeit coopération régionale 201347 regionale Bildungsplanung planification régionale 201343 Jura (na) Jura (na) 201869 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Genf (na) Genève (na) 201872 Neuenburg (na) Neuchâtel (na) 201867 Bern (na) Berne (na) 201874 Waadt (na) Vaud (na) 201857 Wallis (na) Valais (na) 201856 Commission interparlementaire de contrôle de la Convention scolaire romande 202627 IDES 4ca0fbc1-0d29-4f27-8d14-319b947364b2 129761 https://edudoc.ch/record/236583/files/Jahresbericht_IPK-CSR_d.pdf oai:edudoc.ch:236583 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 236512 20251007103644.0 MONOGRAPH ger 116/2024 - Anfrage, Farben statt Noten in der Oberstufenschule Wädenswil 2024 S. 4 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-11 Benotung notation 200185 Bewertung appréciation 200249 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 08ccf105-f857-4c6f-b98f-81ef819532b6 51987 https://edudoc.ch/record/236512/files/ZH_A116%3A2024.pdf oai:edudoc.ch:236512 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Primarstufe / Degré primaire MON 236507 20251007103644.0 MONOGRAPH ger 2023.12.466 - Interpellation, Aktionsplan Bildungsqualität 2024 S. 3 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-11 Regionalplanung planification régionale de l'éducation 201349 regionale Bildungsplanung planification régionale 201343 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Conseil d'Etat 202954 IDES b655aeed-60f6-4a11-85f6-972cbdcfe534 164000 https://edudoc.ch/record/236507/files/VS_IP2023.12.466.pdf oai:edudoc.ch:236507 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle MON 236506 20251007103644.0 MONOGRAPH ger 56/2024 - Anfrage, Deutschkenntnisse nach Abschluss der Volksschule 2024 S. 5 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-11 deutsche Sprache langue allemande 200366 Sprachkompetenz aptitude linguistique 201570 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES a942202d-e09f-473c-a75a-d2a493b2d28b 59746 https://edudoc.ch/record/236506/files/ZH_A56%3A2024.pdf oai:edudoc.ch:236506 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 236505 20251007103644.0 MONOGRAPH ger 2024.05 - Bericht der Kommission EBKS zum Entwurf der Totalrevision des Gesetzes über Bildung und Forschung von universitären Hochschulen und Forschungsinstituten (GBF) 2024 S. 41 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-11 Bericht rapport 200190 Gesetzesentwurf projet de loi 200659 regionale Bildungsplanung planification régionale 201343 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Grand Conseil 202958 IDES a3bde539-211a-462e-ba7f-f0a875a4324f 991214 https://edudoc.ch/record/236505/files/VS_2024.05_Bericht-EBKS-und-Botschaft.pdf oai:edudoc.ch:236505 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle MON 236496 20251007103644.0 MONOGRAPH ger 2024-GC-85 - Anfrage, Erfolgsquote der Passerelle in Freiburg – Hochschulzugang blockiert? 2024 S. 5 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-11 Passerelle (na) passerelle (na) 201224 Zulassungsbedingungen conditions d'admission 201837 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 8b37cfc4-61fe-4915-95a2-58379d3e27e1 209526 https://edudoc.ch/record/236496/files/FR_2024-GC-85.pdf oai:edudoc.ch:236496 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle MON 236492 20251007103644.0 MONOGRAPH ger 2023.RRGR.344 - Motion, Ausbildungsbeiträge für vorläufig Aufgenommene 2024 S. 3 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-11 Ausbildungsbeihilfe indemnité de formation 200123 Migrant migrant 201093 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 IDES 5b0c217a-750d-4d58-8652-e230c3a638eb 242086 https://edudoc.ch/record/236492/files/BE_2023.RRGR.344.pdf oai:edudoc.ch:236492 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle MON 236485 20251007103644.0 MONOGRAPH ger 24.87 - Interpellation betreffend zu treffende Massnahmen an Aargauer Schulen und Hochschulen im Umgang mit antisemitisch und rassistisch-motivierter Diskriminierung 2024 S. 6 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-11 Rassismus racisme 201320 Antisemitismus antisémitisme 200066 Diskriminierung discrimination 200389 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Aargau. Regierungsrat 201905 IDES e44e032a-0f5c-462e-b65c-9459252515b0 157351 https://edudoc.ch/record/236485/files/AG_24.87.pdf oai:edudoc.ch:236485 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 235298 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Kommissionsbericht zur Vorberatung des Bildungsberichts Thurgau 2023 2024 S. 7 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-24 Bericht rapport 200190 regionale Bildungsplanung planification régionale 201343 Thurgau (na) Thurgovie (na) 201859 Thurgau. Grosser Rat 202902 IDES 4dc73812-2df4-4710-9bf2-18fd5afe8206 71735 https://edudoc.ch/record/235298/files/TG_Kommissionsbericht_BeratungBildungsberichtTG2023.pdf oai:edudoc.ch:235298 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles MON 235297 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Antwort des Regierungsrates, Postulat P 15/23, Sind die Bildungseinrichtungen im Kanton Schwyz auf der Ebene der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II politisch neutral? 2024 S. 3 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-24 politisches Verhalten comportement politique 201259 Schwyz (na) Schwytz (na) 201862 Schwyz (Kanton). Regierungsrat 202877 IDES e1cc6bef-9286-491b-ac0e-97211811bef6 44293 https://edudoc.ch/record/235297/files/SZ_PO_Bildunsgeinrichtungen.pdf oai:edudoc.ch:235297 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 235288 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Antwort des Staatsrates, Auftrag 2023-307, Antrag auf ein externes Audit für das Amt für französischsprachigen obligatorischen Unterricht: Ein Muss für die Qualität unseres Bildungssystems 2024 S. 4 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-24 Unterrichtsqualität qualité de l'enseignement 201726 Sprachunterricht enseignement des langues 201574 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 1968963f-ff9f-40de-9afd-612e46474e71 224890 https://edudoc.ch/record/235288/files/FR_2023-GC-307.pdf oai:edudoc.ch:235288 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 235280 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Beantwortung nterpellation 2023/471, «Stipendien als Anreiz für Studiengänge mit guten Aussichten auf den Arbeitsmarkt» 2024 S. 5 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-24 Basel-Landschaft. Landrat 202579 IDES cc005375-90e0-4423-a27a-470c5b3b7b9a 260953 https://edudoc.ch/record/235280/files/BL_IP2023%3A471.pdf oai:edudoc.ch:235280 politicOAI parldoc bildungsforschung politic schaerer.jonas@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 237524 20260209104858.0 PERIODICAL ger Bildung Schweiz : Der Kampf der Schulassistenzen gegen den Wildwuchs [und] Patti Baslers kritischer Blick auf ihre Zeit als Lehrerin. 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-03 10 Bildung Schweiz 204315 IDES b53a1653-9516-47e2-b1e5-e1951e37057e 15236421 https://edudoc.ch/record/237524/files/LCH_24_10.pdf oai:edudoc.ch:237524 politic periodicals Bildung_Schweiz melody.beguin@edk.ch PER 237000 20260209104858.0 PERIODICAL ger Bildung Schweiz : School Nurse: Was das Konzept aus dem Ausland taugt [und] Warum Jugendliche emotional entscheiden 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-18 9 Bildung Schweiz 204315 IDES b66e42cc-2760-4603-bf77-695a6dc79a91 18752711 https://edudoc.ch/record/237000/files/LCH_24_9.pdf oai:edudoc.ch:237000 politic periodicals Bildung_Schweiz melody.beguin@edk.ch PER 236291 20260209104858.0 PERIODICAL ger Bildung Schweiz : Warum der LCH ein neues Berufsleitbild herausgibt [et] Wird es im digitalen Zeitalter noch Leserattent geben? 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-07-01 7-8 Bildung Schweiz 204315 IDES 124d030d-26ae-48ef-98be-36e5cf3e9ae1 14110255 https://edudoc.ch/record/236291/files/LCH_2024_7-8.pdf oai:edudoc.ch:236291 politic periodicals Bildung_Schweiz melody.beguin@edk.ch PER 235806 20260209104858.0 PERIODICAL ger Bildung Schweiz : Werden bald keine Schulbücher mehr gedruckt? [und] Neuropsychologin Barbara Studer: "Das Hirn liebt Action!" 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-05-27 6 Bildung Schweiz 204315 IDES 34bd69d0-3100-4104-9c08-6cc7293d30f5 17194753 https://edudoc.ch/record/235806/files/LCH_24_6.pdf oai:edudoc.ch:235806 politic periodicals Bildung_Schweiz melody.beguin@edk.ch PER 235382 20260209104858.0 PERIODICAL ger Bildung Schweiz : Was ist eigentlich neu der neuen Autorität? [und] Klassenlehrpersonen halten viele Bälle in der Luft 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-29 5 Bildung Schweiz 204315 IDES ecc0a704-1177-4a2e-909c-44751526b3ec 12582885 https://edudoc.ch/record/235382/files/LCH_24_5.pdf oai:edudoc.ch:235382 politic periodicals Bildung_Schweiz melody.beguin@edk.ch PER 234845 20260209104858.0 PERIODICAL ger Bildung Schweiz : Schulnoten - was dafür und was dagegen spricht [und] Gemeinsam statt alleine: Teams unter der Lupe 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-25 Schweiz Suisse 201899 4 Bildung Schweiz 204315 IDES ece34da7-8f5e-4518-bc65-4c5ad9076181 13990981 https://edudoc.ch/record/234845/files/LCH_2024_4.pdf oai:edudoc.ch:234845 politic periodicals Bildung_Schweiz rebetez@edk.ch PER 234453 20260209104858.0 PERIODICAL ger Bildung Schweiz : Sport fristet in der Lehre ein Mauerblümchendasein [und] Vorhang auf! Schulreisen mit Musik und Kunst 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-26 Schweiz Suisse 201899 3 Bildung Schweiz 204315 IDES dfb20a30-90ca-414c-a730-e4257e40043d 29285233 https://edudoc.ch/record/234453/files/LCH_2024_3.pdf oai:edudoc.ch:234453 politic periodicals Bildung_Schweiz rebetez@edk.ch PER 234110 20260209104858.0 PERIODICAL ger Bildung Schweiz : Darin gleichen sich Unterrichten und Dirigieren [und] 150 Jahre Volksschule: Was sie brachte, was noch fehlt 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-30 Schweiz Suisse 201899 2 Bildung Schweiz 204315 IDES cfec0490-6119-4825-a192-621fdcd378dd 12302208 https://edudoc.ch/record/234110/files/LCH_2024_2.pdf oai:edudoc.ch:234110 politic periodicals Bildung_Schweiz rebetez@edk.ch 150-jahre-ans-anni PER 233767 20260209104858.0 PERIODICAL ger Bildung Schweiz : Stress in der Lehre und plötzlich wird alles zu viel [und] Kaltstart als Lehrering - Durststrecke zum Lehrdiplom 2024 Periodical Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-04 Schweiz Suisse 201899 1 Bildung Schweiz 204315 IDES 921d090f-236d-4241-bf70-e83807628450 8873280 https://edudoc.ch/record/233767/files/LCH_2024_1.pdf oai:edudoc.ch:233767 politic periodicals Bildung_Schweiz rebetez@edk.ch PER 233884 20251007103626.0 MONOGRAPH ger Bildungsbericht Thurgau 2023 Frauenfeld Departement für Erziehung und Kultur 2023 60 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-11 Bericht rapport 200190 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Jahresbericht rapport annuel 200825 Thurgau (na) Thurgovie (na) 201859 Thurgau. Departement für Erziehung und Kultur 202900 IDES cad49cf7-0d35-4854-99d9-a7d0c3095a91 1218256 https://edudoc.ch/record/233884/files/Bildungsbericht_Thurgau_2023.pdf oai:edudoc.ch:233884 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 233923 20251007103626.0 MONOGRAPH ger Geschichte und Geschichten der Bildung im Kanton Uri: Beiträge aus dem Nationalfondsprojekt "Bildung in Zahlen" und dem Staatsarchiv Uri Stefan Kessler, Lea Hägi ; Bildungs- und Kulturdirektion Altdorf Bildungs- und Kulturdirektion 2023 133 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-15 Geschichte histoire 200650 Uri (na) Uri (na) 201858 Kessler, Stefan Hägi, Lea Uri. Bildungs- und Kulturdirektion 202948 IDES 4fe590f4-0fe3-4aab-a45d-389473579a64 5430484 https://edudoc.ch/record/233923/files/A92780_Bildungsgeschichte_Uri_web.pdf oai:edudoc.ch:233923 bildungsforschung monographs politic doi: https://doi.org/10.5167/uzh-238968 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides 150-jahre-ans-anni MON 233816 20251007103625.0 ARTICLE ger Jugendliche und ihre Berufswahlpraktika: Determinanten des sozialen Status der gewählten Praktikaberufe Jan Hofmann, Markus P. Neuenschwander 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Dieser Beitrag untersucht die Determinanten des sozialen Status jener Berufe, welche Jugendliche in Berufswahlpraktika ausprobieren (Praktikaberufe). Für die Auswertung wurde eine Längsschnittstichprobe von 232 Jugendlichen verwendet, die im fünften, siebten und neunten Schuljahr befragt wurden. Pfadmodelle zeigen, dass das Bildungsniveau und die beruflichen Aspirationen der Jugendlichen in Abhängigkeit der Operationalisierung des Bildungsniveaus teils einen direkten Einfluss auf den sozialen Status der gewählten Praktikaberufe haben. Der sozioökonomische Status der Eltern und die kognitiven Fähigkeiten der Jugendlichen haben hauptsächlich einen indirekten Einfluss auf den sozialen Status der Praktikaberufe über die schulischen Leistungen (Schulnoten), elterlichen Bildungserwartungen, die beruflichen Aspirationen und das Bildungsniveau. Bivariate Korrelationsanalysen verweisen auf einen hohen Zusammenhang zwischen dem sozialen Status der absolvierten Praktikaberufen und dem sozialen Status jener Berufe, welche die Jugendlichen in der beruflichen Grundbildung ausüben. Die Studie leistet einen Beitrag zur Erklärung des individuellen Erwerbsprozesses eines beruflichen Status in der ersten Berufswahl. 2024-01-09 Berufswahl choix d'une profession 200231 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Schweiz Suisse 201899 Hofmann, Jan Neuenschwander, Markus P. 216569 24 1477-1501 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft IDES e53023ab-32d3-43e0-8289-19106a1bd0dc 519605 https://edudoc.ch/record/233816/files/s11618-021-01060-1.pdf oai:edudoc.ch:233816 Articles politic doi: https://doi.org/10.1007/s11618-021-01060-1 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 233867 20251007103626.0 MONOGRAPH ger Aktionsplan Volksschule Volksschulamt Solothurn Volksschulamt 2023 4 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-10 regionale Bildungsplanung planification régionale 201343 Planung planification 201250 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Departement für Bildung und Kultur 202881 IDES dc7c903c-3229-4021-9a26-a89344f36518 369175 https://edudoc.ch/record/233867/files/Aktionsplan-Volksschule.pdf oai:edudoc.ch:233867 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 233860 20251007103626.0 MONOGRAPH ger Bessere Startchancen für alle Kinder – Konzept Frühe Förderung des Kantons Basel-Landschaft. Evaluation und Empfehlungen Marina Wetzel, Brigitte Müller Muttenz FH NW 2023 67 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-10 Frühpädagogik éducation de la prime enfance 200615 frühes Lernen apprentissage précoce 200613 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Wetzel, Marina Müller, Brigitte 203297 Fachhochschule Nordwestschweiz. Hochschule für Soziale Arbeit 202673 IDES 4c2bd330-6f90-4d7b-adb4-3914316ea240 970637 https://edudoc.ch/record/233860/files/Evaluationsbericht%20Fruehe%20Foerderung%20BL%202023.pdf oai:edudoc.ch:233860 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides MON 233835 20251117101042.0 MONOGRAPH ger Fakten zum Lehrpersonenmangel : Eine strukturierende Analyse des Themenfeldes auf der Grundlage einer Literaturrecherche Salome Schneider Boye, Manuela Keller-Schneider Zürich PHZH 2023 33 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-10 Lehrermangel pénurie d'enseignants 200976 Schweiz Suisse 201899 Schneider Boye, Salome Keller-Schneider, Manuela Pädagogische Hochschule Zürich 202803 IDES 09e9f1ed-fbe4-4a02-876d-2c46e348df19 2003539 https://edudoc.ch/record/233835/files/Schneider-Boye_Keller-Schneider_2023_Fakten%20zum%20Lehrpersonenmangel_VoR_1.pdf oai:edudoc.ch:233835 bildungsforschung monographs politic doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.8424105 anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides Lehrermangel | Penurie d'enseignants Lehrermangel - Pénurie d'enseignants MON 233922 20251007103626.0 MONOGRAPH ita PISA Ticino 2022 Alice Ambrosetti, Miriam Salvisberg ; Centro competenze innovazione e ricerca sui sistemi educativi Locarno CIRSE 2023 46 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-15 PISA (na) PISA (na) 201249 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ambrosetti, Alice 204115 Salvisberg, Miriam 204103 Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana 202879 IDES 2b6cff66-5034-4a11-bca4-527f071b5316 974889 https://edudoc.ch/record/233922/files/Rapporto_PISA2022_Ticino.pdf oai:edudoc.ch:233922 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 233822 20251007103625.0 ARTICLE ger Gymnasiale Lehrpläne in der multilingualen Schweiz: Eine fachdidaktische Analyse von Bildungszielen, überfachlichen und fachlichen Kompetenzen am Beispiel der ökonomischen Bildung Nicole Ackermann, Thomas Ruoss 2023 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-09 Maturität (na) maturité (na) 201064 Curriculum programme d'études 200351 Schweiz Suisse 201899 Ackermann, Nicole Ruoss, Thomas 233402 45 3 pp. 293-306 Swiss Journal of Educational Research IDES 45a2c497-dc6f-48b0-8482-a8944ed62ad6 608148 https://edudoc.ch/record/233822/files/Ackermann_Ruoss_2023.pdf oai:edudoc.ch:233822 Articles politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides ART 233833 20251007103625.0 ARTICLE ger Was lernen zukünftige Kaufleute? Eine qualitative Analyse des neuen Lehrplans für die kaufmännischen Berufsschulen in der Schweiz 2023 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne In der Berufsbildung gilt Handlungskompetenzorientierung seit einigen Jahren als pädagogisch-didaktische Leitidee. Mit der jüngsten Lehrplanrevision der kaufmännischen Berufsbildung in der Schweiz wird eine lernortübergreifende Handlungskompetenzorientierung eingeführt und die tradierten Fächer an den Berufsschulen aufgelöst. Dieser Beitrag untersucht die Handlungskompetenzen im neuen Lehr-plan für die kaufmännischen Berufsschulen mittels qualitativer Inhaltsanalyse. Es werden berufsbil-dende und allgemeinbildende Lerngegenstände identifiziert und diese entlang einer inhaltsbezogenen (domänenspezifisch und domänenübergreifend) und prozessbezogenen (kognitiv und nicht-kognitiv) Dimension systematisiert. Die Ergebnisse geben Orientierung über die didaktische Komposition des Lehrplans und der curricularen Handlungskompetenzen. Es werden Implikationen für den Berufsschul-unterricht und die Lehrerinnenbildung in der kaufmännischen Domäne abgeleitet. 2024-01-10 kaufmännische Ausbildung formation commerciale 200860 Schweiz Suisse 201899 Ackermann, Nicole Heinecke, Simone 20 1-26 Berufs- und Wirtschaftspädagogik bwp - online IDES ee453137-12a2-48dc-bed1-a81d6fea5783 932106 https://edudoc.ch/record/233833/files/Ackermann_Heinecke_2023_Was%20lernen%20zuku%CC%88nftige%20Kaufleute%20Schweiz_VoR_1.pdf oai:edudoc.ch:233833 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 233866 20251007103626.0 MONOGRAPH ger Vernehmlassung Teilrevision des Einführungsgesetzes zum Berufsbildungsgesetz zur Schaffung einer gesetzlichen Grundlage für das Case Management Berufsbildung : Auswertungsbericht Erziehungsdepartement Schauffhausen Erziehungsdepartement 2023 7 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-01-10 Case Management (na) case management (na) 200322 Schaffhausen (na) Schaffhouse (na) 201863 Schaffhausen (Kanton). Erziehungsdepartement 202821 IDES 8616b957-d7d1-43e9-90b8-476a1367a860 566482 https://edudoc.ch/record/233866/files/Auswertungsbericht_CMBB.pdf oai:edudoc.ch:233866 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Case Management Umsetzung in den Kantonen Dokumente für forum@ides MON 233821 20251007103625.0 MONOGRAPH eng Successful Integration of Refugees in Vocational Education and Training: Experiences from a New Pre-vocational Programme Barbara Stalder [et al.] 2023 22 p. pp. 133-154 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Education, Equity, Economy 10 2024-01-09 Integration intégration 200783 Flüchtling réfugié 200569 Schweiz Suisse 201899 Stalder, Barbara Kammermann, Marlise Michel, Iris Schönböchler, Marie-Theres IDES e3e2f1df-bc85-4778-9ebc-8f48bec49052 450544 https://edudoc.ch/record/233821/files/Chap-9_integration-refugees-vocational-education.pdf oai:edudoc.ch:233821 bildungsforschung monographs politic doi: https://doi.org/10.1007/978-3-031-41919-5_9 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 233715 20251007103625.0 ARTICLE eng Challenges, Future and Policy Orientations: The 1960s−1970s as Decisive Years for Swiss Vocational Education and Training Lorenzo Bonoli, Philipp Gonon 2023 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne The years 1960-1970 were decisive years in the development of Swiss vocational education and training (VET). The post-World War II economic boom, technological in-novations and the debate concerning equal opportunities and the democratisation of edu-cation put the VET system under pressure. Reforms were thus undertaken to increase the attractiveness of the system and to respond to the shortage of qualified workers at the time. At the same time, reforms were adopted increasing the theoretical and general knowledge content of VET and improving the quality of training. The aim of our article is to describe these reforms and to show how they relate to a certain image of the future of society 2023-12-21 Geschichte histoire 200650 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 Zeitgeschichte histoire contemporaine 201826 Schweiz Suisse 201899 Bonoli, Lorenzo Gonon, Philipp 228109 10 3 pp. 340-360 International journal for research in vocational education and training 202078 IDES 89527f61-8a3e-421b-8cf0-1b6f82d10797 234762 https://edudoc.ch/record/233715/files/IJRVET_2023_Vol10_Issue3_340-360.pdf oai:edudoc.ch:233715 Articles politic bildungsforschungOAI doi: https://doi.org/10.13152/IJRVET.10.3.3 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 237664 20251007103646.0 MONOGRAPH ger other Schule und Ausbildung in der Schweiz : Tipps und Infos für Familien [Russisch/Deutsch] Institut für Bildungswissenschaften Muttenz Institut für Bildungswissenschaften 2024 30 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-11 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Schweiz Suisse 201899 Universität (Basel) 202935 IDES e208e5f4-6c2b-49af-bfd4-174841935c4a 5691241 https://edudoc.ch/record/237664/files/IBW_Schule-und-Ausbildung-in-der-Schweiz_RU.pdf oai:edudoc.ch:237664 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 237663 20251007103646.0 MONOGRAPH ger other Schule und Ausbildung in der Schweiz : Tipps und Infos für Familien [Unkrainisch/Deutsch] Institut für Bildungswissenschaften Muttenz Institut für Bildungswissenschaften 2024 30 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-11 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Schweiz Suisse 201899 Universität (Basel) 202935 IDES 061af767-6be3-4784-99e2-96f7fe3db297 5679721 https://edudoc.ch/record/237663/files/IBW_Schule-und-Ausbildung-in-der-Schweiz_UA.pdf oai:edudoc.ch:237663 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 237662 20251007103646.0 MONOGRAPH ger Evaluation "Wahlfach Praxisplatz" Kanton Luzern : Bericht 2024 Dienststelle Volksschulbildung Luzern Dienststelle Volksschulbildung 2024 52 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-11 Praktikum stage pratique 201270 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Luzern (Kanton). Bildungs- und Kulturdepartement 202759 IDES 54c857f8-6276-41b5-98b9-d950aa731f3e 1251592 https://edudoc.ch/record/237662/files/LU_eval_bericht_wahlfach_praxisplatz.pdf oai:edudoc.ch:237662 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 237645 20251117155240.0 MONOGRAPH ita SVEB-Branchenmonitor 2024 : Weitere Erholung in der Weiterbildungsbranche ger 237642 Observatoire de la formation continue FSEA 2024 : la reprise dans le secteur de la formation continue se poursuit fre 237643 Monitoraggio settoriale FSEA 2024 : il settore della formazione continua è in ripresa Federazione svizzera per la formazione continua Zurigo FSEA 2024 26 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Il settore della formazione continua è in fase di ripresa. Il sondaggio annuale svolto dalla FSEA presso gli enti di formazione, mostra che quasi la metà degli enti si attende un incremento della domanda di corsi. La spinta all’introduzione della digitalizzazione nella pratica formativa, portata dalla pandemia, mostra invece dei significativi segnali di rallentamento. 2024-10-10 Weiterbildung formation continue 201794 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Schweiz Suisse 201899 Gollob, Sofie 236557 Cacho, Vanessa SVEB-FSEA 7d5eb2ea-bb35-4acb-a674-960669815c56 3825406 https://edudoc.ch/record/237645/files/monitoraggio-fsea-2024.pdf oai:edudoc.ch:237645 bildungsforschung monographs politic reto.hunziker@alice.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides SVEB MON 237643 20251117155240.0 MONOGRAPH fre SVEB-Branchenmonitor 2024 : Weitere Erholung in der Weiterbildungsbranche ger 237642 Monitoraggio settoriale FSEA 2024 : il settore della formazione continua è in ripresa ita 237645 Observatoire de la formation continue FSEA 2024 : la reprise dans le secteur de la formation continue se poursuit Fédération suisse pour la formation continue Zurich FSEA 2024 27 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Le secteur de la formation continue se trouve dans une phase de redémarrage. L’observatoire de la formation continue FSEA 2024 montre qu’environ la moitié des prestataires s’attendent à une augmentation de la demande pour l’année en cours. La poussée de numérisation dans la pratique de la formation continue, qui a accompagné la pandémie, s’est toutefois nettement ralentie. 2024-10-10 Weiterbildung formation continue 201794 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Schweiz Suisse 201899 Gollob, Sofie 236557 Cacho, Vanessa SVEB-FSEA decf7d06-9610-43ee-9ddb-d7c1981057de 4143622 https://edudoc.ch/record/237643/files/observatoire-fsea-2024.pdf oai:edudoc.ch:237643 bildungsforschung monographs politic reto.hunziker@alice.