219939 20260305110727.0 ARTICLE ger Robinsonaden des Lernens: Berufsbildung als digitales Handwerk – ein Blick zurück und nach vorn 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Unter dem Titel «Ein Handwerk studieren» hielt Philipp Gonon am 17. Dezember 20020 seine Abschiedsvorlesung an der Universität Zürich. Er blickt darin in die Anfänge der pädagogischen Diskurse im 18. Jahrhundert zurück, als Jean-Jacques Rousseau in der Romanfigur des Robinson Crusoe ein Modell des modernen Lernens erkannte. In seinem Erziehungsroman «Emile» sollte sein Zögling idealerweise das Handwerk eines Tischlers erlernen: Wenn er dies könne, dann würde er sich überall in allen Fachgebieten erfolgreich behaupten können. Dieser Gedanke ist hochmodern: Denn durch die digitalen Werkzeuge sind wir alle wieder auf die Robinsonade des ständigen Lernens geschickt, in dem sich «Hand- und Kopfwerk» verbinden. 2021-06-04 Bildungsgeschichte histoire de l'éducation 200268 Allgemeinbildung culture générale 200034 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Schweiz Suisse 201899 Gonon, Philipp 228109 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 3d6c4fea-eeae-4511-ad9e-9a8952c173cb 144859 https://edudoc.ch/record/219939/files/Robinsonaden%20des%20Lernens%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:219939 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/robinsonaden-des-lernens/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217326 20260305110726.0 ARTICLE ger Ohne Umwege in die Lehre : Evaluation des Projekts «NON-STOP – Direkteinstieg in die Berufsbildung» 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Rund 14 Prozent der Schweizer Jugendlichen münden nach der Sekundarstufe I in ein Brückenangebot oder eine Zwischenlösung ein. Schulschwache Jugendliche mit Migrationshintergrund sind davon doppelt so oft betroffen (21%) wie Schweizer Jugendliche. Nicht immer ist diese Anschlusslösung freiwillig gewählt, und 3 bis 6 Prozent der Betroffenen gelingt der Übertritt in eine zertifizierende Ausbildung anschliessend nicht. Im Rahmen des Projekts NON-STOP wurden während vier Jahren 254 Jugendliche während der Lehrstellensuche und der ersten Phase ihrer beruflichen Grundbildung individuell unterstützt. Diese berufsintegrativen Massnahmen sind nach Ansicht der Befragten empfehlenswert und wirksam und im Verhältnis zu Brückenangeboten kostengünstig. Das Projekt fördert den Direkteinstieg in den Beruf von schulschwachen Jugendlichen mit Migrationshintergrund des Niveau B und C nachweislich. Es leistet einen wesentlichen Beitrag zur Erhöhung der Ausbildungsabschlüsse von Jugendlichen mit Migrationshintergrund und unterstützt damit ein zentrales Bildungsdesiderat der EDK. 2021-03-30 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Zehntes Schuljahr (na) dixième année scolaire 201823 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Schweiz Suisse 201899 Pool Maag, Silvia 228213 Jäger, Reto 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB a44f0420-5f98-40b1-b11c-e629c02149a7 216426 https://edudoc.ch/record/217326/files/Ohne%20Umwege%20in%20die%20Lehre%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217326 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/ohne-umwege-in-die-lehre/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217335 20260305110726.0 ARTICLE ger Master und Bachelor auch in der Berufsbildung: Bericht zur SGAB-Tagung «Zukunft der höheren Berufsbildung… hin zum Professional Master?» 2020 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Die Höhere Berufsbildung bildet den wohl am wenigsten bekannten Bereich des Schweizer Bildungssystems. Dabei hat sie hohe Bedeutung: Jedes Jahr erwerben rund 15000 Personen einen Fachausweis und 14000 Personen ein Diplom. Nun soll die Höhere Berufsbildung gestärkt werden. Sie soll im Inland bekannter und im Ausland besser verstanden werden. Mit dem Thema beschäftigte sich auch eine Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung (SGAB). Im Zentrum stand die Frage der Titelbezeichnungen in der Höheren Berufsbildung. Dabei kam es zu einer überraschenden Annäherung. Sind Professional Bachelor und Professional Master wie in Deutschland bald Realität? 2021-03-30 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Höhere Fachschule (na) école supérieure (na) 200734 Schweiz Suisse 201899 Fleischmann, Daniel 216457 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 86129fe2-2d17-49d4-b2f2-6c1333a6bb3e 132992 https://edudoc.ch/record/217335/files/Master%20und%20Bachelor%20auch%20in%20der%20Berufsbildung%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217335 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/master-und-bachelor-auch-in-der-berufsbildung/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217327 20260305110726.0 ARTICLE ger Einfach nicht stromlinienförmig: Werdegänge und Lebenswelten von «gefährdeten» Jugendlichen in der Berufsbildung 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Es gibt Jugendliche, die sich während der Berufswahl unvernünftig verhalten. Sie bleiben passiv oder hängen Berufen nach, deren Ansprüchen sie kaum genügen werden. Ardi, Bruno und Blerim sind Beispiele. Sie sind drei von 36 Jugendlichen, die in der vorliegenden Fallstudie Auskunft über ihr Leben und Handeln gegeben haben – Jugendliche, die aufgrund soziodemographischer und struktureller Zuschreibungen als gefährdet gelten. Dabei zeigt sich, dass ihr Verhalten durchaus Sinn macht: Indem sie sich widersetzen, gewinnen sie das Gefühl zurück, trotz ungünstiger Prognosen Herr ihrer Biografie zu sein. Für Beratungspersonen oder pädagogisch Verantwortliche ergibt sich dadurch die anspruchsvolle Aufgabe, unpassendes Betragen zu sanktionieren und dennoch mit statt gegen die Jugendlichen zu arbeiten. 2021-03-30 Dropout abandon d'études 200402 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Psychologie psychologie 201303 Schweiz Suisse 201899 Preite, Luca 228214 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB c2367e9b-fd5f-4ece-ad13-014ff966c356 132367 https://edudoc.ch/record/217327/files/Einfach%20nicht%20stromlinienfo%CC%88rmig%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217327 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/einfach-nicht-stromlinienfoermig/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217331 20251007103449.0 ARTICLE fre Tout sauf dans la norme : Parcours et univers d’adolescents «vulnérables» en formation professionnelle 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Werdegänge und Lebenswelten von «gefährdeten» Jugendlichen in der Berufsbildung 1/2021 Einfach nicht stromlinienförmig Lorsqu’il s’agit de choisir un métier, certains adolescents adoptent un comportement qui va à l’encontre de la raison. Soit ils restent passifs, soit ils aspirent à des métiers dont ils remplissent à peine les exigences. Ardi, Bruno et Blerim en sont quelques exemples. Ces trois jeunes font partie des 36 adolescents qui ont partagé des informations sur leur vie et leurs actions dans cette étude de cas. Des adolescents qui sont considérés comme vulnérables en raison de facteurs socio-démographiques et structurels. L’étude révèle néanmoins que leur comportement est tout à fait sensé: en refusant de se conformer, ils retrouvent le sentiment d’être maîtres de leur destinée malgré des pronostics défavorables. Les conseillers ou les responsables pédagogiques se voient ainsi confrontés à la tâche difficile de devoir sanctionner tout comportement inadéquat tout en travaillant main dans la main avec ces adolescents, et non contre eux. 2021-03-30 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Auflösung des Lehrvertrags (na) résiliation du contrat d'apprentissage (na) 200111 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Berufswahl choix d'une profession 200231 Schweiz Suisse 201899 Preite, Luca 228214 1 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique 211426 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique SGAB d651bc26-80fe-4a61-aeee-21dc482fb50f 135213 https://edudoc.ch/record/217331/files/Tout%20sauf%20dans%20la%20norme%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217331 Articles politic https://sgab-srfp.ch/fr/tout-sauf-la-norme/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217328 20260305110726.0 ARTICLE ger Virtual Reality in der Berufsbildung: Pilotstudie der login Berufsbildung AG und der Hochschule für Angewandten Psychologie (FHNW) 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Noch werden virtuelle Simulationen in der Berufsbildung selten eingesetzt. Eine entscheidende Anforderung an das Instrument bildet neben dem didaktischen Mehrwert gegenüber konventionellen Lernformen auch die Frage, welche Auswirkungen die Übertragung bestimmter Lernparadigmen in den virtuellen Raum auf die Einstellung, Motivation und die Leistung von Auszubildenden hat. Diese Frage untersuchte login Berufsbildung AG zusammen mit der Hochschule für Angewandte Psychologie der FHNW. Die Studie kommt zum Schluss, dass beim Erlernen eines Arbeitsprozesses eine feste Anzahl von Wiederholungen einer Teilaufgabe in der virtuellen Welt einen Lernvorteil bietet. Auf der anderen Seite zeigt das zufällige Wiederholen von unterschiedlichen Teilaufgaben weniger Lernerfolg im Erwerb von Prozesswissen. Während die Auszubildenden Virtual Reality als «virtuellen Blick» in ihre berufliche Zukunft als zusätzlichen Mehrwert erleben, wirkt sich die Art der Gestaltung des VR-Trainings massgeblich auf die Motivation aus. 2021-03-30 Virtual Reality réalité virtuelle 206540 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Christ, Oliver Hirschi, Mathias 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB d70893e1-2142-4976-bef5-9ecebd2c4ff9 1133721 https://edudoc.ch/record/217328/files/Virtual%20Reality%20in%20der%20Berufsbildung%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217328 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/virtual-reality-in-der-berufsbildung/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 220455 20251007103513.0 ARTICLE eng Transition From Low-Threshold Vocational Education and Training to Work in Switzerland: Factors Influencing Objective and Subjective Career Success 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: There are currently two low-threshold vocational education and training (VET) options in Switzerland for young people at risk: A two-year programme for a Federal VET certificate and a practical training programme designed for young people with special needs. In the present study, we looked at transitions from these programmes to the labour market. Possible influences on objective and subjective indicators of career success, such as social background, personal disposition, and training, were considered. Methods: Data were collected from 418 apprentices in the French- and German-speaking parts of Switzerland at three measurement points: t1, at the beginning of training; t2, upon completion of training; and t3, 10 months later. Participants responded to a written questionnaire. Findings: Ten months after completing their apprenticeships, the majority of participating young people were either employed or continuing their education. Results of the multinomial logistic and linear regressions showed a differentiated, rather than uniform, picture depending on the criteria for career success. The background factors of gender and school (9th grade) were associated with objective success after the apprenticeship ended but not with subjective career success (hypothesis 1). For the variables concerning person disposition and agency (hypothesis 2), we found two plausible associations: A positive attitude towards life helped with unemployment avoidance and a highly self-rated school performance was associated with later satisfaction. As predicted in hypothesis 3, situational factors related to the VET company and school showed a number of significant but sometimes weak associations with objective and subjective career success. Additionally, competencies and support of VET trainers related to continuance in the learned profession. Conclusions: The career development paths of young people are influenced by various background and personality factors, as well as the training situation. VET trainers should be aware of their crucial role and understand how their interventions affect apprentices’ self-perceptions and perceptions of their learned professions, which consequently influence their motivations and career aspirations. The situation at the VET school (as a learning and social place) is equally important, especially because of the aim to increase permeability for further training. Young people not in employment, education or training (NEET) are of particular concern. Even though this group is smaller in Switzerland than in most other countries, a number of problematic symptoms can be detected during apprenticeship that point to the need for the prevention of a later NEET status. 2021-07-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Schweiz Suisse 201899 Hoffmann, Claudia Häfeli, Kurt Müller, Xenia Krauss, Annette 216521 8 2 136-159 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 020a2bb5-c032-452a-aea9-fdb085b6d94e 301786 https://edudoc.ch/record/220455/files/556-Article%20Text-2833-1-10-20210604.pdf oai:edudoc.ch:220455 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/556 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides ART 219930 20260305110726.0 ARTICLE ger Wieviel Allgemeinbildung braucht die Berufsbildung?: Heterogenität in der Berufsbildung und ihre Auswirkung auf den Berufsverlauf 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Die berufliche Grundbildung in der Schweiz ist sehr heterogen. Sie besteht aus rund 240 verschiedenen Ausbildungsberufen, die sich neben ihrer inhaltlichen Ausrichtung auch in ihrer Ausbildungsdauer und Ausgestaltung unterscheiden. Letztere umfasst beispielsweise das Verhältnis von berufsspezifischen und allgemeinbildenden Lerninhalten, den Anteil der berufspraktischen Ausbildung im Betrieb oder die Spezialisierung des vermittelten beruflichen Wissens. Die Ergebnisse eines Nationalfondsprojektes zeigen auf, dass solche Unterschiede in Zusammenhang stehen mit dem Lohn und der Statusmobilität in der frühen Berufslaufbahn sowie der Wahrscheinlichkeit, einen Abschluss der Höheren Berufsbildung zu erwerben. Die Wahl des Lehrberufs hat damit langfristige Konsequenzen für die weitere Laufbahn. 2021-06-04 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Lohn salaire 201040 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Allgemeinbildung culture générale 200034 Schweiz Suisse 201899 Kriesi, Irene 216522 Grønning, Miriam 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 09e0d2ab-2f4d-480a-a237-da9ca9f8f5db 321302 https://edudoc.ch/record/219930/files/Wieviel%20Allgemeinbildung%20braucht%20die%20Berufsbildung%3F%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:219930 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/wieviel-allgemeinbildung-braucht-die-berufsbildung/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale ART 217332 20251007103449.0 ARTICLE fre Entrée en apprentissage sans détours : Évaluation du projet « NON-STOP – entrée directe dans la formation professionnelle » pour les jeunes d’origine immigrée se trouvant en difficulté scolaire 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Evaluation des Projekts «NON-STOP – Direkteinstieg in die Berufsbildung» 1/2021 Ohne Umwege in die Lehre Environ 14 % des jeunes suisses se retrouvent, après le secondaire II, dans une solution transitoire ou intermédiaire. Pour les jeunes d’origine immigrée en difficulté scolaire, c’est deux fois plus souvent le cas (21 %) que pour les jeunes suisses-ses. Ils-elles n’optent pas toujours pour une telle solution de raccordement de leur plein gré ; et 3 à 6 % des jeunes en question ne parviennent pas à accéder par la suite à une formation certifiante. Dans le cadre du projet NON-STOP, 254 jeunes ont été soutenu-e-s individuellement durant quatre ans pendant la recherche d’une place d’apprentissage et la première phase de leur formation professionnelle initiale. De l’avis des personnes interrogées, ces mesures d’intégration professionnelle sont à recommander : elles sont efficaces et peu coûteuses en comparaison avec les autres offres transitoires (APP, SEMO). Il a pu être démontré que le projet favorise l’entrée directe dans un métier pour les jeunes d’origine immigrée en difficulté scolaire aux niveaux B et C. Le projet apporte une contribution essentielle à l’augmentation des certifications professionnelles des jeunes d’origine immigrée et soutient ainsi l’aspiration à la formation que préconise, de manière centrale, la CDIP. 2021-03-30 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Zehntes Schuljahr (na) dixième année scolaire 201823 Berufswahl choix d'une profession 200231 Schweiz Suisse 201899 Pool Maag, Silvia 228213 Jäger, Reto 1 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique 211426 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique SGAB 543982e1-4784-4bfa-90b7-2d21d646597e 221145 https://edudoc.ch/record/217332/files/Entre%CC%81e%20en%20apprentissage%20sans%20de%CC%81tours%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217332 Articles politic https://sgab-srfp.ch/fr/entree-en-apprentissage-sans-detours/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 219944 20260305110727.0 ARTICLE ger Innovationen in der Berufsbildung für KMU in der Romandie: Explorative Stude des EHB 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Der Grossteil der Lernenden in der Schweiz wird in kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) ausgebildet. Der Zeitdruck, die hohe Arbeitsbelastung und die im Vergleich zu Grossunternehmen knappen Ressourcen machen es jedoch oft schwierig, die Lernenden angemessen zu betreuen und Innovationen in der Berufsbildung umzusetzen. Gleichzeitig erfordern die Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt und in den Berufsfachschulen eine neue Lernkultur bei der betrieblichen Berufsbildung. In der französischsprachigen Schweiz machen prozentual weniger junge Menschen eine Berufsausbildung als in der Deutschschweiz, da die gymnasiale Tradition in der Romandie stärker verankert ist. Vor diesem Hintergrund wird hier die besondere Situation für KMU diskutiert. Anhand verschiedener Interviews mit Institutionen werden ausgewählte Innovationsprojekte vorgestellt. 2021-06-04 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Westschweiz Suisse romande 201800 Schweiz Suisse 201899 Sauli, Florinda 234959 Wenger, Matilde 242684 Barabasch, Antje 216435 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 3e5e70ce-1609-497d-bf49-e14ee7e31dac 215081 https://edudoc.ch/record/219944/files/Innovationen%20in%20der%20Berufsbildung%20fu%CC%88r%20KMU%20in%20der%20Romandie%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:219944 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/innovationen-in-der-berufsbildung-fuer-kmu-in-der-romandie/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 216552 20251007103436.0 ARTICLE ger Die unterrichtliche Verschulung von Arbeitstugenden : Rekonstruktion eines didaktischen Formats zur Förderung ausbildungsrelevanten Verhaltens in der Berufsvorbereitung Antje Handelmann, Marc Thielen 2021 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques 2021-03-05 Projekt Nahtstelle obligatorische Schulzeit - Sekundarstufe II (na) projet Transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201287 Berufsvorbereitung initiation à la profession 200230 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Handelmann, Antje Thielen, Marc 90 1 11- 23 202305 Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN) SZH-CSPS oai:edudoc.ch:216552 Articles politic thomas.wetter@szh.ch ART 217334 20260305110726.0 ARTICLE ger Neue Wege dank Realto: Die SGAB vergab erstmals einen Berufsbildungspreis 2020 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Die SGAB hat am Freitag, 27. November 2020 im Rahmen einer Tagung erstmals einen Anerkennungspreis für gute Berufsbildungsforschung vergeben. Erster Preisträger ist das Projekt Realto. In diesem digitalen Raum begegnen sich Berufsfachschule und berufliche Praxis, heute arbeiten mehr als 250 Lehrkräfte, rund 100 Betriebe aus zehn Berufen und etwa 1500 Lernende mit dem Instrument. Im vorliegenden Beitrag zeigt Jean-Luc Gurtner, einer der Entwickler, wie Realto gerade in Corona-Zeiten weitere Bedeutung als Forum der Lernortkooperation erhalten könnte. Weitere Informationen zum Preis und den weiteren nominierten Projekten finden Sie auf unserer Website. 2021-03-30 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 E-Learning E-Learning 206495 Schweiz Suisse 201899 Gurtner, Jean-Luc 216474 4 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 48c01df9-1250-478e-bffe-f52aa1ae6cef 261256 https://edudoc.ch/record/217334/files/Neue%20Wege%20dank%20Realto%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217334 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/neue-wege-dank-realto/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 219937 20260305110727.0 ARTICLE ger Gamification im Unterricht an Berufsfachschulen: Neues Buch im hep verlag 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Wenn spieltypische Elemente ausserhalb ihres ursprünglichen Kontextes, der Unterhaltung, eingesetzt werden, spricht man von Gamification. Studien zeigen, dass durch die Nutzung von Gamification im Bildungsbereich Motivation und Leistungen gesteigert werden können. Die Autorin des vorliegenden Beitrags, Silke Fischer, hat zusammen mit Andrea Reichmuth im hep verlag eine 40 Seiten umfassende Broschüre dazu publiziert. Sie führt Lehrpersonen an Berufsfachschulen in das Konzept von Gamification ein und bietet eine praxisnahe, didaktische Handlungsanleitung für den Unterricht. Im vorliegenden Beitrag skizziert sie die wichtigsten Aspekte. 2021-06-04 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Unterrichtsmethode méthode pédagogique 201723 Schweiz Suisse 201899 Fischer, Silke 216456 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB e4d4c7ab-433f-4143-9a89-e03f394fb61c 133008 https://edudoc.ch/record/219937/files/Gamification%20im%20Unterricht%20an%20Berufsfachschulen%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:219937 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/gamification-im-unterricht-an-berufsfachschulen/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217325 20260305110726.0 ARTICLE ger Unternehmerisches Denken und Handeln als Zukunftskompetenz im allgemeinbildenden Unterricht: Das Programm myidea.ch fördert unternehmerische Kompetenzen 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne In der Arbeitswelt von morgen werden Arbeiten, die lediglich «abzuarbeiten» sind, verschwinden. Stattdessen wird es noch wichtiger werden, eigeninitiativ und kreativ zu handeln, Chancen zu erkennen, kritisch zu denken und Probleme zu lösen. Dafür braucht es unternehmerische Kompetenzen – Kompetenzen, die an den Berufsfachschulen der Schweiz bisher aber kaum systematisch gefördert werden. Eine neue Initiative will das ändern: Unternehmerisches Denken und Handeln soll integraler Bestandteil des allgemeinbildenden Unterrichts (ABU) werden. Das erfolgreich pilotierte Lehr-/Lernprogramm myidea.ch ist eine Möglichkeit, wie Lernende unternehmerische Kompetenzen aufbauen können. Nun werden interessierte Lehrpersonen, die erfolgreich mit «myidea» gearbeitet haben, zu Multiplikatorinnen ausgebildet, die dann weitere Lehrpersonen schulen. Die Schweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz (SBBK) hat 2020 eine Empfehlung zur Implementierung des Programms ausgesprochen. Getragen wird das Projekt von der Schweizerischen Direktorinnen- und Direktorenkonferenz der Berufsfachschulen (SDK). 2021-03-30 Unternehmerisches Denken und Handeln esprit d’entreprise et activité entrepreneuriale 207840 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Allgemeinbildung culture générale 200034 Schweiz Suisse 201899 Müller, Susan 234955 Gutzwiller-Helfenfinger Pfiffner, Manfred 234957 Scherz, Aline 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 9cd6dfda-21f2-4efc-8fb7-f66a8f7e6bde 249067 https://edudoc.ch/record/217325/files/Unternehmerisches%20Denken%20und%20Handeln%20als%20Zukunftskompetenz%20im%20allgemeinbildenden%20Unterricht%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217325 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/unternehmerisches-denken-und-handeln-als-zukunftskompetenz-im-allgemeinbildenden-unterricht/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217337 20251007103449.0 ARTICLE fre Apprendre à observer : une compétence professionnelle centrale : Recherche en sciences de l’éducation sur les interactions dans les pratiques éducatives liées à la petite enfance 2020 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Dans le champ de l’éducation de la petite enfance, l’observation des bénéficiaires est considérée, par les praticiennes, comme une compétence professionnelle à part entière. A partir d’un projet doctoral mené pendant quatre années dans des structures d’accueil à Genève, la présente contribution s’intéresse à cette compétence d’observation peu visible et néanmoins centrale. L’analyse de différentes situations de travail montre comment les observations s’imbriquent dans le cours des interactions, tout en offrant des opportunités d’apprentissage informel pour les éducatrices. Plus généralement, l’article illustre de quelles façons une meilleure compréhension de l’observation en actes peut contribuer à documenter la complexité des métiers éducatifs dans leur exercice quotidien et à offrir des ressources théoriques et méthodologiques pour développer des démarches de formation. 2021-03-30 Didaktik didactique 200380 betriebliche Ausbildung (na) formation en entreprise (na) 200241 Schweiz Suisse 201899 Zogmal, Marianne 3 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique 211426 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique SGAB c7c2bcb3-1b9d-4f87-9953-adedf82a991e 189303 https://edudoc.ch/record/217337/files/Apprendre%20a%CC%80%20observer%20une%20compe%CC%81tence%20professionnelle%20centrale%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217337 Articles politic https://sgab-srfp.ch/fr/apprendre-a-observer-une-competence-professionnelle-centrale/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 219932 20260305110726.0 ARTICLE ger Lob macht stark : Zur Bedeutung von Berufswahl, Geschlechtstypik des Berufes und Feedback am Arbeitsplatz 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Viele Jugendliche freuen sich auf die Lehre. Sie haben einen Beruf gefunden, der zu ihnen passt und glauben, dass sie die Anforderungen bewältigen können. Wie eine Studie nun nachweist, sind dies gute Voraussetzungen für einen Lehrbeginn mit einer tiefen Belastungswahrnehmung, die wiederum zu einem hohen beruflichen Commitment beiträgt. Ein positiver Start in die Lehre hängt jedoch nicht nur von einer guten Vorbereitung der Jugendlichen ab. Auch Berufsbildende können einen Beitrag leisten, indem sie den Lernenden häufig konstruktive Rückmeldungen geben. Gerade Jugendliche in geschlechtsuntypischen Berufen sind in besonderem Masse darauf angewiesen. 2021-06-04 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Berufswahl choix d'une profession 200231 geschlechtsspezifische Diskriminierung discrimination sexuelle 200653 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Neuenschwander, Markus P. 216569 Hofmann, Jan Ramseier, Lukas 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 71774adc-81e7-4b4b-ac31-ef7270937444 198549 https://edudoc.ch/record/219932/files/Lob%20macht%20stark%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:219932 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/lob-macht-stark/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 219936 20260305110726.0 ARTICLE ger Bitte mehr Mentorate: Evaluation Berufsabschluss für Erwachsene im Kanton Waadt 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Berufe mit niedrigen Qualifikationsanforderungen werden nach und nach aus der Schweiz ausgelagert. Gleichzeitig erhöht die technologische Entwicklung den Bedarf an qualifizierten Arbeitsplätzen und entsprechend ausgebildetem Personal. Damit wird die Qualifikation inländischer Arbeitskräfte zu einem zentralen Anliegen: Auch Erwachsene sollen noch einen Berufsabschluss erwerben. Das ist aber nicht ganz einfach, wie eine Untersuchung der Universität Lausanne im Kanton Waadt zeigt. Der vorliegende Beitrag zeigt die einzelnen Schritte auf, die zum Qualifizierungsverfahren führen, benennt die Schwierigkeiten, mit denen die Betroffenen zu kämpfen haben, und macht Vorschläge zur Verbesserung des Angebots. 2021-06-04 Berufsabschluss für Erwachsene diplôme professionnel pour adultes 200202 Schweiz Suisse 201899 Atitsogbe, Kokou A. Zufferey, Robin Rossier, Jérôme 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 8a5bc142-074d-426a-8447-1bb171146e08 235046 https://edudoc.ch/record/219936/files/Bitte%20mehr%20Mentorate%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:219936 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/bitte-mehr-mentorate/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 219934 20260305110726.0 ARTICLE ger Didaktische Implikationen einer Grossreform: «Kaufleute 2022» 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Mit der Reform «Kaufleute 2022» soll die kaufmännische Grundbildung den veränderten Anforderungen der globalen und digitalen Arbeitswelt angepasst werden. Die Ausbildung der Lernenden soll an allen drei Lernorten konsequent auf die Förderung und Überprüfung beruflicher Handlungskompetenzen ausgerichtet werden. Der lernortübergreifende und kompetenzorientierte Ansatz stellt einen Paradigmenwechsel dar. Dieser Beitrag analysiert didaktische Implikationen der Reform «Kaufleute 2022» für die kaufmännischen Berufsfachschulen und für die Lehrpersonenbildung. 