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides SVEB MON 237641 20251007103646.0 978-2-88915-610-8 MONOGRAPH fre Mesurer la valeur du plurilinguisme suisse : concepts, méthodes, estimations Lausanne Epistémé 2024 200 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 3 Exemplare 2024-10-10 Linguistik linguistique 201032 Sprachbarriere barrière des langues 201566 Nationalsprache (na) langue nationale (na) 201153 Schweiz Suisse 201899 Grin, François Masiero, Ilaria IDES oai:edudoc.ch:237641 bildungsforschung monographs politic Open Access https://www.epflpress.org/open_access_download/2013/989 E8474 melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 237602 20251007103646.0 MONOGRAPH fre Qualifikationsverfahren auf dem Prüfstand ger 237597 Procédures de qualification à la loupe Graf Lukas [et al.] ; Observatoire suisse pour la formation professionnelle Zollikofen HEFP 2024 40 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Rapport de tendance 6 2024-10-07 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 Qualifikationsgrad niveau de qualification 201311 Schweiz Suisse 201899 Graf, Lukas Aeschlimann, Belinda 216432 Hänni, Miriam 216477 Kriesi, Irene 216522 Neumann, Jörg 234956 Pusterla, Filippo Schweri, Jürg 207745 Strebel, Alexandra 216614 Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 IDES f6b7d65c-cd7d-4230-b3f3-73033224eca2 1445225 https://edudoc.ch/record/237602/files/Rapport-de-tendance_2024_FR_2.pdf oai:edudoc.ch:237602 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 237599 20251007103646.0 MONOGRAPH ger Enquête sur le temps de travail des personnes enseignantes dans le canton de Fribourg : rapport final fre 237598 Arbeitszeiterhebung der Lehrpersonen im Kanton Freiburg : Schlussbericht Ecoplan ; Direktion für Bildung und kulturelle Angelegenheiten (BKAD) Bern Ecoplan 2024 49 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-07 Lehrkörper corps enseignant 200989 Arbeitszeit heures de travail 200091 Aufteilung der Arbeitszeit aménagement du temps de travail 200118 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Ecoplan 202659 IDES 126b547a-cb8d-4b53-9ab4-b585c8e197af 1220422 https://edudoc.ch/record/237599/files/arbeitszeiterhebung-der-lehrpersonen.pdf oai:edudoc.ch:237599 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 237597 20251007103646.0 MONOGRAPH ger Procédures de qualification à la loupe fre 237602 Qualifikationsverfahren auf dem Prüfstand Graf Lukas [et al.] ; Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung Zollikofen EHB 2024 40 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Trendbericht 6 2024-10-07 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 Qualifikationsgrad niveau de qualification 201311 Schweiz Suisse 201899 Graf, Lukas Aeschlimann, Belinda 216432 Hänni, Miriam 216477 Kriesi, Irene 216522 Neumann, Jörg 234956 Pusterla, Filippo Schweri, Jürg Strebel, Alexandra 216614 Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 IDES 6afcc574-a676-4f96-be97-95924cf57606 1464194 https://edudoc.ch/record/237597/files/Trendbericht_2024_DE.pdf oai:edudoc.ch:237597 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 237595 20251007103646.0 MONOGRAPH ita La mobilità degli studenti universitari : dati e riflessioni sul Cantone Ticino Divisione della cultura e degli studi universitari Bellinzona Ufficio del controlling e degli studi universitari 2024 71 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Quaderno 22 2024-10-07 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 studentische Mobilität mobilité des étudiants 201608 Universität (na) université (na) 201717 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Robbiani, Giorgio Ticino. Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport 202905 IDES 6693d3eb-52a7-4219-b1d7-da5fa03162fc 459197 https://edudoc.ch/record/237595/files/DCSU_Q22.pdf oai:edudoc.ch:237595 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 237350 20251007103645.0 MONOGRAPH ger fre Lehrpersonen und Kosten der öffentlichen Volksschulen 2023 : Ausgabe Februar 2024 = Membres du corps enseignant et coûts des établissements publics de la scolarité obligatoire 2023 : édition février 2024 Bildungs- und Kulturdirektion Bern BKD 2024 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-18 Finanzierung financement 200566 Lehrkörper corps enseignant 200989 Schulleitung gestion d'établissement scolaire 201432 öffentliches Bildungswesen enseignement public 201197 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Bildungs- und Kulturdirektion 210068 IDES b1780b62-a060-44f0-80d2-6596d6f11717 434921 https://edudoc.ch/record/237350/files/bkd-inc-2024-lehrkraefte-kosten-corps-enseignants-couts-2023.pdf oai:edudoc.ch:237350 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 237349 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Kanton Aargau : Schulstatistik 2023/2024 Statistik Aargau [Aarau] Statistik Aargau 2024 10 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-18 Statistik statistique 201593 statistische Daten données statistiques 201594 Jahresbericht rapport annuel 200825 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Aargau. Departement Finanzen und Ressourcen 201903 IDES 90c1a37e-0b40-469e-b3f7-ca44cc97da89 5598588 https://edudoc.ch/record/237349/files/AG_Schulstatistik_2023_pdf_de.pdf https://edudoc.ch/record/237349/files/edossier_Schulstatistik_2023_24_1715606030627_xlsx_de.xlsx 5a704856-0ba5-415b-b9cd-0bdfc06696f0 3013424 https://edudoc.ch/record/237349/files/Statistik_des_Schulpersonals_2023_2024_edossier_1715610252281_xlsx_de.xlsx 7048978c-055f-4b59-886a-49cdab9ae66a 956733 oai:edudoc.ch:237349 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 237348 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Bildungsindikatoren 2023 Amt für Statistik Liechtenstein Vaduz Amt für Statistik Liechtenstein 2024 8 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-09-18 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 statistische Daten données statistiques 201594 Liechtenstein Liechtenstein 201900 Fürstentum Liechtenstein. Ministerium für Inneres, Bildung und Umwelt 202693 IDES a27b54e7-c509-4f25-be81-f9284a963bfc 252014 https://edudoc.ch/record/237348/files/LIE_Bildungsstatistik.pdf oai:edudoc.ch:237348 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 237071 20251007103645.0 MONOGRAPH ita Kultur digital : Kurzfassung zum Projekt "Kultur und Digitalisierung" ger 237070 Culture numérique : synthèse du projet "Culture et numérisation" fre 237069 Cultura digitale : versione breve del progetto "Cultura e digitalizzazione" TA-Swiss Fondazione per la valutazione delle scelte tecnologiche Berna TA-Swiss 2024 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-08-29 IDES e1fc82c4-6d96-4aa7-b5ba-6d5b8a79c0fc 2346739 https://edudoc.ch/record/237069/files/KF_Kultur-Digitalisierung_TA-SWISS-24_f.pdf 5b198238-3268-4321-bb64-34c362be6245 2318744 https://edudoc.ch/record/237071/files/KF_Kultur-Digitalisierung_TA-SWISS-24_i.pdf oai:edudoc.ch:237071 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Dokumente für forum@ides MON 237070 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Culture numérique : synthèse du projet "Culture et numérisation" fre 237069 Cultura digitale : versione breve del progetto "Cultura e digitalizzazione" ita 237071 Kultur digital : Kurzfassung zum Projekt "Kultur und Digitalisierung" TA-Swiss Stiftung für Technologiefolgen-Abschätzung Bern TA-Swiss 2024 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-08-29 Stiftung für Technologiefolgen-Abschätzung IDES 2aaa4f10-4c20-4981-b7e4-b04f92ecfa83 2325538 https://edudoc.ch/record/237070/files/KF_Kultur-Digitalisierung_TA-SWISS-24_d.pdf oai:edudoc.ch:237070 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Dokumente für forum@ides MON 237069 20251007103645.0 MONOGRAPH fre Kultur digital : Kurzfassung zum Projekt "Kultur und Digitalisierung" ger 237070 Cultura digitale : versione breve del progetto "Cultura e digitalizzazione" ita 237071 Culture numérique : synthèse du projet "Culture et numérisation" TA-Swiss fondation pour l'évaluation des choix technologiques Bern TA-Swiss 2024 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-08-29 IDES e1fc82c4-6d96-4aa7-b5ba-6d5b8a79c0fc 2346739 https://edudoc.ch/record/237069/files/KF_Kultur-Digitalisierung_TA-SWISS-24_f.pdf oai:edudoc.ch:237069 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Dokumente für forum@ides MON 237068 20251007103645.0 978-2-940238-34-7 MONOGRAPH fre Portrait chiffré de l'école genevoise Service de la recherche en éducation Genève SRED 2024 116 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-08-29 Statistik statistique 201593 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Service de la recherche en éducation 202709 IDES 41c34c39-fccd-4925-9cbe-cbe98ee254a1 10579674 https://edudoc.ch/record/237068/files/GE_Portrait-chiffre-ecole-genevoise.pdf oai:edudoc.ch:237068 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 236894 20251007103645.0 MONOGRAPH ger Die Berufszufriedenheit der Deutschschweizer Lehrerinnen und Lehrer (BZE'24) : Kurzbericht Dübendorf Büro Brägger 2024 11 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-08-16 Befriedigung im Beruf satisfaction professionnelle 200175 Lehrkörper corps enseignant 200989 Deutschschweiz Suisse alémanique 200371 Schweiz Suisse 201899 Brägger, Martina IDES 660c307f-7dd5-49b1-a51c-b95f1a781c2c 195699 https://edudoc.ch/record/236894/files/Berufszufriedenheitsstudie_2024_Kurzversion.pdf oai:edudoc.ch:236894 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 236757 20251007103645.0 MONOGRAPH fre Rapport d'étude : diagnostic et prospective en matière de places d'accueil de jour des enfants dans le Canton de Fribourg Abraham Pointet, Joël Chételat ; MICROGIS Lausanne MICROGIS SA 2024 70 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-08-06 familienergänzende Betreuung (na) accueil extrafamilial (na) 200547 Diagnose diagnostic (résultat) 200375 Pointet, Abaham Chételat, Joël IDES 7a23766d-8556-49fd-8a3b-2e5539ec35cb 3394922 https://edudoc.ch/record/236757/files/rapport-microgis_diagnostic-prospective-accueil-jour_fribourg.pdf oai:edudoc.ch:236757 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 236064 20251007103631.0 MONOGRAPH ita Inclusione e accessibilità nel sistema scolastico ticinese Sezione della pedagogia speciale Bellinzona SPS 2024 22 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-14 Inklusion (szh) inclusion (csps) 200777 Barrierefreiheit (szh) accessibilité (csps) 200161 Sonderpädagogik pédagogie spécialisée 201512 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport 202905 IDES cab2ce19-476a-4512-bc7b-08afada8be19 1234732 https://edudoc.ch/record/236064/files/DECS_Inclusione-accessibilita-sistema-scolastico-ticinese.pdf oai:edudoc.ch:236064 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 235962 20251007103631.0 MONOGRAPH ger Incidents racistes recensés par les centres de conseil 2023 fre 235960 Episodie di razzismo trattati nell'attività di consulenza 2023 ita 235961 Rassismusvorfälle aus der Beratungsarbeit 2023 humanrights.ch, Eidgenössische Kommission gegen Rassismus EKR Bern EKR 2024 28 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-06 Rassismus racisme 201320 Gewalt violence 200674 Religion religion 201353 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössische Kommission gegen Rassismus 202839 IDES 041ad877-bba3-4e47-b9e0-fc55de3bdc64 2024526 https://edudoc.ch/record/235962/files/Rassismusbericht_2023_D.pdf oai:edudoc.ch:235962 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 235961 20251007103631.0 MONOGRAPH ita Rassismusvorfälle aus der Beratungsarbeit 2023 ger 235962 Incidents racistes recensés par les centres de conseil 2023 fre 235960 Episodie di razzismo trattati nell'attività di consulenza 2023 humanrights.ch, Commissione federale contro il razzismo CFR Berna CFR 2024 28 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-06 Rassismus racisme 201320 Gewalt violence 200674 Religion religion 201353 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössische Kommission gegen Rassismus 202839 IDES 34845b0e-56a2-46ab-88c7-f584c99a1b64 2024526 https://edudoc.ch/record/235961/files/Rassismusbericht_2023_D.pdf oai:edudoc.ch:235961 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 235960 20251007103631.0 MONOGRAPH fre Rassismusvorfälle aus der Beratungsarbeit 2023 ger 235962 Episodi di razzismo trattati nell'attività di consulenza 2023 ita 235961 Incidents racistes recensés par les centres de conseil 2023 humanrights.ch, Commission fédérale contre le racisme CFR Berne CFR 2024 28 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-06-06 Rassismus racisme 201320 Religion religion 201353 Gewalt violence 200674 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössische Kommission gegen Rassismus 202839 IDES 127047dc-9b68-4788-820d-50c664db1ff5 2013367 https://edudoc.ch/record/235960/files/Rassismusbericht_2023_F.pdf oai:edudoc.ch:235960 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 235954 20260521160533.0 MONOGRAPH fre Evaluation des compétences des élèves genevois : état des lieux, enjeux et perspectives Carl Deneck [et al.] ; Service de la recherche en éducation Genève SRED 2024 40 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne éclairages 5 2024-06-06 Kompetenz compétence 200897 Evaluation évaluation 200521 Genf (na) Genève (na) 201872 Dutrévis, Marion 207659 Petrucci, Franck 204093 Prosperi, Oliver 240967 Denecker, Carl 246035 Genève (canton). Service de la recherche en éducation 202709 IDES 399f6b21-cbf4-4bb8-8f4c-1387e757621b 1218346 https://edudoc.ch/record/235954/files/Eclairages_5_Evaluation-competences-eleves-genevois.pdf oai:edudoc.ch:235954 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 235424 20251007103630.0 MONOGRAPH ger Rapport sur l'utilisation de données personnelles au sein de la formation des enseignant.es fre 235423 Bericht zur Evidenzbasierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung Unter Mitarbeit von Nicole Durisch Gauthier und Giancarlo Gola ; Swissuniversities Bern Swissuniversities 2024 32 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-05-02 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Bildungsdaten données de l'éducation 206475 Schweiz Suisse 201899 Brühwiler, Christian Hollenstein, Lena Kassis, Wassilis Pauli, Christine Swissuniversities 202898 IDES 85999f97-15ac-4112-9e4d-1d646397119f 1243161 https://edudoc.ch/record/235424/files/Bericht_Evidenzbasierung_LLB_d.pdf oai:edudoc.ch:235424 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 235423 20251007103630.0 MONOGRAPH fre Bericht zur Evidenzbasierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung ger 235424 Rapport sur l'utilisation de données personnelles au sein de la formation des enseignant.es Christian Brühwiler [et al.] ; avec la collab. de Nicole Durisch Gauthier et Giancarlo Gola Berne Swissuniversities 2024 32 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-05-02 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Bildungsdaten données de l'éducation 206475 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Schweiz Suisse 201899 Brühwiler, Christian Hollenstein, Lena Kassis, Wassilis Pauli, Christine Swissuniversities 202898 IDES 092cc960-49c3-4c3f-a998-9b516b1c4e28 1301654 https://edudoc.ch/record/235423/files/Bericht_Evidenzbasierung_LLB_f.pdf oai:edudoc.ch:235423 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 235357 20251007103630.0 MONOGRAPH ger Résultats de l'enquête sur la formation professionnelle supérieure : mobilité spatiale des diplômés d'une école supérieure 2017-2021 fre 235356 Ergebnisse der Erhebung zur höheren Berufsbildung : Räumliche Mobilität von Diplomierten einer Höheren Fachschule 2017-2021 Bundesamt für Statistik BFS Neuchâtel BFS 2024 12 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-26 studentische Mobilität mobilité des étudiants 201608 Absolvent (na) diplômé (na) 200007 Höhere Fachschule (na) école supérieure (na) 200734 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 94f1d55f-cb63-446b-8f6b-2b79ead5bda4 477927 https://edudoc.ch/record/235357/files/2309-2100.pdf oai:edudoc.ch:235357 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 235356 20251007103630.0 MONOGRAPH fre Ergebnisse der Erhebung zur höheren Berufsbildung : Räumliche Mobilität von Diplomierten einer Höheren Fachschule 2017-2021 ger 235357 Résultats de l'enquête sur la formation professionnelle supérieure : mobilité spatiale des diplômés d'une école supérieure 2017-2021 Office fédérale de la statistique OFS Neuchâtel OFS 2024 12 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-26 studentische Mobilität mobilité des étudiants 201608 Absolvent (na) diplômé (na) 200007 Höhere Fachschule (na) école supérieure (na) 200734 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 6fe9d2ae-1d16-4da8-afb0-4abf7d7f0fbb 580691 https://edudoc.ch/record/235356/files/2310-2100.pdf oai:edudoc.ch:235356 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 235355 20251007103630.0 MONOGRAPH ger Population doctorale, diplômes de doctorat et personnes employées dans une haute école durant le doctorat 2022 fre 235354 Doktorierende, Doktorate und Doktorierende mit Hochschulanstellung 2022 Bundesamt für Statistik BFS Neuchâtel BFS 2024 16 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne BFS Aktuell 2024-04-26 Doktorat doctorat 200393 Absolvent (na) diplômé (na) 200007 Beschäftigung emploi 200233 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES c5757009-5c71-4e26-9c44-4ad70ed482c2 593776 https://edudoc.ch/record/235355/files/2329-2200.pdf oai:edudoc.ch:235355 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 235354 20251007103630.0 MONOGRAPH fre Doktorierende, Doktorate und Doktorierende mit Hochschulanstellung 2022 ger 235355 Population doctorale, diplômes de doctorat et personnes employées dans une haute école durant le doctorat 2022 Office fédérale de la statistique OFS Neuchâtel OFS 2024 16 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne Actualités OFS 2024-04-26 Doktorat doctorat 200393 Absolvent (na) diplômé (na) 200007 Beschäftigung emploi 200233 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 20f62470-2b7b-4453-97e8-3257538f0202 599187 https://edudoc.ch/record/235354/files/2330-2200.pdf oai:edudoc.ch:235354 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 235228 20251007103629.0 MONOGRAPH fre Good Practice in den Informations- und Dokumentationszentren der Berufs- und Laufbahnberatungsstellen der Schweiz : Schlussbericht ger 235229 Bonnes pratiques dans les centres d'information documentaire des services d'orientation professionnelle, universitaire et de carrière en Suisse : rapport final Haute école spécialisée des Grisons Coire Haute école spécialisée des Grisons 2024 47 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-22 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Informationsstelle centre d'information 200770 Schweiz Suisse 201899 Fachhochschule Graubünden IDES ae0a9096-afcb-41f6-8598-84860070efe7 888863 https://edudoc.ch/record/235228/files/FHGR-SII_SK-BSLB_Good-Practice_Schlussbericht_f.pdf oai:edudoc.ch:235228 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 235186 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Stellensituation Volksschule Regelschule : Informationen für das Schuljahr 2024/25 Volksschulamt Zürich Volksschulamt 2024 17 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-17 Arbeitsbedingungen der Lehrer conditions de travail de l'enseignant 200077 Lehrermangel pénurie d'enseignants 200976 Lehrerstatus statut de l'enseignant 200981 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Bildungsbewilligung (na) autorisation de former (na) 200264 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Weissenhorn, Matthias Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES bed925fc-64a7-45ac-96fd-d06574a71bf5 206789 https://edudoc.ch/record/235186/files/ZH_informationen_stellensituation.pdf oai:edudoc.ch:235186 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 235165 20251007103629.0 ARTICLE fre Enquête famille 2023 : prise en charge extra-parentale des jeunes enfants dans le canton de Genève Observatoire cantonal de la petite enfance (OCPE) 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cette note présente les principaux résultats de la dernière enquête, menée en 2023, sur les pratiques et préférences des familles genevoises en matière d'accueil des jeunes enfants. Elle met en exergue la diversité de la prise en charge extra-parentale des jeunes enfants, et fait également le constat que les besoins des familles en l'état ne sont pas encore satisfaits malgré une hausse continue du nombre de places offertes en crèche. 2024-04-16 familienergänzende Betreuung (na) accueil extrafamilial (na) 200547 statistische Daten données statistiques 201594 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Service de la recherche en éducation 202709 31 1-10 Focus 240265 IDES bd5cc449-9a0e-4d97-a3f4-5f68672aaed8 246310 https://edudoc.ch/record/235165/files/Focus_31.pdf oai:edudoc.ch:235165 Articles politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides ART 235164 20251007103629.0 ARTICLE fre Accueil préscolaire : quelle offre territoriale en 2023 ? Observatoire cantonal de la petite enfance (OCPE) 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Depuis 2022, la quasi-totalité des communes du canton offre des places d'accueil dans des structures de type crèche. Le niveau de l'offre reste toutefois très contrasté d'une commune à l'autre. 2024-04-16 familienergänzende Betreuung (na) accueil extrafamilial (na) 200547 statistische Daten données statistiques 201594 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Service de la recherche en éducation 202709 30 1-5 Focus 240265 IDES be3c939c-436a-4e9a-8a41-046a9316ad39 1295266 https://edudoc.ch/record/235164/files/Focus_30.pdf oai:edudoc.ch:235164 Articles politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides ART 235163 20251007103629.0 ARTICLE fre Accueil préscolaire : données statistiques 2023 Observatoire cantonal de la petite enfance (OCPE) 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne En 2023, 12'400 enfants d'âge préscolaire ont été accueillis dans une structure collective de la petite enfance et 660 enfants ont été pris en charge par une accueillante familiale de jour. L'offre d'accueil dans les structures de type crèche représente, à l'échelle du canton de Genève, 38 places pour 100 enfants d'âge préscolaire. 2024-04-16 familienergänzende Betreuung (na) accueil extrafamilial (na) 200547 statistische Daten données statistiques 201594 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Service de la recherche en éducation 202709 29 1-5 Focus 240265 IDES 8d385576-369e-460a-a2ab-7b333f11b1a1 191003 https://edudoc.ch/record/235163/files/Focus_29.pdf oai:edudoc.ch:235163 Articles politic melody.beguin@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides ART 235142 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Umsetzungshilfe für Begabungs- und Begabtenföderung im Kanton Uri Amt für Volksschulen Altdorf Amt für Volksschulen 2024 38 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-12 Hochbegabung haut potentiel 200729 Förderung (na) encouragement (na) 200572 Uri (na) Uri (na) 201858 Uri. Bildungs- und Kulturdirektion 202948 IDES 52d971ba-0167-42ea-9f26-a34372858db1 1616016 https://edudoc.ch/record/235142/files/Umsetzungshilfe_BBF.pdf oai:edudoc.ch:235142 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 235141 20251007103629.0 MONOGRAPH ger Potentiels du conseil à distance et expériences des ORP en la matière : rapport final relatif à l'étude mandatée par le SECO fre 235139 Potenzialità della consulenza a distanza ed esperienze compiute dagli URC al riguardo : riassunto dello studio commissionato dalla SECO ita 235140 Potenziale der Distanzberatung und Erfahrungen der RAV mit Distanzberatung : Schlussbericht zur Studie im Auftrag des SECO Martina Hörmann, Bernadette Wüthrich, Minnie Silfverberg ; Hochschule für Soziale Arbeit Olten FH NW 2024 77 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-12 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 Hörmann, Martina Wüthrich, Bernadette Silfverberg, Minnie Fachhochschule Nordwestschweiz. Hochschule für Soziale Arbeit 202673 IDES 8f3888be-38c3-4edd-a35c-11ad1ec6036e 1475474 https://edudoc.ch/record/235141/files/Schlussbericht_Studie_Distanzberatung.pdf oai:edudoc.ch:235141 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 235140 20251007103629.0 MONOGRAPH ita Potentiels du conseil à distance et expériences des ORP en la matière : rapport final relatif à l'étude mandatée par le SECO fre 235139 Potenziale der Distanzberatung und Erfahrungen der RAV mit Distanzberatung : Schlussbericht zur Studie im Auftrag des SECO ger 235141 Potenzialità della consulenza a distanza ed esperienze compiute dagli URC al riguardo : riassunto dello studio commissionato dalla SECO Martina Hörmann, Bernadette Wüthrich, Minnie Silfverberg ; Hochschule für Soziale Arbeit Olten FH NW 2024 5 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-12 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 Hörmann, Martina Wüthrich, Bernadette Silfverberg, Minnie Fachhochschule Nordwestschweiz. Hochschule für Soziale Arbeit 202673 IDES 78ecb254-905a-41cb-a13b-bc525b719cec 381629 https://edudoc.ch/record/235140/files/Riassunto_Studio_Consulenza-distanza.pdf oai:edudoc.ch:235140 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 235139 20251007103629.0 MONOGRAPH fre Potenziale der Distanzberatung und Erfahrungen der RAV mit Distanzberatung : Schlussbericht zur Studie im Auftrag des SECO ger 235141 Potenzialità della consulenza a distanza ed esperienze compiute dagli URC al riguardo : riassunto dello studio commissionato dalla SECO ita 235140 Potentiels du conseil à distance et expériences des ORP en la matière : rapport final relatif à l'étude mandatée par le SECO Martina Hörmann, Bernadette Wüthrich, Minnie Silfverberg ; Hochschule für Soziale Arbeit Olten FH NW 2024 59 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-04-12 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 Hörmann, Martina Wüthrich, Bernadette Silfverberg, Minnie Fachhochschule Nordwestschweiz. Hochschule für Soziale Arbeit 202673 IDES e11ff8df-fbc3-40cb-8b5e-a6302922cee6 1211238 https://edudoc.ch/record/235139/files/Rapport%20final_etude_conseil-distance.pdf oai:edudoc.ch:235139 bildungsforschung monographs politic melody.beguin@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 234949 20251007103628.0 MONOGRAPH ger Sonderpädagogisches Konzept für die Sonderschulung ab Schuljahr 2024/25 Amt für Volks- und Mittelschulen Sarnen Amt für Volks- und Mittelschulen 2024 20 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-28 Sonderpädagogik pédagogie spécialisée 201512 Sonderschulwesen enseignement spécialisé 201514 Konzept concept 200906 Obwalden (na) Obwald (na) 201865 Obwalden. Bildungs- und Kulturdepartement 202780 IDES b2486771-f9c6-4e71-8919-794246479fc6 182918 https://edudoc.ch/record/234949/files/Sonderpaedagogisches_Konzept.pdf oai:edudoc.ch:234949 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 234948 20251007103628.0 MONOGRAPH fre Evaluation du projet d'innovation pédagogique EP21 Marion Dutrévis, Jason Wettstein, Tania Spagnolo ; Service de la recherche Genève SRED 2024 62 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-28 Primarstufe (na) degré primaire (na) 201274 Bildungsinnovation innovation pédagogique 200272 Genf (na) Genève (na) 201872 Dutrévis, Marion 207659 Wettstein, Jason Spagnolo, Tania Genève (canton). Service de la recherche en éducation 202709 Genève (canton). Service de la recherche en éducation 202709 IDES e2fd11b9-ca11-4d4d-8dbb-7a70da68d0a1 1130445 https://edudoc.ch/record/234948/files/Rapport_EP21.pdf oai:edudoc.ch:234948 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides MON 234827 20251007103628.0 MONOGRAPH fre Nichtteilnahme an Weiterbildung : Mikrozensus Aus- und Weiterbildung, 2021 ger 234828 Non-participation à la formation continue : microrecensement formation de base et formation continue, en 2021 Office fédéral de la statistique OFS Neuchâtel OFS 2024 12 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne Actualités OFS 2024-03-21 Weiterbildung formation continue 201794 Partizipation participation 200238 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 6fb12abb-c3d2-4774-9fff-257c6ac95ee4 434376 https://edudoc.ch/record/234827/files/2318-2100.pdf oai:edudoc.ch:234827 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 234692 20251007103628.0 MONOGRAPH ger Ausbildungsreport 2023 Abteilung Jugend und Jugendpolitik Berlin Abteilung Jugend und Jugendpolitik 2024 84 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-13 wissenschaftliche Studien études scientifiques 201813 Digitalisierung numérisation 200384 Deutschland Allemagne 202112 DGB-Jugend IDES b9337bc2-bba2-49a5-8eb6-b03db14105a2 69033649 https://edudoc.ch/record/234692/files/Ausbildungsreport_2023.pdf oai:edudoc.ch:234692 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 234663 20251007103627.0 MONOGRAPH fre Berufliche Grundbildung : Lernorte der Lernenden ger 234664 Formation professionnelle initiale : lieux de formation des élèves Office fédéral de la statistique OFS Berne OFS 2024 19 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-11 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Lernort (na) lieu de formation (na) 201017 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 55c48f56-d510-4c26-951f-ae43f64e4dce 699195 https://edudoc.ch/record/234663/files/2290-2400.pdf oai:edudoc.ch:234663 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 234527 20251007103627.0 MONOGRAPH ita Linee programmatiche cantonali di politica culturale 2024-2027 Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport Bellinzona DECS 2024 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-01 Kulturpolitik politique culturelle 200933 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport 202905 IDES d71d3a64-1cc6-4666-8341-1fa000d56480 135042 https://edudoc.ch/record/234527/files/Linee-programmatiche-cantonali_politica-culturale.pdf oai:edudoc.ch:234527 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 234525 20251007103627.0 MONOGRAPH fre MINT-Fächer an den Hochschulen : Ausgabe 2024 ger 234526 Les filières MINT dans les hautes écoles : édition 2024 Office fédéral de la statistique OFS Neuchâtel OFS 2024 36 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-03-01 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 MINT (na) MINT (na) 201100 Hochschule (na) haute école (na) 200730 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES b63ff0dd-1d9a-4ffc-adea-9079610831bf 1298841 https://edudoc.ch/record/234525/files/541-2400.pdf oai:edudoc.ch:234525 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MINT Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 234509 20251007103627.0 978-92-68-11374-5 MONOGRAPH eng The twin challenge of equity and excellence in basic skills in the EU : An EU comparative analysis of the PISA 2022 results Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 109 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne The OECD Programme for International Student Assessment (PISA) measures competences in basic skills (mathematics, reading and science) of 15-year-olds across the world. PISA 2022 results are worrying for the EU. Socioeconomic background continues to be a strong predictor of student performance. Covid-19 has likely played a role in the performance drop observed between 2018 and 2022, but this is only part of the story. The present situation challenges both the equity and the excellence dimension of the EU education systems and may affect future EU competitiveness, as well as economic and social cohesion. The twin challenge of equity and excellence becomes even more pressing when comparing the EU results with those of other large advanced economies such as Canada, Japan, the UK and the US. In addition, PISA gathers data about the learning context, providing valuable information to complement the analysis of the test results. The European Commission has anticipated a possible decline in educational outcomes due to Covid-19 and has worked with Member States since the onset of the pandemic to tackle its negative effects on the EU education systems. 2024-02-29 PISA (na) PISA (na) 201249 Schlüsselkompetenz (na) compétence clé (na) 201382 Chancengerechtigkeit équité des chances 200326 Leistungsmessung mesure du rendement 201003 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 European Commission 202667 IDES c9f17af6-4711-492f-becb-cbdd580bbe6c 2444889 https://edudoc.ch/record/234509/files/equity-excellence-eu.pdf oai:edudoc.ch:234509 bildungsforschung monographs politic DOI 10.2766/881521 rohrbach@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 234483 20251007103627.0 MONOGRAPH ita Cultura, media, società dell'informazione : panoramica del tema Ufficio di statistica Giubiasco Ufficio di statistica 2024 12 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 Statistik statistique 201593 Massenmedien médias 201058 Kultur culture 200922 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Dipartimento delle finanze e dell'economia IDES 7e2895a2-93c5-492d-980d-7f834824c226 801484 https://edudoc.ch/record/234483/files/Rapporto_cultura-societa-sport.pdf oai:edudoc.ch:234483 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 234481 20251007103627.0 MONOGRAPH eng Rapport général de l'OHTE sur l'état de l'enseignement de l'histoire en Europe 2023 : résumé Observatoire de l'enseignement de l'histoire en Europe [s.l,] OHTE 2024 6 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 Geschichte histoire 200650 Unterricht enseignement 201721 Europa: allgemein Europe: général 202102 Council of the European Union 202639 IDES daf30523-a379-4715-8463-449ecdcc0069 395403 https://edudoc.ch/record/234481/files/OHTE-general-report_Executive%20Summary_FR.pdf oai:edudoc.ch:234481 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 234480 20251007103627.0 MONOGRAPH eng OHTE General Report on the State of History Teaching in Europe 2023 : volume 1 : Comparative analysis Observatory on History Teaching in Europe [s.l,] OHTE 2024 361 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-27 Geschichte histoire 200650 Unterricht enseignement 201721 Europa: allgemein Europe: général 202102 Council of the European Union 202639 IDES oai:edudoc.ch:234480 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 234296 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Für eine zukunftsfähige Kultusministerkonferenz – Eckpunkte zur strukturellen Weiterentwicklung : Empfehlungen aus der Klausurtagung der Strukturkommission II am 24./25.Oktober 2023 [Bonn] KMK 2024 4 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-02-09 Kultusministerkonferenz Deutschland (na) Kultusministerkonferenz Deutschland (na) 200935 Föderalismus fédéralisme 200570 Deutschland Allemagne 202112 Deutschland. Kultusministerkonferenz 202649 IDES 0bd3c9c0-c2a6-4eec-84a7-f97c0ccac3ef 102267 https://edudoc.ch/record/234296/files/2023_12_08-Eckpunktpapier.pdf oai:edudoc.ch:234296 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 234295 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Evaluation der Kultusministerkonferenz : Endbericht : Analyse von Aufgaben, Strukturen und Prozessen der Kultusministerkonferenz Jan Tiessen [et al.] ; Prognos Berlin Prognos AG 2024 102 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat Mitte 2021 mit der Einrichtung der Strukturkommission II einen Prozess zur Weiterentwicklung und zukunftsfähigen Aufstellung der KMK gestartet. Ziel der Strukturkommission II ist es, die bestehenden Strukturen der Kultusministerkonferenz und des Sekretariates der Kultusministerkonferenz mit den an sie gerichteten Handlungsanforderungen abzugleichen und Empfehlungen für die Weiterentwicklung abzuleiten. Zur Unterstützung der Ar-beit der Strukturkommission II wurde die Prognos AG mit der Evaluation der Aufgaben, Strukturen und Prozesse der KMK beauftragt. Die Evaluation umfasst sowohl die Funktionsweise des Ge-samtsystems KMK als auch des Sekretariates der KMK. Nicht bewertet werden im Rahmen der Evaluation die inhaltliche Arbeit und Wirkung der Kultusministerkonferenz. 2024-02-09 Kultusministerkonferenz Deutschland (na) Kultusministerkonferenz Deutschland (na) 200935 Föderalismus fédéralisme 200570 Deutschland Allemagne 202112 Prognos 202806 IDES d67426ad-345d-46aa-9af6-529aa984559b 2410972 https://edudoc.ch/record/234295/files/Endbericht%20Evaluation%20der%20Kultusministerkonferenz.pdf oai:edudoc.ch:234295 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 234176 20251007103627.0 MONOGRAPH ger Mikrozensus Aus- und Weiterbildung 2021 : Arbeitgeberunterstützte Weiterbildung ger 234175 Microrecensement formation de base et formation continue 2021 : le soutien des employeurs à la formation continnue Office fédéral de la statistique OFS Neuchâtel OFS 2024 16 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Actualités OFS 2024-02-01 Grundausbildung formation de base 200688 Weiterbildung formation continue 201794 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 537f41ee-8594-4535-821d-315953dd67b4 588805 https://edudoc.ch/record/234176/files/1466-2400.pdf oai:edudoc.ch:234176 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 125291 20260123165014.0 ita Gedenken an den Holocaust und Verhütung von Verbrechen gegen die Menschlichkeit : Kontext und Informationsquellen für den Unterricht ger 125290 Mémoire de l'Holocauste et prévention des crimes contre l'humanité : contexte et resources pour l'enseignement fre 125289 Memoria dell'Olocausto e prevenzione dei crimi contro l'umanità: contesto e fonti d'informazione per le lezioni Centro informazioni e documentazione IDES Berna CDPE 2025 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Dossier IDES Monographie Geschichte histoire Antisemitismus antisemitisme Lehrmittel moyen d'enseignement Curriculum programme d'études Rassismus racisme Diskriminierung discrimination Judaismus judaisme historische Gedenkfeier (na) commémoration historique (na) Toleranz tolérance Interkulturelle Erziehung éducation interculturelle Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 Pubblicato in Tedesco col titolo "Gedenkens an den Holocaust und Verhütung von Verbrechen gegen die Menschlichkeit : Kontext und Informationsquellen für den Unterricht" e in Francese col titolo "Mémoire de l'Holocauste et prévention des crimes contre l'humanité : contexte et resources pour l'enseignement" traduction IDES pdf b7c82c8f-0b7a-48e4-88bc-587f3cad0d98 539050 https://edudoc.ch/record/125291/files/dossier_holocaust_i.pdf oai:edudoc.ch:125291 IDES bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2017-6711 edudoc@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides IDES-Dossier verhuetungverbrechenmenschlichkeit MON MIG 125290 20260126111205.0 ger Mémoire de l'Holocauste et prévention des crimes contre l'humanité : contexte et resources pour l'enseignement fre 125289 Memoria dell'Olocausto e prevenzione dei crimi contro l'umanità: contesto e fonti d'informazione per le lezioni ita 125291 Gedenken an den Holocaust und Verhütung von Verbrechen gegen die Menschlichkeit : Kontext und Informationsquellen für den Unterricht Informations- und Dokumentationszentrum IDES Bern EDK 2026 23 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne IDES-Dossier Monographie Geschichte histoire Antisemitismus antisemitisme Lehrmittel moyen d'enseignement Curriculum programme d'études Rassismus racisme Diskriminierung discrimination Judaismus judaisme historische Gedenkfeier (na) commémoration historique (na) Toleranz tolérance Interkulturelle Erziehung éducation interculturelle Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 Erschien auf Französisch unter dem Titel "Mémoire de l'Holocauste et prévention des crimes contre l'humanité : contexte et resources pour l'enseignement" und auf Italienisch unter dem Titel "Memoria dell’Olocausto e prevenzione dei crimini contro l’umanità: contesto e fonti d’informazione per le lezioni" traduction IDES pdf 4ead6837-364a-4845-8eab-120afb05bc77 515928 https://edudoc.ch/record/125290/files/dossier_holocaust_d.pdf oai:edudoc.ch:125290 IDES bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2017-6710 edudoc@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides IDES-Dossier verhuetungverbrechenmenschlichkeit MON MIG 125289 20260126112731.0 fre Gedenken an den Holocaust und Verhütung von Verbrechen gegen die Menschlichkeit : Kontext und Informationsquellen für den Unterricht ger 125290 Memoria dell'Olocausto e prevenzione dei crimi contro l'umanità: contesto e fonti d'informazione per le lezioni ita 125291 Mémoire de l'Holocauste et prévention des crimes contre l'humanité : contexte et ressources pour l'enseignement Centre d'information et de documentation IDES Berne CDIP 2026 23 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Dossier thématique IDES Monographie Geschichte histoire Antisemitismus antisemitisme Lehrmittel moyen d'enseignement Curriculum programme d'études Rassismus racisme Diskriminierung discrimination Judaismus judaisme historische Gedenkfeier (na) commémoration historique (na) Toleranz tolérance Interkulturelle Erziehung éducation interculturelle Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 Publié en allemand sous le titre "Gedenken an den Holocaust und Verhütung von Verbrechen gegen die Menschlichkeit : Kontext und Informationsquellen für den Unterricht" et en italien sous le titre "Memoria dell’Olocausto e prevenzione dei crimini contro l’umanità: contesto e fonti d’informazione per le lezioni " traduction IDES pdf 3d2ad21b-87cc-4631-8b13-37b0df8f8e61 662998 https://edudoc.ch/record/125289/files/dossier_holocaust_f.pdf oai:edudoc.ch:125289 IDES bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2017-6709 edudoc@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides IDES-Dossier verhuetungverbrechenmenschlichkeit MON MIG 238909 20260305110640.0 ARTICLE ita Berufliche Grundbildung von Menschen mit Behinderung : Ein zu kleiner Schlüssel für eine grosse Aufgabe ger 238724 La formation professionnelle initiale des personnes en situation de handicap : un taux d’encadrement trop faible pour un défi de taille fre 238908 La formazione professionale di base delle persone disabili : un rapporto numerico troppo basso per un compito così grande 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Molte giovani persone disabili vengono formate in atelier protetti, aumentando in tal modo le loro possibilità di entrare nel mercato del lavoro regolare. Per la formazione di queste persone sono necessari un sostegno particolarmente intenso e ambienti adattati alle loro specifiche esigenze. Di norma, ai responsabili della loro formazione è peraltro richiesto un impegno pieno. Tuttavia, risulta impossibile organizzare questa formazione in modo economicamente sostenibile da parte delle aziende, in quanto le ordinanze in materia prevedono un rapporto numerico di un apprendista per formatore professionale. La stessa Legge sulla formazione professionale potrebbe tuttavia offrire una via d’uscita a questo dilemma. 2024-12-31 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Stürzinger, Kuno 14 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238909/files/Transfer-Stuerzinger_it.pdf 2f6c01fb-0e6c-4b78-97d3-5dbc3f0dbccc 130920 oai:edudoc.ch:238909 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/un-rapporto-numerico-troppo-basso-per-un-compito-cosi-grande/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238907 20260305110640.0 ARTICLE ita Präsentationen des Leadinghouse für Berufsfelddidaktik (LH BFD) : Curriculare und didaktische Rahmenbedingungen von transversalen Kompetenzen ger 238725 Présentations de la Leading House pour la didactique des domaines professionnels (LH DDP) : conditions-cadres sur le plan didactique et dans les programmes pour favoriser les compétences transversales fre 238906 Presentazioni della leading house "Didattica dei campi professionali" : condizioni quadro curriculari e didattiche delle competenze trasversali 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne La promozione delle competenze trasversali figura tra i postulati più recenti esplicitamente formulati nella formazione professionale. La descrizione teorica di tali competenze e lo sviluppo di concetti metodologico-didattici per la loro promozione sono tuttavia complessi. Nell’ambito del congresso annuale della Società svizzera di ricerca in educazione (SSRE) 2024 a Locarno, la leading house «Didattica dei campi professionali» ha presentato gli ultimi risultati di ricerca. La presentazione ha coperto vaste aree, dalla discussione teorica concettuale a quella metodologico-didattica, con risultati tangibili. 2024-12-31 Transversale Kompetenzen (na) compétences transversales (na) 201682 Schweiz Suisse 201899 Barabsch, Antje 15 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238907/files/Transfer-Barbabasch_it.pdf 74f6325c-8f82-4e29-b444-db3aac480c35 203212 oai:edudoc.ch:238907 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/condizioni-quadro-curriculari-e-didattiche-delle-competenze-trasversali/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238905 20260305110640.0 ARTICLE ita Umfrage der Stiftung MyHandicap : Empfehlungen für eine inklusive Berufsbildung ger 238726 Enquête de la fondation MyHandicap : recommandations pour une formation professionnelle inclusive fre 238904 Indagine della fondazione MyHandicap : consigli per una formazione professionale inclusiva 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Un’indagine condotta dalla Fondazione MyHandicap mostra che le giovani persone con disabilità o malattie croniche incontrano spesso ostacoli nel passaggio al mondo del lavoro, benché la Convenzione sui diritti delle persone con disabilità, sottoscritta dal Consiglio federale, preveda il loro diritto a lavorare nel mercato del lavoro regolare. Il presente articolo mostra quali condizioni devono essere soddisfatte per il successo di una formazione professionale inclusiva e quali vantaggi ne derivano sia per le persone interessate sia per le aziende formatrici. 2024-12-31 psychische Behinderung (na) handicap psychique (na) 201299 Integration intégration 200783 Behinderung handicap 200180 Schweiz Suisse 201899 Lanker, Michel 239708 Heiniger, Celina 15 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238905/files/Transfer-consigli-it.pdf d05f2517-a524-421d-abf0-b94d455891fd 193479 oai:edudoc.ch:238905 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/consigli-per-una-formazione-professionale-inclusiva/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238898 20260305110640.0 ARTICLE ita Förderung der Arbeits- und Lebenszufriedenheit in der dualen Grundbildung: Was das Wohlbefinden von Lernenden fördert ger 238720 Promotion de la satisfaction au travail et dans la vie dans la formation professionnelle duale : ce qui favorise le bien-être des apprentis fre 238896 Promuovere la soddisfazione lavorativa e di vita nella formazione duale in azienda : cosa promuove il benessere degli apprendisti 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne In generale, la letteratura conferma che buone relazioni e condizioni di lavoro hanno un effetto positivo sull’acquisizione delle competenze lavorative, ma anche sul benessere generale dei lavoratori. È ipotizzabile che questo valga anche per gli apprendisti. Per far luce sui processi che migliorano l’autoefficacia degli apprendisti sul posto di lavoro e la loro soddisfazione lavorativa e di vita, abbiamo analizzato le interazioni tra vari fattori come la personalità proattiva e le condizioni di lavoro. I risultati indicano che un atteggiamento proattivo e relazioni soddisfacenti, soprattutto con i colleghi, migliorano l’autoefficacia lavorativa e, direttamente o indirettamente, anche la soddisfazione lavorativa degli apprendisti. 2024-12-30 Schweiz Suisse 201899 Zambelli, Camilla Marcionetti, Jenny 236715 14 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238898/files/Transfer_apprendisti.pdf 7f1b9ed2-5184-439c-8480-06849a6c264f 366559 oai:edudoc.ch:238898 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/cosa-promuove-il-benessere-degli-apprendisti/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238896 20260305110640.0 ARTICLE fre Förderung der Arbeits- und Lebenszufriedenheit in der dualen Grundbildung: Was das Wohlbefinden von Lernenden fördert ger 238720 Promuovere la soddisfazione lavorativa e di vita nella formazione duale in azienda : cosa promuove il benessere degli apprendisti ita 238898 Promotion de la satisfaction au travail et dans la vie dans la formation professionnelle duale : ce qui favorise le bien-être des apprentis 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne De bonnes relations et conditions de travail ont un effet positif sur l’acquisition de compétences professionnelles, mais aussi sur le bien-être général des collaborateurs – cela est confirmé par la littérature. Mais est-ce également le cas pour les apprenants ? Afin d’apporter plus de lumière sur les processus qui améliorent l’auto-efficacité des apprenants au travail et leur satisfaction, nous avons analysé les interactions entre différents facteurs tels que la personnalité proactive ou les conditions de travail. Les résultats indiquent qu’une attitude proactive de base et des relations épanouissantes, notamment avec les collègues, améliorent l’auto-efficacité professionnelle des apprenants et, directement ou indirectement, la satisfaction au travail 2024-12-30 betriebliche Ausbildung (na) formation en entreprise (na) 200241 psychische Gesundheit (szh) santé mentale (csps) 201301 Schweiz Suisse 201899 Zambelli, Camilla Marcionetti, Jenny 236715 14 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238896/files/Transfer-apprentis_fr.pdf f4870edb-67a6-4cc2-a999-f471eacdf32d 343653 oai:edudoc.ch:238896 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/ce-qui-favorise-le-bien-etre-des-apprentis/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238894 20260305110640.0 ARTICLE fre Buchpublikation zur Ökonomie der Bildung: So teuer ist uns die Berufsbildung ger 238722 Un libro sull'economia della formazione : ecco quanto ci costa la formazione professionale? ita 238895 Publication d'un livre : peut-on faire l’économie de la formation professionnelle? 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Le présent article présente des connaissances économiques sur des questions d’une importance capitale pour l’analyse et la conception de la formation professionnelle et du fonctionnement des systèmes de formation professionnelle : Quelle est la contribution de la formation professionnelle à la croissance économique ? Quels sont les coûts de la formation professionnelle initiale et continue et qui les finance ? La formation professionnelle est-elle rentable pour les individus et les entreprises ? L’article est basé sur un livre qui fournit des réponses à ces questions sur la base de recherches, d’enquêtes et de statistiques récentes. 2024-12-30 Bildungskosten coût de l'éducation 200274 Schweiz Suisse 201899 Hanhart, Siegfried Voirol-Rubido, Isabel 14 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238894/files/Transfer-leconomie-fr.pdf 299e656b-7e1b-432a-8485-9dda2ae9483c 205491 oai:edudoc.ch:238894 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/peut-on-faire-leconomie-de-la-formation-professionnelle/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238871 20260306145814.0 ARTICLE ita Interface Politikstudien Forschung Beratung zur Förderung der Grundkompetenzen: Zwischen Verwaltungslogik und Zielgruppenorientierung ger 238718 Interface Politikstudien Forschung Beratung pour la promotion des compétences de base : un équilibre à trouver entre la logique administrative et l’orientation vers le groupe cible fre 238870 Interface Politikstudien Forschung Beratung per la promozione delle competenze di base : tra logica amministrativa e orientamento ai gruppi target 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Secondo la FSEA (Federazione Svizzera per la Formazione Continua), in Svizzera circa mezzo milione di persone abili al lavoro non possiede sufficienti competenze di base – quali leggere, scrivere, parlare, fare calcoli matematici o usare applicazioni informatiche di base. Da molti anni, organizzazioni pubbliche e private lavorano per ridurre questa cifra, facendo tuttavia registrare successi moderati. L’eterogeneità dei gruppi target, il senso di vergogna delle persone interessate e il fatto che le offerte non siano orientate ai loro bisogni reali rendono infatti difficile questo compito. Uno studio di Interface Politikstudien Forschung Beratung analizza questi fattori in dettaglio e fornisce corrispondenti proposte. In particolare, una chiara definizione delle responsabilità tra i vari organi amministrativi sarebbe di grande importanza per rendere più efficace la cooperazione (interistituzionale). 2024-12-23 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen vérification de l’atteinte des compétences fondamentales 202502 Schweiz Suisse 201899 13 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238871/files/Transfer-it.pdf 4a8b59e7-1932-476e-9200-0a7fc7c5c846 630841 oai:edudoc.ch:238871 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/tra-logica-amministrativa-e-orientamento-ai-gruppi-target/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238869 20260305110640.0 ARTICLE ita Renforcer le double profil de compétences du personnel enseignant en haute école pédagogique : des aperçus très instructifs sur la réalité de la formation professionnelle fre 238868 Stärkung des doppelten Kompetenzprofils von PH-Dozierenden: Lehrreiche Einblicke in die Wirklichkeit der beruflichen Bildung ger 238716 Rafforzamento del doppio profilo di competenze dei docenti delle alte scuole pedagogiche : approfondimenti istruttivi sulla realtà della formazione professionale 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Nell’ambito di un progetto condotto congiuntamente dai quattro istituti di formazione, docenti dei responsabili della formazione professionale hanno visitato i tre luoghi della formazione professionale di base per dieci mezze giornate. Le riflessioni delle persone partecipanti a questo shadowing mostrano quanto sia complessa la realtà di tali luoghi. L’opportunità di visite in loco dovrebbe diventare parte integrante della formazione di base e continua dei docenti delle alte scuole pedagogiche. 2024-12-23 schulinterne Lehrerweiterbildung (na) formation continue au sein de l'école (na) 201420 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Schweiz Suisse 201899 Caduff, Claudio Käslin, Fabio 234953 13 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238869/files/Transfer_approfondimenti.pdf e9db8031-4cd3-4d6f-b236-63bba0aca93a 487613 oai:edudoc.ch:238869 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238866 20260305110640.0 ARTICLE ita Lehrvertragsauflösung in der zweijährigen beruflichen Grundbildung: Ein Problem geringer Passung? ger 238715 Les résiliations de contrat d’apprentissage dans la filière d’apprentissage en deux ans : une question de faible adéquation? fre 238865 Lo scioglimento dei contratti di tirocinio nella formazione professionale di base biennale : un problema di inadeguatezza? Barbara Duc [et. al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Il fenomeno dello scioglimento dei contratti di tirocinio (SCT) richiama l’attenzione sui casi di interruzione anticipata del contratto di tirocinio per volontà consensuale o scelta unilaterale. Il presente articolo prende in esame i casi di SCT nel ciclo di formazione di due anni per il conseguimento del certificato federale di formazione pratica (CFP) al fine di verificare l’adeguatezza tra offerta di formazione e persone in formazione alle quali è rivolta. I due motivi più comuni per cui si annulla un contratto di apprendistato sono problemi di salute e una scelta professionale non ottimale (scelta predefinita). 