2021-06-04 kaufmännische Ausbildung formation commerciale 200860 Berufsentwicklung (ce) évolution de la profession (ce) 200214 Allgemeinbildung culture générale 200034 Schweiz Suisse 201899 Ackermann, Nicole 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 0330567d-15e9-4a0e-a587-5bd60d032003 143947 https://edudoc.ch/record/219934/files/Didaktische%20Implikationen%20einer%20Grossreform%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:219934 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/didaktische-implikationen-einer-grossreform/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217330 20251007103449.0 ARTICLE fre La pensée et l’action entrepreneuriales comme compétences d’avenir dans l’enseignement de la culture générale : Le programme myidea.ch développe les compétences entrepreneuriales 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Dans le monde du travail de demain, les tâches qui consistent simplement à « exécuter » vont disparaître. Il deviendra encore plus important d’agir avec un esprit d’initiative et de créativité, de savoir reconnaître les opportunités, de développer une réflexion critique et de résoudre différents types de problèmes. Ceci exige des compétences entrepreneuriales – des compétences qui ne sont toutefois guère promues de manière systématique dans les écoles professionnelles en Suisse à l’heure actuelle. Une nouvelle initiative entend changer cela : la pensée et l’action entrepreneuriales doivent devenir parties intégrantes de l’enseignement de la culture générale (ECG). Le programme d’enseignement et d’apprentissage myidea.ch, dont le projet pilote a été accompli avec succès, offre aux apprenant-e-s la possibilité d’acquérir et de développer des compétences entrepreneuriales. Les enseignant-e-s volontaires qui ont travaillé avec succès avec « myidea » sont désormais formé-e-s au rôle de transmetteur-rice afin de former à leur tour d’autres enseignant-e-s. La Conférence suisse des offices de formation professionnelle (CSFP) a recommandé en 2020 la mise en œuvre de ce programme. Le projet relève de la responsabilité de la Conférence suisse des directrices et directeurs d’écoles professionnelles (CSD). 2021-03-30 Unternehmerisches Denken und Handeln esprit d’entreprise et activité entrepreneuriale 207840 Allgemeinbildung culture générale 200034 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Müller, Susan 234955 Gutzwiller-Helfenfinger, Eveline Pfiffner, Manfred 234957 Scherz, Aline 1 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique 211426 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique SGAB 61aa4b45-92f3-4e03-a039-3c6aeec59010 248674 https://edudoc.ch/record/217330/files/La%20pense%CC%81e%20et%20l%E2%80%99action%20entrepreneuriales%20comme%20compe%CC%81tences%20d%E2%80%99avenir%20dans%20l%E2%80%99enseignement%20de%20la%20culture%20ge%CC%81ne%CC%81rale%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217330 Articles politic https://sgab-srfp.ch/fr/la-pensee-et-laction-entrepreneuriales-comme-competences-davenir-dans-lenseignement-de-la-culture-generale/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217407 20251007103449.0 ARTICLE fre Exemple d’une culture d’apprentissage innovante chez Swisscom : Choisir des projets pour apprendre 2019 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Innovative Lernkultur bei Swisscom Les apprenti‑e‑s de Swisscom effectuent leur apprentissage dans le cadre de projets d’une durée allant d’un jour à six mois. Une étude de cas exploratoire de l’IFFP montre que les personnes en formation apprécient ce modèle d’apprentissage radicalement différent. Les apprenti‑e‑s semblaient très motivé‑e‑s et se sentent bien préparé‑e‑s pour la vie professionnelle. Chez Swisscom, on est persuadé que l’on peut attendre beaucoup de leur part. Les apprenti‑e‑s peuvent agir de manière autonome, faire des erreurs, assumer des responsabilités et demander conseil en cas de difficultés. Les conditions structurelles du modèle sont des coachs, un marché de projets en ligne, une organisation du travail flexible et une communication d’égal à égal. 2021-04-07 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 betriebliche Ausbildung (na) formation en entreprise (na) 200241 Schweiz Suisse 201899 Barabasch, Antje 216435 Keller, Anna 2 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique 211426 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique SGAB 0ab7474d-2dd9-4e21-a459-0fe8dcd716f8 153683 https://edudoc.ch/record/217407/files/Exemple%20d%E2%80%99une%20culture%20d%E2%80%99apprentissage%20innovante%20chez%20Swisscom%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217407 Articles politic https://sgab-srfp.ch/fr/exemple-dune-culture-dapprentissage-innovante-chez-swisscom/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217324 20260305110726.0 ARTICLE ger Wie Herkunft die Berufswahl bestimmt: Tree-Studie 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Die berufliche Grundbildung ist in der Schweiz stark geschichtet. Schulisch anspruchsvollen Berufslehren mit hohem Bildungs- und Laufbahnpotenzial stehen anspruchsärmere Lehren mit eingeschränkten Perspektiven gegenüber. Der vorliegende Beitrag auf Basis der Daten von TREE (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) zeigt unter anderem, dass die Eintrittsselektion in die berufliche Grundbildung stark institutionell kanalisiert erfolgt: Sie ist weniger von Leistungsmerkmalen bestimmt als von Merkmalen der sozialen Herkunft. Zudem wirkt es sich auch bei vergleichbaren schulischen und familiären Ausgangsbedingungen ungünstig auf die späteren Ausbildungs- und Arbeitsmarktchancen aus, wenn Jugendliche eine Lehre mit geringem berufsschulischem Anteil durchlaufen. 2021-03-30 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Berufswahl choix d'une profession 200231 Karriereplanung (ce) planification de carrière (ce) 200856 soziale Herkunft origine sociale 201521 Schweiz Suisse 201899 Meyer, Thomas 203288 Sacchi, Stefan 203345 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB f5139826-314c-4a82-aa21-bcae5292a239 145111 https://edudoc.ch/record/217324/files/Wie%20Herkunft%20die%20Berufswahl%20bestimmt%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217324 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/wie-herkunft-die-berufswahl-bestimmt/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 219931 20260305110726.0 ARTICLE ger Zwischen Marketing und Wirklichkeit: Das Schweizer Uhrenhandwerk im Zeitalter der industriellen Fertigung 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Der Uhrmacherberuf ist heute medial präsent wie nie zuvor. Die Weitergabe handwerklichen Wissens ist zu einem beliebten Marketingargument der Hersteller von «Swiss made»-Uhren geworden. Die Uhrmacherinnen und Uhrmacher selber aber haben das Gefühl, dass ihr Handwerk verschwinde. Warum dieser Widerspruch? Und inwiefern ist die Berufsbildung davon betroffen? Dieser Beitrag geht diesen Fragen nach. Er stützt sich auf eine fünfjährige ethnografische Forschung in der Welt der Schweizer Uhrenherstellung. Er macht deutlich, dass es gerade die häufige und übertrieben positive Darstellung des Uhrmacherhandwerks (unter anderem als «Kulturerbe») ist, die bei den Uhrmacherinnen und Uhrmachern das Gefühl steigert, ihr Handwerk sei vom Verschwinden bedroht. 2021-06-04 Berufsentwicklung (ce) évolution de la profession (ce) 200214 Uhrmacherhandwerk (ce) industrie horlogère (ce) 201708 Schweiz Suisse 201899 Munz, Hervé 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 26d41734-5188-45fe-a2f0-69763eb3f85c 130197 https://edudoc.ch/record/219931/files/Zwischen%20Marketing%20und%20Wirklichkeit%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:219931 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/uhrmacherkunst-zwischen-marketing-und-wirklichkeit/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 219941 20260305110727.0 ARTICLE ger Freund und Brückenbauer: Reden zur Emeritierung von Philipp Gonon 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Philipp Gonon wurde auf Ende 2020 als Lehrstuhlinhaber für Berufsbildung an der Universität Zürich emeritiert. Anlässlich einer Abschiedsveranstaltung vom 22. Januar 2021 würdigten unter anderem André Schläfli und Thomas Deißinger das Wirken Gonons. Schläfli war langjähriger Direktor des SVEB (Schweizerischer Verband für Weiterbildung), Thomas Deißinger ist Inhaber des Lehrstuhls für Wirtschaftspädagogik I an der Universität Konstanz. Eine Zusammenfassung der Abschiedsrede von Philipp Gonon mit dem Titel «Robinsonaden des Lernens» findet sich ebenfalls in Transfer. 2021-06-04 Erziehungswissenschaft sciences de l'éducation 200491 Schweiz Suisse 201899 Schläfli, André Deißinger, Thomas 2 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 2fd186a6-bebf-4605-963a-c4c38725d1f1 192788 https://edudoc.ch/record/219941/files/Freund%20und%20Bru%CC%88ckenbauer%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:219941 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/freund-und-brueckenbauer/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217329 20251007103449.0 ARTICLE fre Comment les origines sociales déterminent le choix professionnel : Étude Tree 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne En Suisse, la formation professionnelle initiale est très stratifiée. Des formations professionnelles aux exigences scolaires élevées, ouvrant un grand potentiel de formation et de carrière, font face à des apprentissages moins exigeants avec des perspectives plus limitées. Le présent article, s’appuyant sur les données de l’étude TREE (Transitions de l’école à l’emploi), montre entre autres que la sélection d’entrée dans la formation professionnelle initiale est caractérisée par une forte canalisation institutionnelle : elle est davantage déterminée par des paramètres d’origine sociale que par des aspects de prestations scolaires. Par ailleurs, même dans des conditions initiales scolaires et familiales comparables, l’accomplissement d’un apprentissage avec un nombre limité de leçons d’école des métiers a un impact défavorable sur les futures chances de formation et d’emploi des jeunes. 2021-03-30 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 soziale Herkunft origine sociale 201521 soziale Ungleichheit inégalité sociale 201526 Berufswahl choix d'une profession 200231 Schweiz Suisse 201899 Meyer, Thomas 203288 Sacchi, Stefan 203345 1 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique 211426 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique SGAB 652a5f6d-7166-4be8-b0da-c10976ba0dc4 146193 https://edudoc.ch/record/217329/files/Comment%20les%20origines%20sociales%20de%CC%81terminent%20le%20choix%20professionnel%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217329 Articles politic https://sgab-srfp.ch/fr/comment-les-origines-sociales-determinent-le-choix-professionnel/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 217336 20251007103449.0 ARTICLE fre Un paysage hétéroclite : Didactique des domaines professionnels en Suisse 2020 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne L’organisation swissuniversities finance, depuis quelques années, la leading house « Didactique des domaines professionnels », qui étudie la conception et la mise en œuvre de cette didactique en Suisse. Les partenaires de cette institution sont l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle, les Hautes écoles pédagogiques de Lucerne, Saint-Gall et Zurich ainsi que l’Université de Zurich. Le présent article donne une vue d’ensemble des résultats. Il montre qu’aucune conception homogène n’a été établie établie en Suisse jusqu’à présent en matière de didactique des domaines professionnels, notamment parce que les expert-e-s répondent de manière contradictoire à la question fondamentale de savoir si une telle approche didactique est nécessaire. Dans le contexte institutionnel actuel de la Suisse, il est donc peu opportun de promouvoir le développement de didactiques des domaines professionnels pour toutes les professions, même si elles ont pu s’imposer en ce qui concerne les principales professions. La formation limitée dans le temps du personnel enseignant des écoles professionnelles justifie que la priorité soit accordée principalement à la didactique de situation, aux fondements pédagogiques et didactiques ainsi qu’aux principes généraux d’un enseignement de qualité. 2021-03-30 Didaktik didactique 200380 Schweiz Suisse 201899 Baumeler, Carmen 216437 Barabasch, Antje 216435 3 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique 211426 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique SGAB 48a35849-ffd3-4e25-b003-9d85c74e5ea8 168854 https://edudoc.ch/record/217336/files/Un%20paysage%20he%CC%81te%CC%81roclite%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217336 Articles politic https://sgab-srfp.ch/fr/un-paysage-heteroclite/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 217338 20260305110726.0 ARTICLE ger Frauen und Männer haben unterschiedliche Interessen: Studie zur Berufswahl 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Die Berufswahl von Jugendlichen in der Schweiz unterscheidet sich nach wie vor sehr deutlich nach Geschlecht. Eine naheliegende Erklärung, welche in der öffentlichen Debatte bisher wenig Raum einnahm, sind unterschiedliche berufliche Interessen von Frauen und Männern. Tatsächlich zeigt sich ein erstaunlich starker Zusammenhang zwischen dem Tätigkeitsprofil eines Berufs und dem Anteil an weiblichen bzw. männlichen Jugendlichen im entsprechenden Beruf. Dies legt – zusammen mit weiteren Ergebnissen – nahe, dass gesellschaftliche Normen und Stereotypen nicht die alleinige Ursache für die beobachteten Unterschiede in der Berufswahl sind; vielmehr folgen die Jugendlichen bei der Berufswahl auch ihren eigenen Interessen, Neigungen und Fähigkeiten. So dürften Frauen und Männer auch in Zukunft unterschiedliche Berufe wählen. 2021-03-30 Berufswahl choix d'une profession 200231 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Geschlechtsrolle rôle sexuel 200652 Schweiz Suisse 201899 Wolter, Stefan C. 203422 Kuhn, Andreas 203628 1 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis 202080 Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis SGAB 390f32e1-dcf6-42c3-9e7b-122e3c80438d 588666 https://edudoc.ch/record/217338/files/Frauen%20und%20Ma%CC%88nner%20haben%20unterschiedliche%20Interessen%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217338 politic Transfer Articles https://sgab-srfp.ch/frauen-und-maenner-haben-unterschiedliche-interessen/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 217333 20251007103449.0 ARTICLE fre Les femmes et les hommes ont des intérêts différents : Etude sur le choix de la profession 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Les choix professionnels des jeunes en Suisse continuent de différer considérablement selon le sexe. Une explication évidente, qui n’a jusqu’à présent guère retenu l’attention dans le débat public, est la différence d’intérêts professionnels entre les femmes et les hommes. En fait, il existe une corrélation étonnamment forte entre le profil professionnel d’un métier et la proportion de jeunes femmes et de jeunes hommes dans la profession correspondante. Cela – ainsi que d’autres conclusions – suggère que les normes et stéréotypes sociétaux ne sont pas la seule cause des différences observées dans les choix professionnels ; les jeunes suivent également leurs propres intérêts, inclinations et capacités lorsqu’elles/ils choisissent une profession. De ce fait, il est probable que les femmes et les hommes continueront à choisir des professions différentes à l’avenir. 2021-03-30 Berufswahl choix d'une profession 200231 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Wolter, Stefan C. 203422 Kuhn, Andreas 203628 1 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique 211426 Transfert. Formation professionnelle dans le domaine de la recherche et de la pratique SGAB 2a80c7ed-f5ba-4dd5-8067-bde022486815 548864 https://edudoc.ch/record/217333/files/Les%20femmes%20et%20les%20hommes%20ont%20des%20inte%CC%81re%CC%82ts%20diffe%CC%81rents%20%E2%80%93%20SGAB%20SRFP.pdf oai:edudoc.ch:217333 Articles politic https://sgab-srfp.ch/fr/les-femmes-et-les-hommes-ont-des-interets-differents/ info@danielfleischmann.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 220990 20251007103515.0 978-3-96208-261-1 MONOGRAPH ger Jahresbericht 2020: Bundesinstitut für Berufsbildung BiBB Bundesinstitut für Berufsbildung BIBB Bonn BIBB 2021 122 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Informationen aus dem BIBB 2021-08-26 Jahresbericht rapport annuel 200825 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Deutschland (nach 1990) (na) Allemagne (après 1990) (na) 200367 Deutschland Allemagne 202112 Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung IDES 4689c4cd-2ceb-4c49-9995-ed5ed1f0d6ee 7276111 https://edudoc.ch/record/220990/files/BIBB-JB-2021.pdf oai:edudoc.ch:220990 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 221360 20251007103516.0 978-3-96208-273-4 MONOGRAPH ger Die Entwicklung des Ausbildungsmarktes im Jahr 2020 Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 100 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-14 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Deutschland Allemagne 202112 Ausland Etranger 203732 Oyenhausen, Stephanie Milde, Bettina Ulrich, Joachim Gerd Flemming, Simone Granath, Ralf-Olaf Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES a14ce9d3-1163-4f32-a138-0410a9aebf7f 3462022 https://edudoc.ch/record/221360/files/Ausbildungsmarkt_2020.pdf oai:edudoc.ch:221360 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 221363 20251007103516.0 978-3-96208-274-1 MONOGRAPH ger Vietnam. Internationales Handbuch der Berufsbildung Stefan Wolf; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 120 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Internationales Handbuch der Berufsbildung Band 54 Die sozialistische Republik Vietnam zeichnet sich in den vergangenen Jahrzehnten durch eine hohe wirtschaftliche Dynamik aus. Diese wird auch in der beruflichen Bildung des Landes sichtbar. Mit der Berufsbildungsreform im Jahr 2014 wurde die bisher unübersichtliche Struktur der Berufsbildung vereinheitlicht und neu strukturiert. Dennoch bleibt die gesellschaftliche Anerkennung der Berufsbildung gering. Überdies trägt der informelle Sektor noch immer erheblich zur Wirtschaftsleistung bei. Das Land steht vor der zentralen Herausforderung, den informellen Sektor mit den Entwicklungen im Berufsbildungssystem zu vereinen und transparente Strukturen im Bereich der Bildungs- und Berufsbildungspolitik zu schaffen. 2021-09-14 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Asien Asie 200101 Bildungsreform réforme de l'enseignement 200287 Ausland Etranger 203732 Wolf, Stefan Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES fd82d955-7466-41c5-8054-f1ffbdb82f05 7175116 https://edudoc.ch/record/221363/files/IHBB_Vietnam_barrierefrei_final_210820%20.pdf oai:edudoc.ch:221363 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 221079 20251007103515.0 978-3-96208-281-9 MONOGRAPH ger Junge Geflüchtete erfolgreich ausbilden : Ein Qualifizierungskonzept zur Vorbereitung und Unterstützung des betrieblichen Ausbildungspersonals Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 54 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Um ausbildendes Personal systematisch auf mögliche schwierige Alltagssituationen bei der Ausbildung von Geflüchteten vorzubereiten, hat die Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf (überaus) im BIBB in Zusammenarbeit mit dem Bildungsträger FRESKO e.V. ein Fortbildungskonzept entwickelt und erprobt. Dieses ist berufsübergreifend angelegt und knüpft unmittelbar an persönliche Erfahrungen und Erfordernisse aus der Ausbildungspraxis der Teilnehmenden an. In vier Modulen werden mögliche Ursachen von Konflikten differenziert untersucht und gemeinsam neue Handlungsoptionen erarbeitet. Dies geschieht zum einen durch Wissenserwerb, z.B. zu rechtlichen Rahmenbedingungen, Fördermöglichkeiten sowie sprachlichen und kommunikativen Aspekten der Ausbildung. Zum anderen werden persönliche Erfahrungen, etwa im Hinblick auf das eigene Rollenverständnis oder individuelle Interpretationsmuster, gemeinsam reflektiert. Das Konzept kann als Grundlage für die Entwicklung eigener Fortbildungsangebote herangezogen werden. 2021-08-31 Weiterbildung formation continue 201794 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Flüchtling réfugié 200569 Integration intégration 200783 Migration migration 201094 Deutschland Allemagne 202112 Bethscheider, Monika Knappe, Anne Wullenweber, Karin Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 28bd70cf-395f-4a51-a04f-35e58753ac0e 1177719 https://edudoc.ch/record/221079/files/Bettschneider_Unterstuetzung_Gefluechtete.pdf oai:edudoc.ch:221079 bildungsforschung monographs politic Link https://www.bibb.de/dienst/veroeffentlichungen/de/publication/show/17278 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 221361 20251007103516.0 978-3-96208-277-2 MONOGRAPH ger Anforderungen an einen erfolgreichen Wissenschafts-Praxis-Transfer. Entwicklung eines Konzepts zur Begleitung der Projekte der Forschungs- und Transferinitiative ASCOT+ Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 61 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-14 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Technologietransfer transfert de technologie 201648 Transversale Kompetenzen (na) compétences transversales (na) 201682 Ausland Etranger 203732 Deutschland Allemagne 202112 Rüschoff, Britta Velten, Stefanie Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 875a7902-f47e-4501-8b75-5e2ff7daa2c1 965595 https://edudoc.ch/record/221361/files/BIBB_Wissenstransfer.pdf oai:edudoc.ch:221361 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 221364 20251007103516.0 978-3-96208-289-5 MONOGRAPH ger Arbeiten von zuhause aus: anerkannte Arbeitszeiten im Homeoffice oder unbezahlte Mehrarbeit? Unterschiede in Anerkennung und Ausmass der von zuhause geleisteten Arbeitszeit nach ausgewählten Beschäftigtenmerkmalen Alexandra Mergener, Jaqueline Fank; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 24 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Fachbeiträge im Internet Die Möglichkeit, von zuhause aus zu arbeiten, wird – nicht zuletzt aufgrund der Corona-Pandemie – von immer mehr Beschäftigten auf dem deutschen Arbeitsmarkt genutzt. Der Arbeitsortwechsel ersetzt allerdings nicht immer nur regulierte Präsenzzeiten im Betrieb, sondern wird auch verwendet, um zuhause unbezahlte Überstunden für den Arbeitgeber zu leisten. Dieser Beitrag geht der Frage nach, wer bislang die Möglichkeit, zuhause zu arbeiten, nutzte, und differenziert dabei zwischen Homeoffice innerhalb der anerkannten Arbeitszeit und unbezahlter Mehrarbeit. Die Ergebnisse zeigen, dass zwischen den Haushaltstypen, den Geschlechtern, der Qualifizierung, dem Einkommen sowie dem Innehaben einer Führungsposition Unterschiede in der Nutzung, Intensität und Regulierung bestehen. 2021-09-14 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Ausland Etranger 203732 Deutschland Allemagne 202112 Mergener, Alexandra Fank, Jaqueline Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 4a17d5d1-71af-4fce-8120-4a399b4c5538 565453 https://edudoc.ch/record/221364/files/613f06d87ee74_FBI_Arbeiten_von_zuhause_aus_barrierefrei.pdf oai:edudoc.ch:221364 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 215944 20251007103435.0 MONOGRAPH ger Insegnamento a distanza nella formazione professionale : sfide e potenzialità dei metodi di insegnamento digitale ita Enseignement à distance en formation professionnelle : défis et potentialités des méthodes numériques fre Fernunterricht in der Berufsbildung : Herausforderungen und Potenziale digitaler Lehrmethoden Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung OBS Zollikofen EHB 2020 10 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Trend im Fokus 2 Die Berufsbildung war vom Corona-Lockdown im Frühling dieses Jahres stark betroffen. Innert kürzester Zeit musste der weitestgehend in Präsenz stattfindende Unterricht mit digitalen Hilfsmitteln auf Fernunterrichtum gestellt werden. Für die Lernenden und insbesondere für die Lehrpersonen stellte dies eine grosse Herausforderung dar. Lehrerinnen und Lehrer standen mit der abrupten Umstellung vor der Aufgabe, trotz des veränderten Unterrichtssettings qualitativ guten Unterricht sicherzustellen. (www.ehb.swiss) 2021-02-03 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Fernunterricht enseignement à distance 200561 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Aeschlimann, Belinda 216432 Hänni, Miriam 216477 Kriesi, Irene 216522 Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 IDES e23018ed-1c45-495e-86f6-4e34cd145e75 186118 https://edudoc.ch/record/215944/files/fernunterricht_waehrend_corona_de_final.pdf oai:edudoc.ch:215944 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 221362 20251007103516.0 978-3-96208-282-6 MONOGRAPH ger Welche Bewerbungswege bieten Betriebe Lehrstellensuchenden an? Analysen von Anzeigen für Ausbildungsstellen von 2011 bis 2019 Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 44 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Fachbeiträge im Internet 2021-09-14 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Ausland Etranger 203732 Deutschland Allemagne 202112 Ebbinghaus, Margrit Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 773f1fd8-9b31-4946-99d1-4eef8dc7834f 929099 https://edudoc.ch/record/221362/files/BIBB_Bewerbungswege.pdf oai:edudoc.ch:221362 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 215945 20251007103435.0 MONOGRAPH ger ita Enseignement à distance en formation professionnelle : défis et potentialités des méthodes numériques fre Fernunterricht in der Berufsbildung : Herausforderungen und Potenziale digitaler Lehrmethoden ger Insegnamento a distanza nella formazione professionale : sfide e potenzialità dei metodi di insegnamento digitale Istituto universitario federale per la formazione professionale Osservatorio svizzero per la formazione professionale OBS Zollikofen IUFFP 2020 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Accento sulle tendenze 2 La scorsa primavera la formazione professionale è stata duramente colpita dal lockdown causato dal Corona. In un brevissimo lasso di tempo si è reso necessario convertire le lezioni, che si tenevano in gran parte in presenza, in insegnamento a distanza, con l’ausilio di opportuni strumenti digitali. Per gli e le studenti, e in particolare per il corpo insegnante, questa situazione ha rappresentato una grande sfida. A seguito dell’improvviso passaggio all’insegnamento a distanza, gli e le insegnanti hanno dovuto garantire una buona qualità delle lezioni, nonostante le mutate condizioni di insegnamento. (www.ehb.swiss) 2021-02-03 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Fernunterricht enseignement à distance 200561 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Aeschlimann, Belinda 216432 Hänni, Miriam 216477 Kriesi, Irene 216522 Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 IDES ac21327b-2a30-4d2e-8a6d-da9d7cbecb7b 296079 https://edudoc.ch/record/215945/files/fernunterricht_wahrend_corona_it_final.pdf oai:edudoc.ch:215945 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 215946 20251007103435.0 MONOGRAPH fre Fernunterricht in der Berufsbildung : Herausforderungen und Potenziale digitaler Lehrmethoden ger Insegnamento a distanza nella formazione professionale : sfide e potenzialità dei metodi di insegnamento digitale ita Enseignement à distance en formation professionnelle : défis et potentialités des méthodes numériques Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IUFFP Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS Zollikofen IUFFP 2020 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Zoom sur les tendances 2 La formation professionnelle a été fortement affectée par le confinement lié au coronavirus au printemps de cette année. En l’espace de très peu de temps, l’enseignement principalement présentiel a dû céder la place à un enseignement à distance basé sur des outils numériques. Pour les élèves et surtout pour le corps enseignant, ce changement a constitué un grand défi. Cette évolution soudaine a mis ce dernier devant la nécessité d’assurer un enseignement de qualité malgré le nouveau cadre pédagogique. (www.ehb.swiss) 2021-02-03 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Fernunterricht enseignement à distance 200561 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Aeschlimann, Belinda 216432 Hänni, Miriam 216477 Kriesi, Irene 216522 Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 IDES 6ae42559-411f-4591-8698-140863820d36 301229 https://edudoc.ch/record/215946/files/fernunterricht_waehrend_corona_fr_final.pdf oai:edudoc.ch:215946 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 216040 20251007103435.0 MONOGRAPH ger Studie zum Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen bei der Anerkennung von Bildungsgängen an höheren Fachschulen und berufspädagogischen Bildungsgängen : Bericht Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB), Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH); zuhanden der Abteilung Berufs- und Weiterbildung des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Zollikofen EHB Zürich PHZH 2020 159 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-02-09 Höhere Fachschule (na) école supérieure (na) 200734 Digitalisierung numérisation 200384 Digitale Lehrmittel moyen d'enseignement numérique 206492 Schweiz Suisse 201899 Engelage, Sonja 216454 Haberzeth, Erik Schweiz. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung 202844 IDES 66171e43-f58b-4954-b45f-40778ca9a8fd 932734 https://edudoc.ch/record/216040/files/Schlussbericht_SBFI_Umgang_mit_digitalen_Lehr-_und_Lernformen_definitv.pdf oai:edudoc.ch:216040 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 3 Höhere Berufsbildung MON 221411 20251007103516.0 MONOGRAPH ger Berufsbildungsbericht 2001 Bundesministerium für Bildung und Forschung Bonn BMBF 2001 714 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2006-09-01 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Deutschland (nach 1990) (na) Allemagne (après 1990) (na) 200367 Deutschland Allemagne 202112 Deutschland. Bundesministerium für Bildung und Forschung 202647 IDES 83791c69-e077-4f1f-aadc-23acb361467f 2533399 https://edudoc.ch/record/221411/files/70.pdf oai:edudoc.ch:221411 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 221412 20251007103516.0 MONOGRAPH ger Berufsbildungsbericht 2002 Bundesministerium für Bildung und Forschung Bonn BMBF 2002 741 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2007-09-01 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Deutschland (nach 1990) (na) Allemagne (après 1990) (na) 200367 Deutschland Allemagne 202112 Deutschland. Bundesministerium für Bildung und Forschung 202647 IDES 514c2c90-6850-4907-8ded-b59ce87e8661 2816174 https://edudoc.ch/record/221412/files/69.pdf oai:edudoc.ch:221412 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 215894 20251007103435.0 978‐92‐896‐3085‐6 MONOGRAPH eng The next steps for apprenticeship Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 184 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Reference series 184 In a context of considerable interest in apprenticeship in recent years, Cedefop and the OECD decided to explore its future from the perspective of a number of megatrends, including sociodemographic changes, the accelerated adoption of emerging technologies and new forms of work organisation. They also considered how these trends have affected, and will continue to affect, the design and delivery of apprenticeship in European and OECD countries. The combination of the emerging economic crisis as an aftermath of the Covid-19 pandemic, together with long-term structural trends affecting global economies, will entail a profound transformation of the world of work and require effective policy responses in the years to come. This publication provides insights from 16 papers by researchers from Europe, Australia and the United States; nine were presented and discussed among policy-makers, practitioners and researchers during the joint Cedefop-OECD symposium on the future of apprenticeship held in October 2019 in Paris. Evidence and analysis in these papers will help inform political decisions shaping the future of apprenticeship. (www.cedefop.europa.eu) 2021-02-02 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bildungsreform réforme de l'enseignement 200287 Digitalisierung numérisation 200384 Demographische Trends tendances démographiques 200361 Neue Technologien nouvelles technologies 201162 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 4c4a48fc-09f0-41c9-99f4-70970f72d67b 2907888 https://edudoc.ch/record/215894/files/3087_en.pdf oai:edudoc.ch:215894 bildungsforschung monographs politic doi 10.2801/085907 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220954 20251007103515.0 978-92-896-3137-2 MONOGRAPH ger Apprenticeship: A pill for every ill? eng Allheilmittel Lehrlingsausbildung? Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-24 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Lernende Person (in der Berufsbildung) (na) personne en formation (dans le domaine de la formation professionnelle) (na) 201013 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 9713e16a-aaf6-46a8-9a38-6128420ec02f 1023015 https://edudoc.ch/record/220954/files/9155_de.pdf oai:edudoc.ch:220954 bildungsforschung monographs politic doi https://doi.org/10.2801/551563 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 221603 20251007103516.0 MONOGRAPH ger Berufswahlverhalten 2021 Amt für Berufsbildung und Berufsberatung 2021 Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-29 statistische Daten données statistiques 201594 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Appenzell Innerrhoden Appenzell Rhodes-Intérieures 201877 Appenzell Innerrhoden. Erziehungsdepartement 201931 IDES 55cd47ba-fd70-403a-8b11-e96d5bbb5e00 526306 https://edudoc.ch/record/221603/files/AI_Berufswahlverhalten_2021.pdf oai:edudoc.ch:221603 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 220647 20251007103514.0 978‐92‐896‐3253‐9 MONOGRAPH eng Spotlight on VET : 2020 compilation : Vocational education and training System in Europe Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 80 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop information series 2021-08-06 vergleichende Analyse analyse comparative 201745 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 duales System (ce) système dual (ce) 200403 internationale Zusammenarbeit coopération internationale 200805 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 220cb280-dd2b-48ff-ab1e-9833f3b21154 3728031 https://edudoc.ch/record/220647/files/4189_en.pdf oai:edudoc.ch:220647 bildungsforschung monographs politic doi https://doi.org/10.2801/9881 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides infoseriescedefop MON 220986 20251007103515.0 978-92-896-3170-9 MONOGRAPH eng Analysing and comparing VET qualifications Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 5 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2021-08-26 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 0a1ca102-c076-43d7-ac37-8f11697295f9 422722 https://edudoc.ch/record/220986/files/9158_en.pdf oai:edudoc.ch:220986 bildungsforschung monographs politic doi 10.2801/356418 anderegg@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 215895 20251007103435.0 978-92-896-3129-7 MONOGRAPH eng The EU’s port of call for VET Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 5 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2021-02-02 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES c4da9f5c-e861-4418-9a74-d3c6d8ff8ef3 576304 https://edudoc.ch/record/215895/files/9154_en.pdf oai:edudoc.ch:215895 bildungsforschung monographs politic doi 10.2801/851545 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220987 20251007103515.0 978-92-896-3257-7 MONOGRAPH eng Spotlight on VET Slovenia Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-26 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 gegenseitige Annäherung der Bildungssysteme convergence des systèmes éducatifs 200629 Cedefop 202620 IDES 201e888b-13d5-4f30-a473-e7c8927c8ad7 2689712 https://edudoc.ch/record/220987/files/8140_en_0.pdf oai:edudoc.ch:220987 bildungsforschung monographs politic doi 10.2801/698020 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides infoseriescedefop MON 220956 20251007103515.0 978-92-896-3237-9 MONOGRAPH eng How many apprentices are there in the EU? Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 36 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-24 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Datenbank banque de données 200355 Lebenslanges Lernen apprentissage tout au long de la vie 200955 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 05039651-c429-404c-b944-32d64ea8884e 545666 https://edudoc.ch/record/220956/files/4196_en.pdf oai:edudoc.ch:220956 bildungsforschung monographs politic doi https://doi.org/10.2801/786704 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides briefingnotecedefop MON 221250 20251007103515.0 MONOGRAPH fre Rapport d'activité 2020 Fonds pour le soutien aux formations professionnelles (Jura) Delémont DFCS 2021 15 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-10 Bericht rapport 200190 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Jura (na) Jura (na) 201869 Jura. Département de la formation, de la culture et des sports 202748 IDES 90d310a2-e039-40f9-8b34-e6a17e8c865d 543646 https://edudoc.ch/record/221250/files/JU_Rapport-activite_2020.pdf oai:edudoc.ch:221250 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 215892 20251007103435.0 978‐92‐896‐3096‐2 MONOGRAPH eng Financing apprenticeships in the EU Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2020 202 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Information series Cedefop’s study Financing apprenticeships in the EU is a first-time effort in systematically collecting and analysing information on financing arrangements for apprenticeship schemes in EU countries and the UK. The data were collected through national expert surveys and the results are presented in two forms. An online database www.cedefop.europa.eu/en/tools/financing-apprenticeships provides detailed financing information for each apprenticeship scheme, while the report focuses on the main findings and offers comparisons of financing arrangements. The study looks at the main costs of apprenticeship and how they are shared between employers, apprentices, State, schools and other training providers. It examines the mechanisms for collection and redistribution of financial resources (focusing on incentives for employers and apprentices) and the volumes of funding involved. It demonstrates the wide variety of ways in which apprenticeships are financed and proposes a typology of financing arrangements for apprenticeships. The study aims at better understanding the patterns of financing apprenticeships and contributing to policy learning. (www.cedefop.europa.eu) 2021-02-02 statistische Daten données statistiques 201594 Finanzierung financement 200566 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 38445857-e677-4757-b920-bc1afb5794b6 2342289 https://edudoc.ch/record/215892/files/4192_en.pdf oai:edudoc.ch:215892 bildungsforschung monographs politic doi 10.2801/36563 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220972 20251007103515.0 978-92-896-3247-8 MONOGRAPH eng Cross-border long-term apprentice mobility Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 24 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-25 Lebenslanges Lernen apprentissage tout au long de la vie 200955 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Weiterbildung formation continue 201794 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 51c66baa-5368-4192-9b6d-0ea016cb423b 458787 https://edudoc.ch/record/220972/files/4202_en.pdf oai:edudoc.ch:220972 bildungsforschung monographs politic doi https://doi.org/10.2801/27746 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides briefingnotecedefop MON 220971 20251007103515.0 978-92-896-3228-7 MONOGRAPH eng EFQEA implementation: a Cedefop analysis and main findings Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 74 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-25 Weiterbildung formation continue 201794 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Datenbank banque de données 200355 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES fa214735-ea57-4187-be52-43ec3f603be2 1245073 https://edudoc.ch/record/220971/files/4195_en.pdf oai:edudoc.ch:220971 bildungsforschung monographs politic doi https://doi.org/10.2801/563247 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides briefingnotecedefop MON 220970 20251007103515.0 978-92-896-3229-4 MONOGRAPH eng The role of work-based learning in VET and tertiary education Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 240 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-25 Statistik statistique 201593 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 2fac69be-86a2-48f0-9be3-fad63721204c 7652580 https://edudoc.ch/record/220970/files/5580_en.pdf oai:edudoc.ch:220970 bildungsforschung monographs politic doi https://doi.org/10.2801/799490 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides briefingnotecedefop MON 217869 20251007103452.0 MONOGRAPH ger COVID-19 - Standard-Schutzkonzept Phase 3 für die Berufs- und Weiterbildungszentren (BWZ) des Kantons St.Gallen : Stand 3.3.2021 Amt für Berufsbildung (St. Gallen) St.Gallen Bildungsdepartement 2021 8 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-04-29 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Bildungsdepartement 202885 IDES 326281ce-a5b0-427d-90bf-87a9c2321e84 190645 https://edudoc.ch/record/217869/files/SG_S2_Schutzkonzept-Berufsbildungszentren.pdf oai:edudoc.ch:217869 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Schutzkonzept 20-21 MON 221085 20251007103515.0 MONOGRAPH ger Aktualisierung ergänzende Massnahmen an den Kantonsschulen und Berufsbildungszentren aufgrund der Covid-19-Verordnung besondere Lage vom 23. Juni 2021 : Stand 13.9.2021 Amt für Berufsbildung, Mittel- und Hochschulen (Solothurn) Solothurn DBK 2021 2 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-31 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Departement für Bildung und Kultur 202881 IDES 2a595a89-35d3-41c6-8c34-19c6747bccdd 66128 https://edudoc.ch/record/221085/files/SO_S2_Ergaenzende-Massnahmen.pdf oai:edudoc.ch:221085 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 21-22 MON 216045 20251007103435.0 MONOGRAPH ger Task Force "Perspectives Apprentissage 2020" : Rapport sur les actions menées et sur les perspectives fre Task Force "Perspektive Berufslehre 2020" : Bericht über bisherige Entwicklungen und Ausblick Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI), Task Force "Perspektive Berufslehre" Bern SBFI 2020 16 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-02-09 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Lernende Person (in der Berufsbildung) (na) personne en formation (dans le domaine de la formation professionnelle) (na) 201013 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Schweiz. Task Force IDES 67f71d87-ca89-448b-aa47-62e4fcb5c0ea 549638 https://edudoc.ch/record/216045/files/20201109_D_Bericht_%C3%BCber_die_Aktivit%C3%A4ten_der_Task_Force_Berufslehre.pdf oai:edudoc.ch:216045 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 217914 20251007103452.0 MONOGRAPH ita Etude "Culture générale 2030 dans la formation professionnelle initiale" : rapport à l'intention du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) fre Review "Allgemeinbildung 2030 in der beruflichen Grundbildung" : Bericht zuhanden des Staatssekretariats für Bildung Forschung und Innovation (SBFI) ger Analisi "La cultura generale del 2030 nella formazione professionale di base" : rapporto all'attenzione della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) Ruth Feller, Milena Iselin [et al.] Luzern Interface 2021 129 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-04-30 Allgemeinbildung culture générale 200034 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Feller, Ruth 228089 Iselin, Milena 228131 IDES a2996de7-5efc-43b7-a935-a6884613fc9a 2313562 https://edudoc.ch/record/217914/files/B_Bericht_Review_Allgemeinbildung_i.pdf oai:edudoc.ch:217914 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides SBFI 2 Berufliche Grundbildung MON 217913 20251007103452.0 MONOGRAPH ger Analisi "La cultura generale del 2030 nella formazione professionale di base" : rapporto all'attenzione della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) ita Etude "Culture générale 2030 dans la formation professionnelle initiale" : rapport à l'intention du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) fre Review "Allgemeinbildung 2030 in der beruflichen Grundbildung" : Bericht zuhanden des Staatssekretariats für Bildung Forschung und Innovation (SBFI) Ruth Feller, Milena Iselin [et al.] Luzern Interface 2021 129 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-04-30 Allgemeinbildung culture générale 200034 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Feller, Ruth 228089 Iselin, Milena 228131 IDES 81d12a1d-ffe5-4bcc-a3d8-8c18ee8cf51b 2249791 https://edudoc.ch/record/217913/files/B_Bericht_Review_Allgemeinbildung_d.pdf oai:edudoc.ch:217913 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides SBFI 2 Berufliche Grundbildung MON 220560 20251007103514.0 MONOGRAPH ger Die Schulen im Kanton Zürich 2019/2020 Bildungsplanung (Zürich) Zürich Bildungsplanung 2020 32 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-23 Primarstufe (na) degré primaire (na) 201274 Sekundarstufe I degré secondaire premier cycle 201470 Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle 201471 Tertiärstufe (na) degré tertiaire (na) 201653 Lehrer enseignant 200966 bildungspolitische Zuständigkeit autorité compétente 200284 Zahl nombre 201821 statistische Daten données statistiques 201594 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES 78cd4ad1-2610-4665-a71e-94c1a3e20dee 2991536 https://edudoc.ch/record/220560/files/Schulen_zuerich_2019_2020.pdf oai:edudoc.ch:220560 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 217912 20251007103452.0 MONOGRAPH fre Analisi "La cultura generale del 2030 nella formazione professionale di base" : rapporto all'attenzione della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) ita Etude "Culture générale 2030 dans la formation professionnelle initiale" : rapport à l'intention du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) Ruth Feller, Milena Iselin [et al.] Lucerne Interface 2021 131 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-04-30 Allgemeinbildung culture générale 200034 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Feller, Ruth 228089 Iselin, Milena 228131 IDES ba9227e8-e186-4e89-b399-49a5587bb41b 1958917 https://edudoc.ch/record/217912/files/B_Bericht_Review_Allgemeinbildung_f.pdf oai:edudoc.ch:217912 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides SBFI 2 Berufliche Grundbildung MON 220010 20251007103511.0 MONOGRAPH ger fre Qualitätssicherung und -entwicklung der obligatorischen Schule und der Sekundarstufe II: rechtliche Grundlagen = L’assurance et le développement de la qualité au niveau de la scolarité obligatoire et du degré secondaire II : bases légales Bern EDK 2021 70 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-08 Qualitätsentwicklung (na) développement de la qualité (na) 201313 Bildungsqualität qualité de l'éducation 200286 Unterrichtsqualität qualité de l'enseignement 201726 Gesetzgebung législation 200660 Test test 201656 Schweiz Suisse 201899 Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 IDES 563c2096-8c1b-430a-87d3-e982a5f7eb9a 1000969 https://edudoc.ch/record/220010/files/dossier_qualitaet_mai_2021.pdf oai:edudoc.ch:220010 IDES bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides IDES-Dossier kantonale Q-Dokumente MON 217389 20251007103449.0 MONOGRAPH ger Bildungsbericht Liechtenstein : Pilotstudie Liechtenstein-Institut Bendern Liechtenstein-Institut 2021 183 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-04-06 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Bericht rapport 200190 Liechtenstein Liechtenstein 201900 Budimir, Kristina Fürstentum Liechtenstein. Ministerium für Inneres, Bildung und Umwelt 202693 IDES 5e3508ea-a1fa-4a86-8e59-4e24334e9a7f 3264350 https://edudoc.ch/record/217389/files/Bildungsbericht_Liechtenstein.pdf oai:edudoc.ch:217389 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 220561 20251007103514.0 MONOGRAPH ger Die Schulen im Kanton Zürich 2020/2021 Bildungsplanung (Zürich) Zürich Bildungsplanung 2021 17 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-23 Primarstufe (na) degré primaire (na) 201274 Sekundarstufe I degré secondaire premier cycle 201470 Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle 201471 Tertiärstufe (na) degré tertiaire (na) 201653 Lehrer enseignant 200966 bildungspolitische Zuständigkeit autorité compétente 200284 Zahl nombre 201821 statistische Daten données statistiques 201594 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES 25500a86-6674-474a-9779-e76bd15b2068 5606675 https://edudoc.ch/record/220561/files/Schulen_zuerich_2020_2021.pdf oai:edudoc.ch:220561 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 221116 20251007103515.0 978-3-9525494-0-7 MONOGRAPH ger Pédagogie spécialisée en Suisse: Rapport mandaté par le Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI) et par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP) dans le cadre du Monitorage de l’éducation fre 221118 Sonderpädagogik in der Schweiz : Bericht im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) im Rahmen des Bildungsmonitorings Beatrice Kronenberg Bern SBFI und EDK 2021 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-02 Sonderpädagogik pédagogie spécialisée 201512 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Schweiz Suisse 201899 Kronenberg, Beatrice 228150 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren 202859 SZH-CSPS 7ea29d77-80a8-4437-bc49-9b499f7b4cfc 2378593 https://edudoc.ch/record/221116/files/Sonderpaedagogik_Schweiz.pdf oai:edudoc.ch:221116 edk bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides EDK-Publikation / Publication CDIP MON 218384 20251007103454.0 MONOGRAPH Monitorage de la numérisation dans l’éducation du point de vue des élèves fre Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler Chantal Oggenfuss, Stefan C. Wolter Aarau SKBF 2021 25 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne SKBF Staff paper 22 Dieser Artikel fasst die wichtigsten Ergebnisse der ersten Befragungswelle zum Stand der Digitalisierung der Schulen (bis und mit Sekundarstufe II) zusammen. Die Befragung ist Teil eines permanenten Monitorings und fand im Zeitraum Oktober bis November 2020 statt. Befragt wurden über 6000 Schülerinnen, Schüler und Lernende in allen Regionen der Schweiz. Die Ergebnisse zeigen, dass es in der Folge der Schul- schliessungen im Frühjahr 2020 in rund einem Drittel der Privathaushalte zu Neuanschaffungen von digitalen Endgeräten kam. Weiterhin besteht aber Nachholbedarf in Bezug auf die Abdeckung mit schnellem und funktionierendem WLAN in den Schulen und den Familien. Ebenso kann die Nutzungsintensität digitaler Hilfsmittel (Hard- und Software) in den Schulen als nicht besonders hoch beurteilt werden und ist auf einzelne Fächer beschränkt; primär den Sprachenunterricht. Wenig überraschend zeigen sich geschlechterspezifische Unterschiede betreffend der Einstellung zum Lernen mit digitalen Hilfsmitteln. Eher überraschend ist hingegen der grosse Unterschied zwischen den Sprachregionen, wobei die Wes schweiz und das Tessin sich praktisch in allen Belangen signifikant von der Deutschschweiz unterscheiden. Dies betrifft sowohl die Neuanschaffungen, die Nutzungsintensität, die Nutzungsform, bis hin zu den subjektiven Einschätzungen der Schülerinnen und Schüler bezüglich der Nützlichkeit digitaler Tools und Lernformen und der Freude im Umgang mit diesen. Stichworte: Digitalisierung, Bildungsmonitoring, Befragung, Nutzungsintensität, Hardware, Software, Verfügbarkeit, Schweiz (www.skbf-csre.ch) 2021-05-20 Digitalisierung numérisation 200384 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Hardware matériel informatique 200703 Software logiciel 201508 Schweiz Suisse 201899 Wolter, Stefan C. 203422 Oggenfuss, Chantal 236685 Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung 202862 IDES SKBF-CSRE c31dcdf7-97a0-456a-b881-cb283d1fee32 898071 https://edudoc.ch/record/218384/files/staffpaper_22_digitalisierung.pdf oai:edudoc.ch:218384 monographs bildungsforschung Digitalisation politic bildungsforschungOAI preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Konzepte für die Digitalisierung MON 220605 20251007103514.0 MONOGRAPH ger fre Bildungsstatistik Kanton Bern : Basisdaten 2017 = Statistiques de la formation du canton de Berne : données de base 2017 Abteilung Bildungsplanung und Evaluation, Erziehungsdirektion des Kantons Bern = Section Planification de la formation et évaluation, Direction de l’instruction publique du canton de Berne Bern Erziehungsdirektion 2018 32 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-30 Schülerzahl effectifs scolaires 201397 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 statistische Daten données statistiques 201594 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Erziehungsdirektion 202598 IDES ae5b6768-5907-4571-b9d2-05937971cf18 5071905 https://edudoc.ch/record/220605/files/BE_Bildungsstatistik_Kt_Basisdaten_2017.pdf oai:edudoc.ch:220605 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Bildungsstatistik MON 220604 20251007103514.0 MONOGRAPH ger fre Bildungsstatistik Kanton Bern : Basisdaten 2016 = Statistiques de la formation du canton de Berne : données de base 2016 Abteilung Bildungsplanung und Evaluation, Erziehungsdirektion des Kantons Bern = Section Planification de la formation et évaluation, Direction de l’instruction publique du canton de Berne Bern Erziehungsdirektion 2017 32 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-30 Schülerzahl effectifs scolaires 201397 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 statistische Daten données statistiques 201594 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Erziehungsdirektion 202598 IDES 4f54af8e-8994-41ea-9c11-a570dcdc74c5 1328485 https://edudoc.ch/record/220604/files/BE_Bildungsstatistik_Kt_Basisdaten_2016.pdf oai:edudoc.ch:220604 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Bildungsstatistik MON 221155 20251007103515.0 MONOGRAPH ger Schutzkonzept COVID-19 : Stand 3.2.2022 Gewerblich-industrielles Bildungszentrum Zug (GIBZ) Zug GIBZ 2021 3 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-03 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Zug (na) Zoug (na) 201854 Zug (Kanton) 202974 IDES 0b4d90f1-06d0-4ff3-95d1-9edce62601c1 129486 https://edudoc.ch/record/221155/files/ZG_S2_Schutzkonzept_GIBZ.pdf oai:edudoc.ch:221155 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Schutzkonzept 20-21 Schutzkonzept 21-22 MON 217028 20251007103439.0 MONOGRAPH ger Wirkungsbericht über die externe Schulevaluation : Planungsbericht des Regierungsrates an den Kantonsrat Regierungsrat (Luzern) Luzern Regierungsrat 2020 27 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-03-23 Bildungsqualität qualité de l'éducation 200286 Qualitätsentwicklung (na) développement de la qualité (na) 201313 externe Schulevaluation (na) évaluation externe de l'établissement scolaire (na) 200529 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Luzern (Kanton). Regierungsrat 202762 IDES 3ce5cebd-0b64-40ae-b549-bd4e7e7c9a9a 891670 https://edudoc.ch/record/217028/files/LU_Bericht_Schulevaluation_2020.pdf oai:edudoc.ch:217028 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides kantonale Q-Dokumente MON 216668 20251007103436.0 MONOGRAPH ger fre ita Brückenangebote in den Kantonen : Informationen von kantonalen Webseiten : Schuljahr 2021-2022 : Stand März 2021 = Offres transitoires dans les cantons : informations publiées sur les sites internet cantonaux : année scolaire 2021-2022 : état mars 2021 Informations- und Dokumentationszentrum IDES Bern EDK 2021 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-03-08 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Vorlehre (na) préapprentissage (na) 201778 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Zehntes Schuljahr (na) dixième année scolaire 201823 Schweiz Suisse 201899 Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 IDES 53c69619-9097-4ad3-ad21-d7a0888cb270 395462 https://edudoc.ch/record/216668/files/Brueckenangebote_Offrestransitoires_2021_2022.pdf oai:edudoc.ch:216668 IDES bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides IDES-Dossier Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 220603 20251007103514.0 MONOGRAPH ger fre Bildungsstatistik Kanton Bern : Basisdaten 2015 = Statistiques de la formation du canton de Berne : données de base 2015 Abteilung Bildungsplanung und Evaluation, Erziehungsdirektion des Kantons Bern = Section Planification de la formation et évaluation, Direction de l’instruction publique du canton de Berne Bern Erziehungsdirektion 2016 32 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-30 Schülerzahl effectifs scolaires 201397 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 statistische Daten données statistiques 201594 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Erziehungsdirektion 202598 IDES adcc8842-2337-4d6a-b44a-660fd9513c85 5051533 https://edudoc.ch/record/220603/files/BE_Bildungsstatistik_Kt_Basisdaten_2015.pdf oai:edudoc.ch:220603 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Bildungsstatistik MON 219998 20251007103511.0 MONOGRAPH ger Bildung und Digitalisierung: Leitlinien für ein Impulsprogramm 2021-2025 : Eine Initiative des Departements für Bildung und Kultur des Kantons Solothurn zur Förderung des digitalen Wandels auf allen Bildungsstufen Solothurn Departement für Bildung und Kultur 2021 14 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-07 Digitalisierung numérisation 200384 Konzept concept 200906 Regierungspolitik politique gouvernementale 201342 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Departement für Bildung und Kultur 202881 IDES 8434ce35-eaba-4aff-a243-1bdcd808caf4 538327 https://edudoc.ch/record/219998/files/RRB-Beilage.pdf oai:edudoc.ch:219998 monographs bildungsforschung Digitalisation politic waelti@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Konzepte für die Digitalisierung MON 220926 20251007103515.0 MONOGRAPH ger Oronnance relative aux mesures dans les écoles pour freiner la progression du coronavirus du 17.8.2021 fre Verordnung über Massnahmen zur Eindämmung der Ausbreitung des Coronavirus an den Schulen vom 17.8.2021 Staatsrat (Freiburg) Freiburg Staatsrat 2021 5 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-23 Sicherheit sécurité 201495 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Konzept concept 200906 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Test test 201656 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 01cc3e93-d0bc-4a1e-aec3-a9c117f65854 149282 https://edudoc.ch/record/220926/files/FR_OS-S2_plan-protection_d.pdf oai:edudoc.ch:220926 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 21-22 MON 221605 20251007103516.0 MONOGRAPH ger eng fre ita Sonderpädagogik in der Schweiz = Pédagogie spécialisée en Suisse = Pedagogia speciale in Svizzera = Special needs education in Switzerland : Management Summary Beatrice Kronenberg Bern SBFI und EDK 2021 10 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-29 Sonderpädagogik pédagogie spécialisée 201512 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Kronenberg, Beatrice 228150 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren 202859 IDES d04db4c6-0102-45db-9457-3e1a4f8133ad 713988 https://edudoc.ch/record/221605/files/Kronenberg_2021_Management-Summary.pdf oai:edudoc.ch:221605 edk bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides EDK-Publikation / Publication CDIP MON 220887 20251007103514.0 MONOGRAPH ger COVID-19 : Kantonales Schutz- und Organisationskonzept Mittelschulen, berufsbildende Schulen, SJ 2021/22 : Stand 8.12.2021 Bildungs, Kultur- und Sportdirektion (Basel-Landschaft) Liestal Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion 2021 9 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2020-08-20 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Konzept concept 200906 Sicherheit sécurité 201495 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion 202573 IDES 5f45e771-ea38-4758-bfda-0f0613f19134 236604 https://edudoc.ch/record/220887/files/BL_S2_Schutz-Organisationskonzept.pdf oai:edudoc.ch:220887 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 21-22 MON 220658 20251007103514.0 ARTICLE ger 20 Jahre Werkstätten-Mitwirkungsverordnung : wie durchsetzungsstark sind Werkstatträte? Ergebnisse einer Mixed-Methods-Studie Viviane Schachler 2021 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques 2021-08-06 geschützte Werkstatt (szh) atelier protégé (csps) 200655 Behinderung handicap 200180 Partizipation participation 200238 Mitbestimmung (na) participation aux décisions (na) 201103 Schachler, Viviane 29 3 167-177 202294 Gemeinsam leben SZH-CSPS oai:edudoc.ch:220658 Articles politic thomas.wetter@szh.ch ART 215650 20251007103435.0 MONOGRAPH ger EIL – Enhanced Inclusive Learning : Nachteilsausgleich und andere unterstützende Massnahmen auf der Sekundarstufe II Claudia Schellenberg, Matthias Pfiffner, Annette Krauss, Michelle De Martin, Pia Georgi-Tscherry Zürich Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Luzern Hochschule für Soziale Arbeit 2020 120 S. Monograph E-Book Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-01-19 Inklusion (szh) inclusion (csps) 200777 Didaktik didactique 200380 Nachteilsausgleich (szh) compensation des désavantages (csps) 201144 Berufsfachschule école professionnelle 200217 gymnasiale Maturitätsschule (na) école de maturité gymnasiale (na) 200696 Forschungsergebnis résultat de recherche 200579 Schellenberg, Claudia 216601 Pfiffner, Matthias 216577 Krauss, Annette 216521 De Martin, Michelle Georgi-Tscherry, Pia 216466 SZH-CSPS Schlussbericht 181ed8f8-9ac5-4160-a276-27684b7f5260 929409 https://edudoc.ch/record/215650/files/Schlussbericht.pdf oai:edudoc.ch:215650 bildungsforschung monographs politic thomas.wetter@szh.