2024-12-23 Auflösung des Lehrvertrags (na) résiliation du contrat d'apprentissage (na) 200111 zweijährige Grundbildung mit Attest (na) formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation fédérale (na) 201839 Schweiz Suisse 201899 Duc, Barbara 216452 Lamamra, Nadia 216531 Bosset, Isabelle Hofmann, Claudia 216496 12 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238866/files/Transfer_inadeguatezza.pdf aef85188-0200-41e0-8dfb-5ecfce30d377 226812 oai:edudoc.ch:238866 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/un-problema-di-inadeguatezza/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238815 20251007103651.0 MONOGRAPH ger Bildungsstrategie 2032 Regierungsrat Schwyz Regierungsrat 2024 28 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-19 Bericht rapport 200190 Regierungspolitik politique gouvernementale 201342 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Schwyz (na) Schwytz (na) 201862 Schwyz (Kanton). Regierungsrat 202877 IDES https://edudoc.ch/record/238815/files/Bildungsstrategie_2032.pdf d036ce07-0ef0-4e7d-a695-1ed490a62e9a 2120726 https://edudoc.ch/record/238815/files/B_Bildungsstrategie_2032.pdf 6b54bdeb-e235-4d85-9b85-337cc8ac17e7 36815 oai:edudoc.ch:238815 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 238813 20251007103651.0 ARTICLE ita Analyse d’impact du PiBS par econcept AG : l’efficacité des filières "bachelor intégrant la pratique" pour remédier à la pénurie de main-d’œuvre spécialisée dans le secteur MINT fre 238812 Wirkungsanalyse PiBS durch econcept AG : Was der "Praxisintegrierte Bachelorstudiengang" gegen den Fachkräftemangel im MINT-Bereich ausrichtet ger 238714 Analisi dell'efficacia del PiBS da parte di econcept AG : in che modo il "bachelor con pratica integrata" può combattere la carenza di personale qualificato nel settore MINT 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Con l’introduzione dei cicli di studio di bachelor con pratica integrata (PiBS), dal 2015 il Governo federale consente l’accesso a una scuola universitaria professionale in determinati settori MINT a chi ha conseguito una maturità liceale anche senza il possesso dell’esperienza lavorativa di un anno normalmente richiesta. L’analisi di efficacia dei PiBS ha esaminato l’offerta e la domanda del nuovo modello di studi nel 2023 e i conseguenti effetti sui laureati PiBS e sulle aziende, nonché sul sistema formativo. L’analisi mostra che, da un lato, il contributo dei PiBS alla riduzione della carenza di lavoratori qualificati nei settori MINT deve essere considerato in modo differenziato; dall’altro lato, che i temuti effetti negativi dei PiBS sul sistema formativo non si sono verificati. 2024-12-19 Fachkräftemangel pénurie de personnel qualifié 207109 Fachhochschule (na) haute école spécialisée (na) 200534 Schweiz Suisse 201899 Amman, Flavia Lügstenmann, Marco Kaiser, Nicole 238341 12 SGAB https://edudoc.ch/record/238813/files/Transfer-Ammann-it.pdf b18075dc-15c6-42e9-bb20-fbf329cbe38e 214818 oai:edudoc.ch:238813 Articles politic https://transfer.vet/it/in-che-modo-il-bachelor-con-pratica-integrata-puo-combattere-la-carenza-di-personale-qualificato-nel-settore-mint/ anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles ART 238812 20260305110640.0 ARTICLE fre Wirkungsanalyse PiBS durch econcept AG: Was der "Praxisintegrierte Bachelorstudiengang" gegen den Fachkräftemangel im MINT-Bereich ausrichtet ger 238714 Analisi dell'efficacia del PiBS da parte di econcept AG : in che modo il "bachelor con pratica integrata" può combattere la carenza di personale qualificato nel settore MINT ita 238813 Analyse d’impact du PiBS par econcept AG: l’efficacité des filières "bachelor intégrant la pratique" pour remédier à la pénurie de main-d’œuvre spécialisée dans le secteur MINT 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Depuis 2015, avec le bachelor intégrant la pratique (PiBS), la Confédération permet aux gymnasiennes et gymnasiens d’accéder à une filière d’études en mathématiques, en informatique, en sciences naturelles et en technique (domaine MINT) dans les hautes écoles spécialisées (HES) sans devoir effectuer au préalable un stage professionnel d’un an. Il s’agit d’un projet pilote lancé dans le cadre de l’initiative de 2014 visant à lutter contre la pénurie de personnel qualifié. Une analyse d’impact du PiBS a été effectuée en 2023. Elle a examiné la situation de la nouvelle filière en termes d’offre et de demande et s’est penchée sur ses effets pour les personnes diplômées du PiBS, pour les entreprises et pour le système de formation. Cette analyse montre qu’il convient de nuancer la contribution du PiBS dans la réduction de la pénurie de main-d’œuvre spécialisée dans le secteur MINT. Par ailleurs, les craintes de répercussions négatives du PiBS sur le système de formation ne se sont pas matérialisées. 2024-12-19 Fachkräftemangel pénurie de personnel qualifié 207109 Fachhochschule (na) haute école spécialisée (na) 200534 Schweiz Suisse 201899 Amman, Flavia Lügstenmann, Marco Kaiser, Nicole 238341 12 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238812/files/Transfer_efficacite-fr.pdf d811c8e9-fb70-4db1-ad8f-0f15178fdf4e 216313 oai:edudoc.ch:238812 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/lefficacite-des-filieres-bachelor-integrant-la-pratique-pour-remedier-a-la-penurie-de-main-doeuvre-specialisee-dans-le-secteur-mint/ anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles ART 238811 20260305110640.0 ARTICLE ita Étude de la HEFP dans le cadre d’un projet Fonds national : les tâches variées en entreprise formatrice favorisent la réussite des apprenti-e-s fre 238810 Studie der EHB im Rahmen eines Nationalfondsprojekts : Abwechslungsreiche Aufgaben im Lehrbetrieb machen Lernende erfolgreicher ger 238713 Studio della SUFFP nell’ambito di un progetto del Fondo nazionale : svolgere compiti diversificati all’interno dell’azienda formatrice garantisce maggior successo alle persone in formazione 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cercare un posto di tirocinio significa, per le giovani persone e per i loro genitori, dover scegliere non solo una determinata professione da imparare, ma anche un’azienda in cui formarsi. Ma quanto è importante trovare una buona azienda formatrice e cosa la rende tale? Questo articolo spiega come la buona riuscita di un percorso formativo dipenda anche dalla qualità della formazione ricevuta in azienda. Due fattori sono particolarmente importanti per le persone in formazione: avere la possibilità di trovare autonomamente le soluzioni e vedersi assegnare compiti diversificati. Questi due fattori, combinati tra loro, porterebbero a una riduzione del 15 per cento del numero degli insuccessi al termine del tirocinio. 2024-12-19 Qualitätsentwicklung (na) développement de la qualité (na) 201313 betriebliche Ausbildung (na) formation en entreprise (na) 200241 Schweiz Suisse 201899 Schweri, Jürg 207745 af Burén, Pontus 12 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES https://edudoc.ch/record/238811/files/Transfer-Schweri_it.pdf 74cde8e8-2fbe-4aac-821a-8fc5efa82c2d 382176 oai:edudoc.ch:238811 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/svolgere-compiti-diversificati-allinterno-dellazienda-formatrice-garantisce-maggior-successo-alle-persone-in-formazione/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238810 20260305110640.0 ARTICLE fre Studie der EHB im Rahmen eines Nationalfondsprojekts : Abwechslungsreiche Aufgaben im Lehrbetrieb machen Lernende erfolgreicher ger 238713 Studio della SUFFP nell’ambito di un progetto del Fondo nazionale : svolgere compiti diversificati all’interno dell’azienda formatrice garantisce maggior successo alle persone in formazione ita 238811 Étude de la HEFP dans le cadre d’un projet Fonds national : les tâches variées en entreprise formatrice favorisent la réussite des apprenti-e-s 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Lors de la recherche d’une place d’apprentissage, les jeunes et leurs parents doivent se décider non seulement pour un métier précis, mais aussi pour une entreprise formatrice. À quel point est-il important de trouver une bonne entreprise formatrice et comment faire le bon choix ? Le présent article explique dans quelle mesure la qualité de la formation dans les entreprises formatrices influence la réussite de l’apprentissage. Deux facteurs sont particulièrement déterminants : inciter les apprenti-e-s à développer leurs propres solutions, et leur confier des tâches variées. Ces deux facteurs combinés réduiraient le nombre d’échecs de 15% 2024-12-19 Qualitätsentwicklung (na) développement de la qualité (na) 201313 betriebliche Ausbildung (na) formation en entreprise (na) 200241 Schweiz Suisse 201899 Schweri, Jürg 207745 af Burén, Pontus 12 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238810/files/Transfer_Schweri-fr.pdf badcc1f5-ddbf-4d20-960e-dd4869917e3f 359214 oai:edudoc.ch:238810 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/les-taches-variees-en-entreprise-formatrice-favorisent-la-reussite-des-apprenti-e-s/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238806 20260305110640.0 ARTICLE ita La formation professionnelle comme partie intégrante de la politique de développement de la Suisse : il faut repenser les priorité fre 238805 Berufsbildung als Teil der schweizerischen Entwicklungspolitik : Die Prioritäten sollten überdacht werden ger 238711 Formazione professionale come parte della politica di cooperazione allo sviluppo svizzera : le priorità devono essere ripensate 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne La cooperazione ufficiale allo sviluppo della Svizzera finanzia un gran numero di programmi di formazione professionale in Paesi partner. Molti di questi progetti, che si basano per lo più sul modello duale, sono rivolti, nella misura del possibile, alle fasce più povere della popolazione. Tuttavia, questa strategia deve essere riconsiderata. Di fatto, troppo spesso essa non tiene conto della realtà del mercato del lavoro locale. Questo articolo delinea una strategia alternativa che si concentra sulla formazione di base e continua a livelli di qualifica più elevati, riconoscendo la necessità di una solida formazione scolastica di base. 2024-12-19 Entwicklungszusammenarbeit (na) coopération au développement (na) 200461 Schweiz Suisse 201899 Maurer, Markus 216537 11 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES https://edudoc.ch/record/238806/files/Transfer_Maurer-it.pdf 919a4a22-14b8-4408-8fbb-5d71f493573f 160965 oai:edudoc.ch:238806 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/le-priorita-devono-essere-ripensate/ anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent ART 238805 20260305110640.0 ARTICLE fre Berufsbildung als Teil der schweizerischen Entwicklungspolitik : Die Prioritäten sollten überdacht werden ger 238711 Formazione professionale come parte della politica di cooperazione allo sviluppo svizzera : le priorità devono essere ripensate ita 238806 La formation professionnelle comme partie intégrante de la politique de développement de la Suisse : il faut repenser les priorités 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne La coopération au développement officielle de la Suisse finance une multitude de programmes de formation professionnelle dans des pays partenaires. Beaucoup de ces projets s’adressent le plus possible aux franges de la population les plus pauvres et reposent souvent sur le modèle de l’apprentissage dual. Cette stratégie doit toutefois être repensée. Trop souvent, elle passe à côté de la réalité du marché du travail. Cet article décrit une stratégie alternative. Celle-ci met l’accent sur des formations initiales et continues à des échelons de qualification plus élevés et reconnaît la nécessité de disposer d’un solide enseignement scolaire de base. 2024-12-19 Entwicklungszusammenarbeit (na) coopération au développement (na) 200461 Schweiz Suisse 201899 Maurer, Markus 216537 11 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 IDES https://edudoc.ch/record/238805/files/Transfer-Maurer_fr.pdf 27fa9f36-b251-4c93-a1d1-66faafc5c7c0 166218 oai:edudoc.ch:238805 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/il-faut-repenser-les-priorites/ anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent ART 238804 20260305110640.0 ARTICLE ita Étude de l’OBS HEFP : Garantie durable d’une main-d’œuvre qualifiée : promotion des places d’apprentissage en période d’expansion démographique fre 238803 OBS-EHB-Studie: Nachhaltige Fachkräftesicherung: Lehrstellenförderung in Zeiten demografischer Expansion ger 238710 Studio OBS-SUFFP: Garantire la manodopera qualificata in modo duraturo: promozione dei posti di tirocinio in periodi di espansione demografica Belinda Aeschlimann [et al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’aumento previsto, in molti cantoni svizzeri, del numero di giovani persone che hanno terminato il livello secondario I, solleva la domanda se in futuro verranno offerti sufficienti posti di tirocinio. Sull’esempio del Canton Zurigo, in questo articolo vengono illustrati campi d’azione per la promozione dei posti di tirocinio destinati a chi opera nella formazione professionale duale. In tal senso, si segnala la grande opportunità di attirare più persone, in particolare nelle professioni colpite da carenza di manodopera qualificata. 2024-12-19 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Schweiz Suisse 201899 Aeschlimann, Belinda 216432 Graf, Lukas Neumann, Jörg 234956 Pusterla, Filippo Schweri, Jürg 207745 11 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238804/files/Transfer-Aeschlimann_it.pdf 67aec69a-a50a-4825-bd6f-eadc82c016cf 744729 oai:edudoc.ch:238804 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/garantire-la-manodopera-qualificata-in-modo-duraturo-promozione-dei-posti-di-tirocinio-in-periodi-di-espansione-demografica/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238803 20260305110640.0 ARTICLE fre OBS-EHB-Studie: Nachhaltige Fachkräftesicherung : Lehrstellenförderung in Zeiten demografischer Expansion ger 238710 Studio OBS-SUFFP: Garantire la manodopera qualificata in modo duraturo : promozione dei posti di tirocinio in periodi di espansione demografica ita 238804 Étude de l’OBS HEFP : Garantie durable d’une main-d’œuvre qualifiée : promotion des places d’apprentissage en période d’expansion démographique Belinda Aeschlimann [et al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’augmentation du nombre d’élèves terminant leur scolarité obligatoire au degré secondaire I, prévue dans de nombreux cantons suisses, soulève la question de savoir si suffisamment de places d’apprentissage seront disponibles à l’avenir. En s’appuyant sur l’exemple du canton de Zurich, cet article présente des champs d’action visant à promouvoir les places d’apprentissage auprès de différentes parties prenantes de la formation professionnelle duale. Il met en lumière l’opportunité majeure d’attirer davantage d’apprenti-e-s, en particulier dans les professions qui manquent de main-d’œuvre qualifiée. 2024-12-19 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Schweiz Suisse 201899 Aeschlimann, Belinda 216432 Graf, Lukas Neumann, Jörg 234956 Pusterla, Filippo Schweri, Jürg 207745 11 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238803/files/Transfer_Aeschlimann-fr.pdf 01bb9319-344f-4da4-afcd-6feec18aed95 748485 oai:edudoc.ch:238803 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/garantie-durable-dune-main-doeuvre-qualifiee-promotion-des-places-dapprentissage-en-periode-dexpansion-demographique/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238799 20260305110640.0 ARTICLE fre Warum Jugendliche keinen nachobligatorischen Bildungsabschluss erreichen : Elterliche Zuwendung schützt vor Dropout ger 238709 Perché certi giovani non conseguono un titolo post-obbligatorio : l’attenzione ricevuta dai genitori protegge dall’abbandono della formazione ita 238802 Pourquoi certains jeunes n’obtiennent pas de diplôme de formation postobligatoire : l’attention des parents: une protection contre le décrochage scolaire 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Les parents qui ne se préoccupent pas suffisamment de la scolarité de leurs enfants font peser un risque sur leur réussite scolaire. Telle est la conclusion de la présente étude qui a examiné les raisons pour lesquelles certains jeunes n’obtiennent aucun diplôme de la formation professionnelle après la scolarité obligatoire. Cette étude montre aussi qu’une résiliation anticipée du contrat d’apprentissage engendre davantage de risques que la non-obtention du certificat d’aptitude pratique. En revanche, pour des jeunes de la classe de 5e année (7e selon Harmos) le fait de croire en leur efficacité n’écarte pas pour autant le risque qu’ils ne décrochent aucun diplôme de formation postobligatoire. En effet, ce n’est pas parce qu’ils ont une confiance élevée dans leurs capacités qu’ils font davantage d’effort 2024-12-19 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Schweiz Suisse 201899 Neuenschwander, Markus P. 216569 Hofmann, Jan Ramseier, Lukas 10 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238799/files/Transfer_Neuenschwander-fr.pdf 7352f100-bb61-4d4a-a4be-df26bd846671 218568 oai:edudoc.ch:238799 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/lattention-des-parents-une-protection-contre-le-decrochage-scolaire/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides ART 238796 20260305110640.0 ARTICLE ita Orientation professionnelle et de carrière sur la base des 17 objectifs de développement durable de l’ONU : des méthodes pour découvrir ce qu’est un travail qui a du sens fre 238795 Berufs- und Laufbahnberatung auf Basis der 17 UNO-Nachhaltigkeitsziele : So entdecke ich, was sinnvolle Arbeit ist ger 238702 Orientamento professionale e di carriera sulla base dei 17 obiettivi di sviluppo sostenibile dell'ONU : ecco come scoprire un lavoro dotato di senso 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Il tema della sostenibilità sta diventando sempre più importante per chi si rivolge ai servizi di consulenza professionale e di carriera. Sempre più persone desiderano infatti che il loro lavoro contribuisca a una società ecologicamente e socialmente sostenibile. Al contempo, sul mercato del lavoro si ricercano spesso specialisti motivati e formati per la transizione ecologica. Il nuovo strumento “Orientamento professionale e di carriera sulla base dei 17 obiettivi di sviluppo sostenibile dell’ONU” offre a queste persone la possibilità di trovare un lavoro o una formazione corrispondente alle loro aspirazioni. 2024-12-19 Berufswahl choix d'une profession 200231 Schweiz Suisse 201899 Holzmann, Eva Jungo, Daniel 9 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES https://edudoc.ch/record/238796/files/Transfer-ecco-it.pdf 53ed09fd-faef-4269-b130-7a0164e8eea9 321467 oai:edudoc.ch:238796 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/ecco-come-scoprire-un-lavoro-dotato-di-senso/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238777 20251007103651.0 MONOGRAPH ger Schulfinanzen 2023 : Obligatorische Schule Thurgau Amt für Volksschule Frauenfeld Amt für Volksschule 2024 32 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-17 Statistik statistique 201593 Jahresbericht rapport annuel 200825 Finanzierung financement 200566 Thurgau (na) Thurgovie (na) 201859 Thurgau. Departement für Erziehung und Kultur 202900 IDES https://edudoc.ch/record/238777/files/TG-Schulfinanzen_2023.pdf a45fe380-7af2-430a-88e9-3214c1f685b3 3887746 oai:edudoc.ch:238777 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 238763 20260305110640.0 ARTICLE ita Deuxième événement de la série thématique dédiée à la formation professionnelle à la Haute école pédagogique de Zurich : orientation vers les compétences opérationnelles dans la formation professionnelle supérieure fre 238762 Zweiter Anlass aus der "Themenreihe Berufsbildung" an der PH Zürich: Handlungskompetenzorientierung in der Höheren Berufsbildung ger 238708 Secondo evento della serie dedicata dall’ASP di Zurigo alla formazione professionale Orientamento alle competenze operative nella formazione professionale superior 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’attuale dibattito sull’orientamento alle competenze operative si è finora per lo più concentrato sulla formazione professionale di base. Tuttavia, spesso si dimentica che anche la formazione professionale superiore è soggetta a questo paradigma. Questa prospettiva è stata affrontata in occasione del secondo evento della serie dedicata alla formazione professionale (Themenreihe Berufsbildung) dall’Alta scuola pedagogica di Zurigo. Ne è emersa una constatazione: i docenti qualificati della formazione professionale superiore si distinguono soprattutto per le loro competenze tecniche e pratiche – e meno per quelle pedagogiche. 2024-12-16 Handlungskompetenzorientierung orientation vers les compétences opérationnelles 234747 Schweiz Suisse 201899 Schneebeli, René 239711 10 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238763/files/Transfer-orientamento_it.pdf 8596fd30-35e7-4f9a-b6e3-875cb8c7a999 125219 oai:edudoc.ch:238763 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238759 20260305110640.0 ARTICLE ita Lerninstrumente für die Aus- und Weiterbildung von Pflegefachpersonen: Digitale Kompetenzen werden auch in der Pflege immer wichtiger ger 238705 Outils didactiques pour la formation initiale et continue des professionnel-le-s des soins : les compétences numériques deviennent de plus en plus importantes aussi dans le secteur de la santé fre 238758 Strumenti didattici per la formazione di base e continua del personale infermieristico: Le competenze digitali stanno acquisendo un’importanza crescente anche nel settore sanitario Andrea Carla Volpe [et al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Nell’ambito del progetto Digi-Care sono state sviluppate due tipologie di strumenti didattici in stretta collaborazione con i e le rappresentanti della pratica infermieristica, volti ad essere utilizzati nella formazione di base e continua del personale infermieristico. Essi sono stati concepiti con lo scopo di fornire degli strumenti didattici per lo sviluppo delle competenze digitali necessarie alla gestione di situazioni di trasmissione e documentazione delle informazioni cliniche relative ai e alle pazienti. La progettazione di questi strumenti si basa su un approccio di analisi del lavoro e adotta una metodologia di raccolta dati etnografica; questo ha comportato osservazioni e raccolte dati negli ospedali, nonché l’analisi di situazioni reali di attività di trasmissione di informazioni cliniche in ambito infermieristico. Il presente articolo illustra gli strumenti didattici sviluppati nel progetto di ricerca e descrive il loro processo di sviluppo. 2024-12-16 Pflege (szh) soin (csps) 201240 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Volpe, Andrea Carla Salzmann, Patrizia 207736 Amenduni, Francesca Löffel, Kezia Blanc, Geneviève 9 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238759/files/Tranfer-sanitario_it.pdf 22f2f3f8-8239-4773-986e-6ca89f5c7a8c 267230 oai:edudoc.ch:238759 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/le-competenze-digitali-stanno-acquisendo-unimportanza-crescente-anche-nel-settore-sanitario/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238755 20260305110639.0 ARTICLE ita Jürg Schweri zur Lohnstudie des Schweizerischen Gewerkschaftsbunds: "Wir sehen keine Abwertung der Berufsbildung" ger 238727 Jürg Schweri à propos de l’étude sur les salaires de l’Union syndicale suisse : "Nous ne constatons aucune dépréciation de la formation professionnelle" fre 238754 Jürg Schweri sullo studio salariale dell’Unione sindacale svizzera: "Non riteniamo vi sia una svalutazione della formazione professionale" 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne “Gelernte haben mehr verdient!” (i lavoratori qualificati dovrebbero guadagnare di più) – questo il titolo di una recente analisi comparativa sui salari di persone con un tirocinio rispettivamente con uno studio universitario condotta dall’Unione sindacale svizzera (USS). L’economista della formazione Jürg Schweri (SUFFP) afferma invece che la formazione professionale consente opportunità di carriera altrettanto interessanti rispetto a quelle offerte dalle formazioni universitarie. 2024-12-16 Lohn salaire 201040 Schweiz Suisse 201899 Fleischmann, Daniel 216457 15 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238755/files/Transfer_commercio-it.pdf 0a1f2ad6-fe8f-45e9-a3d1-50a731adecec 590978 oai:edudoc.ch:238755 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/non-riteniamo-vi-sia-una-svalutazione-della-formazione-professionale/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238754 20260305110639.0 ARTICLE fre Jürg Schweri zur Lohnstudie des Schweizerischen Gewerkschaftsbunds: "Wir sehen keine Abwertung der Berufsbildung" ger 238727 Jürg Schweri sullo studio salariale dell’Unione sindacale svizzera: "Non riteniamo vi sia una svalutazione della formazione professionale" ita 238755 Jürg Schweri à propos de l’étude sur les salaires de l’Union syndicale suisse : "Nous ne constatons aucune dépréciation de la formation professionnelle" 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne « Les personnes formées méritent mieux ! » – voilà comment l’Union syndicale suisse (USS) a récemment intitulé une analyse salariale de personnes ayant suivi un apprentissage ou des études. L’économiste de la formation Jürg Schweri indique, au contraire, que la formation professionnelle offre la possibilité de faire carrière dans des domaines tout autant attrayants que des études en haute école. 2024-12-16 Lohn salaire 201040 Schweiz Suisse 201899 Fleischmann, Daniel 216457 15 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238754/files/Transfer_Schweri-fr.pdf bb25d83e-f262-45a4-ab18-6fd144d635d6 330495 oai:edudoc.ch:238754 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/nous-ne-constatons-aucune-depreciation-de-la-formation-professionnelle/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238753 20260305110639.0 ARTICLE ita Premières expériences pratiques : Employé-e-s de commerce 2023 – le nouvel examen final scolaire fre 238752 Erste Erfahrungen aus der Praxis: Kaufleute 2023 – die neue schulische Abschlussprüfung ger 238729 Prime esperienze dall’implementazione pratica: Impiegate/i di commercio 2023 – Il nuovo esame scolastico finale 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’apprendistato commerciale è la formazione professionale di base più scelta in Svizzera, svolta da quasi un quinto degli apprendisti e delle apprendiste. Già solo per questo motivo, la riforma introdotta dagli atti normativi in materia di formazione per questa professione ha ricevuto molta attenzione e il suo orientamento radicale al modello delle competenze operative ha generato vivaci dibattiti. Dopo l’ingresso dei primi apprendisti e delle prime apprendiste nel percorso di formazione riformato la scorsa estate, ora lo sguardo si rivolge alla procedura di qualificazione. In che modo si possono ideare esami di qualità che siano pertinenti, validi e impugnabili? A occuparsi di questioni di questo tipo vi è ora una Direzione nazionale Procedura di qualificazione Impiegati di commercio, di recente istituzione. Sono ora pronte le serie zero e ha già avuto luogo un esame di prova. 2024-12-16 kaufmännische Ausbildung formation commerciale 200860 Schweiz Suisse 201899 Höpfer, Eva Wegmüller, Reto Rosser, Andrea 15 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238753/files/Transfer_commercio-it.pdf 762566e4-aa92-4347-8d86-1648da285610 590978 oai:edudoc.ch:238753 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/impiegate-i-di-commercio-2023-il-nuovo-esame-scolastico-finale/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 238752 20260305110639.0 ARTICLE fre Erste Erfahrungen aus der Praxis: Kaufleute 2023 – die neue schulische Abschlussprüfung ger 238729 Prime esperienze dall’implementazione pratica: Impiegate/i di commercio 2023 – Il nuovo esame scolastico finale ita 238753 Premières expériences pratiques : Employé-e-s de commerce 2023 – le nouvel examen final scolaire 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’apprentissage de commerce est la formation professionnelle initiale la plus prisée en Suisse – près d’une personne en formation sur cinq la suit. Rien que pour cette raison, la réforme des prescriptions sur la formation à ce métier a suscité beaucoup d’attention, et son orientation radicale vers le paradigme des compétences opérationnelles a donné lieu à de vives controverses. Alors que les premières et premiers apprenti-e-s ont entamé la formation selon la nouvelle ordonnance de formation, les regards se tournent à présent vers la procédure de qualification. Comment peut-on concevoir des examens qui soient pertinents, valables et puissent faire l’objet d’un recours ? Une Direction nationale de la Procédure de qualification Employé-e-s de commerce se préoccupe de ce genre de questions. Les premières séries zéro sont désormais disponibles et un examen blanc a déjà eu lieu. 2024-12-16 kaufmännische Ausbildung formation commerciale 200860 Schweiz Suisse 201899 Höpfer, Eva Wegmüller, Reto Rosser, Andrea 15 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238752/files/Transfer_commerce-fr.pdf 654a22ce-19e7-4295-bd0f-42d79449d7e0 668342 oai:edudoc.ch:238752 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 238689 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Leitlinien der Volksschule Amt für Volksschule und Sport Herisau Amt für Volksschule und Spor 2018 2 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-12 Leitbild (na) lignes directrices (na) 201006 Appenzell-Ausserrhoden (na) Appenzell Rhodes-Extérieures (na) 201878 Appenzell Ausserrhoden. Departement Bildung und Kultur 201928 IDES https://edudoc.ch/record/238689/files/Grundsaetze_SchuleAR.pdf 0f17b782-e2e7-409d-8a4c-42a239b3cda9 461384 oai:edudoc.ch:238689 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 238688 20251007103650.0 MONOGRAPH ita Lese-, Alltagsmathematik- und Problemlösekompetenzen von Erwachsenen in der Schweiz : Erste Resultate der PIAAC-Erhebung 2022/2023 ger 238659 Compétences en littératie, numératie et résolution de problèmes des adultes en Suisse : premiers résultats de l'enquête PIAAC 2022/2023 fre 238660 Competenze in lettura, matematica elementare e risoluzione di problemi degli adulti in Svizzera : primi risultati dell'indagine PIAAC 2022/2023 Ufficio federale di statistica UST Neuchâtel UST 2024 56 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-11 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Leseschwierigkeit difficulté de lecture 201025 Mathematik mathématiques 201063 Problemlösen résolution de problème 201279 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES https://edudoc.ch/record/238688/files/2335-2300.pdf f2798e4c-ef02-4ac8-ac8b-5816b230d4b1 2631258 oai:edudoc.ch:238688 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 238687 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Check P4 Zug 2024 : Kantonsbericht zuhanden der Direktion für Bildung und Kultur, Kanton Zug Institut für Bildungsevaluation IBE Zürich IBE 2024 30 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-12 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Kompetenz compétence 200897 Zug (na) Zoug (na) 201854 Zug (Kanton). Direktion für Bildung und Kultur 202975 IDES https://edudoc.ch/record/238687/files/Kantonsbericht_2024%20.pdf 35ac2cdc-d54d-4e9b-b0f8-70b6ea4e9108 3007181 https://edudoc.ch/record/238687/files/ZG4_2024_ZusatzGemeinden.pdf 4290ab83-2fd3-4def-acb9-777a9a554a5f 106000 oai:edudoc.ch:238687 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides MON 238666 20251007103650.0 ARTICLE ger (Un)genutztes Potenzial – Unterstützungsmaßnahmen zur Erhöhung von Inklusion an Berufsfachschulen René Wüthrich 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-11 Inklusion (szh) inclusion (csps) 200777 schulische Integration intégration scolaire 201423 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Wüthrich, René 46 1-17 Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online IDES https://edudoc.ch/record/238666/files/wuethrich_bwpat.pdf 1ab0a87a-fd8e-4258-8719-4f46f2925787 635518 oai:edudoc.ch:238666 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238665 20251007103650.0 ARTICLE ger Lehrstellenförderung in Zeiten des demografischen Wandels: Handlungsfelder für Akteure in der dualen Berufsbildung Belinda Aeschlimann [et al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-11 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Demographische Trends tendances démographiques 200361 Schweiz Suisse 201899 Aeschlimann, Belinda 216432 Graf, Lukas Neumann, Jörg 234956 Pusterla, Filippo Schweri, Jürg 207745 46 1-23 Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online IDES https://edudoc.ch/record/238665/files/aeschlimann_etal_bwpat.pdf 8758b2c1-b291-40b5-9f90-593666578e56 842209 oai:edudoc.ch:238665 Articles politic https://zenodo.org/records/12624631 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238663 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Bildungsbericht Kanton Luzern 2024 : Das Wichtigste in Kürze LUSTAT Statistik Luzern Luzern LUSTAT 2024 20 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-11 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 Statistik statistique 201593 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Lustat Statistik Luzern 238840 IDES https://edudoc.ch/record/238663/files/lustat_bildungsbericht.pdf fb2690a9-1466-4c7f-b4f6-9214b0dab8a8 4006242 oai:edudoc.ch:238663 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Bildungsstatistik Dokumente für forum@ides MON 238661 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Projet "Évaluation de la structure de gouvernance de la formation professionnelle" : rapport final fre 238662 Projekt "Evaluation der Gremienstruktur der Berufsbildung" : Schlussbericht Tripartite Berufsbildungskonferenz TBBK Bern TBBK 2024 9 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-11 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Evaluation évaluation 200521 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES https://edudoc.ch/record/238661/files/TBBK_Gremienstruktur_DE.pdf c7491b66-ccf8-46c8-84d8-9d7cd8e468e5 281256 oai:edudoc.ch:238661 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238660 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Lese-, Alltagsmathematik- und Problemlösekompetenzen von Erwachsenen in der Schweiz : Erste Resultate der PIAAC-Erhebung 2022/2023 ger 238659 Competenze in lettura, matematica elementare e risoluzione di problemi degli adulti in Svizzera : primi risultati dell'indagine PIAAC 2022/2023 ita 238688 Compétences en littératie, numératie et résolution de problèmes des adultes en Suisse : premiers résultats de l'enquête PIAAC 2022/2023 Office fédérale de la statistique OFS Neuchâtel OFS 2024 56 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-11 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Leseschwierigkeit difficulté de lecture 201025 Mathematik mathématiques 201063 Problemlösen résolution de problème 201279 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES https://edudoc.ch/record/238660/files/BFS_Kompetenzen_fr.pdf 448b37f6-e137-42b0-96ad-0641b764df8f 2856972 oai:edudoc.ch:238660 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 238641 20251007103650.0 ARTICLE ger "Vom Wissen und Können zum Tun". Inklusive Kompetenzen von Berufsfachschullehrpersonen in der zweijährigen beruflichen Grundbildung (EBA) 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 eidgenössisches Berufsattest (na) attestation fédérale de formation professionnelle (na) 200420 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Schweiz Suisse 201899 Wüthrich, René 6 1 46 - 64 Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung IDES https://edudoc.ch/record/238641/files/PFLB_Wuethrich.pdf a36b952b-a113-4584-9201-93a756aedd8a 443810 oai:edudoc.ch:238641 Articles politic https://zenodo.org/records/13373549 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238637 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Fachfrau/Fachmann Gesundheit – Traumjob oder Zwischenstopp? Zollikofen EHB 2017 20 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Trendberichte 2 2024-12-10 Gesundheitserziehung éducation à la santé 200671 Fachkräftemangel pénurie de personnel qualifié 207109 Schweiz Suisse 201899 Kriesi, Irene 216522 Hänni, Miriam 216477 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238637/files/trendbericht_2_de.pdf ae93b0d7-8049-4261-969f-80e6098dc1c8 563216 oai:edudoc.ch:238637 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238633 20251007103650.0 ARTICLE eng Quality of technology integration matters: Positive associations with students' behavioral engagement and digital competencies for learning Consoli, Tessa [et al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 Digitale Bildung éducation numérique 206489 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Consoli, Tessa Schmitz, Maria-Luisa Antonietti, Chiara Gonon, Philipp 228109 Cattaneo, Alberto 232453 Petko, Dominik 1 - 34 Education and Information Technologies IDES https://edudoc.ch/record/238633/files/Education_technology.pdf f9af4821-16e9-47c8-b73a-c38374563f9c 1336333 oai:edudoc.ch:238633 Articles politic https://zenodo.org/records/14327625 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I ART 238627 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Berufsmaturität ger 238626 Maturité professionelle Zollikofen HEFP 2018 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Zoom sur les tendances 1 2024-12-10 Berufsmaturität (na) maturité professionnelle (na) 200223 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Kriesi, Irene 216522 Dauner, Guardiol Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238627/files/Maturite%CC%81.pdf 61857122-7276-4d21-9dd9-e2cb7bef5013 9402331 oai:edudoc.ch:238627 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238625 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Integrationsfähigkeit der beruflichen Grundbildung ger 238624 Capacité d’intégration de la formation professionnelle initiale Zollikofen HEFP 2018 11 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Zoom sur les tendances 2 2024-12-10 schulische Integration intégration scolaire 201423 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Trede, Ines 209947 Dauner, Guardiol Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238625/files/capcite%CC%81-fr.pdf e972f04c-5b1a-429d-b91f-e8617ffa9acb 9228167 oai:edudoc.ch:238625 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238621 20251007103650.0 MONOGRAPH ita Quand la récession impacte l’insertion professionnelle – résultats de la recherche fre 238620 Berufseinstieg in der Rezession – was die Forschung zeigt ger 238619 Al primo impiego durante la recessione – riscontri dalla ricerca Zollikofen OBS IUFFP 2020 12 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Tendenze in primo piano 2024-12-10 Wirtschaftsbedingungen conditions économiques 201807 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Kriesi, Irene 216522 Schweri, Jürg 207745 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238621/files/al_primo.pdf a2f92ac3-a609-4102-bf1b-0aadaa677156 370343 oai:edudoc.ch:238621 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238620 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Berufseinstieg in der Rezession – was die Forschung zeigt ger 238619 Al primo impiego durante la recessione – riscontri dalla ricerca ita 238621 Quand la récession impacte l’insertion professionnelle – résultats de la recherche Berne OBS IFFP 2020 12 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Zoom sur les tendances 2024-12-10 Wirtschaftsbedingungen conditions économiques 201807 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Schweiz Suisse 201899 Kriesi, Irene 216522 Schweri, Jürg 207745 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238620/files/quand_professionnelle.pdf 4671e04d-e8d2-4d48-b86f-8e273226f8f5 473712 oai:edudoc.ch:238620 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238619 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Al primo impiego durante la recessione – riscontri dalla ricerca ger 238621 Quand la récession impacte l’insertion professionnelle – résultats de la recherche fre 238620 Berufseinstieg in der Rezession – was die Forschung zeigt Zollikofen OBS EHB 2020 12 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Trend im Fokus 2024-12-10 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Wirtschaftsentwicklung développement économique 201808 Schweiz Suisse 201899 Kriesi, Irene 216522 Schweri, Jürg 207745 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238619/files/berufseinstieg_rezession.pdf 5be3983b-ad19-4b14-b1ad-eb30013bb4ec 364089 oai:edudoc.ch:238619 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238609 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Fernunterricht in der Berufsbildung: Herausforderungen und Potenziale digitaler Lehrmethoden ger 238608 Enseignement à disctance en formation professionnelle : défis et potentialités des méthodes numériques Observatoire suisse de la formation professionnelle Zollikofen OBS IFFP 2020 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Zoom sur les tendances 2024-12-09 Digitalisierung numérisation 200384 Digital Skills Digital Skills 206488 Digitale Kompetenz compétence numérique 206491 Fernstudium études à distance 200560 Schweiz Suisse 201899 Aeschlimann, Belinda 216432 Hänni, Miriam 216477 Kriesi, Irene 216522 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238609/files/fernunterricht_waehrend_corona_fr_final.pdf 82fb342d-f406-4222-a8b1-7ba2aa7da2ff 301229 oai:edudoc.ch:238609 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238603 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Mobilität innerhalb eines Berufsfelds : Welche Herausforderungen Stellen sich der Berufsentwicklung und Fachkräftesicherung ger 238602 Mobilità all'interno di un settoro professionale : quali sfide si pongono allo sviluppo professionale e alla formazione di personale qualificato ita 238607 Mobilité à l'intérieur d'un champ d'activité professionnelle : les défis pour le developpement des métiers et la garantie d'une main-d'oeuvre qualifiée Observatoire suisse de la formation professionnelle Zollikofen OBS HEFP 2022 11 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-09 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Grønning, Miriam Hänni, Miriam 216477 Trede, Ines 209947 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238603/files/Mobilite%CC%81_f.pdf 42972f35-5855-4154-8853-04e31c978c91 393195 oai:edudoc.ch:238603 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238602 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Mobilité à l'intérieur d'un champ d'activité professionnelle : les défis pour le developpement des métiers et la garantie d'une main-d'oeuvre qualifiée fre 238603 Mobilità all'interno di un settoro professionale : quali sfide si pongono allo sviluppo professionale e alla formazione di personale qualificato ita 238607 Mobilität innerhalb eines Berufsfelds : Welche Herausforderungen Stellen sich der Berufsentwicklung und Fachkräftesicherung Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung Zollikofen OBS EHB 2022 11 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Trend im Fokus 2024-12-09 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Grønning, Miriam Hänni, Miriam 216477 Trede, Ines 209947 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238602/files/TIF_mobilitaet_def.pdf b9528cbc-048e-476d-adb9-ab8e4064952a 392769 oai:edudoc.ch:238602 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238558 20251007103650.0 MONOGRAPH ita Transition numérique dans les écoles supérieures : entre innovation et stagnation fre 238557 Digitale Transformation an Höheren Fachschulen ger 238556 Trasformazione digitale nelle Scuole specializzate superiori: tra innovazione e stagnazione Zollikofen OBS SUFFP 2023 12 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Tendenze in primo piano 11 2024-12-05 Digitale Transformation transformation numérique 206493 Digitalisierung numérisation 200384 Digital Skills Digital Skills 206488 Schweiz Suisse 201899 Hänni, Miriam 216477 Aeschlimann, Belinda 216432 Kriesi, Irene 216522 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238558/files/Trasformazione-digitale%20.pdf 96421c6f-c964-4684-ab8c-5f4252f3ebf6 346257 oai:edudoc.ch:238558 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238557 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Digitale Transformation an Höheren Fachschulen ger 238556 Trasformazione digitale nelle Scuole specializzate superiori: tra innovazione e stagnazione ita 238558 Transition numérique dans les écoles supérieures : entre innovation et stagnation Zollikofen OBS HEFP 2023 13 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Zoom sur les tendances 11 2024-12-05 Digitale Transformation transformation numérique 206493 Digitalisierung numérisation 200384 Digital Skills Digital Skills 206488 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238557/files/Transition-nume%CC%81rique%20.pdf 027a34b2-ea99-410d-b6a8-d3221e642ce1 356566 oai:edudoc.ch:238557 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238554 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Berufsbildung im Fokus der Parlamente : Aktuelle Herausforderungen aus Sicht der Parlamente ger 238553 La formazione professionale al centro dell'attenzione politica: le sfide attuali dal punto di vista dei parlamenti ita 238555 La formation professionnelle au cœur de l'attention politique : défis actuels du point de vue des parlements Zollikofen OBS HEFP 2024 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Zoom sur les tendances 14 2024-12-05 parlamentarischer Vorstoss intervention parlementaire 207168 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Hänni, Miriam 216477 Aeschlimann, Belinda 216432 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238554/files/TIF-Monitorage-politique.pdf ecd70d5d-5650-4bb5-af84-6196e6d79a87 387238 oai:edudoc.ch:238554 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 238552 20251007103650.0 ARTICLE eng The Role of Personal and Contextual Factors when Investigating Technology Integration in General and Vocational Education 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-05 Digitalisierung numérisation 200384 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Cattaneo, Alberto 232453 163 108475 Computers in Human Behaviour IDES https://edudoc.ch/record/238552/files/Cattaneo-Computers.pdf 1f29d75d-bfa1-4811-9828-8cf99008dcc3 7850588 oai:edudoc.ch:238552 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238497 20251007103649.0 MONOGRAPH fre Mémento statistique 2024 Service de statistique Neuchâtel Service de statistique 2024 28 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-03 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 statistische Daten données statistiques 201594 Jura (na) Jura (na) 201869 Jura. Département de la formation, de la culture et des sports 202748 IDES https://edudoc.ch/record/238497/files/MementoJurassien_2024.pdf e8e3d546-bb46-45a3-abb2-04e18fa27e9b 2553623 oai:edudoc.ch:238497 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Bildungsstatistik MON 238207 20251007103648.0 MONOGRAPH ita Accès des personnes sourdes et malentendantes à la formation professionnelle : projet dans le cadre de l’initiative « Formation professionnelle 2030 » – Rapport final fre 238206 Gehörlose und Hörbehinderte und ihr Zugang zur Berufsbildung : Projekt im Rahmen der Initiative «Berufsbildung 2030» – Schlussbericht ger 238205 Accesso alla formazione professionale per persone sorde e deboli d’udito : progetto rientrante nell’iniziativa "Formazione professionale 2030" – Rapporto finale Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione SEFRI Berna SEFRI 2024 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-14 Inklusion (szh) inclusion (csps) 200777 inklusiver Unterricht (szh) enseignement inclusif (csps) 234228 schulische Integration intégration scolaire 201423 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES https://edudoc.ch/record/238207/files/schlussbericht_gehoerlose_hoerbehinderte_zugangberufsbildung_it.pdf 281a3139-da0f-4d59-b418-231f3f54fb7f 1257055 oai:edudoc.ch:238207 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 238205 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Accès des personnes sourdes et malentendantes à la formation professionnelle : projet dans le cadre de l’initiative "Formation professionnelle 2030" – Rapport final fre 238206 Accesso alla formazione professionale per persone sorde e deboli d’udito : progetto rientrante nell’iniziativa "Formazione professionale 2030" – Rapporto finale ita 238207 Gehörlose und Hörbehinderte und ihr Zugang zur Berufsbildung : Projekt im Rahmen der Initiative "Berufsbildung 2030" – Schlussbericht Staatssekretariates für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern SBFI 2024 24 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-14 Inklusion (szh) inclusion (csps) 200777 inklusiver Unterricht (szh) enseignement inclusif (csps) 234228 schulische Integration intégration scolaire 201423 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES https://edudoc.ch/record/238205/files/schlussbericht_gehoerlose_hoerbehinderte_zugangberufsbildung_de.pdf 4759a048-f972-458b-9d3d-0cc61f0306d4 1290248 oai:edudoc.ch:238205 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 238176 20251007103648.0 MONOGRAPH fre Recrutement des professeur-es : analyse des bonnes pratiques des hautes écoles Swissuniversities Berne Swissuniversities 2024 31 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-13 Tertiärstufe (na) degré tertiaire (na) 201653 Hochschule (na) haute école (na) 200730 Lehrerbedarf besoin d'enseignants 200972 Schweiz Suisse 201899 Robert, Tristan Swissuniversities 202898 IDES https://edudoc.ch/record/238176/files/Swiss_Recrutements_analyses.pdf 87e41586-9f08-403f-8495-cdf9ad04b7b4 1926284 oai:edudoc.ch:238176 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 238175 20251007103648.0 MONOGRAPH fre Code d’intégrité scientifique : état des lieux de la mise en œuvre au sein des hautes écoles suisses Swissuniversities Berne Swissuniversities 2024 35 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-13 Verhalten comportement 201748 Wissenschaftspolitik politique scientifique 201814 Schweiz Suisse 201899 Lecaudé, Stéphanie Swissuniversities 202898 IDES https://edudoc.ch/record/238175/files/Kodex_etat_des_lieux_2023.pdf 73209692-0216-49bb-a92e-0875bbb0df68 3707998 oai:edudoc.ch:238175 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 238058 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Berichterstattung an den Bildungsrat – Verfahren 2024 : Übertrittsverfahren II: Sekundarstufe I - kantonale Mittelschulen Amt für Mittelschulen und Pädagogische Hochschule Zug Amt für Mittelschulen und Pädagogische Hochschule 2024 21 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 statistische Daten données statistiques 201594 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Zug (na) Zoug (na) 201854 Zug (Kanton). Direktion für Bildung und Kultur 202975 IDES 35b637ee-4ab4-4e67-b3a4-c7c3bb58e020 1697634 https://edudoc.ch/record/238058/files/Bericht-Bildungsrat-Uebertrittsverfahren-II-2024.pdf oai:edudoc.ch:238058 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 238057 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Zweitbefragung der Studienabgänger:innen der Pädagogischen Hochschule Zürich und des Instituts Unterstrass 2023 : Bericht zur Befragung der ehemaligen Studierenden zur Berufseinstiegsphase 2021–2023 Zürich PH ZH 2024 22 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 Lehrerverhalten comportement de l'enseignant 200984 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Stühlinger, Manuel Selvachandran, Meran Pädagogische Hochschule Zürich 202803 IDES 7f155f0b-5777-4efb-bc0a-8e3cc572268b 669585 https://edudoc.ch/record/238057/files/bericht-zweitbefragung-2023-studienabgaenger_innen-phzh.pdf oai:edudoc.ch:238057 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 238055 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Berufsbildungsfonds : Jahresbericht 2023 Bildungsdirektion Zürich Bildungsdirektion 2024 10 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 Finanzierung financement 200566 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES c1af8ca7-c688-4556-b6b3-8d0d32261fd8 3064472 https://edudoc.ch/record/238055/files/bbfonds_jahresbericht_2023_webversion.pdf oai:edudoc.ch:238055 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238046 20251007103648.0 ARTICLE ger Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen (Weiter-) Bildung 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 Sonderschulwesen enseignement spécialisé 201514 Sonderpädagogik pédagogie spécialisée 201512 Schweiz Suisse 201899 Steiner, Olivier 206765 Kaiser, Fabienne 2024 1 59-70 Education Permanente IDES 139588fc-1550-4b9b-b5d6-9ff1883ede96 343071 https://edudoc.ch/record/238046/files/Deutsch_SVEB_Education.pdf oai:edudoc.ch:238046 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 238044 20251007103648.0 MONOGRAPH eng Spotlight on VET Hungary Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 6 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Ausland Etranger 203732 Cedefop 202620 IDES ef3c8288-6750-4af2-bf27-85f7fd171e77 2965006 https://edudoc.ch/record/238044/files/8147_en.pdf oai:edudoc.ch:238044 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238040 20251007103648.0 MONOGRAPH eng Beyond subsidising training costs : Policies to increase training provision in micro, small and medium-sized enterprises Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 152 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Research paper First, the report investigates the causes of the ‘MSME training gap’. Second, it develops a novel taxonomy of policies supporting MSMEs to increase their training provision. Third, it analyses a broad range of policy instruments aiming at mitigating the MSME training gap, implemented across the EU-27 and the UK with roots in different fields of policy-making, including lifelong learning and skills, business development and innovation, and active labour market and employment. Fourth, it provides insights into the effectiveness of the policies supporting increased MSME training provision. It proposes the novel concept of ‘support arrangement’ – which refers to all forms of support available to MSMEs located in a given sector/region – and empirically explores the support arrangements in selected skill ecosystems and skill formation systems. The report concludes with suggestions for policy-making and further research. 