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 217390 20251007103449.0 MONOGRAPH ger Perspectives de la formation : scénarios 2020-2029 pour le système de formation fre 217391 Bildungsperspektiven : Szenarien 2020-2029 für das Bildungssystem Bundesamt für Statistik Neuchâtel BFS 2021 46 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-03-31 Schulsystem système scolaire 201440 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 0be31033-6cb7-4959-bf0f-30b6bfaebe86 1108279 https://edudoc.ch/record/217390/files/1323-2000.pdf oai:edudoc.ch:217390 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 221118 20251007103515.0 978-3-9525494-2-1 MONOGRAPH Sonderpädagogik in der Schweiz: Bericht im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) im Rahmen des Bildungsmonitorings. ger 221116 Pédagogie spécialisée en Suisse : rapport mandaté par le Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI) et par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP) dans le cadre du Monitorage de l’éducation Beatrice Kronenberg Berne SEFRI et CDIP 2021 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-02 Sonderpädagogik pédagogie spécialisée 201512 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Schweiz Suisse 201899 Kronenberg, Beatrice 228150 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren 202859 EDK-CDIP 432a8d7f-5e3d-46b9-b36f-05e8ce4228eb 2803659 https://edudoc.ch/record/221118/files/Pedagogie_Specialisee_Suisse.pdf oai:edudoc.ch:221118 edk bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides EDK-Publikation / Publication CDIP MON 216046 20251007103435.0 MONOGRAPH fre Task Force "Perspektive Berufslehre 2020" : Bericht über bisherige Entwicklungen und Ausblick ger Task Force "Perspectives Apprentissage 2020" : Rapport sur les actions menées et sur les perspectives Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI), Task Force "Perspectives Apprentissage" Berne SEFRI 2020 16 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-02-09 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Lernende Person (in der Berufsbildung) (na) personne en formation (dans le domaine de la formation professionnelle) (na) 201013 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Schweiz. Task Force IDES a62c12d9-6279-4cb1-9d2b-0799b117e077 668094 https://edudoc.ch/record/216046/files/20201109_F_Bericht_%C3%BCber_die_Aktivit%C3%A4ten_der_Task_Force_Berufslehre.pdf oai:edudoc.ch:216046 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 216775 20260129104852.0 MONOGRAPH fre Studie Berufsberatung 4.0 : Der zukünftige Einsatz von ICT mit Fokus auf die Information und Interaktion in den kantonalen Beratungszentren fre Etude Orientation professionnelle 4.0 - Utilisation future des TIC ciblée sur l'information et l'interaction dans les centres cantonaux d'orientation Edzard Schade, Elena Mastandrea, Sharon Alt ; Pädagogische Hochschule Graubünden Chur HTW 2019 115 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-03-11 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Schade, Edzard Mastandrea, Elena Alt, Sharon Pädagogische Hochschule Graubünden 202789 EDK-CDIP f40b32d2-298b-4753-9dc7-9efdb83edcdf 5489011 https://edudoc.ch/record/216775/files/Studienbericht_HTW_Chur_Berufsberatung_4-0_f.pdf oai:edudoc.ch:216775 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente KBSB / Documents CDOPU Dokumente für forum@ides Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC Dokumente KBSB / Documents CDOPU MON 221437 20251007103516.0 MONOGRAPH ita FAQ COVID-19 : riposte a domande frequenti : stato 13.12.2021 Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (Ticino) Bellinzona DECS 2021 20 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-17 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport 202905 IDES c7f30931-7db2-46e9-af5b-d8bc37457574 6682527 https://edudoc.ch/record/221437/files/TI_OS_S2_FAQ_COVID-19.pdf oai:edudoc.ch:221437 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 21-22 MON 221691 20251007103516.0 MONOGRAPH fre Conditions d'enseignement valable dans les écoles du Centre jurassien d'enseignement et de formation pour l'année scolaire 2021-2022 : état au 4.2.2022 Service de la formation postobligatoire (Jura) Delémont Département de la formation, de la culture et des sports 2021 7 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-10-05 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Jura (na) Jura (na) 201869 Jura. Département de la formation, de la culture et des sports 202748 IDES f63c512d-a922-4d27-a83c-6cc7bc4bb18c 518040 https://edudoc.ch/record/221691/files/JU_S2_Plan-protection.pdf oai:edudoc.ch:221691 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 20-21 Schutzkonzept 21-22 MON 221433 20251007103516.0 MONOGRAPH fre Plan de protection pour l'enseignement secondaire II et tertiaire B : état au 30.8.2021 Service de santé de l'enfance et de la jeunesse (Genève) Genève DIP 2021 7 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-17 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Konzept concept 200906 Sicherheit sécurité 201495 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES 3b20e826-4552-42bf-9d91-e2e65f41880b 606810 https://edudoc.ch/record/211946/files/GE_S2_Plan-protection_20-21.pdf c99b69d1-488b-40d2-87eb-31fadd6b5ac2 544138 https://edudoc.ch/record/221433/files/GE_S2_Plan-protection.pdf oai:edudoc.ch:221433 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 20-21 Schutzkonzept 21-22 MON 221338 20251007103516.0 MONOGRAPH ger Rahmenbedingungen für den Unterricht im Schuljahr 2021/22 an den Berufsfachschulen und Mittelschulen : Stand 10.1.2022 Mittelschul- und Berufsbildungsamt (Kanton Bern) Bern Bildungs- und Kulturdirektion 2021 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-13 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Konzept concept 200906 Sicherheit sécurité 201495 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Bildungs- und Kulturdirektion 210068 IDES 0173a50a-5a2e-4c2c-b65e-6b0bd3c91adb 267894 https://edudoc.ch/record/221338/files/BE_S2_Covid-Rahmenbedingungen.pdf oai:edudoc.ch:221338 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 20-21 Schutzkonzept 21-22 MON 220994 20251007103515.0 MONOGRAPH fre COVID-19 Sicherheitskonzept der allgemeinen Mittelschulen und der Berufsschulen : Schulbeginn 2020-2021 : Stand 6.8.2020 ger COVID-19 - Plan de protection au Secondaire II général : année scolaire 2021/2022 : état au 10.1.2022 Service de l'enseignement (Valais) Sion Département de l'économie et de la formation 2021 4 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2020-08-18 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Département de l'économie et de la formation 205399 IDES aba38473-1bc8-4a18-8114-e57abf6ace23 564067 https://edudoc.ch/record/220994/files/VS_S2_Plan-protection.pdf oai:edudoc.ch:220994 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 20-21 Schutzkonzept 21-22 MON 220992 20251007103515.0 MONOGRAPH ger Covid-19 Schutzkonzept Schuljahr 21/22 : Stand 29.11.2021 Berufs- und Weiterbildungszentrum Uri Altdorf Berufs- und Weiterbildungszentrum Uri 2021 8 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2020-08-26 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Uri (na) Uri (na) 201858 Uri. Bildungs- und Kulturdirektion 202948 IDES aa8b952a-07bb-430d-9a0c-871ee1ee2fc9 873733 https://edudoc.ch/record/220992/files/UR_OS_Schutzkonzept_bwzuri.pdf oai:edudoc.ch:220992 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Schutzkonzept 20-21 Schutzkonzept 21-22 MON 220991 20251007103515.0 MONOGRAPH fre COVID-19 : Concept de protection au Secondaire II et tertiaire B neuchâtelois (écoles publiques) : année scolaire 2021-2022 : état au 28.1.2022 Service des formations postobligatoires et de l'orientation (Neuchâtel) Neuchâtel DEF 2021 11 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-10 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Neuenburg (na) Neuchâtel (na) 201867 Neuchâtel (canton). Département de l'éducation et de la famille 202773 IDES 4a8d3654-9acd-4a90-8ad2-0f4943cc5679 771454 https://edudoc.ch/record/220991/files/NE_S2_Concept-protection.pdf oai:edudoc.ch:220991 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 21-22 MON 217391 20251007103449.0 MONOGRAPH fre Bildungsperspektiven : Szenarien 2020-2029 für das Bildungssystem ger 217390 Perspectives de la formation : scénarios 2020-2029 pour le système de formation Office fédéral de la statistique Neuchâtel OFS 2021 46 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-03-31 Schulsystem système scolaire 201440 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES e85a8df1-c196-4ae0-936c-79b38ef2028c 1065827 https://edudoc.ch/record/217391/files/1324-2000.pdf oai:edudoc.ch:217391 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 221724 20251007103516.0 978-92-9484-642-6 MONOGRAPH eng The Structure of the European Education Systems 2021/22 : Schematic Diagrams Eurydice Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 40 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-10-07 Primarstufe (na) degré primaire (na) 201274 Orientierungsstufe cycle d'orientation 201208 gymnasiale Maturitätsschule (na) école de maturité gymnasiale (na) 200696 Lehre apprentissage professionnel 200965 Hochschulstudium études universitaires 200731 Hochschule (na) haute école (na) 200730 Verwaltungsstruktur structure administrative 201766 Bildungswesen système d'enseignement 200295 Schulsystem système scolaire 201440 Europa: allgemein Europe: général 202102 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Eurydice 202670 IDES c4f19fad-1224-424d-86c9-7816f92ac906 3071044 https://edudoc.ch/record/221724/files/Eurydice_structure-european-education-systems_2021-22.pdf oai:edudoc.ch:221724 bildungsforschung monographs politic doi 10.2797/972889 rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Eurydice Facts and Figures MON 221438 20251007103516.0 MONOGRAPH ita Procedura di presa a carico dei casi positivi per COVID-19 nelle scuole e quarantene di classe per l'anno scolastico 2021-2022 : stato 27.11.2021 Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (Ticino) Bellinzona DECS 2021 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-17 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport 202905 IDES 6883a845-00a8-47a6-a617-9ddfbee78a57 2892539 https://edudoc.ch/record/221438/files/TI_OS_S2_Procedura_gestione_positivi-quarantene_Covid-19.pdf oai:edudoc.ch:221438 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 20-21 Schutzkonzept 21-22 MON 220889 20251007103514.0 MONOGRAPH fre COVID-19 - Plan de protection à l'Ecole obligatoire : année scolaire 2021/2022 : état au 26.1.2022 Service de l'enseignement (Valais) Sion Département de l'économie et de la formation 2021 4 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-20 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Département de l'économie et de la formation 205399 IDES c1b45406-7145-4e41-9ded-5b39f9878aea 114464 https://edudoc.ch/record/220889/files/VS_OS_Plan-protection.pdf oai:edudoc.ch:220889 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 21-22 MON 220593 20251007103514.0 MONOGRAPH ger Enquête sur les élèves libérables 2019 : Date limite: 1er juin 2019 fre Schulaustretendenumfrage 2021 : Stichtag: 1. Juni 2021 Berufsberatungs- und Informationszentren (Bern) Bern BIZ 2021 13 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-29 Schulabschluss fin de scolarité 201400 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 statistische Daten données statistiques 201594 Vorlehre (na) préapprentissage (na) 201778 Lehre apprentissage professionnel 200965 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle 201471 Maturität (na) maturité (na) 201064 Allgemeinbildendes Schulwesen enseignement général 200033 Erhebung enquête 200469 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Erziehungsdirektion 202598 IDES f608b7ec-248f-4c47-b20a-95afb5bbdb9b 702879 https://edudoc.ch/record/220593/files/schulaustretendenumfrage-de.pdf oai:edudoc.ch:220593 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 220591 20251007103514.0 MONOGRAPH fre Schulaustretendenumfrage 2021 : Stichtag: 1.6.2021 ger Enquête sur les élèves libérables 2021 : date limite: 1er juin 2021 Centres d'orientation professionnelle OP (Berne) Berne OP 2021 13 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-29 Schulabschluss fin de scolarité 201400 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 statistische Daten données statistiques 201594 Vorlehre (na) préapprentissage (na) 201778 Lehre apprentissage professionnel 200965 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle 201471 Maturität (na) maturité (na) 201064 Allgemeinbildendes Schulwesen enseignement général 200033 Erhebung enquête 200469 Bern (Kanton). Erziehungsdirektion 202598 IDES 82f3aaf2-4480-437c-ad10-3079094c635e 696105 https://edudoc.ch/record/220591/files/schulaustretendenumfrage-fr.pdf oai:edudoc.ch:220591 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 219922 20251007103511.0 MONOGRAPH fre Manuel de management qualité (MAQ) Centre jurassien d'enseignement et de formation CEJEF Delémont CEJEF 2019 22 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 Bildungsqualität qualité de l'éducation 200286 Unterrichtsqualität qualité de l'enseignement 201726 Jura (na) Jura (na) 201869 Centre jurassien d'enseignement et de formation CEJEF IDES 64b17dd0-0c53-41b8-8e1c-efc7ac0857f2 625351 https://edudoc.ch/record/219922/files/JU_Manuel-de-management-qualite-2019.pdf oai:edudoc.ch:219922 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale kantonale Q-Dokumente MON 218034 20251007103452.0 MONOGRAPH eng "Too shocked to search" The COVID-19 shutdowns' impact on the search for apprenticeships Daniel Goller, Stefan C. Wolter Zürich IBW 2021 25 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No 182 This study is, to the best of our knowledge, the first analysis of apprenticeship supply that allows us to analyse the effects of the shutdowns triggered by the COVID-19 pandemic before, during and after these shutdowns by means of daily searches for vacant apprenticeships. Analysing over 10 million search queries on the national administrative platform for apprenticeship offers from February 2020 until April 2021 we find a sharp reduction of up to 40% in the daily number of search queries associated to the first shutdown in March 2020, followed by some catch-up effect thereafter. Although we find a strong relationship between the intensity of the politically imposed restrictions due to the COVID-19 pandemic and daily search queries, this relationship weakens over time as the pandemic progresses. Finally, we find a large heterogeneity of effects, but all regions and occupational groups studied show a statistically significant negative effect of the measures on the search intensity for apprenticeships. (https://www.educationeconomics.uzh.ch) 2021-04-30 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Berufswahl choix d'une profession 200231 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Schweiz Suisse 201899 Goller, Daniel Wolter, Stefan C. 203422 Swiss Leading House. Economics of Education 202897 IDES 35a1fa0e-d824-45f2-abbe-3e3747be7492 1135527 https://edudoc.ch/record/218034/files/0182_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:218034 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 221636 20251007103516.0 MONOGRAPH fre Plan de protection et de gestion de la pandémie Covid-19 pour l'enseignement secondaire II et tertiaire B du canton de Genève : état au 10.1.2022 Service de santé de l'enfance et de la jeunesse (Genève) Genève DIP 2021 9 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-10-01 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Konzept concept 200906 Sicherheit sécurité 201495 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES 8ee2f8de-c6fe-4fa0-8f60-8802c7517a91 559387 https://edudoc.ch/record/221636/files/GE_S2_Plan-protection.pdf oai:edudoc.ch:221636 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 20-21 Schutzkonzept 21-22 MON 221337 20251007103516.0 MONOGRAPH fre Conditions-cadre d'enseignement pour l'année scolaire 2021-2022 dans les écoles professionnelles et les écoles moyennes : état au 10.1.2022 Office des écoles moyennes et de la formation professionnelle Berne Direction de l'instruction publique et de la culture 2021 6 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-13 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Konzept concept 200906 Sicherheit sécurité 201495 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Bildungs- und Kulturdirektion 210068 IDES 52ed7de9-de3b-45e2-8aeb-d054103911ef 346692 https://edudoc.ch/record/221337/files/BE_S2_Covid-conditions-cadre.pdf oai:edudoc.ch:221337 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 20-21 Schutzkonzept 21-22 MON 220925 20251007103515.0 MONOGRAPH fre Verordnung über Massnahmen zur Eindämmung der Ausbreitung des Coronavirus an den Schulen ger Ordonnance relative aux mesures dans les écoles pour freiner la progression du coronavirus du 17.8.2021 Conseil d'Etat (Fribourg) Fribourg Conseil d'Etat 2021 5 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-23 Konzept concept 200906 Sicherheit sécurité 201495 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Test test 201656 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 5285fbc8-0cb4-4710-9d8a-95b83ddda770 144242 https://edudoc.ch/record/220925/files/FR_OS-S2_plan-protection_f.pdf oai:edudoc.ch:220925 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 21-22 MON 220850 20251007103514.0 MONOGRAPH ger fre ita Kantonale Schulstrukturen in der Schweiz und im Fürstentum Liechtenstein : Stand Schuljahr 2021/2022 = Structures scolaires cantonales en Suisse et dans la Principauté du Liechtenstein : état année scolaire 2022/2022 EDK ; CDIP Bern EDK 2021 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-08-18 Schulsystem système scolaire 201440 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Appenzell-Ausserrhoden (na) Appenzell Rhodes-Extérieures (na) 201878 Appenzell Innerrhoden Appenzell Rhodes-Intérieures 201877 Bern (na) Berne (na) 201874 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Genf (na) Genève (na) 201872 Glarus (na) Glaris (na) 201871 Graubünden (na) Grisons (na) 201870 Jura (na) Jura (na) 201869 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Neuenburg (na) Neuchâtel (na) 201867 Nidwalden (na) Nidwald (na) 201866 Obwalden (na) Obwald (na) 201865 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 Schaffhausen (na) Schaffhouse (na) 201863 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Schwyz (na) Schwytz (na) 201862 Thurgau (na) Thurgovie (na) 201859 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Uri (na) Uri (na) 201858 Waadt (na) Vaud (na) 201857 Wallis (na) Valais (na) 201856 Zug (na) Zoug (na) 201854 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Liechtenstein Liechtenstein 201900 Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 IDES 325d005d-4fa3-488f-a254-610576a1b9de 6390035 https://edudoc.ch/record/220850/files/CH_21_22.pdf oai:edudoc.ch:220850 IDES bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale idesschulstrukturen MON 220607 20251007103514.0 MONOGRAPH fre Discriminations sexistes et homophobes dans la formation professionnelle à Genève : état des lieux, conséquences et pistes d'action Lavinia Gianettoni [et al.] ; Service de la recherche en éducation (SRED) Genève SRED 2021 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-30 Sexismus sexisme 201488 geschlechtsspezifische Diskriminierung discrimination sexuelle 200653 Genf (na) Genève (na) 201872 Gianettoni, Lavinia Guilley, Edith 206688 Blondé, Jérôme Gross, Blondé Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES 8f7bbbaf-a5e5-4423-8f44-83e4f40f6d03 857299 https://edudoc.ch/record/220607/files/SRED_Note-79.pdf oai:edudoc.ch:220607 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 220262 20251007103513.0 MONOGRAPH fre Evolution de la formation duale à Genève : quelques balises François Rastoldo, avec la collab. d'Amaranta Cecchini et Annick Evrard ; Service de la recherche en éducation (SRED) Genève SRED 2021 36 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-24 Erfahrungslernen apprentissage par la pratique 200464 Erwachsener adulte 200481 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Genf (na) Genève (na) 201872 Rastoldo, François 228217 Genève (canton). Service de la recherche en éducation 202709 IDES f9fe59a9-1755-452e-88b8-b30e149e4d1c 1232307 https://edudoc.ch/record/220262/files/GE_evolution-formation-duale.pdf oai:edudoc.ch:220262 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 218385 20251007103454.0 MONOGRAPH fre Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler ger Monitorage de la numérisation dans l’éducation du point de vue des élèves Chantal Oggenfuss, Stefan C. Wolter Aarau SKBF 2021 25 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne SKBF Staff paper 22 Le présent article résume les principaux résultats de la première série d’enquêtes sur l’état de la numérisa- tion des écoles (jusqu’au degré secondaire II inclus). Réalisée en octobre et en novembre 2020, l’enquête s’inscrit dans un monitorage permanent. Plus de 6000 élèves et apprentis de toutes les régions de Suisse ont été interrogés. Les résultats de l’enquête montrent qu’à la suite de la fermeture des écoles au printemps 2020 près d’un tiers des ménages privés ont acquis de nouveaux équipements numériques. Des lacunes res- tent néanmoins à combler pour ce qui est de l’accès rapide et efficace à internet par réseau sans fil, et ce tant dans les écoles et qu’au sein des familles. Par ailleurs, l’utilisation des outils numériques (matériel et logi- ciels) à l’école n’est pas très intense et limitée à l’enseignement de certaines matières, avant tout des langues. Comme on pouvait l’attendre, il existe des différences d’attitude entre les sexes envers l’apprentissage avec des outils numériques. Les différences importantes qui existent entre les régions linguistiques – la Suisse romande et le Tessin se distinguent nettement de la Suisse alémanique à pratiquement tous les égards – sont, quant à elles, plus surprenantes. Elles se manifestent dans l’acquisition d’équipements, la fréquence et les formes d’utilisation en passant par l’avis des élèves sur l’utilité des outils et des formes d’apprentissage numériques et le plaisir qu’ils ont à y recourir. (www.skbf-csre.ch) 2021-05-20 Digitalisierung numérisation 200384 Hardware matériel informatique 200703 Software logiciel 201508 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Bericht rapport 200190 Schweiz Suisse 201899 Oggenfuss, Chantal Wolter, Stefan C. 203422 Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung 202862 IDES SKBF-CSRE ff17eaea-f847-48d1-9c2a-afe91603f91e 898121 https://edudoc.ch/record/218385/files/staffpaper_22_numerisation.pdf oai:edudoc.ch:218385 bildungsforschung monographs politic bildungsforschungOAI preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 216201 20251007103435.0 MONOGRAPH ger Gesundheitswesen : Massnahmen zur Bekämpfung der Coronavirus-Pandemie : Stand 16.2.2021 Regierungsrat (Zug) Zug Regierungsrat 2021 18 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-02-19 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Zug (na) Zoug (na) 201854 Zug (Kanton). Regierungsrat 202980 IDES 0fc5c40a-c716-4123-9345-c0987d324184 1000507 https://edudoc.ch/record/216201/files/ZG_OS_S2_RRB_Maskenpflicht-Reihentests.pdf oai:edudoc.ch:216201 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Schutzkonzept 20-21 MON 220307 20251007103513.0 MONOGRAPH ger Rapport annuel 2020 / Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique fre Jahresbericht 2020 / Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren EDK ; CDIP Bern EDK 2021 43 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-28 EDK (na) CDIP (na) 200409 Jahresbericht rapport annuel 200825 Schweiz Suisse 201899 Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren 202859 EDK-CDIP 03043225-e97d-4dad-94ec-64e77e606c21 2443872 https://edudoc.ch/record/220307/files/Jahresbericht-2020.pdf oai:edudoc.ch:220307 edk bildungsforschung monographs politic aufdermaur@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Jahresbericht EDK / Rapport annuel CDIP MON 221244 20251007103515.0 MONOGRAPH ger Jahresbericht 2020 Sankt Gallen PH SG 2021 36 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-09 Jahresbericht rapport annuel 200825 pädagogische Hochschule haute école pédagogique (na) 201214 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 Pädagogische Hochschule St.Gallen 202793 IDES 180b5fa9-8463-4249-93c1-94fa2db2aa8e 2621085 https://edudoc.ch/record/221244/files/PH-SG_Jahresbericht_2020.pdf oai:edudoc.ch:221244 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles JBPHSG MON 221727 20251007103516.0 MONOGRAPH ger Entwicklung der nichtgymnasialen Mittelschulen im Kanton Zürich Bildungsplanung (Zürich) Zürich Bildungsdirektion 2021 90 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-10-07 Fachmittelschule (na) école de culture générale (na) 200539 Handelsmittelschule (na) école de commerce (na) 200700 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Imlig, Flavian Bayard, Sybille 206320 Gerhard, Sarah Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES d23a4387-1e54-4b80-8d69-353ec3c2b878 5709229 https://edudoc.ch/record/221727/files/Monitoringbericht_FMS_HMS_IMS.pdf oai:edudoc.ch:221727 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 216783 20260129104852.0 MONOGRAPH ger Rapport annuel statistique 2019 : L'orientation professionnelle, universitaire et de carrière publique en Suisse fre Statistischer Jahresbericht 2019 : Öffentliche Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung der Schweiz Schweizerische Konferenz der Leiterinnen und Leiter der Berufs- und Studienberatung Bern KBSB 2020 19 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-03-11 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 Schweizerische Konferenz der Leiterinnen und Leiter der Berufs- und Studienberatung IDES 5df5808c-c358-4f8f-9b61-6812ad5749fc 1952579 https://edudoc.ch/record/216783/files/Statistikbericht_BSLB_2019_d.pdf oai:edudoc.ch:216783 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente KBSB / Documents CDOPU Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC Dokumente KBSB / Documents CDOPU MON 220048 20260202163953.0 MONOGRAPH ger Ethische Leitlinien der Fachpersonen in Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung KBSB Bern KBSB 2021 2 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-10 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 EDK-CDIP eb4009ef-3b52-4dbd-af8e-f99bdbd8877c 129254 https://edudoc.ch/record/220048/files/Ethische%20Leitlinien%20der%20Fachpersonen%20in%20Berufs-%2C%20Studien-%20und%20Laufbahnberatung.pdf oai:edudoc.ch:220048 bildungsforschung monographs politic grossenbacher@edk.ch Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC MON 220553 20251007103514.0 978-3-03805-433-7 MONOGRAPH ger "Vielfalt in der Einheit" am Ende? : Aktuelle Herausforderungen des schweizerischen Föderalismus [Zürich] EIZ Publishing 2021 252 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-22 Föderalismus fédéralisme 200570 Schweiz Suisse 201899 Tiefenthal, Jürg Marcel IDES 38e4e5eb-8d9d-4967-b470-901dafe2cd30 2114714 https://edudoc.ch/record/220553/files/Vielfalt-Foederalismus.pdf oai:edudoc.ch:220553 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 216776 20260129104852.0 MONOGRAPH ger Etat des lieux "Bilan professionnel, évaluation du potentiel et orientation de carrière pour les adultes" : Rapport final fre Auslegeordnung "Standortbestimmung, Potentialabklärung und Laufbahnberatung für Erwachsene" : Schlussbericht Büro Eichenberger Bern SBFI 2020 128 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2020-05-01 Erwachsener adulte 200481 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 Büro Eichenberger IDES 3672c17c-9d1c-4a55-94ff-36a61fa7a9cc 4356045 https://edudoc.ch/record/216776/files/Schlussbericht_Auslegeordnung_Standortbestimmung_ue40_d.pdf oai:edudoc.ch:216776 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente KBSB / Documents CDOPU Dokumente für forum@ides Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC Dokumente KBSB / Documents CDOPU MON 215649 20251007103435.0 MONOGRAPH ger Umgang mit Beeinträchtigungen auf Sekundarstufe II : ein Leitfaden für Lehrpersonen, Ausbildungsverantwortliche und andere Fachpersonen. Auf der Grundlage des EIL Projekts – Enhanced Inclusive Learning - Nachteilsausgleich und andere unterstützende Massnahmen auf Sekundarstufe II Claudia Schellenberg, Matthias Pfiffner, Annette Krauss, Pia Georgi-Tscherry (Hrsg.) Zürich Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Luzern Hochschule für Soziale Arbeit 2020 53 S. Monograph E-Book Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-01-19 Inklusion (szh) inclusion (csps) 200777 Didaktik didactique 200380 Nachteilsausgleich (szh) compensation des désavantages (csps) 201144 gymnasiale Maturitätsschule (na) école de maturité gymnasiale (na) 200696 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Schellenberg, Claudia 216601 Pfiffner, Matthias 216577 Krauss, Annette 216521 Georgi-Tscherry, Pia 216466 SZH-CSPS Leitfaden d7f2253d-d14b-4ff4-8bbc-0f5c9034a832 3964091 https://edudoc.ch/record/215649/files/Leitfaden_Umgang_mit_Beeintraechtigungen.pdf oai:edudoc.ch:215649 bildungsforschung monographs politic thomas.wetter@szh.ch MON 219885 20260202163953.0 MONOGRAPH ger Statistischer Jahresbericht 2020 : Öffentliche Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung der Schweiz Bern KBSB 2021 19 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 Schweizerische Konferenz der Leiterinnen und Leiter der Berufs- und Studienberatung EDK-CDIP f50e5854-bf83-4ad9-a439-0d40b776b4d2 3160859 https://edudoc.ch/record/219885/files/2020%20Statistikbericht_Extern.pdf oai:edudoc.ch:219885 bildungsforschung monographs politic grossenbacher@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC MON 218154 20251007103453.0 MONOGRAPH ger Transitions et parcours de formation dans l'école obligatoire : analyses longitudinales dans le domaine de la formation fre 218155 Übergänge und Verläufe in der obligatorischen Schule : Langsschnittanalysen im Bildungsbereich Bundesamt für Statistik (BFS) Neuchâtel BFS 2021 50 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-07 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Schulpflicht enseignement obligatoire 201436 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 statistische Daten données statistiques 201594 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES e536bb5d-5eac-473d-8268-4921cc4ab951 1194518 https://edudoc.ch/record/218154/files/2138-2100.pdf oai:edudoc.ch:218154 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 215890 20251007103435.0 978-92-896-3103-7 MONOGRAPH ger Empowering people to cope with change eng Die Menschen zum Umgang mit Veränderungen befähigen Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2020 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2021-02-02 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Lebenslanges Lernen apprentissage tout au long de la vie 200955 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 809c3fb8-abde-4c73-a982-1ab96397affa 2052344 https://edudoc.ch/record/215890/files/9153_de.pdf oai:edudoc.ch:215890 bildungsforschung monographs politic doi 10.2801/502258 preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 216259 20251007103435.0 MONOGRAPH ger Flucht und Migration : Situierung September 2019 Volksschulamt Kanton Solothurn Solothurn Volksschulamt 2019 10 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-02-23 Flüchtling réfugié 200569 Migrant migrant 201093 Unterrichtssprache langue d'enseignement 201728 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Departement für Bildung und Kultur 202881 IDES bd91ad5b-71bc-4586-96d4-bdb74ebb60a9 405191 https://edudoc.ch/record/216259/files/SO_flucht_und_migration_2019.pdf oai:edudoc.ch:216259 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Schulung Flüchtlingskinder MON 220348 20251007103513.0 MONOGRAPH ger Monitoring der kantonalen Umsetzung der Empfehlung 4 der EDK zur Verbesserung der Studien- und Laufbahnberatung am Gymnasium ZEM, CES 2019 55 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-01 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 EDK-CDIP 3918fc35-cae8-4eda-a0b2-4be56bb61a48 1687758 https://edudoc.ch/record/220348/files/Bericht%20ZEM_Monitoring%20Umsetzung%20Empfehlung%204_BSLB%20am%20Gymnasium.pdf oai:edudoc.ch:220348 bildungsforschung monographs politic grossenbacher@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 219928 20251007103511.0 MONOGRAPH ger Orientierungsrahmen Schulqualität Dienststelle Volksschulbildung Luzern Dienststelle Volksschulbildung 2021 24 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 Schulentwicklung (na) développement scolaire (na) 201409 Unterrichtsqualität qualité de l'enseignement 201726 Bildungsqualität qualité de l'éducation 200286 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Luzern (Kanton). Bildungs- und Kulturdepartement 202759 IDES e5e2cbc8-b930-49d3-9ad5-fcf9f8852d8b 1618454 https://edudoc.ch/record/219928/files/LU_orientierungsrahmen_schulqualitaet_2021.pdf oai:edudoc.ch:219928 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides kantonale Q-Dokumente MON 216771 20260129104852.0 MONOGRAPH ger Wirkung von Laufbahnberatung in der zweiten Hälfte des Erwerbslebens : eine Vorstudie zu den Erwartungen verschiedener Anspruchsgruppen zur Ermittlung von Indikatoren für eine Wirkungsmessung Anne Jansen, Michelle Zumsteg Olten FHNW 2020 27 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-03-11 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Berufschance chances d'obtenir un emploi 200211 Arbeitslosigkeit chômage 200084 Schweiz Suisse 201899 Jansen, Anne Zumsteg, Michelle IDES 6a743a5c-9e8f-4077-99f6-5c25661c4e4a 364418 https://edudoc.ch/record/216771/files/Wirkung_Laufbahnberatung_zweiten_Haelfte_Erwerbslebens.pdf oai:edudoc.ch:216771 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente KBSB / Documents CDOPU Dokumente für forum@ides Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC Dokumente KBSB / Documents CDOPU MON 218178 20251007103453.0 MONOGRAPH ger Jahresbericht 2020 Zürich PH ZH 2021 35 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-10 Jahresbericht rapport annuel 200825 pädagogische Hochschule haute école pédagogique (na) 201214 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Pädagogische Hochschule Zürich 202803 IDES 4d785f6b-11d4-48b0-ac70-5426427975fc 4694866 https://edudoc.ch/record/218178/files/PH-ZH_Jahresbericht-2020.pdf oai:edudoc.ch:218178 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles JBPHZH MON 219949 20251007103511.0 MONOGRAPH ger Tätigkeitsbericht 2020 Zug PH ZG 2021 36 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2020-06-18 Jahresbericht rapport annuel 200825 pädagogische Hochschule haute école pédagogique (na) 201214 Zug (na) Zoug (na) 201854 Pädagogische Hochschule Zug 202801 IDES 471c238a-03d6-403c-8c4b-b1d93ea1e7f3 4403431 https://edudoc.ch/record/219949/files/PHZG_Taetigkeitsbericht_2020.pdf oai:edudoc.ch:219949 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles JBPHZG MON 220886 20251007103514.0 MONOGRAPH ger COVID-19 : Kantonales Schutz- und Organisationskonzept Volksschulen, SJ 2021/22 : Stand 8.12.2021 Amt für Volksschulen (Basel Landschaft) Liestal Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion 2021 10 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2020-08-20 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Sicherheit sécurité 201495 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Konzept concept 200906 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion 202573 IDES 1f8c04ae-dfe2-4517-b404-2c27ee8808ec 371366 https://edudoc.ch/record/220886/files/BL_OS_Schutz-Organisationskonzept.pdf oai:edudoc.ch:220886 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Schutzkonzept 21-22 MON 220873 20251007103514.0 MONOGRAPH ger Entscheid 5 (gilt ab 3. Januar 2022 und ersetzt den DEK-Entscheid 4) : Stand 20.12.2021 Departement für Erziehung und Kultur (Thurgau) Frauenfeld DEK 2021 10 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2020-08-19 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Präsenzunterricht enseignement présentiel 209621 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Thurgau (na) Thurgovie (na) 201859 Thurgau. Departement für Erziehung und Kultur 202900 IDES cb42d6b0-4ff0-4401-90cd-384308e11bd9 215787 https://edudoc.ch/record/220873/files/TG_OS_S2_DEK-Entscheid-Schutzkonzept-Schulen.pdf oai:edudoc.ch:220873 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Schutzkonzept 21-22 MON 221252 20251007103515.0 MONOGRAPH fre La numérisation dans l'éducation fre 221251 Digitalizzazione nell'educazione ita 221253 Digitisation in education eng 221254 Digitalisierung in der Bildung Educa Bern Educa 2021 356 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-10 Digitalisierung numérisation 200384 Digitale Transformation transformation numérique 206493 Digitalisierung numérisation 200384 Digitale Transformation transformation numérique 206493 Schweiz Suisse 201899 educa 235606 IDES f9ce3bb9-4c62-44c6-a935-8648cd92e50f 15150755 https://edudoc.ch/record/221252/files/Digitalisierung-Bildung.pdf oai:edudoc.ch:221252 monographs bildungsforschung Digitalisation politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides Konzepte für die Digitalisierung MON 220349 20251007103513.0 MONOGRAPH fre Monitoring der kantonalen Umsetzung der Empfehlung 4 der EDK zur Verbesserung der Studien- und Laufbahnberatung am Gymnasium ger Monitoring de la mise en oeuvre dans les Cantons de la recommandation 4 de la CDIP pour l’amélioration de l’orientation universitaire et de carrière dans les gymnases ZEM, CES 2019 55 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-01 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 EDK-CDIP 0012e261-d735-4ec4-b8c4-e26dc8c99961 1667855 https://edudoc.ch/record/220349/files/Rapport%20CES_Monitoring%20mise%20en%20oeuvre%20recommandation%204_OPUC%20dans%20les%20gymnases.pdf oai:edudoc.ch:220349 bildungsforschung monographs politic grossenbacher@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 220600 20251007103514.0 MONOGRAPH ger Rapport d'activité 2020 fre 220599 Tätigkeitsbericht 2020 Direktion für Erziehung, Kultur und Sport (Freiburg) Freiburg EKSD 2021 82 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-30 Jahresbericht rapport annuel 200825 Freiburg (na) Fribourg (na) 201873 Fribourg (canton). Direction de l'instruction publique, de la culture et du sport 202687 IDES bf8540bb-c54d-4be5-afe5-f6314f906cfb 875607 https://edudoc.ch/record/220600/files/de_tatigkeitsbericht_EKSD_2020.pdf oai:edudoc.ch:220600 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Dokumente für forum@ides MON 221659 20251007103516.0 MONOGRAPH ger fre ita Schuljahresbeginn 2021-2022 : IDES-Zusammenstellung von Informationen aus Medienmitteilungen und Websites = Rentrée scolaire 2021-2022 : collection IDES d'informations tirées de communiqués de presse et sites internet EDK. IDES Bern EDK-IDES 2021 332 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-03 Schuljahresbeginn rentrée scolaire 201427 Schweiz Suisse 201899 Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 IDES b0825305-2fd1-484d-bbee-b94d73fed53d 16014005 https://edudoc.ch/record/221659/files/Schuljahresbeginn_21-22.pdf oai:edudoc.ch:221659 IDES bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I IDES-Dossier Dokumente für forum@ides MON 219593 20251007103509.0 MONOGRAPH ger Fachartikel zum Evaluationsbericht «Einsatz von Bildungsgutscheinen zur Förderung von Grundkompetenzen» im Kanton Luzern Dienststelle Berufs- und Weiterbildung des Kantons Luzern ; Schulische Bildung Luzern Dienststelle Berufs-und Weiterbildung 2021 20 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 Weiterbildung formation continue 201794 Bildungsgutschein (na) bon de formation (na) 200269 sozial Benachteiligter handicapé social 201516 Evaluation évaluation 200521 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Buser, Patricia Preckel, Daniel Luzern (Kanton). Bildungs- und Kulturdepartement 202759 IDES 2036ff2d-6bc3-4fc0-bdaf-baab0cfb9ec8 973698 https://edudoc.ch/record/219593/files/LU_Evaluation_Bildungsgutscheine_2020.pdf oai:edudoc.ch:219593 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 220601 20251007103514.0 MONOGRAPH fre Rapport de monitoring 2019/2020 du Plan d'action national de lutte contre la radicalisation et l'extrémisme violent Réseau national de sécurité (RNS) [s.l.] RNS 2021 56 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-30 Gewalt violence 200674 Extremismus (na) extrémisme (na) 200531 Schweiz Suisse 201899 Réseau national de sécurité IDES 0980821d-17cc-4bb8-b92a-16f3e61194ec 527842 https://edudoc.ch/record/220601/files/Rapport-monitoring_2019-2020_PAN.pdf oai:edudoc.ch:220601 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 221490 20251007103516.0 MONOGRAPH ger fre ita Privatunterricht (Homeschooling) während der obligatorischen Schulzeit : rechtliche Grundlagen : Stand September 2021 = Enseignement à domicile pendant l'école obligatoire : bases légales : Etat septembre 2021 Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren. Information, Dokumentation, Erziehung Schweiz Bern EDK/IDES 2021 45 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-21 Hauserziehung éducation à domicile 200708 Schweiz Suisse 201899 Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 IDES 96530623-498e-4405-8590-eaa9256df672 835713 https://edudoc.ch/record/221490/files/Privatunterricht_2021.pdf oai:edudoc.ch:221490 IDES bildungsforschung monographs politic neue Version https://edudoc.ch/record/240012?ln=de waelti@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I IDES-Dossier MON 218177 20251007103453.0 MONOGRAPH fre Hochschulstatistik : Ausgabe 2019 ger 218176 Statistique des hautes écoles : édition 2019 Office fédéral de la statistique (OFS) Neuchâtel OFS 2021 40 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-10 Hochschule (na) haute école (na) 200730 statistische Daten données statistiques 201594 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 Student étudiant 201604 Personal personnel 201234 Ausbildungskosten coût de la formation 200126 Abschlussprüfung examen final 200005 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 6e3f9de1-8982-4a27-9022-79b91f4d8100 1013934 https://edudoc.ch/record/218177/files/1800-1900.pdf oai:edudoc.ch:218177 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 218176 20251007103453.0 MONOGRAPH ger Statistique des hautes écoles : édition 2019 fre 218177 Hochschulstatistik : Ausgabe 2019 Bundesamt für Statistik (BFS) Neuchâtel BFS 2021 40 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-10 Hochschule (na) haute école (na) 200730 statistische Daten données statistiques 201594 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 Student étudiant 201604 Personal personnel 201234 Ausbildungskosten coût de la formation 200126 Abschlussprüfung examen final 200005 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 74e0eb03-6182-4421-b358-186c142c8dff 970397 https://edudoc.ch/record/218176/files/1799-1900.pdf oai:edudoc.ch:218176 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 217010 20251007103439.0 de Evaluation des Pilotprojekts ABK Wallis : "Ausbilden, Begleiten, Koordinieren" Christine de Kalbermatten 2019 Monograph Das Projekt stellt die Weiterentwicklung der Schlussfolgerungen einer Studie dar, welche Christine de Kalbermatten im Jahr 2013 zur Situation von Familien im Wallis, die von einer Seltenen Krankheitz SK betroffen sind, durchführte. Eltern und Angehörige von Patientinnen und Patienten mit einer SK sind mit spezifischen Schwierigkeiten konfrontiert. Sie entwickeln besondere Bedürfnisse nach Begleitung und haben spezielle Erwartungen. Auf diese wollte das Pilotprojekt Antworten finden. Das Projekt, das sich Kindern mit SK, ihrem Umfeld und den Fachleuten, welche sie begleiten, widmete, lief über von Februar 2015 bis September 2017 (32 Monate). Das Pilotprojekt ABK wurde sowohl quantitativ wie qualitativ evaluiert. Die quantitativen Aspekte wurden ursprünglich durch das Departement für Sonderpädagogik der Universität Freiburg (Dr. Romain Lanners) erfasst, danach durch das Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik. Mit der Auswertung der qualitativen Aspekte wurde die Walliser Hochschule für Soziale Arbeit betraut. Diese Evaluation sollte herausarbeiten, in welchem Ausmass das Projekt ABK Wallis seine Ziele erreicht hat, insbesondere in Zusammenhang mit den Bedürfnissen der Projektteilnehmerinnen und -teilnehmer. Monographie Krankheit maladie Behinderung handicap Forschungsergebnis résultat de recherche Wallis (na) Valais (na) Lanners, Romain 207707 de Kalbermatten, Christine Dini, Sarah Margot-Cattin, Pierre Taiana, Elise Pignat, Loïse Biesler, Félicia SZH-CSPS db99b2c6-438b-434f-bbe3-d2850a3221f0 767856 https://edudoc.ch/record/217010/files/Projektbericht.pdf oai:edudoc.ch:217010 bildungsforschung monographs politic thomas.wetter@szh.ch VS MON MIG 219940 20251007103511.0 MONOGRAPH ger Jahresbericht 2014 Chur PH GR [2015] 56 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 Jahresbericht rapport annuel 200825 pädagogische Hochschule haute école pédagogique (na) 201214 Graubünden (na) Grisons (na) 201870 Pädagogische Hochschule St.Gallen 202793 IDES c12767b6-fd8b-400e-ac2a-f887b9c15a75 3768130 https://edudoc.ch/record/219940/files/PHGR_jahresbericht_2014.pdf oai:edudoc.ch:219940 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles JBPHGR MON 221728 20251007103516.0 MONOGRAPH ger Determinanten des sprachregionalen Austausches während der obligatorischen Schulzeit in der Schweiz Janine Albiez, Stefan C. Wolter Aarau SKBF 2021 30 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne SKBF Staff Paper 23 2021-10-07 Fremdsprachen langues étrangères 200606 Regionale Sprachen langue régionale 201345 studentische Mobilität mobilité des étudiants 201608 Schulpflicht enseignement obligatoire 201436 Schweiz Suisse 201899 Albiez, Janine Wolter, Stefan C. 203422 IDES SKBF-CSRE 5079cb80-53ec-46b8-a682-f58899997947 1750877 https://edudoc.ch/record/221728/files/staffpaper_23_sprachaustausch.pdf oai:edudoc.ch:221728 bildungsforschung monographs politic bildungsforschungOAI rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 220074 20251007103512.0 MONOGRAPH fre Rapport cantonal sur les hautes écoles 2020 : E-learning fre Kantonaler Hochschulbericht 2020 : E-learning Dienststelle für Hochschulwesen (Wallis) Sitten DVB 2021 62 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-11 E-Learning E-Learning 206495 statistische Daten données statistiques 201594 Fernstudium études à distance 200560 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Département de l'économie et de la formation 205399 IDES 43e22149-a6f0-4416-aa61-6426cf7223e7 5294698 https://edudoc.ch/record/220074/files/VS_Hochschulbericht_2020.pdf oai:edudoc.ch:220074 bildungsforschung monographs politic rebetez@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides MON 220308 20251007103513.0 MONOGRAPH fre Jahresbericht 2020 / Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren EDK ger Rapport annuel 2020 / Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique EDK ; CDIP Berne CDIP 2021 43 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-28 EDK (na) CDIP (na) 200409 Jahresbericht rapport annuel 200825 Schweiz Suisse 201899 Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren 202859 EDK-CDIP 24dc635b-e70f-4ecb-a35e-dbd52026128f 1906160 https://edudoc.ch/record/220308/files/rapport-annuel-2020.pdf oai:edudoc.ch:220308 edk bildungsforschung monographs politic aufdermaur@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Jahresbericht EDK / Rapport annuel CDIP MON 221251 20251007103515.0 MONOGRAPH fre Digitalisierung in der Bildung ger 221252 Digitalizzazione nell'educazione ita 221253 Digitisation in education eng 221254 La numérisation dans l'éducation Educa Berne Educa 2021 383 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-10 Digitalisierung numérisation 200384 Digitale Transformation transformation numérique 206493 Schweiz Suisse 201899 educa 235606 IDES 39f0df3d-ec02-46e9-a13e-216833eee28a 16835524 https://edudoc.ch/record/221251/files/Numerisation-education.pdf oai:edudoc.ch:221251 monographs bildungsforschung Digitalisation politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides Konzepte für die Digitalisierung MON 216777 20260129104852.0 MONOGRAPH fre Auslegeordnung "Standortbestimmung, Potentialabklärung und Laufbahnberatung für Erwachsene" : Schlussbericht ger Etat des lieux "Bilan professionnel, évaluation du potentiel et orientation de carrière pour les adultes" : Rapport final Büro Eichenberger Berne SEFRI 2020 130 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-03-11 Erwachsener adulte 200481 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 Büro Eichenberger IDES ad7feeda-a209-42ee-8517-ffc6a784f054 4676369 https://edudoc.ch/record/216777/files/Schlussbericht_Auslegeordnung_Standortbestimmung_ue40_f.pdf oai:edudoc.ch:216777 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente KBSB / Documents CDOPU Dokumente für forum@ides Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC Dokumente KBSB / Documents CDOPU MON 221721 20251007103516.0 978-92-9484-609-9 MONOGRAPH eng Adult education and training in Europe : Building inclusive pathways to skills and qualifications Eurydice Luxembourg Publications office of the European Union 2021 224 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Eurydice report 2020-10-07 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Kompetenz compétence 200897 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Eurydice 202670 IDES 30f82d69-4b9c-46c3-9bad-2c6ef9a173e1 12218450 https://edudoc.ch/record/221721/files/adult_education_and_training_in_europe_2020_21.pdf oai:edudoc.ch:221721 bildungsforschung monographs politic doi https://doi.org/10.2797/788535 rohrbach@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für forum@ides Eurydice Thematic Reports MON 216184 20251007103435.0 978-92-9492-996-9 MONOGRAPH fre Digitale Bildung an den Schulen in Europa Eurydice Luxembourg Amt für Veröffentlichungen der Europäischen Union 2019 156 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-02-18 Digitale Bildung éducation numérique 206489 Digitale Kompetenz compétence numérique 206491 Europa: allgemein Europe: général 202102 Eurydice 202670 IDES dd637ffe-2309-4cb9-9c14-435212117938 6981406 https://edudoc.ch/record/216184/files/EC0119528DEN_de.pdf oai:edudoc.ch:216184 monographs bildungsforschung Digitalisation politic rebetez@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Eurydice Thematic Reports Konzepte für die Digitalisierung MON 221604 20251007103516.0 MONOGRAPH ger Bericht zum Postulat «Strategische Investitionsplanung für Sekundarstufe II» und VII. Nachtrag zum Einführungsgesetz zur Bundesgesetzgebung über die Berufsbildung Regierungsrat (St.Gallen) 2021 83 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-09-29 Bericht rapport 200190 Berufsbild (na) profil de la profession (na) 200204 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES c341abde-38a2-449b-b6fc-06bebf1aebbf 3120610 https://edudoc.ch/record/221604/files/Bericht%20Strategische%20Immobilienbedarfsplanung%20fu%CC%88r%20die%20Sekundarstufe%20II.pdf oai:edudoc.ch:221604 politicOAI parldoc bildungsforschung politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218236 20251007103454.0 Monograph Solide Berufswahl braucht Zeit : einfache Anfrage vom 26.08.2020 : Antwort der Regierung vom 27.10.2020 Regierungsrat (Thurgau) Weinfelden Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-11 201859 Thurgau (na) Thurgovie (na) Thurgau. Regierungsrat 202901 IDES 75f4c194-e9f2-4351-8548-1d81448b4a96 218738 https://edudoc.ch/record/218236/files/solide-berufswahl.pdf oai:edudoc.ch:218236 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220492 20251007103513.0 Monograph ger Umorganisation am BBZ Schaffhausen - warum? : kleine Anfrage vom 17.04.2021 : Antwort Regierungsrat (Schaffhausen) Schaffhausen Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-15 201863 Schaffhausen (na) Schaffhouse (na) Schaffhausen (Kanton). Regierungsrat 202825 IDES 1d71ae6c-b953-4190-8420-b22319e6780d 584729 https://edudoc.ch/record/220492/files/sh-umorganisation-bbz.pdf oai:edudoc.ch:220492 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc072021 MON 219758 20260521150055.0 MONOGRAPH ger Stärkung des baselstädtischen Zentrums für Brückenangebote : Anzug vom 10.1.2019 : Schreiben des Regierungsrats 27.1.2021 Regierungsrat (Basel-Stadt) Basel Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201875 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) Basel-Stadt (Kanton). Regierungsrat 202591 IDES 49f9aca2-abb9-4a02-ab7a-01b0b936bea0 197536 https://edudoc.ch/record/219758/files/bs-staerkung-zba.pdf oai:edudoc.ch:219758 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220478 20251007103513.0 MONOGRAPH ger Geschäftsbericht 2020 der Pädagogischen Hochschule Bern (PH Bern) : Bericht vom 16.06.2021 Regierungsrat (Bern) Bern Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-15 pädagogische Hochschule haute école pédagogique (na) 201214 Bericht rapport 200190 201874 Bern (na) Berne (na) 202604 Bern (Kanton). Regierungsrat Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 IDES 665f71a8-7a96-478a-82e9-4aae8c374458 4546237 https://edudoc.ch/record/220478/files/be-ph-bericht.pdf oai:edudoc.ch:220478 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles testparldoc072021 MON 218084 20251007103452.0 Monograph Auswirkungen der Corona-Krise auf die Berufsbildung und die Lehrstellen : Interpellation vom 12.05.20 : Beantwortund vom rch den Regierungsrat am 21.8.2020 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-06 201850 Aargau (na) Argovie (na) 201905 Aargau. Regierungsrat Aargau. Regierungsrat 201905 IDES 4f2e0a55-80f1-4383-8781-17ab95bb7c2e 184482 https://edudoc.ch/record/218084/files/Startseite.pdf oai:edudoc.ch:218084 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219632 20251007103509.0 MONOGRAPH ger Berufsbildung für Jugendliche mit Beeinträchtigungen : Interpellation vom 13.2.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 8.12.2020 Regierungsrat (Basel-Landschaft) Liestal Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 Behinderung handicap 200180 Ausbildungsbeihilfe indemnité de formation 200123 Ausbildungskosten coût de la formation 200126 201876 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 4ecc590f-6f8c-4543-b2f7-390e683b4869 349028 https://edudoc.ch/record/219632/files/BL_Beeintraechtigungen.pdf oai:edudoc.ch:219632 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219909 20251007103511.0 Monograph ger Niederschwellige Berufsbildung : überholte Erforderlichkeit? : einfache Anfrage vom 17.2.2021 : Antwort des Regierungsrats vom 6.4.2021 Regierungsrat (Thurgau) Frauenfeld Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201859 Thurgau (na) Thurgovie (na) Thurgau. Regierungsrat 202901 IDES 830f97f0-9c83-4036-8bc5-925f5738f5ad 221168 https://edudoc.ch/record/219909/files/tg-niederschwellige.pdf oai:edudoc.ch:219909 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc MON 219788 20251007103510.0 MONOGRAPH ger BYOD als Kostentreiber in der Berufsbildung : Interpellation vom 16.9.2020 : Schriftliche Antwort der Regierung vom 19.1.2021 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 Digitalisierung numérisation 200384 Bring Your Own Device Bring Your Own Device 206477 Digitale Bildung éducation numérique 206489 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES 246e9566-f116-4061-bcf5-39706bee725c 637518 https://edudoc.ch/record/219788/files/sg-schriftantw-byod.pdf oai:edudoc.ch:219788 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218197 20251007103454.0 MONOGRAPH ger Änderungen des Einführungsgesetzes zum Bundesgesetz über die Berufsbildung (EG BBG) : Stand der Dinge? : Anfrage vom 25.5.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 16.9.2020 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-10 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 4206068a-df54-40a9-8d8c-7963a8216af2 45876 https://edudoc.ch/record/218197/files/178-2020-einfuehrungsgesetz-bbg.pdf oai:edudoc.ch:218197 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219751 20251007103510.0 Monograph ger Corona-Krise: Bank-Gewinne für Berufsbildung : Postulat vom 25.6.2020 : Ablehnung mit Erklärung des Regierungsrats vom 2.2.2021 Regierungsrat (Basel-Landschaft) Liestal Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201876 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 25dd5a1a-621e-46be-831c-913d81f94cfe 235764 https://edudoc.ch/record/219751/files/bl-bank-gewinne-berufsbildung.pdf oai:edudoc.ch:219751 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219875 20251007103510.0 MONOGRAPH ger IT-Bildungsoffensive – Stand der Arbeiten : Einfache Anfrage vom 29.01.2021 : Schriftliche Antwort der Regierung vom 23.2.2021 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 Digitale Transformation transformation numérique 206493 Digitalisierung numérisation 200384 Digitale Kompetenz compétence numérique 206491 Digitale Bildung éducation numérique 206489 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES a718dfab-a47d-4bdf-8d57-1a7143177274 846366 https://edudoc.ch/record/219875/files/sg-it-bildungsoffensive.pdf oai:edudoc.ch:219875 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 219990 20251007103511.0 Monograph ger Chance NON STOP : Anfrage vom 1.3.2021 : Antwort des Regierungsrats vom 5.5.2021 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-07 201855 Zürich (na) Zurich (na) Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES adcbec8f-067a-4d73-a7ae-91bbbdaa56d9 37814 https://edudoc.ch/record/219990/files/zh-nonstop.pdf oai:edudoc.ch:219990 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc052021 MON 220209 20251007103512.0 Monograph ger Schaffung der notwendigen gesetzlichen Grundlagen für die Musikförderung begabter Jugendlicher an Berufsfachschulen im Kanton Aargau : Motion vom 16.03.2021 : Antwort Regierungsrat (Aargau) Aargau Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 201850 Aargau (na) Argovie (na) Aargau. Regierungsrat 201905 IDES 1e13ac3a-5e21-49c4-b4f4-d2ae234cdb75 184837 https://edudoc.ch/record/220209/files/ag-musikfoerderung-mittelschulen-entgegennahme-erklaerung.pdf oai:edudoc.ch:220209 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc062021 MON 218233 20251007103454.0 Monograph Kritische Lehrstellensituation nach Corona : keine Anschlusslösungen für Jugendliche : Kleine Anfrage vom 01.07.2020 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 24.10.2020 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-11 201861 Solothurn (na) Soleure (na) Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES 87478957-6764-4ec4-bb70-d04559e408ce 54784 https://edudoc.ch/record/218233/files/lehrstellen.pdf oai:edudoc.ch:218233 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220487 20251007103513.0 Monograph ger Es braucht neue Bedingungen, unter denen Minderjährige eine Vorlehren absolvieren : Anfrage vom 19.04.2021 : Antwort Regierungsrat (Freiburg) Freiburg Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-15 201873 Freiburg (na) Fribourg (na) 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 20ebbcd1-319e-4a78-9fd2-b2e136f1e6dc 318373 https://edudoc.ch/record/220487/files/de_RCE_2021-CE-140_Conditions_prapprentissages.pdf oai:edudoc.ch:220487 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc072021 MON 220227 20251007103512.0 Monograph ger Einstieg ins Berufsleben gefährdet? : Interpellation vom 22.03.2021 : Antwort Regierungsrat (Schwyz) Schwyz Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 201862 Schwyz (na) Schwytz (na) Schwyz (Kanton). Regierungsrat 202877 IDES be6ac2ec-489a-4264-a2a6-6107c3ac1a5b 75988 https://edudoc.ch/record/220227/files/sz-einstieg-berufsleben.pdf oai:edudoc.ch:220227 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc062021 MON 220240 20251007103513.0 Monograph ger Kantonale Höhere Fachschulen : Wichtiges Element im Bildungssystem : Anfrage vom 29.03.2021 : Antwort Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 201855 Zürich (na) Zurich (na) Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 8e2777f7-040f-4b21-8645-fee192ab9eab 39322 https://edudoc.ch/record/220240/files/zh-kantonale-hf.pdf oai:edudoc.ch:220240 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc062021 MON 218193 20251007103454.0 MONOGRAPH ger Informationsfluss betreffend bilingualen und immersiven Lernangebote der Berufsfachschulen und Mittelschulen : Anfrage vom 6.7.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 30.9.2020 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-10 Sprachunterricht enseignement des langues 201574 zweisprachiger Unterricht enseignement bilingue 201840 Zweisprachigkeit bilinguisme 201841 201855 Zürich (na) Zurich (na) Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES ab2817a9-42d9-4a33-a230-139b6db2a055 41344 https://edudoc.ch/record/218193/files/283-2020-immersiv-bilingual.pdf oai:edudoc.ch:218193 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 219620 20251007103509.0 Monograph ger Dringlich: Geplante Verlegung des Berufs- und Weiterbildungszentrums für Gesundheits- und Sozialberufe (BZGS) nach Rorschach: Wurden die erforderlichen strategischen Überlegungen gemacht? : Interpellation vom 30.11.2020 : Schriftliche Antwort der Regierung vom 2.12.2020 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES e9cc7782-e0ef-4416-ae5e-111a2883b9bb 747264 https://edudoc.ch/record/219620/files/sg-gesundheitssozialberufe.pdf oai:edudoc.ch:219620 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219873 20251007103510.0 Monograph ger Projektorganisation Berufsschullandschaft St.Gallen : Interpellation vom 17.02.2021 : Schriftliche Antwort der Regierung vom 9.3.2021 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES c9488581-3433-482b-bb31-10a069262cc6 725388 https://edudoc.ch/record/219873/files/sg-projekt-berufslandschaft.pdf oai:edudoc.ch:219873 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219792 20251007103510.0 Monograph ger Thurgauer Jugendliche im Übergang zur Berufswelt in Corona-Zeiten : einfache Anfrage vom 16.12.2020 : Beantwortung vom 9.2.2021 Regierungsrat (Thurgau) Frauenfeld Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201859 Thurgau (na) Thurgovie (na) Thurgau. Regierungsrat 202901 IDES 8b46aab7-3521-45a1-94c0-5c59755be8ab 207661 https://edudoc.ch/record/219792/files/tg-jugendliche-corona.pdf oai:edudoc.ch:219792 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219747 20251007103510.0 Monograph ger Teilnahme der Schweiz am Programm Erasmus+ : Interpellation vom 10.11.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 27.1.2021 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201850 Aargau (na) Argovie (na) Aargau. Regierungsrat 201905 IDES 982f085f-525e-41aa-a327-7175b7427985 166298 https://edudoc.ch/record/219747/files/ag-erasmus.pdf oai:edudoc.ch:219747 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219880 20251007103510.0 Monograph ger Massnahmen gegen coronabedingte Nachteile von Lernenden aus Risikogruppen aller Stufen : Interpellation vom 30.11.2020 : Schriftliche Antwort der Regierung vom 2.3.2021 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES a4a6473c-4c0e-4afe-9bf2-503e925db801 746901 https://edudoc.ch/record/219880/files/sg-coronabedingte-nachteile.pdf oai:edudoc.ch:219880 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218105 20251007103453.0 MONOGRAPH Auswirkungen der Coronakrise : Lehrstellensuche und Jugendarbeitslosigkeit – welche Schwierigkeiten zeigen sich? : Interpellation vom 03.06.20 : Schriftliche Antwort der Regierung vom 8.9.2020 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-06 Stipendium bourse d'études 201601 Ausbildungsbeihilfe indemnité de formation 200123 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES e2130d1e-a859-49f7-b65d-6f8956bedad9 818973 https://edudoc.ch/record/218105/files/51-20-44.pdf oai:edudoc.ch:218105 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219981 20251007103511.0 Monograph ger Bezifferung des Qualifizierungsgrades bei Berufseinsteigenden : Auftrag vom 18.2.2021 : Antwort der Regierung vom 9.4.2021 Regierung (Graubünden) Chur Regierung 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-07 201870 Graubünden (na) Grisons (na) Graubünden. Regierung 202724 IDES 67ce7437-01ed-4f5e-85d8-e2dbacea28ac 422431 https://edudoc.ch/record/219981/files/GR-Auftrag-Berufseinsteigende.pdf oai:edudoc.ch:219981 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Bildungsstatistik testparldoc052021 MON 219619 20251007103509.0 Monograph ger Dringlich: Keine strategischen Standortentscheide für Berufsfachschulen ohne die notwendigen Grundlagen : Motion vom 30.11.2020 : Antragt der Regierung vom 2.12.2020 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES c1fc04fc-8152-458d-a811-e5feb2c6d6a9 729507 https://edudoc.ch/record/219619/files/sg-berufsfachschulen.pdf oai:edudoc.ch:219619 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219793 20251007103510.0 Monograph ger Corona-Krise: Massnahmen für Lehrstellensuchende und Lehrstellensuchende und LehrabgängerInnen : einfache Anfrage vom 18.11.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 12.1.2021 Regierungsrat (Thurgau) Frauenfeld Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201859 Thurgau (na) Thurgovie (na) Thurgau. Regierungsrat 202901 IDES bd20165f-e679-4d5b-a583-0e66f56aa718 218163 https://edudoc.ch/record/219793/files/tg-corona-lehrstellensuchende.pdf oai:edudoc.ch:219793 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218240 20251007103454.0 Monograph Unterstützung für Lehrlingsausbildung : Anfrage vom 06.07.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 28.10.2020 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-11 201855 Zürich (na) Zurich (na) Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 1ead70bf-3012-4c3b-aefc-fa4afc56b506 43115 https://edudoc.ch/record/218240/files/284-2020.pdf oai:edudoc.ch:218240 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220489 20251007103513.0 MONOGRAPH ger Prüfungsfreien Zugang zur Berufsmatura ermöglichen : Interpellation vom 19.04.2021 : Antwort Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-15 Berufsmaturität (na) maturité professionnelle (na) 200223 pädagogische Hochschule haute école pédagogique (na) 201214 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES e0013b67-669b-4fe6-99f6-360987f2ec53 749829 https://edudoc.ch/record/220489/files/sg-pruefungsfrei-bm.pdf oai:edudoc.ch:220489 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc072021 MON 218232 20251007103454.0 Monograph Optimierung der Berufsbildungsstandorte oder schleichender Abbau? : Kleine Anfrage vom 21.10.2020 : Schritliche Antwort der Regierung vom 3.11.2020 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-11 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES 617760df-7141-4310-84f6-4b4653eca45c 744443 https://edudoc.ch/record/218232/files/optimierung.pdf oai:edudoc.ch:218232 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220241 20251007103513.0 Monograph ger Geplanter Abbau von Aufnahmeprüfungen an Berufsmittelschulen : Anfrage vom 22.03.2021 : Antwort Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 201855 Zürich (na) Zurich (na) Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 233177d6-4f8d-4ec9-9584-cf990660aba6 54384 https://edudoc.ch/record/220241/files/zh-abbau-aufnahmepruefung-bms.pdf oai:edudoc.ch:220241 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc062021 MON 218085 20251007103452.0 MONOGRAPH Anpassung der Entwicklungsstrategie der Aargauer Mittelschulen – insbesondere Miteinbezug des Ausbaupotenzials von bestehenden Standorten in die Prüfung : Motion vom 12.05.20 : Ablehnung mit Erklärung des Regierungsrats vom 21.8.2020 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-06 201850 Aargau (na) Argovie (na) Test 2 Aargau. Regierungsrat 201905 IDES 48af8884-881e-4f1f-9a26-de5dc703ca87 283503 https://edudoc.ch/record/218085/files/Startseite.pdf oai:edudoc.ch:218085 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220067 20251007103512.0 MONOGRAPH ger Covid-19 Schutzmassnahmen von Lehr- und Fachpersonen an den Basler Schulen : Interpellation vom 14.4.2021 : Schreiben des Regierungsrats vom 12.5.2021 Regierungsrat (Basel-Stadt) Basel Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-11 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Arbeitsbedingungen der Lehrer conditions de travail de l'enseignant 200077 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Basel-Stadt (Kanton). Regierungsrat 202591 IDES c1361808-d531-4196-a7a7-c38c6c46283c 307662 https://edudoc.ch/record/220067/files/000000394388.pdf oai:edudoc.ch:220067 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 219638 20251007103509.0 MONOGRAPH ger Einführung eines wirklichen BYOD's oder Systemwechsels : Anzug vom 29.6.2020 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 13.1.2021 Regierungsrat (Basel-Landschaft) Liestal Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 Bring Your Own Device Bring Your Own Device 206477 Digitalisierung numérisation 200384 201875 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) Basel-Stadt (Kanton). Regierungsrat 202591 IDES 3124d0f0-3bca-4285-8886-07bbd0858fdf 264359 https://edudoc.ch/record/219638/files/bs-byod-systemwechsel.pdf oai:edudoc.ch:219638 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220236 20251007103512.0 Monograph ita Petizione presentata dai signori Rita Brazzola Alvarez e Georges Alvarez riguardante la Legge e il Regolamento sugli aiuti allo studio : Mozione del 02.11.2019 : Rapporto Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES ef04a08e-f55d-4e78-8b90-917bf67fd302 87085 https://edudoc.ch/record/220236/files/ti-legge-regolamento-aiuti-studio.pdf oai:edudoc.ch:220236 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles testparldoc062021 MON 219904 20251007103511.0 Monograph fre Covid 19 : et les jeunes... ? : Question écrite urgente du 5.3.2021 : Réponse du Conseil d'Etat du 24.3.2021 Conseil d'Etat (Genève) Genève Conseil d'Etat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201872 Genf (na) Genève (na) 202701 Genève (canton). Conseil d'Etat Genève (canton). Conseil d'Etat 202701 IDES 143193aa-4bbb-4441-b946-a6414965476d 192932 https://edudoc.ch/record/219904/files/ge-covid-19-jeunes.pdf oai:edudoc.ch:219904 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles testparldoc MON 219882 20251007103511.0 Monograph ger Wie die Chancengleichheit im Bildungssystem stärker gefördert werden kann! : Interpellation vom 07.10.2020 : Beantwortung des Regierungsrats vom 23.2.2021 Regierungsrat (Schwyz) Schwyz Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201862 Schwyz (na) Schwytz (na) Schwyz (Kanton). Regierungsrat 202877 IDES 7384a847-8f8a-411f-9f06-7501ef9ec6ee 83589 https://edudoc.ch/record/219882/files/sz-chancengleichheit.pdf oai:edudoc.ch:219882 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219867 20251007103510.0 Monograph ger Schutz der Lehrpersonen vor einer Ansteckung mit dem Coronavirus : Anfrage vom 25.01.2021 : Antwort des Regierungsrats vom 25.1.2021 Regierungsrat (Luzern) Luzern Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201868 Luzern (na) Lucerne (na) Luzern (Kanton). Regierungsrat 202762 IDES 16831a01-18b8-46af-8440-4537de3b33fb 246497 https://edudoc.ch/record/219867/files/lu-schutz-lehrpersonen.pdf oai:edudoc.ch:219867 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219625 20251007103509.0 Monograph ger Missbrauch von Praktika bekämpfen : Interpellation vom 14.9.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 22.12.2020 Regierungsrat (Schwyz) Schwyz Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 201862 Schwyz (na) Schwytz (na) 202877 Schwyz (Kanton). Regierungsrat 202877 IDES c2d9e52d-f030-4b2e-8ba2-d8d0e9b27f38 329383 https://edudoc.ch/record/219625/files/sz-praktika.pdf oai:edudoc.ch:219625 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219613 20251007103509.0 Monograph ita Sostegno alle scuole preprofessionali di teatro, danza e arti plastiche : Motion vom 22.6.2020 : Rapporto del Consiglio di Stato del 2.12.2020 Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-20 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES daa3218a-a1b5-438a-b3bc-32061bfda110 252842 https://edudoc.ch/record/219613/files/danza-arti.pdf oai:edudoc.ch:219613 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219606 20251007103509.0 Monograph ger Praktika im Kanton Schaffhausen : kleine Anfrage vom 07.9.2020 : Beschluss des Regierungsrats vom 24.11.2020 Regierungsrat (Schaffhausen) Schaffhausen Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-20 201863 Schaffhausen (na) Schaffhouse (na) Schaffhausen (Kanton). Regierungsrat 202825 IDES 6bafd19a-2fc7-4413-92da-4fb35a11e653 43190 https://edudoc.ch/record/219606/files/SH_praktika.pdf oai:edudoc.ch:219606 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218220 20251007103454.0 Monograph Massnahmen zur verträglicheren Umsetzung der Pandemie-Massnahmen auf Sekundarstufe 2 : Motion vom 31.08.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 4.11.2020 Regierungsrat (Bern) Bern Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-11 201874 Bern (na) Berne (na) 202604 Bern (Kanton). Regierungsrat Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 IDES c4c3ec5f-b8bf-48a0-8063-d82ec2485f68 103356 https://edudoc.ch/record/218220/files/pandemiemassnahmen.pdf oai:edudoc.ch:218220 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218196 20251007103454.0 MONOGRAPH ger Unterstützung im Kanton Zürich der Lehrstellensuchenden und Lehrabgänger in Coronazeiten : Anfrage vom 8.6.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 23.9.2020 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-10 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES f5e13560-7597-4281-8992-71a1d015682e 39613 https://edudoc.ch/record/218196/files/203-2020-lehrstellensuchende.pdf oai:edudoc.ch:218196 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 218188 20251007103453.0 Monograph Scuole medie superiori e COVID-19: anche gli allievi devono poter ricevere gratuitamente le mascherine! : Interpellanza del 28.8.2020 : Risposta del Consiglio di Stato del 23.9.2020 Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-10 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES 623ad0da-f295-43dc-9c60-49e9e90e5362 113037 https://edudoc.ch/record/218188/files/IN2031-sms-mascherine-gratuite.pdf oai:edudoc.ch:218188 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218182 20251007103453.0 Monograph Que peut faire l'Etat pour inciter les entreprises à engager des apprenti(e)s : Question du 1.5.2020 : Réponse du Conseil d'Etat du 1.10.2020 Conseil d'Etat (Fribourg) Fribourg Conseil d'Etat Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-10 201873 Freiburg (na) Fribourg (na) 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES facda7c5-f082-4b74-a128-31c887278e90 482663 https://edudoc.ch/record/218182/files/fr_RCE_2020-CE-75_Que_peut_faire_l_Etat_pour_inciter_les_ent.pdf oai:edudoc.ch:218182 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220235 20251007103512.0 Monograph ita Aumentare il numero dei posti di formazione nei settori sanitario sociale e pedagogico, creando in Ticino un Liceo sanitario - sociale - pedagogico e potenziando la maturità specializzata : Mozione del 15.05.2020 : Rapporto Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES 7347431b-35ea-443b-bfd2-2172f7c7076f 444176 https://edudoc.ch/record/220235/files/ti-rafforzamento-formazione-professionale.pdf oai:edudoc.ch:220235 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc062021 MON 220234 20251007103512.0 MONOGRAPH ita Remunerare gli infermieri in formazione, per facilitare l’accesso alla formazione di infermiere/a e di altre figure in ambito sanitario : Mozione del 20.04.2020 : Rapporto Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 Ausbildungsbeihilfe indemnité de formation 200123 Stipendium bourse d'études 201601 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES 3bc797da-ce65-4bc4-bba8-4d119a19600f 444176 https://edudoc.ch/record/220234/files/ti-rafforzamento-formazione-professionale.pdf oai:edudoc.ch:220234 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc062021 MON 219974 20251007103511.0 Monograph fre Berufsberatung - Integration von Schulabgängerinnen und -abgängern mit Schwierigkeiten : Anfrage vom 18.2.2021 : Antwort des Staatsrats vom 27.4.2021 Conseil d'Etat (Fribourg) Fribourg Conseil d'Etat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-07 201873 Freiburg (na) Fribourg (na) 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES eda627c2-0494-4011-afc8-03ebc419eb9c 357188 https://edudoc.ch/record/219974/files/de_RCE_2021-CE-66_Integration_Schulabganger_Schwierigkeiten.pdf oai:edudoc.ch:219974 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc052021 MON 219884 20251007103511.0 Monograph ita Sfruttiamo al meglio il potenziale dell’app BIZ : interrogazione del 19.2.2021 : risposta del Consiglio di Stato del 10.3.2021 Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES aaf13566-ea47-4fdf-9c6a-31807219044b 188764 https://edudoc.ch/record/219884/files/ti-app-biz.pdf oai:edudoc.ch:219884 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218251 20251007103454.0 MONOGRAPH ita Esami di maturita professionale : non penalizziamo gli allievi : Interrogazione del 18/09/2020 : Risposta del Consiglio di Stato del 7.10.2020 Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-11 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES 3b0fda1a-b12e-45bc-b6e2-fbfdc653afe6 128372 https://edudoc.ch/record/218251/files/r103.pdf oai:edudoc.ch:218251 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219968 20251007103511.0 MONOGRAPH ger Immersionsunterricht in der zweiten Landessprache für eine gelebte Zweisprachigkeit : Motion vom 8.9.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 24.2.2021 Regierungsrat (Bern) Bern Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-07 Immersion (na) immersion (na) 200754 Zweisprachigkeit bilinguisme 201841 zweisprachiger Unterricht enseignement bilingue 201840 Sprachkompetenz aptitude linguistique 201570 201874 Bern (na) Berne (na) 202604 Bern (Kanton). Regierungsrat Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 IDES 5ec7a52a-c040-440e-81de-d119e248b916 93119 https://edudoc.ch/record/219968/files/be-immersionsunterricht.pdf oai:edudoc.ch:219968 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale testparldoc052021 MON 219765 20251007103510.0 Monograph ger Praktikumsbedingungen im Kanton Luzern : Anfrage vom 14.9.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 2.2.2021 Regierungsrat (Luzern) Luzern Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201868 Luzern (na) Lucerne (na) Luzern (Kanton). Regierungsrat 202762 IDES 3349142b-bcc1-4f32-854d-38cc8f6dda71 177771 https://edudoc.ch/record/219765/files/lu-praktikumsbedingungen.pdf oai:edudoc.ch:219765 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219647 20251007103509.0 Monograph ita Docenti dei corsi per adulti lasciati a casa senza salario? : Interrogazione del 20.11.2020 : Risposta del Consiglio di Stato del 16.12.2020 Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES 47d2389b-78c3-4d74-96e7-f779b7c58e61 127174 https://edudoc.ch/record/219647/files/R138.pdf oai:edudoc.ch:219647 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219640 20251007103509.0 Monograph ger Klasseneröffnung - Notwendige Anzahl Lernende für die integrierte Berufsmatura (Ausrichtung Technik, Architektur, Life Sciences) : Question du 6.10.2020 : Réponse du Conseil d'Etat du 9.12.2020 Conseil d'Etat (Fribourg) Fribourg Conseil d'Etat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 201873 Freiburg (na) Fribourg (na) 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES eee74188-bf78-44d5-84aa-c45c3e2dc5a6 406981 https://edudoc.ch/record/219640/files/fr-ouverture.pdf oai:edudoc.ch:219640 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218225 20251007103454.0 Monograph Comment développer les activités du Service de l'orientation professionnelle et de la formation en faveur des adultes ? : Anfrage du 14.05.2020 : Réponse du Conseil d'Etat du 12.10.2020 Conseil d'Etat (Fribourg) Fribourg Conseil d'Etat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-11 201873 Freiburg (na) Fribourg (na) 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 777b6b9f-44f6-417e-bebb-d36b5028d831 405366 https://edudoc.ch/record/218225/files/orientation.pdf oai:edudoc.ch:218225 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218093 20251007103453.0 Monograph Stagiaires et apprentis au sein de l'Etat de Fribourg - d'une pierre deux coups : Question du 08.06.20 : Réponse du Conseil d'Etat du 8.8.2020 Conseil d'Etat (Fribourg) Fribourg Conseil d'Etat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-06 201873 Freiburg (na) Fribourg (na) 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 2d1f7358-f273-4eeb-8c3f-6d9ae98e6229 406633 https://edudoc.ch/record/218093/files/fr_RCE_2020-CE-111_QA_Senti_Kubski.pdf oai:edudoc.ch:218093 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 220233 20251007103512.0 MONOGRAPH ita Dalla crisi al cambiamento : dopo la pandemia COVID19 progettare una nuova responsabilità sociale, iniziando dal settore socio-sanitario : Mozione del 20.04.2020 : Rapporto Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES ccaea8d3-33ee-4627-b62b-81aa2f31bdf4 444176 https://edudoc.ch/record/220233/files/ti-rafforzamento-formazione-professionale.pdf oai:edudoc.ch:220233 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc062021 MON 219871 20251007103510.0 Monograph fre Covid-19 : quelle place pour les jeunes en formation ? : Interpellation du 20.01.2021 : Réponse du Conseil d'Etat du 17.2.2021 Conseil d'Etat (Neuchâtel) Neuchâtel Conseil d'Etat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201867 Neuenburg (na) Neuchâtel (na) Neuchâtel (canton). Conseil d'Etat 202771 IDES 85226268-e5a5-4f38-bfe2-00cd5f2af82a 196807 https://edudoc.ch/record/219871/files/ne-quelle-place.pdf oai:edudoc.ch:219871 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 219834 20251007103510.0 Monograph ita Abbonamento arcobaleno per apprendisti: il prolungo deve essere di 90 giorni! : Motion del 21.09.2020 : Messaggio del 24.2.2021 Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES 2c5fef89-aed4-4cec-8cc1-0d4e19b68f36 90784 https://edudoc.ch/record/219834/files/ti-arcobaleno.pdf oai:edudoc.ch:219834 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219832 20251007103510.0 Monograph ita Nomine nelle scuole professionali : Interrogazione del 22.12.2020 : Risposta del Consiglio di Stato del 3.3.2021 Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES 56d639d9-d379-40ba-9fd7-fec8158d08f9 227696 https://edudoc.ch/record/219832/files/ti-nomine-scuole-professionali.pdf oai:edudoc.ch:219832 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219828 20251007103510.0 Monograph ita Sfruttiamo al meglio il potenziale dell’app BIZ : Interrogazione del 19.02.2021 : Risposta del Consiglio di Stato del 10.3.2021 Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201860 Tessin (na) Tessin (na) Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES oai:edudoc.ch:219828 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219789 20251007103510.0 Monograph ger Pseudo-Praktika in Kindertagesstätten: Wie präsentiert sich die Situation im Kanton? : Interpellation vom 14.9.2020 : Schriftliche Antwort der Regierung vom 19.1.2021 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES b94d87ba-560b-44d0-8ea4-08918eaf7b78 740869 https://edudoc.ch/record/219789/files/sg-schriftantwort-pseudopraktika.pdf oai:edudoc.ch:219789 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 219628 20251007103509.0 Monograph ger Missbräuche von Praktika : Interpellation vom 14.9.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 4.11.2020 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 201855 Zürich (na) Zurich (na) Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES e8c33313-7f16-428b-bba6-8f6e7b1a5764 45041 https://edudoc.ch/record/219628/files/zh-praktika.pdf oai:edudoc.ch:219628 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 218102 20251007103453.0 Monograph Planungsbericht über die Weiterentwicklung und Stärkung der tertiären Bildung im Kanton Luzern : Motion vom 29.06.20 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 25.8.2020 Regierungsrat (Luzern) Luzern Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-06 201868 Luzern (na) Lucerne (na) Luzern (Kanton). Regierungsrat 202762 IDES d89c84b5-be19-4459-9c79-ffef0a97baaa 200038 https://edudoc.ch/record/218102/files/document.pdf oai:edudoc.ch:218102 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 219791 20251007103510.0 Monograph ger Bildung : Kleine Anfrage vom 08.12.2020 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 2.2.2021 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201861 Solothurn (na) Soleure (na) Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES 04aa92aa-8532-476f-bfc3-5f85b4c0ecf4 61926 https://edudoc.ch/record/219791/files/so-bildung.pdf oai:edudoc.ch:219791 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 218110 20251007103453.0 MONOGRAPH Massnahmen zur Verbesserungen von Sprachkompetenzen als Grundlage für die Berufstätigkeit : Anfrage vom 04.05.20 : Antwort des Regierungsrats vom 19.8.2020 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-06 Sprachkompetenz aptitude linguistique 201570 Sprachunterricht enseignement des langues 201574 201855 Zürich (na) Zurich (na) Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES a79b44f0-78f2-45a2-a34c-4bd8bc2798f7 56600 https://edudoc.ch/record/218110/files/130-2020.pdf oai:edudoc.ch:218110 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 219746 20251007103510.0 MONOGRAPH ger Konsequenzen aus den Erfahrungen des Fernunterrichts für die Schulraumplanung der Sekundarstufe II : Interpellation vom 13.11.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 27.1.2021 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 Fernunterricht enseignement par correspondance 200561 Digitale Lehrmittel moyen d'enseignement numérique 206492 201850 Aargau (na) Argovie (na) Aargau. Regierungsrat 201905 IDES 65b5dd76-46aa-4b6c-adb5-8a55fdb8f91a 197471 https://edudoc.ch/record/219746/files/ag-schulraumplanung.pdf oai:edudoc.ch:219746 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 219608 20251007103509.0 Monograph ger Teilnahme der Schweiz am Programm Erasmus+ : Interpellation vom 04.11.2020 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 24.11.2020 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-20 201861 Solothurn (na) Soleure (na) Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES 18448aaf-f5bb-4287-aec2-bc517f43d9d7 44117 https://edudoc.ch/record/219608/files/0208-2020_rr.pdf oai:edudoc.ch:219608 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 219983 20251007103511.0 Monograph ger Unterstützung der Jugendlichen bei der Studienwahl : Interpellation vom 25.11.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 20.4.2021 Regierungsrat (Nidwalden) Stans Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-07 201866 Nidwalden (na) Nidwald (na) Nidwalden. Regierungsrat 202778 IDES 3f3fead2-c376-4368-b1e5-7c7e4c7e3d2b 427570 https://edudoc.ch/record/219983/files/nw-studienwahl.pdf oai:edudoc.ch:219983 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles testparldoc052021 MON 220239 20251007103513.0 Monograph ger Coronakrise und Jugendliche : Wie meistern wir die kommenden Monate? : Anfrage vom 29.03.2021 : Antwort Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 201855 Zürich (na) Zurich (na) Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 82a3012c-f1da-4b2c-a3b9-c2cc8df69b98 56042 https://edudoc.ch/record/220239/files/zh-coronakrise-jugendliche.pdf oai:edudoc.ch:220239 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent testparldoc062021 MON 218098 20251007103453.0 Monograph Fehlende Erstausbildung als Risikofaktor : Anfrage vom 19.06.20 : Antwort der Regierung Regierung (Graubünden) Chur Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-06 201870 Graubünden (na) Grisons (na) Graubünden. Regierung 202724 IDES 1919bfea-78e2-46ed-b50e-f4b116cf2222 842333 https://edudoc.ch/record/218098/files/erstausbildung-risikofaktor.pdf oai:edudoc.ch:218098 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 219607 20251007103509.0 MONOGRAPH ger Bildungsstrategie im Hinblick auf die Veränderung der Arbeitswelt : Kleine Anfrage vom 11.11.2020 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 7.12.2020 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-20 Digitalisierung numérisation 200384 Künstliche Intelligenz intelligence artificielle 206504 201861 Solothurn (na) Soleure (na) Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES dead199a-b664-46e7-8a60-86aded091a9a 83628 https://edudoc.ch/record/219607/files/0217-2020_rr.pdf oai:edudoc.ch:219607 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 219987 20251007103511.0 Monograph ger Jugendliche, Solidarität und Frust : Kleine Anfrage vom 16.4.2021 : Antwort des Regierungsrats vom 7.5.2021 Regierungsrat (Schwyz) Schwyz Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-07 201862 Schwyz (na) Schwytz (na) Schwyz (Kanton). Regierungsrat 202877 IDES 332bf729-5946-4036-a5ac-cd7742d4fc52 99167 https://edudoc.ch/record/219987/files/sz-KA_16_21_Antwort_Jugendliche_Solidarit%C3%A4t_Frust.pdf oai:edudoc.ch:219987 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent testparldoc052021 MON 219908 20251007103511.0 Monograph ger Unterstützungsmassnahmen vor und in der Berufsausbildung sowie in zukunftsgerichtete Berufsfindungsmodelle : Postulat vom 15.3.2021 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 15.3.2021 Regierungsrat (Luzern) Luzern Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201868 Luzern (na) Lucerne (na) Luzern (Kanton). Regierungsrat 202762 IDES 3b00db56-3620-4b0a-a3d8-c7891216e446 163808 https://edudoc.ch/record/219908/files/lu-unterstuetzungsmassnahmen-berufsbildung.pdf oai:edudoc.ch:219908 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle testparldoc MON 219766 20251007103510.0 Monograph ger Drogenkonsum von Jugendlichen im Kanton Luzern : Anfrage vom 7.9.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 2.2.2021 Regierungsrat (Luzern) Luzern Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201868 Luzern (na) Lucerne (na) Luzern (Kanton). Regierungsrat 202762 IDES 7b7e8293-992b-4abc-a6c7-fc6b9af50626 290311 https://edudoc.ch/record/219766/files/lu-drogenkonsum-jugendliche.pdf oai:edudoc.ch:219766 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 218083 20251007103452.0 MONOGRAPH Schaffung von kantonal einheitlichen Rahmenbedingungen für die Digitalisierung der Aargauer Schulen : Motion vom 12.05.20 : Entgegennahme mit Erklärung des Regierungsrats vom 12.8.2020 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-06 Digitalisierung numérisation 200384 Rahmenvereinbarung contrat cadre 206534 Digitale Bildung éducation numérique 206489 201850 Aargau (na) Argovie (na) Aargau. Regierungsrat 201905 IDES dfcdd164-d227-4e0d-84f2-63cf77913fc5 222296 https://edudoc.ch/record/218083/files/Startseite.pdf oai:edudoc.ch:218083 politicOAI bildungsforschung politic Digitalisation parldoc preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Konzepte für die Digitalisierung MON 219881 20251007103511.0 Monograph ger Künftige Entwicklung der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) : Interpellation vom 15.12.2020 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 23.2.2021 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201861 Solothurn (na) Soleure (na) Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES b692d7bc-c67a-447a-809e-67f9e294ba47 82971 https://edudoc.ch/record/219881/files/so-entwicklung-fhnw.pdf oai:edudoc.ch:219881 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 219629 20251007103509.0 Monograph ger Betreffend nachträglichen Grundschulabschluss von minderjährigen Asylsuchenden : Postulat vom 15.9.2020 : Ablehnung mit Erklärung des Regierungsrats vom 4.12.2020 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-28 201850 Aargau (na) Argovie (na) 201905 Aargau. Regierungsrat 201905 IDES c10ea4cc-d791-49f5-9be2-c543257fa900 177469 https://edudoc.ch/record/219629/files/Ablehnung.pdf oai:edudoc.ch:219629 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 218235 20251007103454.0 Monograph Sicherheit im Schulunterricht im und am Wasser : Auftrag vom 05.05.2020 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 19.10.2020 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-11 201861 Solothurn (na) Soleure (na) Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES d8986cc3-83cc-4d56-bf59-60b87b40d190 36986 https://edudoc.ch/record/218235/files/wasser.pdf oai:edudoc.ch:218235 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 218185 20251007103453.0 Monograph Corona-Lernrückstand aufholen : einfache Anfrage vom 12.8.2020 : Antwort des Regierungsrats vom 22.9.2020 Regierungsrat (Thurgau) Weinfelden Regierungsrat Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-10 201859 Thurgau (na) Thurgovie (na) Thurgau. Regierungsrat 202901 IDES 25c75e75-c47e-4bc2-be55-5cb10f3a7963 204734 https://edudoc.ch/record/218185/files/tg-corona-lernrueckstand.pdf oai:edudoc.ch:218185 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 218107 20251007103453.0 MONOGRAPH Bedarfsgerechte Einführung von Tagesschulen : Motion vom 16.08.19 : Bericht und Antrag des Regierungsrats vom 14.9.2020 Regierungsrat (Zug) Zug Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-05-06 Tagesschule école de jour 201633 schulergänzende Betreuung (na) accueil extrascolaire (na) 201412 201854 Zug (na) Zoug (na) Zug (Kanton). Regierungsrat 202980 IDES acb3af9d-1b1f-4c04-8178-0c8a105c28e0 158325 https://edudoc.ch/record/218107/files/3004-2-16393_Tagesschulen.pdf oai:edudoc.ch:218107 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 219907 20251007103511.0 Monograph ger Massnahmen zur Linderung und zur Prävention psychosozialer Corona-Folgen im Schulbereich : Postulat vom 15.3.2021 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 15.3.2021 Regierungsrat (Luzern) Luzern Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201868 Luzern (na) Lucerne (na) Luzern (Kanton). Regierungsrat 202762 IDES a91d9a06-ab8c-48fb-9d8d-87b7f8dde8ac 265104 https://edudoc.ch/record/219907/files/lu-praevenetion-psychosozialer-folgen.pdf oai:edudoc.ch:219907 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I testparldoc MON 219883 20251007103511.0 MONOGRAPH ger Let's talk about sex. Sexualaufklärung an Thurgauer Schulen : Interpellation vom 17.06.2020 : Beantwortung des Regierungsrats vom 9.3.2021 Regierungsrat (Thurgau) Frauenfeld Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 Sexualerziehung éducation sexuelle 201489 Lehrmittel moyen d'enseignement 200991 201859 Thurgau (na) Thurgovie (na) Thurgau. Regierungsrat 202901 IDES 528fb805-d66e-42d0-bed6-c612d9abb629 251693 https://edudoc.ch/record/219883/files/tg-sexualaufkl%C3%A4rung.pdf oai:edudoc.ch:219883 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 219877 20251007103510.0 Monograph ger Perspektiven für Jugendliche und junge Erwachsene in Zeiten der Pandemie : Einfache Anfrage vom 18.01.2021 : Schriftliche Antwort der Regierung vom 9.2.2021 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-04 201864 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES 9e188165-78ed-46d6-b154-e9236afc41a9 749154 https://edudoc.ch/record/219877/files/sg-perspektiven.pdf oai:edudoc.ch:219877 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 219971 20251007103511.0 Monograph ger Covid-19 Schutzmassnahmen von Lehr- und Fachpersonen an den Basler Schulen : Interpellation vom 8.4.2021 : Schreiben des Regierungsrats vom 12.5.2021 Regierungsrat (Basel-Stadt) Basel Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-07 201875 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) Basel-Stadt (Kanton). Regierungsrat 202591 IDES 80d523f2-2d9d-437c-8bca-11ef0e9268e3 307662 https://edudoc.ch/record/219971/files/bs-covid-schutzmassnahmen.pdf oai:edudoc.ch:219971 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I testparldoc052021 MON 220483 20251007103513.0 MONOGRAPH ger Zukunft Volksschule - Ausgabenbewilligung für ein Massnahmenpaket 2022-2028 für die bessere Sicherung des Bildungserfolgs für alle und die Stärkung Medien und Informatik : Vorlage vom 22.06.2021 Regierungsrat (Basel-Landschaft) Liestal Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-15 Qualitätsentwicklung (na) développement de la qualité (na) 201313 Schulentwicklung (na) développement scolaire (na) 201409 Medien und Informatik médias et informatique 206523 201876 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 4d9c51a1-a9cb-45e0-bbef-64825fde2f64 2359597 https://edudoc.ch/record/220483/files/bl-zukunft-volksschule.pdf oai:edudoc.ch:220483 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I testparldoc072021 MON 219970 20260306145814.0 MONOGRAPH ger Überprüfung der Grundkompetenzen : breite Analyse und Konsequenzen : Interpellation vom 31.10.2019 : Antwort des Regierungsrats vom 20.4.2021 Regierungsrat (Basel-Landschaft) Liestal Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-07 Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen vérification de l’atteinte des compétences fondamentales 202502 vergleichende Analyse analyse comparative 201745 201876 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 4b8a4b10-ed9d-4977-998c-801ad9f3b156 416951 https://edudoc.ch/record/219970/files/bl-%C3%BCgk.pdf oai:edudoc.ch:219970 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I testparldoc052021 MON 220219 20251007103512.0 MONOGRAPH fre Künftige Lehrerinnen- und Lehrerausbildung : PH oder Uni? : Anfrage vom 08.04.2021 : Antwort Conseil d'Etat (Fribourg) Fribourg Conseil d'Etat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-23 Lehrerbedarf besoin d'enseignants 200972 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 201873 Freiburg (na) Fribourg (na) 202683 Fribourg (canton). Conseil d'Etat Fribourg (canton). Conseil d'Etat 202683 IDES 19bd0573-f6e7-42f6-918d-34bda6810a35 341538 https://edudoc.ch/record/220219/files/fr-kuenftige-lehrerausbildung.pdf oai:edudoc.ch:220219 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles testparldoc062021 MON 220484 20251007103513.0 MONOGRAPH ger Ausgabenbewilligung für die Einführung eines Pädagogischen ICT-Supports (PICTS) : Vorlage vom 22.06.2021 Regierungsrat (Basel-Landschaft) Liestal Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-15 Digitale Lehrmittel moyen d'enseignement numérique 206492 Digitalisierung numérisation 200384 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 201876 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 98337205-0102-4380-b8ff-975fd2d060b6 1204246 https://edudoc.ch/record/220484/files/bl-picts.pdf oai:edudoc.ch:220484 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I testparldoc072021 MON 219756 20251007103510.0 Monograph ger ergänzende Massnahmen zur Umsetzung des Auftrages der integrativen Schule : Motion vom 14.10.2020 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 3.2.2021 Regierungsrat (Basel-Stadt) Basel Regierungsrat 2020 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-06-03 201875 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) Basel-Stadt (Kanton). Regierungsrat 202591 IDES 071145cd-3281-4ab4-a661-f5978b04fbc7 389962 https://edudoc.ch/record/219756/files/bs-integrative-schule.pdf oai:edudoc.ch:219756 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 220493 20251007103513.0 MONOGRAPH ger Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW): Bericht über die Erfüllung des Leistungsauftrags für die Jahre 2018-2020 : Bericht vom 22.06.2021 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2021 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-07-15 Fachhochschule (na) haute école spécialisée (na) 200534 Bericht rapport 200190 201861 Solothurn (na) Soleure (na) Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES 8770883a-e474-4ccd-9b6e-2adc2a1f9364 6342527 https://edudoc.ch/record/220493/files/so-fhnw-bericht.pdf oai:edudoc.ch:220493 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles testparldoc072021 MON 221947 20251007103517.0 978-92-896-3254-6 MONOGRAPH ger Annual report 2020 Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 52 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-10-25 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Jahresbericht rapport annuel 200825 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 7ffa6b61-b1ef-4340-8749-50dab79cd738 5370288 https://edudoc.ch/record/221947/files/4203_en.pdf oai:edudoc.ch:221947 bildungsforschung monographs politic doi http://data.europa.eu/doi/10.2801/573699 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 221806 20251007103517.0 978-92-896- 3186-0 MONOGRAPH ger eng fre Unseren Blickwinkel auf das Lernen ändern ger Changer notre point de vue sur l’apprentissage fre Shifting our perspective on learning. Why we need to focus on the interplay between jobs, work and learning in the COVID-19 world Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 4 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing note 2021-10-14 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Gesundheit santé 200667 Lernbedingungen conditions d'apprentissage 201009 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 6a5de151-9cb4-42cb-ac89-6ee000291f14 603320 https://edudoc.ch/record/221806/files/9159_en.pdf oai:edudoc.ch:221806 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle briefingnotecedefop MON 221884 20251007103517.0 978-92-896- 3264-5 MONOGRAPH eng Enablers and disablers of cross-border long-term apprentice mobility: evidence from country- and project-level investigations Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 140 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Reference series No 120 2021-10-20 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES a9be43ed-8bae-4a72-8c0e-d0be472c7292 885805 https://edudoc.ch/record/221884/files/3089_en.pdf oai:edudoc.ch:221884 bildungsforschung monographs politic doi: 10.2801/486215 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle refseriescedefop MON 222062 20251007103517.0 978-92-896-3271-3 MONOGRAPH eng Vocational education and training in Slovenia: short description Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 86 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-11-01 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Cedefop 202620 IDES 4a47009a-75ba-425e-bdc4-e86678634706 10642507 https://edudoc.ch/record/222062/files/4204_en.pdf oai:edudoc.ch:222062 bildungsforschung monographs politic doi: 10.2801/195991 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 222063 20251007103517.0 978-92-896-3269-0 MONOGRAPH eng Review and renewal of qualifications: towards methodologies for analysing and comparing learning outcomes Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 153 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop research paper No 82 2021-11-01 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES c7cb4869-dc63-4926-b8c8-712c8a591d02 4136118 https://edudoc.ch/record/222063/files/5582_en.pdf oai:edudoc.ch:222063 bildungsforschung monographs politic doi: 10.2801/615021 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle researchpapcedefop MON 222064 20251007103518.0 978-92-896-3261-4 MONOGRAPH eng Apprenticeship governance and in-company training: where labour market and education meet: Cedefop community of apprenticeship experts: short papers Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 186 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working paper series No. 3 2021-11-01 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 6e77d99b-2fe2-40f2-bf4e-69b6f4f8f363 2320733 https://edudoc.ch/record/222064/files/6203_en.pdf oai:edudoc.ch:222064 bildungsforschung monographs politic doi: 10.2801/065622 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 222084 20251007103518.0 MONOGRAPH ger Verzeichnis der anerkannten Ausbildungsberufe 2021 Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 427 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-11-02 Verzeichnis répertoire 201768 Beruf profession 200193 Deutschland Allemagne 202112 Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 40a4766a-fa8f-4ab3-964e-8b8963ea99d7 6232628 https://edudoc.ch/record/222084/files/BIBB_Verzeichnis.pdf oai:edudoc.ch:222084 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 222083 20251007103518.0 978-3-96208-253-6 MONOGRAPH eng Die Rolle der Akteure in den Berufsbildungssystemen in Zeiten der Digitalisierung – ein deutsch-schweizerischer Vergleich (RADigital) ger The roles of stakeholders in vocational education and training systems in times of digitalisation – a German-Swiss comparison (RADigital) Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 87 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Academic Discussion Papers No. 225 2021-11-02 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Deutschland Allemagne 202112 Hippach-Schneider, Ute Rieder, Elena Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES eee8b910-fe64-4d20-a851-d88811ff607d 1141052 https://edudoc.ch/record/222083/files/BIBB_Digitalization.pdf oai:edudoc.ch:222083 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 222081 20251007103518.0 978-3-96208-277-2 MONOGRAPH ger Anforderungen an einen erfolgreichen Wissenschafts-Praxis-Transfer : Entwicklung eines Konzepts zur Begleitung der Projekte der Forschungs- und Transferinitiative ASCOT+ Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 61 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Nr. 228 2021-11-02 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Transfer transfert 201680 Deutschland Allemagne 202112 Rüschoff, Brita Velten, Stefanie Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES c4f3e694-3678-4439-a0f2-5c9c5cbb30ea 965595 https://edudoc.ch/record/222081/files/BIBB_Wissenstransfer.pdf oai:edudoc.ch:222081 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 222079 20251007103518.0 978-3-96208-247-5 MONOGRAPH ger Die Rolle der Akteure in den Berufsbildungssystemen in Zeiten der Digitalisierung – ein deutsch-schweizerischer Vergleich (RADigital) Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 85 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Wissenschaftliche Diskussionspapiere Nr. 224 2021-11-02 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Digitalisierung numérisation 200384 Deutschland Allemagne 202112 Schweiz Suisse 201899 Rieder, Elena Schneider-Hippach, Ute Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 627e4762-8bc1-4b2a-b25c-bc62ec27f3a4 725154 https://edudoc.ch/record/222079/files/BIBB_Digitalisierung.pdf oai:edudoc.ch:222079 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 222078 20251007103518.0 978-3-96208-283-3 MONOGRAPH ger Qualifikationsmismatch – alles eine Frage der Messmethode? : Ausmaß und Determinanten von über- und unterqualifizierter Erwerbstätigkeit im Vergleich Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 56 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Wissenschaftliche Diskussionspapiere Nr. 229 2021-11-02 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Deutschland Allemagne 202112 Hall, Anja Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES d98f2700-3fdf-4963-b458-0de339449680 1144633 https://edudoc.ch/record/222078/files/BIBB_Qualifikationsmismatch.pdf oai:edudoc.ch:222078 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 222077 20251007103518.0 978-3-96208-269-7 MONOGRAPH ger Evaluierung des Ausbildungsberufes Kaufleute für Büromanagement – Ergebnisse und Empfehlungen Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 115 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Wissenschaftliche Diskussionspapiere Nr. 227 2021-11-02 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Deutschland Allemagne 202112 Lorig, Barbara Gutschow, Katrin Jörgens, Julia Elsner, Martin Borrowiec, Thomas Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 80ce3e83-09c5-4d82-8751-53dff8b22895 1976834 https://edudoc.ch/record/222077/files/BIBB_Kaufleute.pdf oai:edudoc.ch:222077 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 222076 20251007103518.0 978-3-96208-275-8 MONOGRAPH ger Ausbildung in der Heilerziehungspflege Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 98 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Wissenschaftliche Diskussionspapiere Nr. 226 2021-11-02 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Gesundheitsberufe (na) professions de la santé (na) 200669 Deutschland Allemagne 202112 Zöller, Maria Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES f8025dd5-9cf1-4af8-9c81-76f61f47d1ce 1769218 https://edudoc.ch/record/222076/files/BIBB_Heilerziehungspflege.pdf oai:edudoc.ch:222076 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 222075 20251007103518.0 978-3-96208-271-0 MONOGRAPH ger Handreichung für die Pflegeausbildung am Lernort Praxis Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2021 110 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Pflegeausbildung gestalten 2021-11-02 Pflege (szh) soin (csps) 201240 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Deutschland Allemagne 202112 Jürgensen, Anke Dauer, Bettina Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 533e354d-32c1-4ed5-b696-cd45477d5e56 1726156 https://edudoc.ch/record/222075/files/BIBB_Pflegeberufe.pdf oai:edudoc.ch:222075 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 222074 20251007103518.0 978-92-896-3263-8 MONOGRAPH eng Adapting business practices to new realities in the middle of a crisis: first findings from the COVID-19 European company survey Luxembourg Publications Office of the European 2021 27 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop working paper No. 5 2021-11-02 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Gesundheitsvorsorge médecine préventive 200673 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Van Loo, Jasper Eiffe, Franz Van Houten, Gijs IDES 4c2750e2-13f8-4f8c-a9f4-1f90010b4c0b 1121233 https://edudoc.ch/record/222074/files/6205_en.pdf oai:edudoc.ch:222074 bildungsforschung monographs politic doi: 10.2801/92218 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 222103 20251007103518.0 MONOGRAPH ger Indikatoren zum Monitoring des Weiterbildungsgesetzes Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI 2021 45 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-11-03 Weiterbildung formation continue 201794 Gesetzgebung législation 200660 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES da3c6a4a-b80d-4035-b479-7a48daacdffa 2265126 https://edudoc.ch/record/222103/files/indikatoren_webig_d.pdf oai:edudoc.ch:222103 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 222102 20251007103518.0 MONOGRAPH ger fre ita Der Wert von Ausbildungen auf dem Schweizer Arbeitsmarkt Staatssekretariat für Wirtschaft SECO Bern SECO 2021 81 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Grundlagen für die Wirtschaftspolitik 31 2021-11-03 Chancengleichheit égalité des chances 200327 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Chancengerechtigkeit équité des chances 200326 Schweiz Suisse 201899 Aepli, Manuel Kuhn, Andreas 203628 Schweri, Jürg 207745 IDES a85566ba-0cd2-4714-a008-c1e083cd2e61 2654970 https://edudoc.ch/record/222102/files/studie_wert_%20ausbildungen%20_de.pdf oai:edudoc.ch:222102 bildungsforschung monographs politic anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 222756 20251007103529.0 ARTICLE eng Social Representation of Non-Academic Work in Mexico in the Light of Cultural Artefacts 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: Technical and Vocational Education and Training (TVET) has attracted increasing interest in recent years due to its potential to address productivity and equity challenges, such as better employment prospects, as outlined in the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs). Despite the potential of such programmes, the enrolment rate in vocational training at upper secondary level in Mexico is 38.2%, i.e. below the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) average of 45.7%. This raises the question of possible reasons for the low enrolment rate. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Kultur culture 200922 Südamerika Amérique du Sud 202098 Clement, Ute Fuentes, Paola-Garcia Gold, Stefan Hunink, Claudia Raesfeld, Lydia 8 4 90-112 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 50c686e5-c328-472b-9423-5b1ee4ffea61 382455 https://edudoc.ch/record/222756/files/IJRVET_2021_December_Vol8_Issue4_90-112.pdf oai:edudoc.ch:222756 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/666/309 anderegg@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides ART 222754 20251007103529.0 ARTICLE eng Measuring Quality in Indian VET Institutions: Development Steps Towards a Framework Adapted to the National Context 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Purpose: The quality of vocational education and training (VET) processes plays an important role in international education policies and research. In India, issues of quality came into focus in recent years due to an increased demand for skilled workers, and continuing challenges in the area of quality of VET. Existing quality assurance mechanisms of VET in India are characterised by a lack of comprehensiveness and uniform standards. This pa-per addresses the contextualised development of an Indian-specific approach for quality measurement. It centres on following research question: Which quality areas, criteria and related indicators are of relevance for measuring quality comprehensively? 2021-12-13 qualitative Forschung recherche descriptive 201315 Bildungsqualität qualité de l'éducation 200286 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Asien Asie 202101 Ramasamy, Muthuveeran Regel, Julia Sharma, Harshil Rajagopalan, Anjana Pilz, Matthias 228208 8 4 44-66 202078 International journal for research in vocational education and training IDES e4db3ba2-2f09-4962-bbfe-8f86cf140fc0 297646 https://edudoc.ch/record/222754/files/Ramasamyetal_final.pdf oai:edudoc.ch:222754 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/674/307 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222750 20251007103529.0 ARTICLE eng The Role of Vocational Education and Training in the Integration of Refugees in Austria, Denmark and Germany 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: Vocational education and training (VET) plays a crucial role in the social inclusion of refugees. The aim of this paper is to examine how the VET systems of Austria, Denmark and Germany responded to the arrival of young refugees since 2015. VET in these countries is categorised as system of collective skill formation, which offers apprenticeships in addition to school-based training. The article examines and juxtaposes the legal rights, the actual opportunities and the barriers to refugees' participation in and completion of VET at upper secondary level in the three selected countries. 2021-12-13 Flüchtling réfugié 200569 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Deutschland Allemagne 202112 Österreich Autriche 202113 Helms Jørgensen, Christian Hautz, Hannes Li, Junmin 8 3 276-299 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 18b00417-d289-40b9-90a8-d8f591fa5a43 255336 https://edudoc.ch/record/222750/files/IJRVET_2021_August_Vol8_Issue3_276-299.pdf oai:edudoc.ch:222750 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/715/306 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 222749 20251007103529.0 ARTICLE eng Moving From Fragmented to Seamless Sense-Making in Blended Learning 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: Sense-making, understood as meaning making or giving meaning to experience, is an integral part of everyday life, work and learning, and is a process critical in enabling people to recognise how and when to respond to situations appropriately so that they can resolve problems effectively. Earlier studies on sense-making in educational or organizati-onal settings tended to focus on the sense-making process per se in particular setting such as classrooms or organizations, few of them have paid much attention to the sense-making process in blended learning (BL). BL in vocational training mainly aims to enable adult learners to apply what was learnt in classrooms to solve authentic problems in workplaces or simulated settings. High quality of sense-making is crucial to help the learners achieve the aim. This timely study is to offer a comparative look at how different dynamics of BL interplay together to mediate the quality of sense-making in achieving learning outcomes. The dynamics include industry and training connections, policy and institutional contexts, the inhabited pedagogical practices and curriculum design. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Xiaofang, Bi 8 3 251-275 202078 International journal for research in vocational education and training IDES d77461c5-f35a-4c7e-a009-6cb8c0b0aad1 602402 https://edudoc.ch/record/222749/files/Xiaofang_final.pdf oai:edudoc.ch:222749 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/741/305 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222743 20251007103529.0 ARTICLE eng How Florist Apprentices Explore Bouquet Designs: Supporting Design Space Exploration for Vocational Students 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: Exploring the design space is an important process in a design task. In this study, we considered design space exploration for the learners in vocational education and training (VET). The goal of the study was to investigate how they explore the design space while focusing on the effect of a graph-like interface on the learner’s understanding of the design space. With florists as the target profession, we investigated how the apprentices explore design variations, what they would gain from such activity, and how we can support this process. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Kim-Gonyob, Kevin Oertel, Catherine Dillenbourg, Pierre 8 1 65-85 202078 International journal for research in vocational education and training IDES df6b72a9-5702-4df3-8e23-c395ee4a95b7 2441149 https://edudoc.ch/record/222743/files/IJRVET_2021_April_Vol8_Issue1_65-86.pdf oai:edudoc.ch:222743 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/477/295 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222757 20251007103529.0 ARTICLE eng Mapping Research on European VET Policy With a Systematic Literature Review Method: A Pilot Study 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Purpose: A systematic literature review has neglected for years in both national and international vocational educational and training (VET) policy research. Recently, scholarly interest in and the need for such a review has increased rapidly. This review introduces the application of the systematic literature review method, with a focus on research work completed in European VET policy. 2021-12-13 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Modellversuch projet pilote 201109 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Europa: allgemein Europe: général 202102 Scheuch, Ianina Bohlinger, Sandra Biess, Anna Nguyen, Hoang Long 8 4 113-137 202078 International journal for research in vocational education and training IDES a72b8707-4518-406b-b88a-12e3cdeef3ad 438630 https://edudoc.ch/record/222757/files/IJRVET_2021_December_Vol8_Issue4_113-137.pdf oai:edudoc.ch:222757 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/702/312 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222753 20251007103529.0 ARTICLE eng International Curriculum Comparison in Vocational Education and Training: A Collaborative Development of an Analysis Instrument 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: International comparative research on Vocational Education and Training (VET) is gaining importance, as global cooperation and mutual learning in VET grows. However, it is characterized by a high degree of complexity, due on one hand, to the heterogeneity of the VET sector, and on the other hand to the unique challenges of international comparisons. In addition, comparative research projects are increasingly conducted in the form of cross-border collaborations, which have their own particular organizational and methodological considerations, opportunities, and challenges. This paper presents an example of a cooperative research process, aimed at investigating the complex phenomenon of the competence-based approach in Russian and Chinese VET. In providing an example of developing an instrument for curriculum analysis and comparison, we discuss and reflect on the methodological and organizational peculiarities and challenges of the research process conducted collaboratively by an international team. 2021-12-13 Curriculum programme d'études 200351 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 international (na) international (na) 200799 Europa: allgemein Europe: général 202102 Chen, Pujun Goncharova, Anastacia Pilz, Matthias 228208 Frommberger, Dietmar Li, Junmin Romanova, Olga Lin, Yueru 8 4 16-43 202078 International journal for research in vocational education and training IDES b3151ca8-919e-4168-8fe8-c3a418f6d352 809814 https://edudoc.ch/record/222753/files/IJRVET_2021_December_Vol8_Issue4_16-43.pdf oai:edudoc.ch:222753 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/696/304 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 223161 20251007103531.0 ARTICLE eng Gendered Vocational Identities – Female Students' Strategies for Identity Formation During Workplace-Based Learning in Male-Dominated Work 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Purpose: This article investigates female vocational students' strategies for becoming part of a workplace community, what these strategies are and how they are tied to the formation of vocational identities within male-dominated industrial work. Of particular interest is how female students enrolled on Swedish upper secondary industrial programmes experience workplace-based learning at industrial workplaces as part of their vocational education. The theoretical framework derives from Wenger's concept of community of practice, but his theoretical concept does not explicitly include gender dimensions. Therefore, the concept of community of practice is also combined with Paechter's assumption of gender, whereby femininity and masculinity can be considered as different communities of practice. Methods: The article draws on evidence from a Swedish study based on interviews with 20 female students enrolled on the industrial programme at six upper secondary schools. In this vocational programme, there is a distinct gender distribution and only a small minority of the students on the programme are girls. In the analysis, the focus is on the female students' strategies used during workplace-based learning to become part of the work community which consists almost exclusively of male workers. Findings: The female students deliberately negotiated vocational identities as female industrial workers to become accepted in the male-dominated work community. The findings highlight three specific strategies that the female students used: Acting like gender does not matter, acting like boys (not like drama queens), and acting tough and joking around. The female students' strategies were part of – and tied to – a complex vocational identity formation process that featured contradictory requirements. By taking individual responsibility, they identified relevant information for becoming industrial workers and chose to act like boys. The female students saw no problem with being a girl, yet they struggled with implicit, diffuse and hidden gender structures and prejudices in the male-dominated industrial companies. Nevertheless, they strived for what they perceived to be an attractive vocational identity as industrial workers; it was an alternative, atypically feminine way of being that attracted the female students. Conclusions: The study concludes that female students mostly rely on their individual agency when interacting with others in the male-dominated workplace community. A "gendered vocational identity" is formed which shows that the identity formation of female students is a complex double process, in which vocational and gender identities are formed simultaneously and in parallel within the male-dominated workplace. 2022-01-04 Arbeitsbedingungen conditions de travail 200076 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Geschlechtsrolle rôle sexuel 200652 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Ferm, Lisa Gustavsson, Maria 8 3 334-335 202078 International journal for research in vocational education and training IDES e2ad15d9-71b1-4f78-aa24-d4c785e88eba 205759 https://edudoc.ch/record/223161/files/IJRVET_2021_August_Vol8_Issue3_334-354.pdf oai:edudoc.ch:223161 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/719/315 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222755 20251007103529.0 ARTICLE eng Cooperation Between Learning Venues and its Limits: The Hotel Industry in Cancún (Mexico) 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Purpose:Recently, high-quality vocational education and training has attracted much attention in Mexico. In this context, more practically applied skills are taught "on a dual basis", combining classroom-based training with practical, on the job, training within the company. Dual practices are expected to modernize the skill formation system, and simultaneously support companies, while ensuring provision of skilled workers. For this reason, the Mexican vocational training system has been reformed in recent years. Hence, it is necessary for vocational schools and universities interact closely with companies in order to coordinate their activities. The aim of this paper is to examine the cooperation between learning venues of vocational education in the hotel industry in Cancún (Quintana Roo, Mexico), one of the most important tourism destinations in Latin America. By using this empirical case, the stu-dy contributes to research in vocational education and training about the principles that are necessary for successful cooperation between learning venues. This study thereby critically discusses the setting of common goals, communication between companies and training organizations, and governance. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Tourismus tourisme 201678 Südamerika Amérique du Sud 202098 Vogelsang, Beke Röhrer, Natascha Fuchs, Martina Pilz, Matthias 228208 8 4 67-89 202078 International journal for research in vocational education and training IDES a0e1ffda-9aea-4822-a71b-25e02ad7cce8 237593 https://edudoc.ch/record/222755/files/IJRVET_2021_December_Vol8_Issue4_67-89.pdf oai:edudoc.ch:222755 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/689/308 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222751 20251007103529.0 ARTICLE eng other Programs' Efficacy to Develop Employable Skills for People With Functional Diversity: A Meta-Analysis 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Purpose: Promoting the labour integration of people with functional diversity is a key element to achieve their social inclusion. This meta-analysis aims to examine the effective-ness of experimental programs in developing employable skills for people with disabilities. 2021-12-13 Behinderung handicap 200180 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Gonzálvez, Carolina Marhuenda-Fluixá, Fernando 8 3 300-333 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 082d5a27-2ca5-4d0a-8d4a-15121dd0b828 439362 https://edudoc.ch/record/222751/files/IJRVET_2021_August_Vol8_Issue3_300-333.pdf oai:edudoc.ch:222751 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/683/313 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222747 20251007103529.0 ARTICLE eng Digitalisation in Agriculture: Knowledge and Learning Requirements of German Dairy Farmers 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Purpose: This study aims at investigating how digitalisation (in the sense of industry 4.0) has changed the work of farmers and how they experience the changes from more traditional work to digitalised agriculture. It also investigates what knowledge farmers require on digitalised farms and how they acquire it. Dairy farming was used as domain of investigation since it, unlike other industries, has strongly been affected by digitalisation throughout the last years. 2021-12-13 Digital Skills Digital Skills 206488 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Landwirtschaft agriculture 200945 Deutschland Allemagne 202112 Goller, Michael Caruso, Carina Hartels, Christian 8 2 208-223 202078 International journal for research in vocational education and training IDES da9a8499-48bb-4efc-8ced-00a0dc6f6df9 178634 https://edudoc.ch/record/222747/files/IJRVET_2021_August_Vol8_Issue2_208-223.pdf oai:edudoc.ch:222747 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/724/300 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222668 20251007103528.0 ARTICLE eng Vocational Students’ Ways of Handling the Academic/Vocational Divide 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Purpose: The focus of this article is on Swedish vocational students’ own thoughts about different types of knowledge and how these thoughts relate to the forming of their vocational identities. The article reports on a study which investigates how vocational students handle the division between theoretical and practical knowledge as they learn to become skilled industrial workers. Theoretical and practical knowledge are often presented as dichotomies in a hierarchy, where theoretical knowledge is more highly valued than practical knowledge. The division between theoretical and practical knowledge is known in research as "the academic/vocational divide". This divide is particularly relevant to vocational students, as they need to deal with both types of knowledge as they navigate between the contexts of school and work. 2021-12-09 Ferm, Lisa 8 1 1-20 202078 International journal for research in vocational education and training IDES f495075c-d432-4f8f-90fc-e30d150f9a30 197296 https://edudoc.ch/record/222668/files/IJRVET_2021_April_Vol8_Issue1_1-20.pdf oai:edudoc.ch:222668 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/519/292 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 223160 20251007103531.0 ARTICLE eng Research in International Transfer of Vocational Education and Training – A Systematic Literature Review 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: The transfer of vocational education and training (VET) has a long tradition and can be based on various conceptual and methodical approaches. Transfer process and success can be influenced by numerous factors at different levels (systemic, institutional and individual). However, the existing research on the challenges and success factors of VET transfer is very heterogenous and fragmented. Method: To provide a comprehensive and structured overview of the current state of the international research on transfer in the context of VET, we conducted a literature review, which is presented here. Using the method of systematic literature review, a total of 231 studies were found and 41 studies were selected based on the defined criteria for full text analysis. Findings: Various specific research foci and analytical approaches used on the included studies were identified and documented. The transfer of a dual VET system or its elements is based on different approaches and perspectives of the recipient country and the transferee. Major challenges for the transfer of dual VET systems include the social reputation of VET in the recipient countries and (language- and culture-related) communication difficulties between the involved parties. For a successful transfer of VET, a deeper knowledge of the contextual conditions in the recipient country are of particular importance, as well as a close, longstanding cooperation between the involved parties. Conclusion: The generated knowledge about key contextual conditions at the individual, company and systemic level in the context of VET transfer can provide a valuable basis for future VET cooperation. 2022-01-04 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Erfolg réussite 200465 Toepper, Miriam Zlatkin-Troitschanskaia, Olga Kühling-Thees, Carla 8 4 138-169 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 15c1816d-a518-4331-ba57-b29001ae059f 327609 https://edudoc.ch/record/223160/files/IJRVET_2021_December_Vol8_Issue4_138-169.pdf oai:edudoc.ch:223160 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/138-169 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 223159 20251007103531.0 ARTICLE eng Scoping Review on Research at the Boundary Between Learning and Working: A Bibliometric Mapping Analysis of the Last Decade 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: The research field at the boundary between learning and working is multidimensional, fuzzy, dynamic, and characterized by high growth. A study that comprehensively maps and aggregates this research field is missing. Approach: Using tools of bibliometric analysis (bibliographic coupling, co-citation analysis and co-occurrence analysis), we map the research at the boundary between learning and working in a scoping review study. Our study considers peer-reviewed articles published between 2011 and 2020 and recorded in Scopus. In total, 5,474 articles are included in our analysis. Findings: Focusing on the intellectual structure of the research field, we identified the most publishing and most cited countries, journals, and authors, as well as latent collaborative networks among countries, journals, and authors. Furthermore, we used references and keywords to identify the conceptual structure of the research field and distinguished four types of conceptual clusters: motor clusters, highly developed and isolated clusters, emerging or declining clusters, and basic and transversal clusters. Conclusions: Research at the boundary between learning and working is highly parcelled out internationally. This scientific parcelling represents a disadvantage for exchanging ideas and accumulating knowledge. In addition to forming a parcelled field, a dividing line runs between centre, periphery and excluded countries and scientists. Especially scientists from developing countries and nations, economies in transition and those from post-conflict situations are excluded from the international discourse. This situation is more than just a disadvantage for the exchange of ideas and the accumulation of knowledge. Instead, there is a systematic bias in the research landscape here. 2022-01-04 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Lernen acquisition de connaissances 201012 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Europa: allgemein Europe: général 202102 Nägele, Christof Gessler, Michael 228103 Stalder, Barbare E. 8 4 170-206 202078 International journal for research in vocational education and training IDES ea5c5fbd-a5b1-4b66-8cc7-49b1c4d7c911 8770998 https://edudoc.ch/record/223159/files/IJRVET_2021_December_Vol8_Issue4_170-206.pdf oai:edudoc.ch:223159 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/873/318 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222752 20251007103529.0 ARTICLE eng International Vocational Education and Training Research: An Introduction to the Special Issue 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne The seven articles in this special issue represent a wide range of international comparative and review studies by international research teams from China, Germany, India, Russia, Switzerland and Mexico. The presented projects are part of the national program "Research on the Internationalisation of Vocational Education and Training", funded by the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF). An adapted version of Urie Bronfenbrenner's ecological systems theory forms the concep-tual framework of the special issue. The four system levels (micro, meso, exo and macro) are addressed by one article each. The article on the microsystem level focuses on the intended and implemented curricula in a cross-country comparison of China and Russia. The article on the mesosystem level aims at the development of a quality management model for voca-tional education and training (VET) institutions in India. At the exolevel, the regional struc-tures of the education and employment systems in Mexico, particularly the cooperation bet-ween schools and companies in the hotel industry, are investigated. At the macrosystem level, the social representation of non-academic labour in Mexico is examined in terms of cultural artefacts. Furthermore, three overarching review studies systematise relevant research deve-lopments and approaches. The topics of the three review studies are European VET policy, transfer of VET and VET research. The scope ranges from the development of a comparative research tool to a summary analysis of over 5,000 individual publications. Given the broad scope and heterogeneity of the findings, a summative conclusion would hardly be appropriate. Nevertheless, with regard to the model of the 'triadic conception of purposes in comparative VET research' that represents a heuristic for describing the pur-poses of international VET research, we conclude with an emphasis on a need of more cri-ticality. In this context, one finding can be pointed out as an example: One review study found that most studies (here, with reference to VET transfer) refer to the recipient country without a comparative perspective. Thus, there is a clear demand for more comparative re-search following a critical-reflective approach. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Lebenslanges Lernen apprentissage tout au long de la vie 200955 Technologietransfer transfert de technologie 201648 Europa: allgemein Europe: général 202102 Gessler, Michael 228103 Bohlinger, Sandra Zlatkin-Troitschanskaia, Olga 8 4 1-15 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 863ad070-02af-47ae-81c6-eddfa17407ea 435129 https://edudoc.ch/record/222752/files/IJRVET_2021_December_Vol8_Issue4_1-15.pdf oai:edudoc.ch:222752 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/806/302 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222748 20251007103529.0 ARTICLE eng Apprentices’ Resources at Work and School in Switzerland: A Person-Centred Approach 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: Providing learners with quality resources at work and school is a key element of apprenticeships and is essential for developing vocational competencies and successful vocational careers. Drawing on previous research on situational and personal resources, we first explored work-related and school-related resource profiles of apprentices’ learning environments. We further analysed how core self-evaluations are linked to resource profiles and examined whether learners’ apprenticeship satisfaction and occupational commitment varied according to the resource profiles. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Lehrberuf profession d'enseignant 200961 Schweiz Suisse 201899 Lüthi, Fabienne Stalder, Barbara E. Elfering, Achim 8 2 224-250 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 06b7608e-9638-41ac-9084-e631d4014006 319446 https://edudoc.ch/record/222748/files/IJRVET_2021_August_Vol8_Issue2_224-250.pdf oai:edudoc.ch:222748 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/569/303 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 222746 20251007103529.0 ARTICLE eng Comparative Analysis of the Process of Training Education Managers in Educational Institutions 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: A significant part of future specialists receive only practical skills without formal practical exam situation. In this regard, there is a need to train a manager who can adapt and be ready to carry out his/her activities in a specific profile interaction. The aim of the experimental study was to develop and test the advanced working hypothesis about the possibility of effective formation of readiness for future selfrealisation of future education managers. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Kusainov, Askarbek K. Yessenova, Kamchat A. Kassymova, Roza S. Moldassan, Kuanysh S. Sembayeva, Ardak M. 8 2 186-207 202078 International journal for research in vocational education and training IDES d140b426-45e2-4941-a300-bd190dc6313e 259615 https://edudoc.ch/record/222746/files/IJRVET_2021_August_Vol8_Issue2_186-207.pdf oai:edudoc.ch:222746 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/635/301 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles ART 222742 20251007103529.0 ARTICLE eng Varieties Within a Collective Skill Formation System: How VET Governance in Switzerland is Shaped by Associations 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: International scholarship and policy tend to depict national structures governing Vocational Education and Training (VET) as uniform and devoid of internal differences. This macro perspective neglects the numerous processes at the meso and micro level that shape the structure and content of VET. This article focusses on professional associations (meso level) in Switzerland to examine the heterogeneity of governance of individual VET programmes that can exist within one country or one collective skill formation system. 2021-12-13 Berufsbildungsverantwortlicher (na) responsable de la formation professionnelle (na) 200210 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Schweiz Suisse 201899 Gonon, Philipp 228109 Bürgi, Regula 8 1 46-64 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 62cc63d2-f769-433e-9ced-c57c563aee38 208759 https://edudoc.ch/record/222742/files/IJRVET_2021_April_Vol8_Issue1_46-64V2.pdf oai:edudoc.ch:222742 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/496/294 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides ART 222741 20251007103529.0 ARTICLE eng Returns to Workplace Training for Male and Female Employees and Implications for the Gender Wage gap: A Quantile Regression Analysis 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: Existing studies have explored the association between workplace training and wages suggesting that training participation may have a positive association with wages. Howe-ver, we still know very little about whether this association varies between men and women. Through its potential positive association with wages, training may balance wage differences between men and women. In addition, the gender wage gap varies across the wage distribution. Differences in the association between training participation and wages for men and women across the earnings spectrum may offer an explanation as to why the discrepancy in female/male earnings is larger at some point of the wage distribution compared to others. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Lohn salaire 201040 Europa: allgemein Europe: général 202102 Icardi, Rosella 8 1 p. 21-45 202078 International journal for research in vocational education and training IDES c1423d21-e153-4cdf-94d1-522aa2775946 333047 https://edudoc.ch/record/222741/files/IJRVET_2021_April_Vol8_Issue1_21-45.pdf oai:edudoc.ch:222741 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/506/293 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222745 20251007103529.0 ARTICLE eng The Dilemmas of Flexibilisation of Vocational Education and Training: A Case Study of the Piano Makers 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: Dual VET systems are often praised for their labour market proximity because of economic stakeholders’ involvement. However, when labour market requirements change ra-pidly, a lack of flexibility is attributed to them. This occurs in times of fast socio-technological change like the current digital transformation. A repeatedly proposed measure to increase system flexibility is to reduce the number of occupations and create broader occupational profiles, for example, by combining similar occupations into so-called occupational fields. However, little is known about actually establishing occupational fields. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Musik musique 201128 Schweiz Suisse 201899 Baumeler, Carmen 216437 Engelage, Sonja 216454 8 1 115-135 202078 International journal for research in vocational education and training IDES e414dba8-7425-44b9-81c4-6cc72d32dfd8 226092 https://edudoc.ch/record/222745/files/IJRVET_2021_April_Vol8_Issue1_115-135.pdf oai:edudoc.ch:222745 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/498/297 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222744 20251007103529.0 ARTICLE eng Regional Disparities in the Training Market: Opportunities for Adolescents to Obtain a Company-Based Training Place Depending on Regional Training Market Conditions 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: Due to limited geographical mobility, opportunities for adolescents interested in company-based training are primarily dependent on regional training offers. Competiti-on for company-based training among adolescents varies regionally, and thus, the chance to obtain a training contract varies as well. In this article, we investigate the opportunities for adolescents to obtain company-based training depending on regional training market conditions. We assume that the advantages of obtaining a company-based training place exist in areas of decreased competition among interested adolescents. However, the question is whether those advantages will differ between adolescents depending on characteristics such as school achievement, socioeconomic status or migration background. Furthermore, we assume that, above all, market-induced ease-of-access to company-based training exists for occupations that face hiring challenges and indicates less occupational attractiveness. 2021-12-13 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Deutschland Allemagne 202112 Michaelis, Christian Busse, Robin 8 1 87-114 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 05012af4-5139-4e79-940e-cd1b85ef890b 545471 https://edudoc.ch/record/222744/files/IJRVET_2021_April_Vol8_Issue1_87-114.pdf oai:edudoc.ch:222744 Articles politic Link https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/579/296 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222667 20251007103528.0 ARTICLE eng Visualising the Intended Practical Doing: Future-Oriented Movements in Swedish Vocational School Workshop Settings 2021 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Context: This article focuses on teaching and learning processes in a vocational classroom in Swedish vocational education. There are few studies within the field of vocational education that have a focus on how vocational learning is done in interaction in the vocational classroom/workshop, and what vocational learning content is displayed in the interaction between teacher and student, and thus made possible to learn. This article aims to fill this gap by exploring the future-oriented movements that take shape when a vocational teacher and vocational students negotiate how a practical task could, and should, be handled and solved in vocational teaching situations in vocational plumbing school workshop settings. An increased understanding of these processes can help to improve the actual teaching of a specific subject content to support students in their vocational learning, aiming for learning a professional trade. 2021-12-09 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Asplund, Stig-Börje 8 2 160-185 202078 International journal for research in vocational education and training IDES 5c842321-3937-4ed2-be5b-af67a45b65db 2713678 https://edudoc.ch/record/222667/files/IJRVET_2021_April_Vol8_Issue2_160-185%20%281%29.pdf oai:edudoc.ch:222667 Articles politic https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/687/299 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle ART 222813 20251007103529.0 978-92-896-3202-7 MONOGRAPH eng A fresh look at guidance practitioner professionalism Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 218 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing note 9161 2021-12-14 Kompetenz compétence 200897 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 548e5886-7649-4e0e-9f47-3c601ece1b6b 472697 https://edudoc.ch/record/222813/files/9161_en.pdf oai:edudoc.ch:222813 bildungsforschung monographs politic doi: 10.2801/543840 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 222807 20251007103529.0 978-92-896-3276-8 MONOGRAPH eng Digital transitions in lifelong guidance: rethinking careers practitioner professionalism: a CareersNet expert collection Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2021 218 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2021-12-14 Digitalisierung numérisation 200384 Digitale Transformation transformation numérique 206493 Cedefop 202620 IDES 37faa6ce-b781-4e29-8543-0b54c1c93e36 2743960 https://edudoc.ch/record/222807/files/6202_en_1.pdf oai:edudoc.ch:222807 bildungsforschung monographs politic Link http://data.europa.eu/doi/10.2801/539512 anderegg@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle researchpapcedefop MON