2024-11-05 Finanzierung financement 200566 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 9271089f-c242-4701-af27-854275899f11 2304308 https://edudoc.ch/record/238040/files/5606_en.pdf oai:edudoc.ch:238040 bildungsforschung monographs politic DOI: http://data.europa.eu/doi/10.2801/027705 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238026 20251007103648.0 978-92-896-3753-4 MONOGRAPH eng Exploring the emergence of microcredentials in vocational education and training (VET) Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 50 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper 22 2024-11-04 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Pouliou, Anastasia IDES 4d5eabc6-9994-43d4-a756-f438a5460ae5 983058 https://edudoc.ch/record/238026/files/6221_en.pdf oai:edudoc.ch:238026 bildungsforschung monographs politic doi: http://data.europa.eu/doi/10.2801/671358 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238025 20251007103648.0 978-92-896-3784-8 MONOGRAPH eng Moving towards common policy goals and aligned progress reporting Cedefop Luxembourg Publictions Office of the European Union 2024 5 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing note 2024-11-04 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 47e9e046-f909-4c68-97f2-603aa83dd442 210836 https://edudoc.ch/record/238025/files/9198_en.pdf oai:edudoc.ch:238025 bildungsforschung monographs politic http://data.europa.eu/doi/10.2801/5601436 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238024 20251007103648.0 978-92-896-3781-7 MONOGRAPH eng Human capital utilisation, quiet quitting and employee retention Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 56 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper 23 2024-11-04 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Wirtschaftsbedingungen conditions économiques 201807 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Russo, Giovanni IDES aebe4272-b051-4152-a7e4-8f17c798c802 864723 https://edudoc.ch/record/238024/files/6223_en.pdf oai:edudoc.ch:238024 bildungsforschung monographs politic doi: http://data.europa.eu/doi/10.2801/229379 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238023 20251007103648.0 978-92-896-3752-7 MONOGRAPH eng Digital skills ambitions in action : Cedefop’s Skills forecast digitalisation scenario Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 46 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne As digital transformation requires substantial training, job opportunities will also emerge in wholesale and retail trade, and in non-market services, which includes the education and training sector. The productivity-enhancing effect of AI fosters versatility among workers and enables them to engage in more fulfilling activities. Alongside automation, AI will also replace human tasks, leading to shrinking employment, particularly in wholesale and retail trade and construction. The pace of automation and AI deployment is uncertain, as it is influenced by technological readiness, funding availability, regulatory frameworks, social partner dynamics, and other factors. What is certain is that – to navigate the digital transition successfully – substantial investment in human capital via digital skills training is needed, including on AI at all level 2024-11-04 Digital Skills Digital Skills 206488 Digitalisierung numérisation 200384 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES b077d0ea-5c75-4a1a-a90d-1ca5c4caf296 1136889 https://edudoc.ch/record/238023/files/4218_en.pdf oai:edudoc.ch:238023 bildungsforschung monographs politic doi: http://data.europa.eu/doi/10.2801/966457 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 237984 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Menschenrechte in der Politischen Bildung : Fachliche Umsetzung des Lerngegenstandes "Menschenrechte" : Analyse von Unterrichtsstunden auf der Sekundarstufe I Hedinger, Franziska Zürich Universität 2024 347 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-31 Menschenrechte droits de l'homme 201088 Schweiz Suisse 201899 Hedinger, Franziska 236320 IDES 61917095-bd4e-4e57-9a13-fcea914ae901 7514456 https://edudoc.ch/record/237984/files/Hedinger_Franziska_Dissertation.pdf oai:edudoc.ch:237984 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 237983 20251007103648.0 MONOGRAPH eng Competitive Peers : The Way to Higher Paying Jobs? 2024 32 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-31 Lebenslauf Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Schweiz Suisse 201899 Schilter, Caudio Lüthi, Samuel Wolter, Stefan C. 203422 IDES 7bda0e64-75b9-4830-935c-913a073c75fa 1708606 https://edudoc.ch/record/237983/files/competitive_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:237983 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 237982 20251007103648.0 MONOGRAPH eng Classroom versus workbench: Labour market effects of firm-based learning 2024 36 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-31 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Soziales Lernen apprentissage social 201532 Luethi, Samuel IDES 427d6a00-d1a4-4c00-a339-5aa59b179026 2867810 https://edudoc.ch/record/237982/files/lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:237982 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 237981 20251007103648.0 MONOGRAPH eng Work Based Learning : A Leaflet of the Interagency Group on Technical and Vocational Education and Training 2024 11p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-31 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Arbeitsbedingungen der Lehrer conditions de travail de l'enseignant 200077 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 6629382a-df95-4efd-9275-ee7b4b9e8b2a 1555779 https://edudoc.ch/record/237981/files/work-based.pdf oai:edudoc.ch:237981 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 237977 20251007103648.0 MONOGRAPH eng The virtues of going virtual 2024 13 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper No. 224 Career and job fairs are frequently used instruments to improve the matching between employees and employers as well as between employees and professions. Despite their importance, however, their impact has been under-researched. Using an innovative dataset that measures searches on the largest platform for apprenticeship vacancies in real-time and the necessity that some fairs had to switch from in-person to virtual during the COVID-19 phase unexpectedly, we can show that virtual fairs not only had a stronger immediate positive impact on the number of searches for apprenticeship vacancies but also expanded the search radius for different professions. 2024-10-31 Digitalisierung numérisation 200384 Virtual Reality réalité virtuelle 206540 Schweiz Suisse 201899 Wolter, Stefan C. 203422 Graf, Chiara Goller, Daniel IDES f629594d-3e77-421b-bbcc-1b89166be7d6 7033054 https://edudoc.ch/record/237977/files/LH_Career_Fairs_2024.pdf oai:edudoc.ch:237977 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 237964 20251007103648.0 ARTICLE eng Learning Loss Due to School Change: A Cause for Major Concern? 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne We investigate the effect of changing schools on academic achievement. Using representative data on the educational trajectories of 17,000 Swiss lower secondary students and national assessment data at the end of compulsory schooling, we estimate the potential individual achievement gaps caused by a school change. While the overall effect is surprisingly small and statistically insignificant, we find a significant, but also small, negative effect for boys. These effects quickly diminish one year after the change. 2024-10-31 Föderalismus fédéralisme 200570 SKBF (na) CSRE (na) 201503 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 Schweiz Suisse 201899 Wolter, Stefan C. 203422 Oggenfuss, Chantal 236685 Angelone, Domenico 204104 56 1 66-76 European Education IDES 7ee7090f-e16e-4667-afbf-80afab5d966f 1081536 https://edudoc.ch/record/237964/files/SKBF_Learning-Loss.pdf oai:edudoc.ch:237964 Articles politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides ART 237938 20251007103647.0 MONOGRAPH ger fre eng La mobilité dans la formation des enseignant.e.s en Suisse : quelles conceptions scientifiques pour quels défis didactiques ? = Mobilität in der schweizerischen Lehrer:innenbildung: Wissenschaftliches Verständnis und didaktische Herausforderungen Simone Ganguillet (dir./Hrsg.) Lausanne Peter Lang 2024 200 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Champs didactiques plurilingues vol. 21 2024-10-30 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 Schweiz Suisse 201899 Robin, Jésabel IDES 1dcfc42c-d7db-4ab2-a1d2-a73f26f8df23 8652487 https://edudoc.ch/record/237938/files/Mobiltaet.pdf oai:edudoc.ch:237938 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 237855 20251007103647.0 MONOGRAPH fre Regards sur les changements apportés par EP21 : en bref Service de la recherche en éducation (SRED) Genève SRED 2024 2 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Harmos-Konkordat (na) Concordat Harmos (na) 200704 Harmos-Projekt (na) Projet Harmos (na) 200705 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Service de la recherche en éducation 202709 IDES 1916ad7c-6f5e-4e17-b83a-04bb50dfde0a 2844612 https://edudoc.ch/record/237855/files/EP21%20%20-%20Infographie.pdf oai:edudoc.ch:237855 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire MON 237853 20251007103647.0 MONOGRAPH fre Dispositions relatives aux réorientations d'élèves : informations en vue des inscriptions pour l'année scolaire 2024-2025 Direction générale de l'enseignement secondaire II Genève Direction générale de l'enseignement secondaire II 2024 58 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Schuljahresbeginn rentrée scolaire 201427 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES 9c4f86da-9250-4215-8486-e0436a448366 1878539 https://edudoc.ch/record/237853/files/Brochure_orientations_vf.pdf oai:edudoc.ch:237853 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 237852 20260508113151.0 MONOGRAPH fre 12. partnersprachliches Schuljahr : Informationen für Schülerinnen und Schüler und Eltern ger 237851 12e année linguistique : informations à l’intention des élèves et de leurs parents Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF Fribourg SEnOF 2025 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2026-05-08 Sprachunterricht enseignement des langues 201574 Sprachen langues 201567 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Direction de la formation et des affaires culturelles 229191 IDES d4e88ee9-4882-4e59-ba7b-48b1b930b65c 181812 https://edudoc.ch/record/237852/files/brochure_12e_annee_linguistique.pdf oai:edudoc.ch:237852 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 237845 20251007103647.0 MONOGRAPH ger Leitfaden Kulturangebote für Schulen Fachstelle Kulturvermittlung Aarau Fachstelle Kulturvermittlung 2024 12 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Kulturpolitik politique culturelle 200933 Kultur culture 200922 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Aargau. Departement Bildung, Kultur und Sport 201902 IDES 1dadc229-70fe-4178-baf4-a229bd70cd53 5481506 https://edudoc.ch/record/237845/files/BKSAK_Leitfaden_Kulturangebote_pdf_de.pdf oai:edudoc.ch:237845 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 237844 20251007103647.0 MONOGRAPH ger Zwischenbericht 2023 : Monitoring Ressourcierung Volksschule Kanton Aargau Ruth Feller [et al.] ; Interface Politikstudien Forschung Beratung und PH Luzern Luzern Interface, PH Luzern 2024 161 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Bericht rapport 200190 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Feller, Ruth Hofer, Federica Prinzing, Oliver Buholzer, Alois IDES c8864bc4-799b-4011-ad8b-b4329330b5bd 7993724 https://edudoc.ch/record/237844/files/BKS_2024_Zwischenbericht_Monitoring_Volksschule_pdf_de.pdf oai:edudoc.ch:237844 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 237821 20251007103647.0 MONOGRAPH ger Bildungsbericht 2023 Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Liestal Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion 2024 91 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-23 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Jahresbericht rapport annuel 200825 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion 202573 IDES dcb057cf-feed-441f-8b39-6aeaf7f97fe8 8941303 https://edudoc.ch/record/237821/files/bildungsbericht-2023-kanton-basel-landschaft.pdf oai:edudoc.ch:237821 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 238908 20260305110640.0 ARTICLE fre Berufliche Grundbildung von Menschen mit Behinderung : Ein zu kleiner Schlüssel für eine grosse Aufgabe ger 238724 La formazione professionale di base delle persone disabili : un rapporto numerico troppo basso per un compito così grande ita 238909 La formation professionnelle initiale des personnes en situation de handicap : un taux d’encadrement trop faible pour un défi de taille 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne De nombreux jeunes en situation de handicap suivent une formation dans des ateliers protégés, un système qui augmente leurs chances d’insertion sur le marché de l’emploi. La formation initiale des jeunes en situation de handicap requiert un accompagnement intensif ainsi qu’un aménagement spécifique répondant à leurs besoins. Toutefois, il n’est pas possible d’organiser cette prestation de formation de manière judicieuse sur le plan économique, car les ordonnances sur la formation prescrivent un taux d’encadrement d’une personne en formation par formateur. La loi sur la formation professionnelle permettrait de sortir de ce dilemme. 2024-12-31 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Stürzinger, Kuno 14 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238908/files/Transfer_Stuerzinger.fr.pdf 22188c83-f59f-4b8b-8357-fa244c71fe8a 135882 oai:edudoc.ch:238908 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/un-taux-dencadrement-trop-faible-pour-un-defi-de-taille/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238906 20260305110640.0 ARTICLE fre Präsentationen des Leadinghouse für Berufsfelddidaktik (LH BFD) : Curriculare und didaktische Rahmenbedingungen von transversalen Kompetenzen ger 238725 Presentazioni della leading house "Didattica dei campi professionali" : condizioni quadro curriculari e didattiche delle competenze trasversali ita 238907 Présentations de la Leading House pour la didactique des domaines professionnels (LH DDP) : conditions-cadres sur le plan didactique et dans les programmes pour favoriser les compétences transversales 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Si l’encouragement des compétences transversales figure parmi les postulats les plus récemment formulés de manière explicite dans la formation professionnelle, force est de constater que la description théorique de ces compétences et le développement de concepts méthodiques et didactiques pour les favoriser ne sont guère aisés. Dans le cadre du congrès annuel de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) 2024 à Locarno, la Leading House pour la didactique des domaines professionnels (LH DDP) a présenté les derniers résultats de recherche à ce sujet, lesquels s’étendaient de l’analyse théorique et conceptuelle à la réflexion méthodique didactique – avec de solides résultats à l’appui. 2024-12-31 Transversale Kompetenzen (na) compétences transversales (na) 201682 Schweiz Suisse 201899 Barabsch, Antje 15 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238906/files/Transfer_conditions-cadres-fr.pdf 5a595dd3-6f96-43b3-84e1-16ccf5ffcc3a 224573 oai:edudoc.ch:238906 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/conditions-cadres-sur-le-plan-didactique-et-dans-les-programmes-pour-favoriser-les-competences-transversales/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238904 20260305110640.0 ARTICLE ger Umfrage der Stiftung MyHandicap : Empfehlungen für eine inklusive Berufsbildung ger 238726 Indagine della fondazione MyHandicap : consigli per una formazione professionale inclusiva ita 238905 Enquête de la fondation MyHandicap : recommandations pour une formation professionnelle inclusive 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Une enquête réalisée par la fondation MyHandicap a révélé que les jeunes en situation de handicap ou souffrant de maladies chroniques rencontraient souvent des obstacles pour entrer dans le monde du travail, et ce bien que la Convention relative aux droits des personnes handicapées, ratifiée par le Conseil fédéral, comporte un droit à travailler sur le marché primaire de l’emploi. Cet article vise à présenter les conditions devant être remplies pour garantir le succès d’une formation professionnelle inclusive ainsi que les avantages d’une telle formation pour les jeunes et les entreprises formatrices. 2024-12-31 psychische Behinderung (na) handicap psychique (na) 201299 Integration intégration 200783 Behinderung handicap 200180 Schweiz Suisse 201899 Lanker, Michel 239708 Heiniger, Celina 15 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238904/files/Transfer-recommandations-fr.pdf c660c799-f4b7-4e21-98c2-35f50cbaea53 186790 oai:edudoc.ch:238904 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/recommandations-pour-une-formation-professionnelle-inclusive/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238895 20260305110640.0 ARTICLE ita Buchpublikation zur Ökonomie der Bildung: So teuer ist uns die Berufsbildung ger 238722 Publication d'un livre : peut-on faire l’économie de la formation professionnelle? fre 238894 Un libro sull'economia della formazione : ecco quanto ci costa la formazione professionale? 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Il presente articolo presenta informazioni di carattere economico su questioni di importanza centrale per l’analisi e la strutturazione della formazione professionale nonché per il funzionamento dei sistemi di formazione professionale: qual è il contributo della formazione professionale alla crescita economica? Quali sono i costi della formazione professionale di base e continua e chi li finanzia? La formazione professionale conviene agli individui e alle imprese? L’articolo si basa su un libro che fornisce risposte a queste domande sulla base di recenti ricerche, indagini e statistiche. 2024-12-30 Bildungskosten coût de l'éducation 200274 Schweiz Suisse 201899 Hanhart, Siegfried Voirol-Rubido, Isabel 14 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES https://edudoc.ch/record/238895/files/Transfer-formazione-professionale-it.pdf 09ca3b8a-030e-404a-b882-b39ee1ac3a31 189305 oai:edudoc.ch:238895 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/ecco-quanto-ci-costa-la-formazione-professionale/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238893 20260305110640.0 ARTICLE ita Dritter Anlass aus der "Themenreihe Berufsbildung" an der PH Zürich: Handlungskompetenzen und Lernortkooperation: Mehrwert oder nur Mehraufwand? ger 238723 Troisième événement de la "série thématique dédiée à la formation professionnelle" à la Haute école pédagogique de Zurich : compétences opérationnelles et coopération entre les lieux d’apprentissage : une plus-value ou des charges supplémentaires ? fre 238891 Terzo evento della serie dedicata alla formazione professionale dall'ASP di Zurigo: Competenze operative e cooperazione fra i luoghi di formazione: valore aggiunto o solamente più lavoro? 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne La coerente attuazione dell’orientamento alle competenze operative richiede notevoli adeguamenti da parte di tutti i luoghi di formazione, anche in termini di reciproco coordinamento. Durante il terzo evento della serie dedicata alla formazione professionale dall’ASP di Zurigo, tutti gli ospiti hanno convenuto che la cooperazione deve ulteriormente essere migliorata e che, in particolare, occorrerebbe un maggiore coordinamento dei processi di apprendimento. 2024-12-30 Handlungskompetenzorientierung orientation vers les compétences opérationnelles 234747 Schweiz Suisse 201899 Schneebeli, René 239711 14 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238893/files/Transfer_competenze-it.pdf e3c53ae5-c3e2-4348-b0ac-7dcf7adf6876 146740 oai:edudoc.ch:238893 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/competenze-operative-e-cooperazione-fra-i-luoghi-di-formazione-valore-aggiunto-o-solamente-piu-lavoro/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238891 20260305110640.0 ARTICLE fre Dritter Anlass aus der "Themenreihe Berufsbildung" an der PH Zürich: Handlungskompetenzen und Lernortkooperation: Mehrwert oder nur Mehraufwand? ger 238723 Terzo evento della serie dedicata alla formazione professionale dall'ASP di Zurigo : competenze operative e cooperazione fra i luoghi di formazione: valore aggiunto o solamente più lavoro? ita 238893 Troisième événement de la "série thématique dédiée à la formation professionnelle" à la Haute école pédagogique de Zurich : compétences opérationnelles et coopération entre les lieux d’apprentissage : une plus-value ou des charges supplémentaires ? 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne La mise en œuvre systématique de l’orientation vers les compétences opérationnelles exige d’importants efforts d’adaptation de la part de tous les lieux d’apprentissage. Cela inclut aussi la coordination entre chacun de ces lieux. Lors du troisième événement de la « série thématique dédiée à la formation professionnelle » organisé par la PHZH, toutes les personnes invitées étaient unanimes sur un point : il existe encore un grand potentiel en matière de coopération. Une meilleure coordination des processus d’apprentissage serait souhaitable. 2024-12-30 Handlungskompetenzorientierung orientation vers les compétences opérationnelles 234747 Schweiz Suisse 201899 Schneebeli, René 239711 14 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238891/files/Transfer_competences-fr.pdf 98c3963c-1192-47ae-8534-bc90c207ae6d 156076 oai:edudoc.ch:238891 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/competences-operationnelles-et-cooperation-entre-les-lieux-dapprentissage-une-plus-value-ou-des-charges-supplementaires/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238870 20260306145814.0 ARTICLE fre Interface Politikstudien Forschung Beratung zur Förderung der Grundkompetenzen: Zwischen Verwaltungslogik und Zielgruppenorientierung ger 238718 Interface Politikstudien Forschung Beratung per la promozione delle competenze di base : tra logica amministrativa e orientamento ai gruppi target ita Interface Politikstudien Forschung Beratung pour la promotion des compétences de base : un équilibre à trouver entre la logique administrative et l’orientation vers le groupe cible 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Selon la FSEA (Fédération suisse pour la formation continue), la Suisse compte environ un demi-million de personnes avec des compétences de base insuffisantes, par exemple en écriture, en lecture, en expression orale, en calcul ou dans l’utilisation des outils informatiques de base. Depuis de nombreuses années, des institutions privées et publiques s’engagent à faire baisser ce chiffre, mais avec des résultats mitigés. L’hétérogénéité du groupe cible, le sentiment de honte des personnes concernées et le caractère insuffisamment adapté des offres aux besoins réels rendent cette tâche difficile. Une étude d’Interface Politikstudien Forschung Beratung se penche en détail sur ces facteurs et formule des propositions. Il est crucial de définir clairement les compétences des différents services administratifs si l’on veut accroître l’efficacité de la collaboration (interinstitutionnelle). 2024-12-23 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen vérification de l’atteinte des compétences fondamentales 202502 Schweiz Suisse 201899 Feller, Ruth 228089 Schwegler, Charlotte 13 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238870/files/Transfer-equilibre.pdf 07edadbb-3003-471f-8b14-62de8edc4065 721409 oai:edudoc.ch:238870 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/un-equilibre-a-trouver-entre-la-logique-administrative-et-lorientation-vers-le-groupe-cible/ anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent ART 238868 20260305110640.0 ARTICLE fre Stärkung des doppelten Kompetenzprofils von PH-Dozierenden: Lehrreiche Einblicke in die Wirklichkeit der beruflichen Bildung ger 238716 Rafforzamento del doppio profilo di competenze dei docenti delle alte scuole pedagogiche : approfondimenti istruttivi sulla realtà della formazione professionale ger Renforcer le double profil de compétences du personnel enseignant en haute école pédagogique : des aperçus très instructifs sur la réalité de la formation professionnelle 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Dans le cadre d’un projet commun mené par les quatre instituts de formation, des enseignantes et enseignants qui forment les responsables de la formation professionnelle ont visité, pendant dix demi-journées, les trois lieux de la formation professionnelle initiale. Leurs réflexions suite à ce « shadowing » montrent bien la complexité de la réalité de l’apprentissage sur les trois lieux de la formation. La possibilité de telles visites sur place devrait être instaurée comme un élément fixe dans la formation initiale et continue du personnel enseignant en haute école pédagogique. 2024-12-23 schulische Integration intégration scolaire 201423 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Schweiz Suisse 201899 Käslin, Fabio 234953 Caduff, Cluadio 13 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238868/files/Transfer-professionnelle.pdf 2c4950bc-19b9-4827-ad9e-7e2a9c656c53 490149 oai:edudoc.ch:238868 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/des-apercus-tres-instructifs-sur-la-realite-de-la-formation-professionnelle/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238865 20260305110640.0 ARTICLE ger Lehrvertragsauflösung in der zweijährigen beruflichen Grundbildung: Ein Problem geringer Passung? ger 238715 Lo scioglimento dei contratti di tirocinio nella formazione professionale di base biennale : un problema di inadeguatezza? ita 238866 Les résiliations de contrat d’apprentissage dans la filière d’apprentissage en deux ans : une question de faible adéquation? Barbara Duc [et. al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Les résiliations de contrat d’apprentissage (RCA) font référence à toutes les situations d’interruption prématurée du contrat d’apprentissage, par consentement mutuel ou de façon unilatérale. Cette contribution examine les RCA dans la filière d’apprentissage en deux ans menant à une attestation fédérale de formation professionnelle (AFP), sous l’angle de l’adéquation entre l’offre de formation et les apprenti-e-s à qui elle est destinée. Les deux raisons les plus fréquentes de la résiliation de contrat d’apprentissage sont les problèmes de santé et un choix professionnel peu optimal (choix par défau). 2024-12-23 Auflösung des Lehrvertrags (na) résiliation du contrat d'apprentissage (na) 200111 zweijährige Grundbildung mit Attest (na) formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation fédérale (na) 201839 Schweiz Suisse 201899 Duc, Barbara 216452 Bosset, Isabelle Hoffmann, Vanessa 203198 Lamamra, Nadia 216531 12 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238865/files/Transfer_adequation.pdf 77d21411-24d4-4a4e-a84f-9d1ca84590a1 225698 oai:edudoc.ch:238865 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/une-question-de-mauvaise-adequation/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238809 20260305110640.0 ARTICLE ita Projekt "Comeback" der Berner Fachhochschule : Wie gelingt der Wiedereinstieg in den Pflegeberuf? ger 238712 Projet "Comeback" de la Haute école spécialisée bernoise, département Santé : comment faire revenir le personnel infirmier dans les professions des soins ? fre 238807 Progetto "Comeback" della Scuola Universitaria Professionale di Berna, Dipartimento Professioni Sanitarie : come è possibile reinserirsi nelle professioni infermieristiche? 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Nelle professioni infermieristiche manca sempre più personale: entro il 2029 saranno necessari circa ulteriori 15.900 professionisti di livello terziario in tutte le aree dell’assistenza. Le donne che hanno lasciato il lavoro per dedicarsi alla famiglia costituiscono in questo settore un importante bacino di manodopera qualificata. Il progetto “Comeback” ha analizzato le condizioni di successo di un loro reinserimento professionale. Inizialmente sono state intervistate verbalmente 14 donne che sono rientrate nel mondo del lavoro; in seguito, sono state intervistate ulteriori 147 persone, sia uomini che donne, tramite un questionario. Ne emerge che il piacere di lavorare con i pazienti e l’apprezzamento per il lavoro infermieristico sono elementi fondamentali per la permanenza nella professione successivamente al rientro. Al contrario, elementi di ostacolo sono le cattive condizioni di lavoro o l’insoddisfazione verso i colleghi. 2024-12-19 Pflege (szh) soin (csps) 201240 Gesundheitsberufe (na) professions de la santé (na) 200669 Schweiz Suisse 201899 Lipp, Iris Hahn, Sabine 11 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 IDES https://edudoc.ch/record/238809/files/Transfer-pflege-it.pdf 7fb46b64-6c6f-496b-9bba-635bc1012847 159479 oai:edudoc.ch:238809 politic Transfer Articles anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides ART 238807 20260305110640.0 ARTICLE fre Projekt "Comeback" der Berner Fachhochschule : Wie gelingt der Wiedereinstieg in den Pflegeberuf? ger 238712 Progetto "Comeback" della Scuola Universitaria Professionale di Berna, Dipartimento Professioni Sanitarie : come è possibile reinserirsi nelle professioni infermieristiche? ita 238809 Projet "Comeback" de la Haute école spécialisée bernoise, département Santé : comment faire revenir le personnel infirmier dans les professions des soins ? 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Il manque toujours plus de personnel dans le domaine des soins : d’ici à 2029, il faudra, pour l’ensemble du secteur des soins, environ 15’900 infirmiers et infirmières du degré tertiaire supplémentaires. Les femmes ayant quitté la profession pour fonder une famille constituent une réserve de main-d’œuvre importante. Le projet « Comeback » a étudié les conditions favorisant un retour du personnel vers cette profession. Pour ce faire, 14 personnes ayant réintégré leur métier ont été interrogées oralement et 147 autres ont été invitées à répondre à un questionnaire. Deux aspects sont essentiels pour que les infirmiers et infirmières restent dans la profession après l’avoir réintégrée : le plaisir de travailler avec les patientes et patients et l’amour du métier. En revanche, de mauvaises conditions de travail ou des mésententes dans l’équipe menacent le maintien dans la profession. 2024-12-19 Pflege (szh) soin (csps) 201240 Gesundheitsberufe (na) professions de la santé (na) 200669 Schweiz Suisse 201899 Lipp, Iris Hahn, Sabine 11 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238807/files/Transfer-Pflege_fr.pdf 1f66e350-8ae1-41fb-aeea-8842f003925b 159293 oai:edudoc.ch:238807 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/comment-faire-revenir-le-personnel-infirmier-dans-les-professions-des-soins/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 238802 20260305110640.0 ARTICLE ita Pourquoi certains jeunes n’obtiennent pas de diplôme de formation postobligatoire : l’attention des parents: une protection contre le décrochage scolair fre 238799 Warum Jugendliche keinen nachobligatorischen Bildungsabschluss erreichen : Elterliche Zuwendung schützt vor Dropout ger 238709 Perché certi giovani non conseguono un titolo post-obbligatorio: l’attenzione ricevuta dai genitori protegge dall’abbandono della formazione 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne I genitori che non dedicano sufficiente attenzione ai propri figli mettono a rischio anche il loro successo formativo. Lo dimostra il presente studio, che ha cercato di spiegare perché certi giovani non conseguono un titolo di formazione professionale dopo la scuola dell’obbligo. Lo studio mostra altresì che lo scioglimento prematuro di un contratto di tirocinio è associato a maggiori rischi rispetto al mancato superamento dell’esame finale. D’altra parte, anche se i bambini del quinto anno di scuola (settimo secondo Harmos) credono nella propria efficacia, ciò non elimina il rischio che rimangano privi di un titolo post-obbligatorio. Alte aspettative rispetto alla propria autoefficacia non li porta infatti a impegnarsi di più. 2024-12-19 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Schweiz Suisse 201899 Neuenschwander, Markus P. 216569 Hofmann, Jan Ramseier, Lukas 10 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238802/files/Transfer-Neuenschwander_it.pdf 9b62744e-20f8-4e48-b0c3-49dad4e78377 218568 oai:edudoc.ch:238802 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/lattenzione-ricevuta-dai-genitori-protegge-dallabbandono-della-formazione/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides ART 238795 20260305110640.0 ARTICLE fre Berufs- und Laufbahnberatung auf Basis der 17 UNO-Nachhaltigkeitsziele : So entdecke ich, was sinnvolle Arbeit ist ger 238702 Orientamento professionale e di carriera sulla base dei 17 obiettivi di sviluppo sostenibile dell'ONU : ecco come scoprire un lavoro dotato di senso ita 238796 Orientation professionnelle et de carrière sur la base des 17 objectifs de développement durable de l’ONU : des méthodes pour découvrir ce qu’est un travail qui a du sens 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Le thème du développement durable revêtira une importance croissante pour les personnes qui ont recours à l’orientation professionnelle, universitaire et de carrière. Dans le métier qu’elles exercent, ces personnes veulent contribuer à une société durable sur les plans écologique et social. Sur le marché du travail, on recherche des spécialistes qui sont motivés à l’idée de contribuer à la révolution écologique et qui possèdent une formation correspondante. Avec le nouvel outil de conseil « Orientation professionnelle et de carrière sur la base des 17 objectifs de développement durable de l’ONU », les personnes en quête de conseils trouveront des activités ou des formations continues adaptées. 2024-12-19 Berufswahl choix d'une profession 200231 Schweiz Suisse 201899 Holzmann, Eva Jungo, Daniel 9 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238795/files/Transfer_methodes-fr.pdf 95980532-fe4b-4ff5-9d62-a6c9d8d8ab22 294728 oai:edudoc.ch:238795 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/des-methodes-pour-decouvrir-ce-quest-un-travail-qui-a-du-sens/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238762 20260305110640.0 ARTICLE fre Zweiter Anlass aus der «Themenreihe Berufsbildung» an der PH Zürich: Handlungskompetenzorientierung in der Höheren Berufsbildung ger 238708 Secondo evento della serie dedicata dall’ASP di Zurigo alla formazione professionale Orientamento alle competenze operative nella formazione professionale superiore ita 238763 Deuxième événement de la série thématique dédiée à la formation professionnelle à la Haute école pédagogique de Zurich : Orientation vers les compétences opérationnelles dans la formation professionnelle supérieure 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Le débat actuel sur l’orientation vers les compétences opérationnelles s’est, jusqu’ici, surtout concentré sur la formation professionnelle initiale. On oublie ainsi souvent que les écoles de formation professionnelle supérieure qui prennent leur relais sont, elles aussi, soumises au même paradigme. Le deuxième événement de la série thématique dédiée à la formation professionnelle, à la Haute école pédagogique de Zurich, s’est penché sur cette perspective trop souvent négligée. Une constatation a été faite : le personnel enseignant qualifié des formations professionnelles supérieures se distingue, en premier lieu, par son expertise dans sa propre matière et par sa proximité avec la pratique. Bien souvent, les thématiques d’ordre pédagogique n’ont pas la part belle. 2024-12-16 Handlungskompetenzorientierung orientation vers les compétences opérationnelles 234747 Schweiz Suisse 201899 Schneebeli, René 239711 10 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238762/files/Transfer_orientation-fr.pdf 02eb11b4-df29-43b1-a777-dbd6a06ecc39 123144 oai:edudoc.ch:238762 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/orientation-vers-les-competences-operationnelles-dans-la-formation-professionnelle-superieure/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238761 20260305110640.0 ARTICLE ita suissetec réagit à la pénurie de main-d’œuvre spécialisée en proposant un coaching pour les entreprises formatrices : "Ce coaching est un jalon pour la formation professionnelle" fre 238760 suissetec reagiert auf den Fachkräftemangel mit einem Coaching für Lehrbetriebe: "Dieses Coaching ist ein Meilenstein für die Berufsbildung" ger 238707 suissetec reagisce alla carenza di personale qualificato con l'introduzione di coach per le aziende formatrici: "Il nostro coaching costituisce una pietra miliare per la formazione professionale" 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Un posto di tirocinio su tre nel settore edile resta oggi non occupato. I numerosi abbandoni prematuri e l’alto tasso di bocciature all’esame finale rappresentano un ulteriore gravame per queste professioni. L’associazione della tecnica della costruzione suissetec si è posta alla ricerca di nuove soluzioni. I costi ammontano a oltre un milione all’anno. 2024-12-16 betriebliche Ausbildung (na) formation en entreprise (na) 200241 Qualitätsentwicklung (na) développement de la qualité (na) 201313 Schweiz Suisse 201899 Fleischmann, Daniel 216457 10 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238761/files/Transfer_coaching-it.pdf 0890782c-9554-4923-bdc3-831d73a350b5 195567 oai:edudoc.ch:238761 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/il-nostro-coaching-costituisce-una-pietra-miliare-per-la-formazione-professionale/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238760 20260305110640.0 ARTICLE fre suissetec reagiert auf den Fachkräftemangel mit einem Coaching für Lehrbetriebe: "Dieses Coaching ist ein Meilenstein für die Berufsbildung" ger 238707 suissetec reagisce alla carenza di personale qualificato con l'introduzione di coach per le aziende formatrici: "Il nostro coaching costituisce una pietra miliare per la formazione professionale" ita 238761 suissetec réagit à la pénurie de main-d’œuvre spécialisée en proposant un coaching pour les entreprises formatrices : "Ce coaching est un jalon pour la formation professionnelle" 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Aujourd’hui, dans le secteur de la construction, une place d’apprentissage sur trois reste vacante. Les interruptions d’apprentissage et un taux d’échec élevé aux examens de fin d’apprentissage sont d’autres facteurs qui pénalisent ces métiers. L’association de la technique du bâtiment suissetec recherche actuellement de nouvelles solutions. Les coûts s’élèvent à plus d’un million de francs par an. 2024-12-16 betriebliche Ausbildung (na) formation en entreprise (na) 200241 Qualitätsentwicklung (na) développement de la qualité (na) 201313 Schweiz Suisse 201899 Fleischmann, Daniel 216457 10 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238760/files/Transfer-Fleischmann_fr.pdf 54485a4c-a72a-4ded-a40c-af42514356df 198253 oai:edudoc.ch:238760 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/ce-coaching-est-un-jalon-pour-la-formation-professionnelle/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238758 20260305110640.0 ARTICLE fre Lerninstrumente für die Aus- und Weiterbildung von Pflegefachpersonen: Digitale Kompetenzen werden auch in der Pflege immer wichtiger ger 238705 Strumenti didattici per la formazione di base e continua del personale infermieristico: le competenze digitali stanno acquisendo un’importanza crescente anche nel settore sanitario ita 238759 Outils didactiques pour la formation initiale et continue des professionnel-le-s des soins : les compétences numériques deviennent de plus en plus importantes aussi dans le secteur de la santé Andrea Carla Volpe [et al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Dans le cadre du projet Digi-care, deux types d’outils didactiques ont été développés en étroite collaboration avec des représentants de la pratique infirmière pour être utilisés dans la formation de base initiale et la formation continue du personnel infirmier. Ils ont été conçus dans le but de fournir des outils didactiques pour le développement des compétences numériques nécessaires à la gestion des situations de transmission et de documentation des informations cliniques des patient-e-s. La conception de ces outils est basée sur une approche d’analyse du travail et adopte une méthodologie de collecte de données ethnographiques ; ceci a impliqué des observations et une collecte de données dans les hôpitaux ainsi que l’analyse de situations réelles de transmission d’informations cliniques des patient-e-sen soins infirmiers. Cet article présente les outils pédagogiques développés dans le cadre du projet de recherche et décrit leur processus de développement. 2024-12-16 Pflege (szh) soin (csps) 201240 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Volpe, Andrea Carla Salzmann, Patrizia 207736 Amenduni, Francesca Löffel, Kezia Blanc, Geneviève 9 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238758/files/Transfer_sante-fr.pdf 014c0e1a-64bf-4c55-a1ca-c12bd23c98de 270664 oai:edudoc.ch:238758 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/les-competences-numeriques-deviennent-de-plus-en-plus-importantes-aussi-dans-le-secteur-de-la-sante/ anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 238757 20260305110639.0 ARTICLE ita Studie der Universität Bern: Berufswahl: Eltern beraten die Kinder nicht immer genderneutral ger 238699 Étude de l'Université de Berne : Choix du métier : lorsqu’ils conseillent leurs enfants, les parents ne sont pas toujours neutres sur le plan du genre fre 238756 Studio dell'Università di Berna: Scelta della professione: non sempre i genitori consigliano i figli in forma neutra rispetto al genere 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Nessuno ha tanta influenza sulle scelte professionali dei giovani quanto i loro genitori. Purtroppo, come dimostra una ricerca, il peso del genere gioca a riguardo un ruolo ancora molto importante. Se spesso le ragazze sembrano essere adatte a svolgere anche professioni maschili, i genitori raccomandano spesso ai figli maschi professioni tipicamente maschili. 2024-12-16 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Berufswahl choix d'une profession 200231 Schweiz Suisse 201899 Fleischmann, Daniel 216457 9 Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica 230788 SGAB https://edudoc.ch/record/238757/files/Transfer-Fleischmann_it.pdf 690d5bc2-aa4c-4f04-bc25-094bc9b338de 160445 oai:edudoc.ch:238757 politic Transfer Articles https://transfer.vet/it/scelta-della-professione-non-sempre-i-genitori-consigliano-i-figli-in-forma-neutra-rispetto-al-genere/ anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides ART 238756 20260305110639.0 ARTICLE fre Studie der Universität Bern: Berufswahl: Eltern beraten die Kinder nicht immer genderneutral ger 238699 Studio dell'Università di Berna: Scelta della professione: non sempre i genitori consigliano i figli in forma neutra rispetto al genere ita 238757 Étude de l'Université de Berne : Choix du métier : lorsqu’ils conseillent leurs enfants, les parents ne sont pas toujours neutres sur le plan du genre 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Personne d’autre que les parents n’a autant d’influence sur le choix du métier des enfants. Malheureusement, leurs conseils ne sont pas toujours neutres sur le plan du genre, comme le montre un projet de recherche. Les parents recommandent plus souvent des métiers typiquement masculins aux garçons qu’aux filles, qui pourtant semblent tout à fait avoir le profil pour exercer aussi ces professions. 2024-12-16 Berufswahl choix d'une profession 200231 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Schweiz Suisse 201899 Fleischmann, Daniel 216457 9 Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique 230459 SGAB https://edudoc.ch/record/238756/files/Transfer-Fleischmann_fr.pdf d04c5998-797b-46b6-b6a1-37fb675edb69 162443 oai:edudoc.ch:238756 politic Transfer Articles https://transfer.vet/fr/choix-du-metier-lorsquils-conseillent-leurs-enfants-les-parents-ne-sont-pas-toujours-neutres-sur-le-plan-du-genre/ anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides ART 238662 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Projekt "Evaluation der Gremienstruktur der Berufsbildung" : Schlussbericht ger 238661 Projet "Évaluation de la structure de gouvernance de la formation professionnelle" : rapport final Conférence tripartite de la formation professionnelle CTFP Berne CTFP 2024 9 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-11 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Evaluation évaluation 200521 Schweiz Suisse 201899 Conférence tripartite de la formation professionnelle IDES https://edudoc.ch/record/238662/files/TBBK_Bericht_Evaluation_FR.pdf a66bcc40-f526-4767-89e8-6cba9252c074 365664 oai:edudoc.ch:238662 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238659 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Compétences en littératie, numératie et résolution de problèmes des adultes en Suisse : premiers résultats de l'enquête PIAAC 2022/2023 fre 238660 Competenze in lettura, matematica elementare e risoluzione di problemi degli adulti in Svizzera : primi risultati dell'indagine PIAAC 2022/2023 ita 238688 Lese-, Alltagsmathematik- und Problemlösekompetenzen von Erwachsenen in der Schweiz : Erste Resultate der PIAAC-Erhebung 2022/2023 Bundesamt für Statistik BFS Neuchâtel BFS 2024 56 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-11 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Leseschwierigkeit difficulté de lecture 201025 Mathematik mathématiques 201063 Problemlösen résolution de problème 201279 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES https://edudoc.ch/record/238659/files/BFS_Lese.pdf 60d1eb2b-9501-4efe-b94c-e36daa53672e 2675671 oai:edudoc.ch:238659 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 238640 20251007103650.0 ARTICLE fre Reconnaissance des acquis d'expérience en formation professionnelle supérieure suisse : entre profession et université, entre pratique et théorie, entre formel et informel 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 Schweiz Suisse 201899 Cortessis, Sandrine Hämmerli, Christine Salzmann, Patrizia 207736 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 8 3 1-22 Revue hybride de l'éducation IDES https://edudoc.ch/record/238640/files/Cortessis_Haemmerli_Salzmann_2024.pdf 17329d1e-566a-402b-bac0-d4a800a70e39 299451 oai:edudoc.ch:238640 Articles politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 238639 20251007103650.0 ARTICLE ger Mobilität in der Ausbildung ermöglichen: Rotationsstrategien für Lernende in Schweizer Betrieben 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Keller, Anna 216517 Barabasch, Antje 216435 1 - 8 Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für angewandte Organisationspsychologie IDES https://edudoc.ch/record/238639/files/Keller_Barabasch_2024.pdf 635cbe40-86da-4149-a2c6-3f3b0f7a0e05 535430 oai:edudoc.ch:238639 Articles politic https://zenodo.org/records/13710516 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238638 20251007103650.0 ARTICLE eng Educators' Perceptions and Experiences of Online Teacher Professional Development Brugha, Elaine Meaghan [et. al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 Digitalisierung numérisation 200384 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Brugha, Elaine Meaghan Arif, Imran Peters, Sarah Ahmed, Farah Piccino, Chiara Bermudez, Gonzalo M. A. Goodland, Jane Raghavendra, Deepthy Weeden, Kirk 1 - 17 Journal of Interactive Media in Education IDES https://edudoc.ch/record/238638/files/Educators.pdf 79467132-d457-4310-8357-9f74fcbac64d 2339542 oai:edudoc.ch:238638 Articles politic DOI: https://doi.org/10.5334/jime.902 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles ART 238636 20251007103650.0 ARTICLE eng Facilitators of and barriers to recognition of prior learning in higher vocational and professional education 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 Schweiz Suisse 201899 Salzmann, Patrizia 207736 Hämmerli, Christine Engelage, Sonja 216454 Baumeler, Carmen 216437 1 - 19 Journal of Vocational Education &Training IDES https://edudoc.ch/record/238636/files/Facilitators_education.pdf ecccc49f-f750-47d1-954c-0e0adb8eb85e 750823 oai:edudoc.ch:238636 Articles politic https://zenodo.org/records/13959630 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles ART 238635 20251007103650.0 ARTICLE eng Analysing the continuing education needs of Swiss in-company trainers. An approach based on the latent class analysis 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Schweiz Suisse 201899 Wenger, Matilde 242684 Lamamra, Nadia 216531 7 1 151-179 Journal of Vocational, Adult and Continuing Education and Training JOVACET IDES https://edudoc.ch/record/238635/files/JOVACET_WENGER_and_LAMAMRA.pdf 3d154c76-43ab-4e17-ab28-4eefe38fc24a 326429 oai:edudoc.ch:238635 Articles politic https://zenodo.org/records/14067574 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238634 20251007103650.0 ARTICLE eng Supporting apprentices’ autonomy in vocational training: Insights into the practices at the Swiss Postal Service 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Schweiz Suisse 201899 Briante, Fabio Barabasch, Antje 216435 7 1 130 - 150 Journal of Vocational, Adult and Continuing Education and Training IDES https://edudoc.ch/record/238634/files/JOVACET.pdf b8ec97b3-6786-4ae3-b9d7-20c2bb83b472 224760 oai:edudoc.ch:238634 Articles politic https://zenodo.org/records/14070510 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 238632 20251007103650.0 MONOGRAPH eng Green and digital skills for hospitality and tourism : From industry trends to competencies within TVET UNESCO Bonn UNESCO 2024 36 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 Umwelterziehung éducation à l'environnement 201712 Umwelt environnement 201711 Ausland Etranger 203732 UNESCO 202911 IDES https://edudoc.ch/record/238632/files/Green_UNESCO.pdf d291c8e4-5ddd-4219-b694-b9b109dfcad5 4890418 oai:edudoc.ch:238632 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238628 20251007103650.0 MONOGRAPH fre Transparency and transferability of learning outcomes: a 20-year journey : Analysis of developments at European and national level Brussels Publications Office of the European Union 2024 167 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-10 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES https://edudoc.ch/record/238628/files/5609_en.pdf 6b1fbce6-8130-44dd-a170-097bf5b3142e 1331918 oai:edudoc.ch:238628 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238555 20251007103650.0 MONOGRAPH ita Berufsbildung im Fokus der Parlamente : Aktuelle Herausforderungen aus Sicht der Parlamente ger 238553 La formation professionnelle au cœur de l'attention politique : défis actuels du point de vue des parlements fre 238554 La formazione professionale al centro dell'attenzione politica: le sfide attuali dal punto di vista dei parlamenti Zollikofen OBS SUFFP 2024 11 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Tendenze in primo piano 14 2024-12-05 parlamentarischer Vorstoss intervention parlementaire 207168 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Schweiz Suisse 201899 Hänni, Miriam 216477 Aeschlimann, Belinda 216432 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238555/files/TIF-Monitoraggio-politico.pdf 70882aef-b1a9-4526-b772-33117b4851ea 373195 oai:edudoc.ch:238555 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 238553 20251007103650.0 MONOGRAPH ger La formation professionnelle au cœur de l'attention politique : défis actuels du point de vue des parlements fre 238554 La formazione professionale al centro dell'attenzione politica: le sfide attuali dal punto di vista dei parlamenti ita 238555 Berufsbildung im Fokus der Parlamente : Aktuelle Herausforderungen aus Sicht der Parlamente Miriam Hänni, Belinda Aeschlimann, Lukas Graf Zollikofen OBS EHB 2024 11 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Trend im Fokus 14 2024-12-05 parlamentarischer Vorstoss intervention parlementaire 207168 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Schweiz Suisse 201899 Hänni, Miriam 216477 Aeschlimann, Belinda 216432 Graf, Lukas Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 IDES https://edudoc.ch/record/238553/files/TIF-Politisches-Monitoring.pdf 9f22957e-183c-4f77-9c36-6d6f71c1eee4 368447 oai:edudoc.ch:238553 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 238551 20251007103650.0 ARTICLE Facilitators of and barriers to recognition of prior learning in higher vocational and professional education Patricia Salzman [et. al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-05 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Schweiz Suisse 201899 Salzman, Patricia Haemmerli, Christine A. Engelage, Sonja 216454 Baumeler, Carmen 216437 Journal of Vocational Education & Training IDES https://edudoc.ch/record/238551/files/Salzmann.pdf fbc80039-dd87-4485-85f8-a6a3469ab976 750824 oai:edudoc.ch:238551 Articles politic doi: https://doi.org/10.1080/13636820.2024.2411512 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles ART 238544 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Trans macht Schule : Eine Handreichung für Schulleitungen, Lehr- und Fachpersonen Volksschulleitung Basel Volksschulleitung 2024 36 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-05 Gesundheit santé 200667 Sexualität sexualité 201490 Sexualerziehung éducation sexuelle 201489 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Basel-Stadt (Kanton). Erziehungsdepartement 202587 IDES https://edudoc.ch/record/238544/files/BS_Trans_Schule.pdf 1ba50bf8-312a-4a22-9067-1d29b1554201 1274460 oai:edudoc.ch:238544 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 238543 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Parcours de formation des jeunes de 16-25 ans issus du domaine de l'asile fre 238973 Längsschnittanalysen im Bildungsbereich : Bildungsverläufe der 16- bis 25- jährigen Personen aus dem Asylbereich Bundesamt für Statistik BFS Neuchâtel BFS 2024 12 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne BFS Aktuell 2024-12-05 statistische Daten données statistiques 201594 Statistik statistique 201593 Integration intégration 200783 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES https://edudoc.ch/record/238543/files/BFS_Asyl-de.pdf 52493d0d-8986-493e-bc67-cca8668ebc8a 569890 oai:edudoc.ch:238543 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Bildungsstatistik MON 238541 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Berufsbildung Graubünden 2035 : Strategie Bündner Gewebeverband ; in Zusammenarbeit mit der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung Chur Bündner Gewebeverband 2024 48 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-05 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Leitbild (na) lignes directrices (na) 201006 Graubünden (na) Grisons (na) 201870 Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238541/files/Strategie_Berufsbildung_Graubuenden-2035.pdf cde2ccb0-cf58-43c3-af26-e29142a761bb 4880006 oai:edudoc.ch:238541 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 238540 20251007103650.0 MONOGRAPH ger Künstliche Intelligenz : Umgang und Anwendung an den Stadtschulen Zug Zug Stadtschulen Zug 2024 12 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-05 Künstliche Intelligenz intelligence artificielle 206504 Zug (na) Zoug (na) 201854 IDES https://edudoc.ch/record/238540/files/Broschuere_KI_Guidelines.pdf 80b0cceb-58ac-4a37-b3a8-e79ff12d8ab5 1774754 oai:edudoc.ch:238540 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 238501 20251007103649.0 MONOGRAPH ita Scuola ticinese in cifre 2024 Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport Bellinzona DECS 2024 81 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-03 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 statistische Daten données statistiques 201594 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport 202905 IDES https://edudoc.ch/record/238501/files/Scuola-ticinese_2024.pdf e6836ab3-a91f-4c5e-896f-2c3f22b16fa5 22106398 oai:edudoc.ch:238501 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Primarstufe / Degré primaire Bildungsstatistik MON 238496 20251007103649.0 MONOGRAPH ger Höchste abgeschlossene Ausbildung der 25-64 jährigen ständigen Wohnbevölkerung, Kanton St.Gallen, nach Geschlecht, Staatsangehörigkeit und Wahlkreisen, Zeitraum 2020-22 Fachstelle für Statistik St.Gallen Fachstelle für Statistik 2024 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-03 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 Jahresbericht rapport annuel 200825 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton) 202884 IDES https://edudoc.ch/record/238496/files/B15_Bildungsstand_Bevo%CC%88lkerung.pdf b6aa6975-a686-4244-81ff-4f501f100cb1 337943 oai:edudoc.ch:238496 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Bildungsstatistik MON 238472 20251007103649.0 MONOGRAPH ger Bericht zur Volksschule : Schuljahr 2023/2024 Amt für Volksschulen Altdorf Amt für Volksschulen 2024 42 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-12-02 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 Unterrichtsqualität qualité de l'enseignement 201726 Sonderpädagogik pédagogie spécialisée 201512 Uri (na) Uri (na) 201858 Uri. Bildungs- und Kulturdirektion 202948 IDES https://edudoc.ch/record/238472/files/Bericht_Volksschule_2023_24.pdf 39947669-e5ee-4ea3-bbdb-ca61a69490ad 1453809 oai:edudoc.ch:238472 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 238427 20251007103649.0 MONOGRAPH ger LUSTAT Jahrbuch 2024 - Fachbereich Bildung LUSTAT Statistik Luzern Luzern LUSTAT 2024 40 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Jahrbuch 2024-11-28 Statistik statistique 201593 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Lustat Statistik Luzern 238840 IDES https://edudoc.ch/record/238427/files/jbkt_2024_bi.pdf 565b1091-8875-4305-9065-3531fcea5ec5 1594063 oai:edudoc.ch:238427 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle Bildungsstatistik MON 238209 20251007103648.0 MONOGRAPH ger LIFT-Umsetzung an den Standorten : Schlussbericht Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB Zollikofen EHB 2024 37 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-14 Integration intégration 200783 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 schulische Integration intégration scolaire 201423 Schweiz Suisse 201899 Balzer, Lars Hutchison, Sara Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES https://edudoc.ch/record/238209/files/2024_EHB_Schlussbericht_LIFT_Standorte.pdf bd05b4c8-fee7-49e5-8bd7-da241d10be1a 1016783 oai:edudoc.ch:238209 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238208 20251007103648.0 ARTICLE eng Analysing the continuing education needs of Swiss in-company trainers: An approach based on the latent class analysis 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-14 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Ausbildung der Ausbilder formation des formateurs 200119 Schweiz Suisse 201899 Lamamra, Nadia 216531 Wenger, Matilde 242684 7 1 151-179 JOVACET. Journal of Vocational, Adult and Continuing Education and Training IDES https://edudoc.ch/record/238208/files/JOVACET_Journal_Vol7_1__WENGER_LAMAMRA.pdf 56df33a7-2f60-4d46-9158-0702619be502 326429 oai:edudoc.ch:238208 Articles politic doi: http://doi.org/10.14426/jovacet.v7i1.395 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 238206 20251007103648.0 MONOGRAPH fre Gehörlose und Hörbehinderte und ihr Zugang zur Berufsbildung : Projekt im Rahmen der Initiative "Berufsbildung 2030" – Schlussbericht ger 238205 Accesso alla formazione professionale per persone sorde e deboli d’udito : progetto rientrante nell’iniziativa "Formazione professionale 2030" – Rapporto finale ita 238207 Accès des personnes sourdes et malentendantes à la formation professionnelle : projet dans le cadre de l’initiative "Formation professionnelle 2030" – Rapport final Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation SEFRI Berne SEFRI 2024 25 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-14 Inklusion (szh) inclusion (csps) 200777 inklusiver Unterricht (szh) enseignement inclusif (csps) 234228 schulische Integration intégration scolaire 201423 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES https://edudoc.ch/record/238206/files/schlussbericht_gehoerlose_hoerbehinderte_zugangberufsbildung_fr.pdf 4fd14a5c-3b27-4242-8451-af784147341e 3207861 oai:edudoc.ch:238206 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 238173 20251222155924.0 ARTICLE eng Examining 21st century skills in BYOD schools: From programs to practice Maria-Luisi Schmitz [et al.] 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-13 Bring Your Own Device Bring Your Own Device 206477 Digitale Transformation transformation numérique 206493 Schweiz Suisse 201899 Schmitz, Maria-Luisa Consoli, Tessa Antonietti, Chiara Cattaneo, Alberto 232453 Gonon, Philipp 228109 Petko, Dominik 1-24 Zeitschrift für Bildungsforschung IDES https://edudoc.ch/record/238173/files/schmitz%20et%20al%202024.pdf 1e0ba06f-5620-435c-9e39-29fc1c6f698e 388373 oai:edudoc.ch:238173 Articles politic DOI: https://doi.org/10.1007/s35834-024-00425-w anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 238172 20251007103648.0 ARTICLE eng Grouping nationalities based on students’ estimation of stereotype contents in Switzerland 2024 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-13 Stereotyp stéréotype 201598 Nationalität nationalité 201152 Schweiz Suisse 201899 Neuenschwander, Markus P. 216569 Garrote, Ariane Huttasch, Michelle Journal of International Migration and Integration IDES https://edudoc.ch/record/238172/files/Neeuenschwander-et-al-2024.pdf 4165aa66-02cb-4f7f-a2c1-d6ded749c994 750858 oai:edudoc.ch:238172 Articles politic DOI: https://doi.org/10.1007/s12134-024-01145-w anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I ART 238171 20251007103648.0 MONOGRAPH fre Überblick zur Situation der familien- und schulergänzenden Kinderbetreuung in den Kantonen Universität (Bern). Institut für Politikwissenschaft ger 238170 Tour d’horizon de la situation de l’accueil extrafamilial et parascolaire des enfants dans les cantons Pierre Lüssi ; Institut für Politikwissenschaft Berne Université de Berne 2024 13 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-13 familienergänzende Betreuung (na) accueil extrafamilial (na) 200547 schulergänzende Betreuung (na) accueil extrascolaire (na) 201412 Schweiz Suisse 201899 Lüssi, Pierre Universität (Bern). Institut für Politikwissenschaft 202921 IDES https://edudoc.ch/record/238171/files/Tour-dhorizon.pdf 4ba495dc-f36c-4a84-bb47-495bb5a655cd 25457727 oai:edudoc.ch:238171 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides MON 238170 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Tour d’horizon de la situation de l’accueil extrafamilial et parascolaire des enfants dans les cantons fre 238171 Überblick zur Situation der familien- und schulergänzenden Kinderbetreuung in den Kantonen Pierre Lüssi ; Institut für Politikwissenschaft Bern Universität 2024 13 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-13 familienergänzende Betreuung (na) accueil extrafamilial (na) 200547 schulergänzende Betreuung (na) accueil extrascolaire (na) 201412 Schweiz Suisse 201899 Lüssi, Pierre Universität (Bern). Institut für Politikwissenschaft 202921 IDES https://edudoc.ch/record/238170/files/Ueberblick_Situation.pdf d24873ca-45ed-4296-a9ed-3671ada536f3 32123946 oai:edudoc.ch:238170 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides MON 238064 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Systematische Überprüfung der gemeindlichen und privaten Schulen : Überprüfung der Einhaltung von gesetzlichen Bestimmungen und kantonalen Vorgaben durch die Schulaufsicht Amt für gemeindliche Schulen Zug Amt für gemeindliche Schulen 2024 40 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 privates Bildungswesen enseignement privé 201276 private Mittel fonds privés 201275 Zug (na) Zoug (na) 201854 Zug (Kanton). Direktion für Bildung und Kultur 202975 IDES 8fd2e5cd-5660-479d-8e0b-651af2e0cee8 1834115 https://edudoc.ch/record/238064/files/Reporting-2023-24.pdf oai:edudoc.ch:238064 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 238063 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Systematische Überprüfung der gemeindlichen und privaten Schulen : Überprüfung der Einhaltung von gesetzlichen Bestimmungen und kantonalen Vorgaben durch die Schulaufsicht Amt für gemeindliche Schulen Zug Amt für gemeindliche Schulen 2024 8 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 privates Bildungswesen enseignement privé 201276 Zug (na) Zoug (na) 201854 Zug (Kanton). Direktion für Bildung und Kultur 202975 IDES fc5efde0-08eb-4d24-a575-75779d7a8022 806005 https://edudoc.ch/record/238063/files/Konzept-Systematische-Ueberpruefung-privaten-Schulen_Februar-2023.pdf oai:edudoc.ch:238063 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 238056 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Jahresbericht : Schuljahr 2022/2023 Fachstelle für Schulbeurteilung Zürich Fachstelle für Schulbeurteilung 2024 36 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 summative Beurteilung évaluation sommative 201623 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES 32c23c79-774d-40b0-b4dd-d4b174439f68 6160373 https://edudoc.ch/record/238056/files/fsb_jahresbericht_2022-2023.pdf oai:edudoc.ch:238056 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 238054 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Arbeitsmarkt Liechtenstein: Massnahmen zur Erhöhung des Arbeitskräftepotenzials und der Erwerbsbeteiligung Ministerium für Inneres, Wirtschaft und Umwelt Vaduz Ministerium für Inneres, Wirtschaft und Umwelt 2024 42 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 Bericht rapport 200190 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Liechtenstein Liechtenstein 201900 Fürstentum Liechtenstein 202691 IDES c0a539d1-781a-4ee4-a7b6-5f9a52cf1316 1311799 https://edudoc.ch/record/238054/files/bericht-arbeitskraeftemangel-2024.pdf oai:edudoc.ch:238054 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 238052 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Bericht der Arbeitsgruppe Sport- und Bewegungskonzept zu Handen des Fürstentum Liechtenstein Regierung [s.l.] [s.n.] 2023 85 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 Sport sport 201565 Gesundheit santé 200667 Gesundheitserziehung éducation à la santé 200671 Liechtenstein Liechtenstein 201900 Fürstentum Liechtenstein 202691 IDES c6285f03-957d-4086-aec4-467d649d48e7 1095402 https://edudoc.ch/record/238052/files/20231031-sport-und-bewegungskonzept-liechtenstein-final.pdf oai:edudoc.ch:238052 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238049 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Bildungsstrategie 2025plus Ministerium für Äusseres, Bildung und Sport Vaduz Ministerium für Äusseres, Bildung und Sport 2021 48 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Bildungsplanung planification de l'éducation 200282 Liechtenstein Liechtenstein 201900 Fürstentum Liechtenstein 202691 IDES 51a41014-8d8b-473a-b2fb-7d004e3626dc 4798625 https://edudoc.ch/record/238049/files/Bildungsstrategie2025plus.pdf oai:edudoc.ch:238049 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles MON 238048 20251007103648.0 MONOGRAPH ger DigiPrim : Status quo der Digitalisierung auf der Primarstufe Interfaculty Centre for Educational Research (ICER) Bern ICER 2024 58 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 Digitalisierung numérisation 200384 Digitale Transformation transformation numérique 206493 Digitale Bildung éducation numérique 206489 Schweiz Suisse 201899 Röhlke, Leo Herzing, Jessica M. E. Universität (Bern) 202918 IDES 13ef3e1e-0db1-4d46-8fb0-c2813e0d42e1 3752704 https://edudoc.ch/record/238048/files/DigiPrim_Digitalisierung_DE.pdf oai:edudoc.ch:238048 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides MON 238047 20251007103648.0 978-3-8309-9796-2 MONOGRAPH ger Lehrkräftebildung von morgen : Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen Nicole Graulich, Julia Arnold, Stefan Sorge, Marcus Kubsch (Hrsg.) Münster Waxmanm Verlag 2024 320 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) éducation au développement durable (EDD) 234744 MINT (na) MINT (na) 201100 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Schweiz Suisse 201899 Graulich, Nicole Arnold, Julia Sorge, Stefan Kubsch, Marcus IDES 77cf7996-b984-469e-8660-94df90df77c3 9758888 https://edudoc.ch/record/238047/files/Graulich_et%20al_2024_Lehrkra%CC%88ftebildung.pdf oai:edudoc.ch:238047 bildungsforschung monographs politic doi: https://doi.org/10.31244/9783830997962 anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 238045 20251007103648.0 MONOGRAPH eng Vocational education and training in Hungary : Short description Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-05 Berufsbildungsforschung recherche sur la formation professionnelle 234745 Ausland Etranger 203732 Cedefop 202620 IDES https://edudoc.ch/record/238045/files/4219_en.pdf 5c4d356e-f916-4a81-9064-40428edc750c 6465029 oai:edudoc.ch:238045 bildungsforschung monographs politic DOI: http://data.europa.eu/doi/10.2801/5021868 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238043 20251007103648.0 MONOGRAPH eng Thematic country review on upskilling pathways: new opportunities for adults in Italy : Key findings of the three research phases and suggestions for future action Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 86 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Research paper The report summarises the outcomes of the three phases of the research and discusses areas for actions. This report complements the publication of the first findings of the TCR research (2023). It examines upskilling pathways from the perspectives of outreach, guidance and tailoring of the training offer. These aspects are analysed through the cross-cutting theme of governance and the principles of personalisation of services and centrality of the individual. These principles enable coordinated services to support every adult in flexible, accessible, coherent, and personalised learning/training pathways. Designed for an audience unfamiliar with the Italian system, the report avoids oversimplification. For national stakeholders, it offers a fresh perspective on familiar issues, encouraging new insights and actions. 2024-11-05 Italien Italie 200822 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Italien Italie 202106 Cedefop 202620 IDES 3ccd5b2f-1f36-4d7f-965e-45bb3ca1dc6c 714543 https://edudoc.ch/record/238043/files/5608_en.pdf oai:edudoc.ch:238043 bildungsforschung monographs politic DOI: http://data.europa.eu/doi/10.2801/4196313 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238042 20251007103648.0 MONOGRAPH eng Thematic country review on upskilling pathways for low-skilled adults in France : Key findings of the second and third research phases and suggestions for future action Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 129 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Research paper The report summarises the outcomes of the second (meso) and third (macro) phases of the review and complements a report published in April 2023 containing the outcomes of the first (micro) phase. It approaches upskilling pathways from the perspectives of outreach, guidance, governance, and both financial and non-financial support. It is based on the analysis of stakeholders' first-hand insights and views on the national approach to upskilling pathways, highlighting its challenges, strengths, and opportunities for progress. Designed for an audience unfamiliar with the French system, the report avoids oversimplification that would dilute the findings. For national stakeholders, it offers a fresh perspective on familiar issues, encouraging new insights and actions. 2024-11-05 Lebenslanges Lernen apprentissage tout au long de la vie 200955 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Frankreich France 202115 Cedefop 202620 IDES 63375661-1ba2-4655-a05d-45a3216040cb 1442125 https://edudoc.ch/record/238042/files/5607_en.pdf oai:edudoc.ch:238042 bildungsforschung monographs politic DOI: http://data.europa.eu/doi/10.2801/99276 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238028 20251007103648.0 978-92-896-3776-3 MONOGRAPH eng The influence of learning outcomes on pedagogical theory and tools Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 133 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Research paper 2024-11-04 Lernende Person (in der Berufsbildung) (na) personne en formation (dans le domaine de la formation professionnelle) (na) 201013 Lernmotivation motivation pour les études 201016 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 16c5633b-cfb3-448a-a4a0-a248218fb35e 2215027 https://edudoc.ch/record/238028/files/5605_en.pdf oai:edudoc.ch:238028 bildungsforschung monographs politic doi: http://data.europa.eu/doi/10.2801/518367 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238027 20251007103648.0 MONOGRAPH eng Tracking the green transition in labour markets : using big data to identify the skills that make jobs greener Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2024 28 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Policy Brief 2024-11-04 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Umwelterziehung éducation à l'environnement 201712 Umweltforschung étude du milieu 201713 Europa: Europäische Union Cedefop 202620 IDES 8d72e1df-8f33-441a-b70b-70f0e5f677e4 4639819 https://edudoc.ch/record/238027/files/9197_en.pdf oai:edudoc.ch:238027 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 238021 20251007103648.0 MONOGRAPH ger "150 Jahre Volksschule für alle" Pädagogische Hochschule Luzern Luzern PH Luzern 2024 28 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-11-04 Geschichte histoire 200650 Bildungsgeschichte histoire de l'éducation 200268 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Schweiz Suisse 201899 Pädagogische Hochschule Luzern 202790 IDES 1cb5d56b-68b0-43e4-9c6d-9f96aa66abc5 6305949 https://edudoc.ch/record/238021/files/Broschuere_150_Jahre_Schulpflicht.pdf oai:edudoc.ch:238021 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Dokumente für forum@ides 150-jahre-ans-anni MON 237980 20251007103648.0 MONOGRAPH eng When patience pays off - evidence on cultural determinants of post-compulsory education achievement 2022 15 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper 226 This study empirically demonstrates the influence of culturally different values for long-term orientation and patience on the educational progress of migrants in the post-compulsory education system in Switzerland. Using longitudinal PISA data from Switzerland, we show individual differences according to the migrants' country of origin for several outcomes, such as time to graduation, choice of academic education, and entry into tertiary education. Heterogeneity analyses show that this cultural transmission often differs according to the student's position in the achievement distribution and, in some cases, for women and secondgeneration migrants. 2024-10-31 wissenschaftliche Studien études scientifiques 201813 Kulturpolitik politique culturelle 200933 Schweiz Suisse 201899 Luethi, Samuel Wolter, Stefan C. 203422 IDES 4abb2db8-d104-4714-943b-7a94ffe641bf 1673793 https://edudoc.ch/record/237980/files/LH_LTO_2024.pdf oai:edudoc.ch:237980 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 237963 20251007103648.0 MONOGRAPH fre Jahresbericht 2023 ger 237962 Rapport d'activités 2023 Aarau CSRE 2024 33 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-31 Jahresbericht rapport annuel 200825 SKBF (na) CSRE (na) 201503 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 Schweiz Suisse 201899 Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung 202862 IDES 0eab12f8-6087-474d-b50e-af732ebfae19 371859 https://edudoc.ch/record/237963/files/Jahresbericht_23_fr.pdf oai:edudoc.ch:237963 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 237962 20251007103648.0 MONOGRAPH ger Rapport d'activités 2023 fre 237963 Jahresbericht 2023 Aarau SKBF 2024 31 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-31 Jahresbericht rapport annuel 200825 SKBF (na) CSRE (na) 201503 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 Schweiz Suisse 201899 Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung 202862 IDES 22a1d0b3-b9d6-41d7-90a0-a22e95274622 343364 https://edudoc.ch/record/237962/files/Jahresbericht_23_de.pdf oai:edudoc.ch:237962 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Hochschulen / Hautes écoles Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 237921 20251007103647.0 MONOGRAPH ger Monitoring des Wissens- und Technologietransfers in der Schweiz Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern SBFI 2024 44 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Der Bericht untersucht die Situation im Bereich des Wissens- und Technologietransfers zwischen den Hochschulen und der Privatwirtschaft in der Schweiz. Diese Prüfung erfolgt anhand verschiedener Indikatoren, um den Status quo zu bewerten und Handlungsfelder für die Innovationspolitik zu identifizieren. Neben der nationalen Analyse bietet der Bericht für einige Indikatoren auch einen internationalen Vergleich. 2024-10-29 Hochschule (na) haute école (na) 200730 Technologietransfer transfert de technologie 201648 Forschungsergebnis résultat de recherche 200579 Wissenschaften sciences 201812 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES d0be686b-5967-4563-8967-1877bd209f7d 1750383 https://edudoc.ch/record/237921/files/WTT_Endbericht_2023.pdf oai:edudoc.ch:237921 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 237920 20251007103647.0 MONOGRAPH ger Vom Mismatch zum Match: Wie sich Jugendliche und Unternehmen auf dem Ausbildungsmarkt suchen und finden (können) : Eine kombinierte Jugend - und Unternehmensbefragung Franziska Arndt [et al.] Gütersloh Bertelsmann Stiftung 2024 46 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-29 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Arbeitsbedingungen conditions de travail 200076 Deutschland Allemagne 202112 Arndt, Franziska Herzer, Philip Risius, Paula Werner, Dirk IDES e301a841-719c-4fb3-82e5-d4fa641037af 992125 https://edudoc.ch/record/237920/files/Gutachten-Bertelsmann-Ausbildung-Match-2024.pdf oai:edudoc.ch:237920 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 237858 20251007103647.0 MONOGRAPH ger Qualifikationsverfahren 2024 Amt für Berufsbildung, Mittel- und Hochschulen Solothurn Amt für Berufsbildung, Mittel- und Hochschulen 2024 24 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Departement für Bildung und Kultur 202881 IDES e40537bd-e9ba-4c49-a26c-344357ce3341 4412510 https://edudoc.ch/record/237858/files/Bericht_Qualifikationsverfahren_2024.pdf oai:edudoc.ch:237858 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 237857 20251007103647.0 MONOGRAPH ger Jahresbericht 2023 : Sportfachstelle Kanton Solothurn Sportfachstelle Solothurn Sportfachstelle 2024 8 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Sport sport 201565 Jugend und Sport (na) jeunesse et sport (na) 200834 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Departement für Bildung und Kultur 202881 IDES d45c8630-b448-4322-af8c-19df71bd940b 676507 https://edudoc.ch/record/237857/files/2023_Jahresbericht_Sportfachstelle.pdf oai:edudoc.ch:237857 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 237856 20251007103647.0 MONOGRAPH fre Enquête sur les motivations et les freins à devenir famille d'accueil avec hébergement Direction générale de l'office cantonal de l'enfance et de la jeunesse Genève DGOEJ 2024 42 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Gesundheit santé 200667 Pflege (szh) soin (csps) 201240 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES 54131fa4-aa45-4759-b811-d7fcbb3feff5 1849692 https://edudoc.ch/record/237856/files/rapport-FAH_fevrier_2024_version%20finale.pdf oai:edudoc.ch:237856 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 237854 20251007103647.0 MONOGRAPH fre La formation professionnelle à Genève : constats et données chiffrées 2024 Office pour l'orientation, la formation professionnelle et continue Genève OFPC 2024 71 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Bildungsdaten données de l'éducation 206475 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Bildungswesen système d'enseignement 200295 Beratung orientation 200188 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES c407102c-6462-459a-aec7-7e509213def7 2741038 https://edudoc.ch/record/237854/files/CONSTATS_ge.pdf oai:edudoc.ch:237854 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 237851 20260508112756.0 MONOGRAPH ger 12e année linguistique : informations à l’intention des élèves et de leurs parents fre 237852 12. partnersprachliches Schuljahr : Informationen für Schülerinnen und Schüler und Eltern Amt für deutschsprachigen obligatorischen Unterricht DOA Fribourg DOA 2025 10 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2026-05-08 Sprachen langues 201567 Sprachverhalten comportement verbal 201575 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Direction de la formation et des affaires culturelles 229191 IDES ca63221a-6d8b-4d26-b125-823852d13559 162831 https://edudoc.ch/record/237851/files/broschure_12-partnerschprachliches-schuljahr.pdf oai:edudoc.ch:237851 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 237848 20260519142141.0 MONOGRAPH ger Evaluation des Pilotprojektes "Deutschförderung vor dem Kindergarten" : Schlussbericht Silvana Kappeler Suter [et al.] ; Pädagogische Hochschule St.Gallen St.Gallen PH SG 2024 69 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 frühes Lernen apprentissage précoce 200613 Unterrichtssprache langue d'enseignement 201728 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Kappeler Suter, Silvana Hostettler Schärer, Janine Quiring, Johanna Vogt, Franziska 228281 IDES c086c99b-d442-409d-84c1-ea97765ecb19 1169415 https://edudoc.ch/record/237848/files/BKS_2024_Schlussbericht_Deutsch_pdf_de.pdf oai:edudoc.ch:237848 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 237846 20251007103647.0 MONOGRAPH ger Kulturangebote für Schulen 2024 Abteilung Kultur Aarau Abteilung Kultur 2024 76 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Kultur culture 200922 Kulturpolitik politique culturelle 200933 Schweiz Suisse 201899 Aargau. Departement Bildung, Kultur und Sport 201902 IDES a52c9135-c95d-4c4a-a53b-9f3de8df3817 3215362 https://edudoc.ch/record/237846/files/2022_kms_jahresprogramm_de.pdf oai:edudoc.ch:237846 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 237843 20251007103647.0 MONOGRAPH ger STEP 2024 : Befragung der Abgängerinnen und Abgänger der Sekundarstufe I Abteilung Volksschule Aarau Abteilung Volksschule 2024 6 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2024-10-24 Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe (na) transition degré secondaire II - degré tertiaire (na) 201698 Projekt Nahtstelle obligatorische Schulzeit - Sekundarstufe II (na) projet Transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201287 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Aargau. Departement Bildung, Kultur und Sport 201902 IDES a1a41ab3-4e2e-48a4-bdd0-b1bf1f68986f 636718 https://edudoc.ch/record/237843/files/STEP_I_PDF_2024_pdf_de.pdf https://edudoc.ch/record/237843/files/AG_Tabelle_STEPI_2024.xlsx b94bf093-f26b-477a-9fe4-18766471ec12 1671947 oai:edudoc.ch:237843 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON