206967 20251007103333.0 2-940379-75-0 978-2-940379-75-0 MONOGRAPH ger Bildungsmassnahmen für spät eingereiste Jugendliche und junge Erwachsene : Privat (mit)finanzierte Bildungsangebote für Asylsuchende Joëlle Fehlmann [et al.] ; Université de Neuchâtel, Institut SFM Neuchâtel Université de Neuchâtel 2019 126 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-11-06 aktivierende Methode méthode active 200028 Asylbewerber requérant d'asile 200106 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 schulische Integration intégration scolaire 201423 soziale Integration intégration sociale 201522 Schweiz Suisse 201899 Fehlmann, Joëlle 206819 Efionayi-Mäder, Denise 206818 Liechti, David Morlok, Michael Université (Neuchâtel). Swiss Forum for Migration and Population Studies (SFM) 210352 IDES 59fdf496-107a-4b20-b3dc-2b698006356e 1707730 https://edudoc.ch/record/206967/files/SFM%20-%20Studies%2074.pdf oai:edudoc.ch:206967 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206964 20251007103333.0 978-3-303-20046-9 MONOGRAPH fre Wie geht es den Personen mit Migrationshintergrund in der Schweiz? : Analysen zur Lebensqualität der Bevölkerung mit Migrationshintergrund 2017 ger Comment se porte la population issue de la migration en Suisse? : Analyses de la qualité de vie en 2017 des personnes issues de la migration Caterina Modetta ; Office fédéral de la statistique (OFS) Neuchâtel OFS 2019 36 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-11-06 statistische Daten données statistiques 201594 Migration migration 201094 Lebensqualität (na) qualité de vie (na) 200956 Schweiz Suisse 201899 Modetta, Caterina 207726 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES bd9d95a2-68d8-4df7-aec4-9260f220ce68 3304572 https://edudoc.ch/record/206964/files/1953-1700.pdf oai:edudoc.ch:206964 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206963 20251007103333.0 978-3-303-20045-2 MONOGRAPH ger Comment se porte la population issue de la migration en Suisse? : Analyses de la qualité de vie en 2017 des personnes issues de la migration fre Wie geht es den Personen mit Migrationshintergrund in der Schweiz? : Analysen zur Lebensqualität der Bevölkerung mit Migrationshintergrund 2017 Caterina Modetta ; Bundesamt für Statistik (BFS) Neuchâtel BFS 2019 36 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-11-06 statistische Daten données statistiques 201594 Migration migration 201094 Lebensqualität (na) qualité de vie (na) 200956 Schweiz Suisse 201899 Modetta, Caterina 207726 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES bae19734-6907-4253-a793-bc465e5b1d97 3335613 https://edudoc.ch/record/206963/files/1952-1700.pdf oai:edudoc.ch:206963 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206905 20251007103333.0 MONOGRAPH ger Zürich : Richtlinien der Regierungspolitik 2019–2023 Regierungsrat (Zürich) Zürich Staatskanzlei 2019 28 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-11-04 Regierung gouvernement 201341 Regierungspolitik politique gouvernementale 201342 Bildungsplanung planification de l'éducation 200282 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES f436a2f5-66ca-4686-812f-5bc6acd78199 4579931 https://edudoc.ch/record/206905/files/ZH_Broschuere_Legislaturziele_19-23.pdf oai:edudoc.ch:206905 bildungsforschung monographs politic Richtlinien der Regierungspolitik 2023-2027 https://www.zh.ch/de/politik-staat/gesetze-beschluesse/richtlinien-der-regierungspolitik-2023-2027/vorwort.html jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Legislaturplan / programme de législature MON 206904 20251007103333.0 MONOGRAPH ger Basel-Stadt : 21-25 : Legislaturplan 2021-2025 Regierungsrat (Basel-Stadt) Basel-Stadt Regierungsrat 2017 28 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-11-04 Regierung gouvernement 201341 Regierungspolitik politique gouvernementale 201342 Bildungsplanung planification de l'éducation 200282 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Basel-Stadt (Kanton). Regierungsrat 202591 IDES b9f30c1e-15f6-419f-a703-e525566c3160 3884280 https://edudoc.ch/record/206904/files/BS_Legislaturplan.pdf oai:edudoc.ch:206904 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Legislaturplan / programme de législature MON 206903 20200127174556.0 MONOGRAPH ger Appenzell Ausserrhoden : Regierungsprogramm 2020-2023 Regierungsrat (Appenzell Ausserrhoden) Herisau Kantonskanzlei [2020] 15 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-11-04 201341 Regierung gouvernement 201342 Regierungspolitik politique gouvernementale 200282 Bildungsplanung planification de l'éducation 201878 Appenzell-Ausserrhoden (na) Appenzell Rhodes-Extérieures (na) 201930 Appenzell Ausserrhoden. Regierungsrat IDES 1190991 1832385 http://edudoc.ch/record/206903/files/AR_Regierungsprogramm.pdf 1190991 http://edudoc.ch/record/206903/files/AR_Regierungsprogramm2016_2019.pdf jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Legislaturplan / programme de législature MON DELETED 206881 20260119165214.0 MONOGRAPH ger Basel-Landschaft : Aufgaben- und Finanzplan 2020-2023 Regierungsrat (Basel-Landschaft) Liestal Landeskanzlei 2019 394 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-11-01 Regierungspolitik politique gouvernementale 201342 Bildungsplanung planification de l'éducation 200282 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 72a2093e-0e00-4033-adcc-ab42d929bc22 9563396 https://edudoc.ch/record/206881/files/BL_%20Regierungsprogramm.pdf oai:edudoc.ch:206881 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Legislaturplan / programme de législature MON 206635 20251007103332.0 978-3-303-15657-5 MONOGRAPH ger Situation professionnelle des diplômésde la formation professionnelle supérieure : Résultats de l’enquête sur la formation professionnelle supérieure 2017 fre Berufliche Situation von Absolventinnen und Absolventen der höheren Berufsbildung : Ergebnisse der Erhebung zur höheren Berufsbildung 2017 Sandra Chevalley [et al.] ; Bundesamt für Statistik (BFS) Neuchâtel BFS 2019 80 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-29 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 statistische Daten données statistiques 201594 Zahl nombre 201821 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Beschäftigung emploi 200233 Absolvent (na) diplômé (na) 200007 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES d0f0310f-4b1c-4196-a2ea-a5afb3bffa80 3948673 https://edudoc.ch/record/206635/files/1852-1701.pdf oai:edudoc.ch:206635 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 206634 20251007103332.0 978-3-303-15658-2 MONOGRAPH fre Berufliche Situation von Absolventinnenund Absolventen der höheren BerufsbildungErgebnisse der Erhebung zur höheren Berufsbildung 2017 ger Situation professionnelle des diplômés de la formation professionnelle supérieure : Résultats de l’enquête sur la formation professionnelle supérieure 2017 Sandra Chevalley [et al.] ; Office fédéral de la statistique Neuchâtel OFS 2019 80 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-29 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 statistische Daten données statistiques 201594 Zahl nombre 201821 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Beschäftigung emploi 200233 Absolvent (na) diplômé (na) 200007 Schweiz Suisse 201899 Chevalley, Sandra Rüber, Stefan Zweers, Ute Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 8d640a61-b500-444e-8dc0-96c40d67abd8 3867710 https://edudoc.ch/record/206634/files/1853-1701.pdf oai:edudoc.ch:206634 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 206597 20251007103332.0 978-92-9484-116-2 MONOGRAPH eng Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe 2019 : Overview of major reforms since 2015 Teodora Parveva [et al.] ; Eurydice Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 42 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-24 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 internationale Zusammenarbeit coopération internationale 200805 Bildungsindikatoren (na) indicateurs de l'enseignement (na) 200270 statistische Daten données statistiques 201594 Zahl nombre 201821 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 schulergänzende Betreuung (na) accueil extrascolaire (na) 201412 Dropout abandon d'études 200402 Bildungsniveau niveau d'enseignement 200278 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Absolvent (na) diplômé (na) 200007 Europa: allgemein Europe: général 202102 Parveva, Teodora Motiejunaite, Akvile Noorani, Sogol 206728 Riiheläinen, Jari Horvath, Anna Eurydice 202670 IDES a6262bca-1e91-4c50-bd6a-01649e6b465a 3143831 https://edudoc.ch/record/206597/files/structural_indicators_2019.pdf oai:edudoc.ch:206597 bildungsforschung monographs politic bildungsforschungOAI jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 206577 20251007103332.0 MONOGRAPH ger Verrechnungen Amt für Jugend- und Berufsberatung (AJB) : Anfrage vom 27.5.2019 : Antwort vom 11.9.2019 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2019 2 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-23 familienergänzende Betreuung (na) accueil extrafamilial (na) 200547 Finanzierung financement 200566 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 27a1aa01-3822-46a4-a230-480ec878035c 32694 https://edudoc.ch/record/206577/files/ZH_167-2019.pdf oai:edudoc.ch:206577 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 206574 20251007103332.0 MONOGRAPH ger MNA als Spielbälle zwischen den Ämtern? : Anfrage vom 27.5.2019 : Antwort vom 3.7.2019 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2019 5 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-23 Asylbewerber requérant d'asile 200106 bildungspolitische Zuständigkeit autorité compétente 200284 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 20aefb7b-889b-49cd-a86a-3b787a68b61d 50596 https://edudoc.ch/record/206574/files/ZH_156-2019.pdf oai:edudoc.ch:206574 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 206569 20251007103332.0 MONOGRAPH ita Per la creazione di un fondo per la formazione digitale in tutti i livelli di scuola : Mozione del 18.2.2019 : Rappporto del 11.9.2019 Consiglio di Stato (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato 2019 8 p. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-23 Finanzierung financement 200566 Digitalisierung numérisation 200384 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES 403aea5e-42c8-4d7c-8e46-0c8f5fa0217e 56836 https://edudoc.ch/record/206569/files/TI_1361.pdf oai:edudoc.ch:206569 politicOAI bildungsforschung politic Digitalisation parldoc aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Konzepte für die Digitalisierung MON 206560 20251007103332.0 978-3-96208-084-6 MONOGRAPH ger Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen: Anträge aus dem Ausland im Spiegel der amtlichen Statistik. Ergebnisse des BIBB-Anerkennungsmonitorings Nadja Schmitz, Stefan Winnige Bonn BIBB 2019 33 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Am 1. April 2012 trat das Anerkennungsgesetz des Bundes in Kraft. Es ermöglicht die Anerkennung einer im Ausland erworbenen Berufsqualifikation unabhängig von Staatsangehörigkeit, Ausbildungsstaat, Aufenthaltsstatus und Wohnort. Dementsprechend können auch Personen aus dem Ausland heraus einen Antrag auf Anerkennung ihrer Berufsqualifikation stellen. Sechs Jahre nach Inkrafttreten des Gesetzes und vor dem Hintergrund derzeit geführter Debatten über ein neues Fachkräftezuwanderungsgesetz stellt sich die Frage, wie häufig diese Möglichkeit bereits in Anspruch genommen wurde. Der Beitrag liefert dazu einen ersten Überblick anhand der amtlichen Statistik nach § 17 BQFG und zeigt, dass es noch einer Reihe an Fragen bei der Analyse der derzeitigen Situation nachzugehen gilt. (www.bibb.de) 2019-10-23 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Arbeitskräfte main-d'oeuvre 200080 Deutschland Allemagne 202112 Schmitz, Nadja 207740 Winnige, Stefan Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 2040904e-b97f-4d08-a6a6-7ed6872ae9c6 478669 https://edudoc.ch/record/206560/files/Anerkennung-Ausl%C3%A4ndischer-Berufsqualifikationen.pdf oai:edudoc.ch:206560 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206557 20251007103332.0 MONOGRAPH ger Beruflicher Aufstieg durch überwertige Erwerbstätigkeit : Männer und Frauen mit dualer Ausbildung im Vergleich Anja Hall, Ana Santiago Vela Bonn BIBB 2019 29 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne BIBB Report 1/2019 Das Anforderungsniveau von beruflichen Tätigkeiten kann niedriger oder höher sein als das formale Qualifikationsniveau der Erwerbstätigen. Während unterwertige Erwerbstätigkeit seit Langem intensiv erforscht wird, ist überwertige Erwerbstätigkeit erst seit Kurzem in den Blick der Wissenschaft gerückt. Personen mit Berufsausbildung üben bei überwertiger Erwerbstätigkeit eine Tätigkeit aus, für die in der Regel mindestens ein Fortbildungs- oder Hochschulabschluss erforderlich ist. Überwertige Erwerbstätigkeit ist als ein beruflicher Aufstieg zu werten, welcher die Möglichkeit zur Erweiterung beruflicher Kompetenzen bietet, und betrifft per Definition nur die untere und mittlere Qualifikationsebene. Der Beitrag untersucht überwertige Erwerbstätigkeit von Männern und Frauen mit dualer Berufsausbildung. Zentrale Merkmale, die analysiert werden, sind der erlernte Beruf und das Geschlecht, da diese die beruflichen Aufstiegschancen maßgeblich beeinflussen. 2019-10-23 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Deutschland Allemagne 202112 Hall, Anja Vela, Ana Santiago Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 8896aecc-3867-4748-96aa-1c62104b55e0 448920 https://edudoc.ch/record/206557/files/BIBB%20Report%2001_2019.pdf oai:edudoc.ch:206557 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch MON 206556 20251007103332.0 MONOGRAPH ger Warum werden Berufe nicht gewählt? Die Relevanz von Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung Stephanie Mattes Bonn BIBB 2019 229 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Warum leiden manche Berufe unter Nachwuchsproblemen und andere nicht? Vor dem Hintergrund wachsender Passungsprobleme auf dem Ausbildungsmarkt und zunehmender Fachkräfteengpässe in bestimmten Berufen stellt sich diese Frage mit zunehmender Dringlichkeit. Bisherige Berufswahltheorien können diese Frage allerdings nicht abschließend beantworten. Aufbauend auf der Vermutung, dass die „Nicht-Wahl“ von Berufen anderen Logiken folgt als die Wahl von Berufen, stellt die Autorin in ihrer Dissertation ein theoretisches Modell vor, das Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung unterscheidet. Basierend auf Auswertungen einer Schülerbefragung wird am Beispiel der Pflegeberufe aufgezeigt, dass Aversionsfaktoren von zentraler Bedeutung in der Erklärung der „Nicht-Wahl“ von Berufen sind. (www.bibb.de) 2019-10-23 Berufswahl choix d'une profession 200231 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Mattes, Stephanie 207721 Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 4cf90223-73f5-449c-94f4-1cbacbc6da0c 2198326 https://edudoc.ch/record/206556/files/berufswahl-bibb.pdf oai:edudoc.ch:206556 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Dokumente für forum@ides MON 206555 20251007103332.0 978-3-96208-138-6 MONOGRAPH ger Integriertes Lernen von Sprache und Fach in der Berufsorientierung und Berufsvorbereitung von Geflüchteten. Wissenschaftliche Expertise zum Programm „Berufsorientierung für Flüchtlinge“ (BOF) Anke Settelmeyer, Gesa Münchhausen, Kerstin Schneider Bonn BIBB 2019 100 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-23 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Berufswahl choix d'une profession 200231 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 Flüchtling réfugié 200569 Deutschland Allemagne 202112 Settelmeyer, Anke Münchhausen, Gesa Schneider, Kerstin Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 021b24f8-eb5c-4930-bd43-8cfc0f2f52e9 1183000 https://edudoc.ch/record/206555/files/berufsorientierung-berufsvorbereitung-gefluechtete.pdf oai:edudoc.ch:206555 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 206554 20251007103332.0 MONOGRAPH fre Projet de loi modifiant la loi sur la formation professionnelle (LFP) (Plus de places d'apprentissage dans les micro-entreprises) : Projet de loi du 2.9.2013 : Rapport du 8.5.2018 Commission de l'économie (Genève) Genève Commission de l'économie 2018 72 p. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-23 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 betriebliche Ausbildung (na) formation en entreprise (na) 200241 Lehrbetrieb (na) entreprise formatrice (na) 200962 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Grand Conseil 202705 IDES 196b295a-7f5b-49c1-9dba-d375ea3cf24b 1887649 https://edudoc.ch/record/206554/files/GE_PL%2011274.pdf oai:edudoc.ch:206554 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 206519 20251007103332.0 MONOGRAPH ger Anpassung der Zulassungsbedingungen für Sek II-Abgänger mit Berufsmatur an die PH für Studiengänge Kindergarten-/Unterstufe und Primarstufe : Motion vom 27.6.2019 : Stellungnahme des Regierungsrats vom 17.9.2019 Regierungsrat (Basel Landschaft) Liestal Regierungsrat 2019 1 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-22 pädagogische Hochschule haute école pédagogique (na) 201214 Zulassungsbedingungen conditions d'admission 201837 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Berufsmaturität (na) maturité professionnelle (na) 200223 Lehrerbedarf besoin d'enseignants 200972 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 4f19878a-1189-4ecd-891c-0bb11bc40d3f 95013 https://edudoc.ch/record/206519/files/BL_2019-466.pdf oai:edudoc.ch:206519 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 206512 20251007103332.0 MONOGRAPH ger Arbeitserfahrung in sozialen Einrichtungen aufwerten : Motion vom 4.3.2019 : Antwort vom 28.8.2019 Regierungsrat (Bern) Bern Regierungsrat 2019 2 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-22 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 IDES 34dffb27-11d3-46c8-99dc-7d4752d525c6 53915 https://edudoc.ch/record/206512/files/BE_2019.RRGR.78.pdf oai:edudoc.ch:206512 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 206458 20251007103332.0 MONOGRAPH ger Integrativer Unterricht an den Berufsfachschulen : Kleine Anfrage vom 1.6.2019 : Antwort vom 6.8.2019 Regierungsrat (Schaffhausen) Schaffhausen Regierungsrat 2019 4 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-22 Integration intégration 200783 schulische Integration intégration scolaire 201423 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Schaffhausen (na) Schaffhouse (na) 201863 Schaffhausen (Kanton). Regierungsrat 202825 IDES cfe80b90-0e75-4398-9ae8-eb02e28bf065 99886 https://edudoc.ch/record/206458/files/SH_2019-21.pdf oai:edudoc.ch:206458 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 206455 20251007103331.0 MONOGRAPH ger Untersuchung BBZ Schaffhausen : Interpellation vom 1.7.2019 : Schriftliche Antwort vom 27.8.2019 Regierungsrat (Schaffhausen) Schaffhausen Regierungsrat 2019 6 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-22 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Aufsicht (na) surveillance (na) 200116 bildungspolitische Zuständigkeit autorité compétente 200284 Schaffhausen (na) Schaffhouse (na) 201863 Schaffhausen (Kanton). Regierungsrat 202825 IDES dba5b808-82fa-45cf-b160-fb50d5034e11 248265 https://edudoc.ch/record/206455/files/SH_2019-02.pdf oai:edudoc.ch:206455 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 206451 20251007103331.0 MONOGRAPH ger Cybersicherheit als Bildungsauftrag : Interpellation vom 11.6.2019 : Schriftliche Antwort vom 13.8.2019 Regierungsrat (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2019 3 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-21 Curriculum programme d'études 200351 Informatik informatique 200763 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES 3830e84f-b5e5-4c01-8ca3-4c042a16d392 136666 https://edudoc.ch/record/206451/files/SG_51.19.72.pdf oai:edudoc.ch:206451 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 206450 20251007103331.0 MONOGRAPH ger Informationsveranstaltungen der Schweizer Armee an kantonalen Bildungseinrichtungen : Interpellation vom 11.6.2019 : Schriftliche Antwort vom 20.8.2019 Regierungsrat (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2019 2 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-21 Militärdienst (na) service militaire (na) 201095 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES 067add6f-b949-4783-b3fc-1d4790999bbc 206458 https://edudoc.ch/record/206450/files/SG_51.19.62.pdf oai:edudoc.ch:206450 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 206449 20251007103331.0 MONOGRAPH ger Wann kommt der Nationale Innovationspark nach St.Gallen? : Interpellation vom 24.4.2019 : Schriftliche Antwort vom 20.8.2019 Regierungsrat (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2019 3 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-21 Forschungsstätte centre de recherche 200582 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES 6fcaa92e-8815-473f-b905-ff6d58b4ab6b 133703 https://edudoc.ch/record/206449/files/SG_51.19.57.pdf oai:edudoc.ch:206449 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 206448 20251007103331.0 MONOGRAPH ger Haben Lehrabbrüche zugenommen? : Interpellation vom 24.4.2019 : Schriftliche Antwort vom 20.8.2019 Regierungsrat (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2019 3 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-21 Lehre apprentissage professionnel 200965 Dropout abandon d'études 200402 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES 5c840d27-6124-4d59-bf87-86d3558aafa0 138129 https://edudoc.ch/record/206448/files/SG_51.19.52.pdf oai:edudoc.ch:206448 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 206445 20251007103331.0 MONOGRAPH ger Umweltbildung und -erziehung in St.Gallen : Interpellation vom 23.4.2019 : Schriftliche Antwort vom 20.8.2019 Regierungsrat (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2019 7 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-21 Curriculum programme d'études 200351 Umwelterziehung éducation à l'environnement 201712 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES c8c19e60-511a-492d-a84c-3c7a96c0e3bf 162415 https://edudoc.ch/record/206445/files/SG_51.19.22.pdf oai:edudoc.ch:206445 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 206437 20251007103331.0 MONOGRAPH ger Kein lohnrelevantes MAG für Lehrpersonen : Motion vom 16.5.2019 : Ablehnung mit Begründung vom 20.8.2019 Regierungsrat (Basel Landschaft) Liestal Regierungsrat 2019 3 p. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-21 Arbeitsbedingungen der Lehrer conditions de travail de l'enseignant 200077 Lohn salaire 201040 Lehrerbeurteilung évaluation sur l'enseignant 200973 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 926a7eca-ea67-4bfb-81f3-48cacc35cfca 162032 https://edudoc.ch/record/206437/files/BL_2019-365.pdf oai:edudoc.ch:206437 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 206434 20251007103331.0 MONOGRAPH ger Anpassung der Vergütungen für Lehrabschluss-Prüfungsexperten in Fortführung der bewährten Koordination im Wirtschafts- und Berufsbildungsraum Nordwestschweiz : Motion vom 8.3.2018 : Bericht vom 20.8.2019 Regierungsrat (Basel Landschaft) Liestal Regierungsrat 2019 3 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-21 Lohn salaire 201040 Prüfungsexperte (na) expert aux examens (na) 201297 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 31f51e91-f5df-4b88-9640-2652378db8d6 254271 https://edudoc.ch/record/206434/files/BL_2018-345.pdf oai:edudoc.ch:206434 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 206429 20251007103331.0 MONOGRAPH ger Projekt Kompetenzzentren : Anfrage vom 8.7.2019 : Antwort vom 28.8.2019 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2019 4 S. Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-21 Berufsfachschule école professionnelle 200217 regionale Bildungsplanung planification régionale 201343 Ausbildungsangebot offre de formation 200121 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 2809839f-5847-4c34-b1e7-d33d5700feeb 43124 https://edudoc.ch/record/206429/files/Antwort_RR_244-2019_Projekt_Kompetenzzentren.pdf oai:edudoc.ch:206429 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 206382 20260129104851.0 MONOGRAPH fre Entwicklungs- und Koordinationsbedarf der kantonalen Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (BSLB) : Studie ger Besoins des services cantonaux d’orientation professionnelle, universitaire et de carrière (OPUC) en matière de développement et de coordination : étude Sabina Schmidlin, Emilienne Kobelt; sur mandat du Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI) et de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP) Berne SEFRI 2019 120 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-17 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 Schmidlin, Sabina 206830 Kobelt, Emilienne 206821 IDES fc37a5a4-0437-4479-a05c-037c6aa53761 1369738 https://edudoc.ch/record/206382/files/Etude_besoins_des_OPUC_en_matiere_de_dvelopement_et_de_coordination.pdf oai:edudoc.ch:206382 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente KBSB / Documents CDOPU Dokumente für forum@ides SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC Dokumente KBSB / Documents CDOPU MON 206381 20260129104851.0 MONOGRAPH ger Besoins des services cantonaux d’orientation professionnelle, universitaire et de carrière (OPUC) en matière de développement et de coordination : étude fre Entwicklungs- und Koordinationsbedarf der kantonalen Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (BSLB) : Studie Sabina Schmidlin, Emilienne Kobelt ; im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) Bern SBFI 2019 120 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-17 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Schweiz Suisse 201899 Schmidlin, Sabina 206830 Kobelt, Emilienne 206821 IDES cab2bed0-4497-4dd5-ab1e-df6588855666 2742966 https://edudoc.ch/record/206381/files/Studie_Entwicklungs_und_Koordinationsbedarf_BSLB.pdf oai:edudoc.ch:206381 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente KBSB / Documents CDOPU Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines Dokumente SK BSLB / Documents CS OPUC Dokumente KBSB / Documents CDOPU MON 206364 20251007103331.0 978-92-9484-101-8 MONOGRAPH eng The Structure of the European Education Systems 2019/20 : Schematic Diagrams Eurydice Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 40 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-15 Primarstufe (na) degré primaire (na) 201274 Orientierungsstufe cycle d'orientation 201208 gymnasiale Maturitätsschule (na) école de maturité gymnasiale (na) 200696 Lehre apprentissage professionnel 200965 Hochschulstudium études universitaires 200731 Hochschule (na) haute école (na) 200730 Verwaltungsstruktur structure administrative 201766 Bildungswesen système d'enseignement 200295 Schulsystem système scolaire 201440 Europa: allgemein Europe: général 202102 Eurydice 202670 IDES c1a210d2-83b0-4740-9eed-48cc8eb08df9 9240518 https://edudoc.ch/record/206364/files/the_structure_of_the_european_education_systems_2019_20.pdf oai:edudoc.ch:206364 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Dokumente für forum@ides Eurydice Facts and Figures MON 206352 20251007103331.0 MONOGRAPH fre Les effets de la réforme du cycle d'orientation sur les parcours de formation des élèves Franck Petrucci [et al.] ; Service de la recherche en éducation (SRED) Genève SRED 2019 94 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-14 Reform réforme 201338 Orientierungsstufe cycle d'orientation 201208 Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I (na) transition degré primaire - degré secondaire I (na) 201696 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Genf (na) Genève (na) 201872 Petrucci, Franck 204093 Evrard, Annick Rastoldo, François 228217 Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES 620d80a1-e3f4-4ca2-bc80-3fa80831071f 1586111 https://edudoc.ch/record/206352/files/effets_reforme_co_parcours_formation_final.pdf oai:edudoc.ch:206352 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I Dokumente für forum@ides MON 206315 20251007103331.0 MONOGRAPH fre Wirtschaftlichkeitsprüfung der berufspädagogischen Ausbildung : Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung [Das Wesentliche in Kürze] ger Verifica della redditività della formazione pedagogico-professionale : Istituto universitario federale per la formazione professionale ita Audit de rentabilité de la formation à la pédagogie professionnelle : Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle Contrôle fédéral des finances (CDF) Berne CDF 2019 36 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-09 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Berufsbildungsfachleute (na) spécialistes de la formation professionnelle (na) 200207 Lehkräfte für die schulische Grundbildung und die Berufsmaturität (na) Enseigants de la formation initiale scolaire et de la maturité professionnelle 200959 statistische Daten données statistiques 201594 Zahl nombre 201821 Schweiz Suisse 201899 Contrôle fédéral des finances (CDF) IDES 51abd21e-57dc-4833-8b4a-31d7aa1e25ba 658870 https://edudoc.ch/record/206315/files/18089BE_Endgueltige_Fassung_V04.pdf oai:edudoc.ch:206315 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 206260 20251007103331.0 MONOGRAPH fre WhatsApp : une formule suisse et sécurisée pour nos écoles : postulat du 14.9.2019 : réponse du 14.9.2019 Conseil d'Etat (Valais) Sion Conseil d'Etat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-02 Digitalisierung numérisation 200384 Datenschutz (na) protection des données (na) 200357 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Conseil d'Etat 202954 IDES 8a353ff4-9590-498b-b4a0-34d997fa3b94 83446 https://edudoc.ch/record/206260/files/2019.09_POS_3.0420_WhatsApp%20-%20une%20formule%20suisse%20et%20s%C3%A9curis%C3%A9e%20pour%20nos%20%C3%A9coles_REP.pdf oai:edudoc.ch:206260 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 206259 20251007103331.0 MONOGRAPH fre Une promotion des métiers de la santé coordonnée : postulat du 12.9.2018 : réponse du 12.9.2019 Conseil d'Etat (Valais) Sion Conseil d'Etat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-10-02 Gesundheitsberufe (na) professions de la santé (na) 200669 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Conseil d'Etat 202954 IDES 44915376-7c47-48a7-8020-bc42607d3100 83628 https://edudoc.ch/record/206259/files/2019.09_POS_3.0416_Une%20promotion%20des%20m%C3%A9tiers%20de%20la%20sant%C3%A9%20coordonn%C3%A9e_REP.pdf oai:edudoc.ch:206259 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Hochschulen / Hautes écoles MON 206248 20251007103330.0 MONOGRAPH eng Institutions de formation : Édition 2019 fre Istituzioni di formazione : Edizione 2019 ita Bildungsinstitutionen : Ausgabe 2019 ger Educational institutions : 2019 edition Federal Statistical Office (FSO) Neuchâtel FSO 2019 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne This brochure presents Switzerland’s educational institutions and provides an overview of how they are organised by educational level, responsible authority (public or private sector), and size as well as territorial and linguistic distribution. Most of the data are from the educational institutions statistics and the statistics on pupils and students. They are based on the academic year 2017/18. 2019-10-02 Bildungsinstitution (na) institution de formation (na) 200273 Zahl nombre 201821 statistische Daten données statistiques 201594 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES a4b43e15-45ff-4dbe-9412-604ec9da235c 430335 https://edudoc.ch/record/206248/files/1559-1900.pdf oai:edudoc.ch:206248 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206247 20251007103330.0 MONOGRAPH ita Educational institutions : 2019 edition eng Bildungsinstitutionen : Ausgabe 2019 ger Institutions de formation : Édition 2019 fre Istituzioni di formazione : Edizione 2019 Ufficio federale di statistica (UST) Neuchâtel UST 2019 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Questa pubblicazione presenta le istituzioni di formazione in Svizzera e descrive la loro organizzazione suddivisa per grado di formazione, dimensioni, distribuzione geografica e linguistica, nonché per autorità responsabile (settore pubblico o privato). I dati sono tratti principalmente dalla statistica delle istituzioni di formazione e dalla statistica delle persone in formazione e si riferiscono all’anno scolastico 2017/18. 2019-10-02 Bildungsinstitution (na) institution de formation (na) 200273 Zahl nombre 201821 statistische Daten données statistiques 201594 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 795ce822-ae66-4f13-b57f-162fbe0082c9 441378 https://edudoc.ch/record/206247/files/1558-1900.pdf oai:edudoc.ch:206247 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206246 20251007103330.0 MONOGRAPH fre Istituzioni di formazione : Edizione 2019 ita Educational institutions : 2019 edition eng Bildungsinstitutionen : Ausgabe 2019 ger Institutions de formation : édition 2019 Office fédéral de la statistique (OFS) Neuchâtel OFS 2019 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cette brochure présente les institutions de formation en Suisse et décrit leur organisation par degré de formation, par taille, par répartition territoriale et linguistique ainsi que selon l’autorité qui en est responsable (secteur public ou privé). Les données proviennent principalement de la statistique des institutions de formation et de la statistique des élèves et des étudiants. Elles se réfèrent à l’année scolaire 2017/18. 2019-10-02 Bildungsinstitution (na) institution de formation (na) 200273 Zahl nombre 201821 statistische Daten données statistiques 201594 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 7a0e072a-d012-4963-b22b-cdba7e5b9dba 445486 https://edudoc.ch/record/206246/files/1557-1900.pdf oai:edudoc.ch:206246 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206245 20251007103330.0 MONOGRAPH ger Institutions de formation : Édition 2019 fre Istituzioni di formazione : Edizione 2019 ita Educational institutions : 2019 edition eng Bildungsinstitutionen : Ausgabe 2019 Bundesamt für Statistik (BFS) Neuchâtel BFS 2019 24 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Diese Broschüre präsentiert die Bildungsinstitutionen in der Schweiz und beschreibt ihre Organisation nach Bildungsstufe, Grösse, Träger-schaft (öffentlicher oder privater Sektor) sowie nach räumlicher und sprachlicher Verteilung. Die Daten stammen hauptsächlich aus der Statistik der Bildungs institutionen und aus der Statistik der Lernenden und beziehen sich auf das Schuljahr 2017/18. 2019-10-02 Bildungsinstitution (na) institution de formation (na) 200273 Zahl nombre 201821 statistische Daten données statistiques 201594 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 9d95e39f-77cb-49a7-b6f7-d7a5d2aeef4a 414665 https://edudoc.ch/record/206245/files/1556-1900.pdf oai:edudoc.ch:206245 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206240 20251007103330.0 ISBN 978-92-76-08740-3 MONOGRAPH eng Education and Training : MONITOR 2019 : Country analysis European Commission Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 298 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Volume 2 of the Education and Training Monitor 2019 includes twenty-eight individual country reports. It builds on the most up-to-date quantitative and qualitative evidence to present and assess the main recent and ongoing policy measures in each EU Member State. It therefore complements other sources of information which offer descriptions of national education and training systems. Section 1 presents a statistical overview of the main education and training indicators. Section 2 briefly identifies the main strengths and challenges of the country’s education and training system. Section 3 focuses on teachers and challenges of teaching profession. Section 4 looks at investment in education and training. Section 5 deals with policies to modernise early childhood and school education. Section 6 discusses measures to modernise higher education. Finally, section 7 covers vocational education and training, while section 8 covers adult learning. 2019-10-01 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 Bildungsindikatoren (na) indicateurs de l'enseignement (na) 200270 Bildungswesen système d'enseignement 200295 Erhebung enquête 200469 Statistik statistique 201593 Europa: allgemein Europe: général 202102 European Commission 202667 IDES 8c7d0ba8-2598-4b91-86ce-e4fd6de5f967 9296395 https://edudoc.ch/record/206240/files/volume-2-2019-education-and-training-monitor-country-analysis.pdf oai:edudoc.ch:206240 bildungsforschung monographs politic bildungsforschungOAI jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206239 20251007103330.0 ISBN 978-92-76-08733-5 MONOGRAPH eng Education and Training : MONITOR 2019 European Commission Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 131 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Among all factors in the school environment, teachers are considered to have the greatest impact on students’ learning outcomes. At the same time, more than 60%1 of public expenditure in education in the EU is spent on teachers. Any policy effort seeking to improve educational outcomes – or the efficiency of education and training – is bound to take a close look at the role of teachers and look for ways to help teachers excel in their demanding profession. New evidence from the OECD TALIS survey sheds more light on teachers. The recent survey data inform the 2019 Education and Training Monitor, which contains a dedicated analysis of school teachers in the EU. Being a unique source of information on teachers’ motivations, lifelong learning and careers, the new evidence from TALIS 2018 can help policy makers harnessing the full potential of teachers by preventing and addressing challenges. After the teacher-dedicated part, the 2019 Monitor sets to analyse the existing targets adopted by the Council of the European Union under the strategic framework for European cooperation Education and Training 2020 (‘EU benchmarks’). This part of the report presents latest data on participation in early childhood education and care; early leaving from education and training; tertiary educational attainment; underachievement in basic skills; employment rate of recent graduates; adult learning; and learning mobility in higher education. Next, the 2019 Monitor offers analysis on education indicators used in other well-established or emerging priorities, including entrepreneurship education; digital education; multilingualism. The report concludes with a section analysing public investment in education and training. 2019-10-01 Statistik statistique 201593 Erhebung enquête 200469 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 Bildungsindikatoren (na) indicateurs de l'enseignement (na) 200270 Bildungswesen système d'enseignement 200295 Europa: allgemein Europe: général 202102 European Commission 202667 IDES 1fc07aaf-84c4-4094-a196-4cb372dc3ece 7175830 https://edudoc.ch/record/206239/files/volume-1-2019-education-and-training-monitor.pdf oai:edudoc.ch:206239 bildungsforschung monographs politic bildungsforschungOAI jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206162 20251007103330.0 MONOGRAPH ger Beitrag der Berufsbildung zu Innovation : Studie im Rahmen des Berichtes «Forschung und Innovation in der Schweiz 2020» Teil C, Studie 1 Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Bern SBFI 2019 93 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne In der Schweiz leistet die Berufsbildung einen wesentlichen Beitrag zur Innovation. Im Gegensatz dazu wird in manchen wissenschaftlichen oder öffentlichen Diskussionen zum Zusammenhang von Bildung und Innovation typischerweise nur die grosse Bedeutung der Hochschulen hervorgehoben. Berufsbildung wird dagegen entweder übersehen, als zu eng und rückwärts gewandt betrachtet oder als beschränkt auf altes Wissen und etablierte Technologien angesehen. Deshalb, so eine gängige Vermutung, könne Berufsbildung für Innovationen keinen bedeutenden Beitrag liefern (vgl. prominent etwa Aghion, 2008; Aghion & Howitt, 2006; Krueger & Kumar, 2004a; Krueger & Kumar, 2004b). Auch wenn diese Annahme in angelsächsischen Ländern bzw. in Ländern ohne qualitativ hochwertige duale Berufsbildung zutreffen mag, ist sie für das Berufsbildungssystem der Schweiz nicht zutreffend. Im Gegenteil, Berufsbildung leistet in der Schweiz einen wesentlichen Beitrag zur Innovation in Betrieben und zur Innovationsfähigkeit der Gesamtwirtschaft. Die Berufsbildung sichert die für Innovationen notwendigen beruflichen Qualifikationen und bietet vielfältige Möglichkeiten für Höherqualifizierungen. Damit hilft sie, Innovationen voranzutreiben, und schafft beste Voraussetzungen für die Bewältigung von innovationsbedingtem Wandel am Arbeitsmarkt. 2019-09-25 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Innovation innovation 200778 Schweiz Suisse 201899 Backes-Gellner, Uschi 203625 Pfister, Curdin 203624 Universität (Zürich) 202925 IDES 4c058086-a52d-416f-ad8b-91e7cac64867 5464325 https://edudoc.ch/record/206162/files/berufsbildung-und-innovation.pdf oai:edudoc.ch:206162 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 206160 20251215115104.0 MONOGRAPH fre Indicateurs du décrochage de la formation : version condensées des six indicateurs Observatoire du décrochage scolaire, Service de la recherche en éducation Genève DIP 2019 8 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Les indicateurs du décrochage de la formation rendent compte des interruptions prématurées de formation durant le secondaire II à Genève. Ces indicateurs sont élaborés par le Service de la recherche en éducation (SRED) en collaboration avec l’Office pour l’orientation, la formation professionnelle et continue (OFPC), la Direction générale de l’enseignement secondaire II (DGESII) et le Conseil interprofessionnel pour la formation (CIF), dans le cadre de l'Observatoire du décrochage scolaire rattaché à la commission d'encouragement à la qualification et à l'intégration professionnelle (EQIP). Ils traitent du phénomène du décrochage depuis l’interruption jusqu’au retour en formation. Après avoir dénombré les ruptures au cours d’une année scolaire (indicateur 1), ils s’intéressent à la reprise d’une formation : passage par une structure de soutien (2), durée du décrochage avant la prise en charge (3), taux de retour en formation (4), durée totale du décrochage (5) et enfin, taux de maintien en formation après la reprise (6). Ce court document contient les six indicateurs sous une forme résumée. Parallèlement, ces indicateurs sont mis en ligne dans une version courte ainsi que dans une version plus détaillée (https://www.ge.ch/dossier/indicateurs-du-decrochage-formation). Ils débutent par des observations faites à partir de l'année scolaire 2015-16. 2019-09-25 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Misserfolg échec 201101 Ausbildungskurs cours de formation 200127 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES e45e7792-ea7b-4ed7-9c35-1538ba83ed2b 377487 https://edudoc.ch/record/206160/files/recueil_6_indics_vcourte_a5_v2019_0.pdf oai:edudoc.ch:206160 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 206136 20251007103330.0 MONOGRAPH eng TRANSIT Think Tank for Adult Learning : Erster Trendbericht : Fokusthemen und Szenarien zur Zukunft der Weiterbildung ger TRANSIT Think Tank for Adult Learning : First Trend Report : Focus Topics and Scenarios for the Future of Adult Learning Irena Sgier, Ronald Schenkel, Stefanie Dernbach-Stolz ; Swiss Federation for Adult Learning Zurich Swiss Federation for Adult Learning 2019 36 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-09-23 Weiterbildung formation continue 201794 Digitalisierung numérisation 200384 Trendbericht rapport de tendances 201684 Schweiz Suisse 201899 Sgier, Irena 206759 Schenkel, Ronald 206753 Dernbach-Stolz, Stefanie 206664 Schweizerischer Verband für Weiterbildung 202869 IDES 4cd47ff1-ae95-4ad3-b01c-fe573d37f8d9 415736 https://edudoc.ch/record/206136/files/190520_SVEB_Transit_Trendbericht_Engl-1.pdf oai:edudoc.ch:206136 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206135 20251007103330.0 MONOGRAPH ger TRANSIT Think Tank for Adult Learning : First Trend Report : Focus Topics and Scenarios for the Future of Adult Learning eng TRANSIT Think Tank for Adult Learning : Erster Trendbericht : Fokusthemen und Szenarien zur Zukunft der Weiterbildung Irena Sgier, Ronald Schenkel, Stefanie Dernbach-Stolz ; Schweizerischer Verband für Weiterbildung (SVEB) Zürich Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2019 36 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-09-23 Weiterbildung formation continue 201794 Trendbericht rapport de tendances 201684 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Sgier, Irena 206759 Schenkel, Ronald 206753 Dernbach-Stolz, Stefanie 206664 Schweizerischer Verband für Weiterbildung 202869 IDES 1354ff32-3ae6-49cd-b7c7-43341ed584b3 416371 https://edudoc.ch/record/206135/files/TRANSIT_erster_Trendbericht_2019.pdf oai:edudoc.ch:206135 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 206133 20251007103330.0 978-3-96208-140-9 MONOGRAPH ger Open Educational Resources (OER) für die Berufsbildung : Mit Offenen Bildungsmaterialien arbeiten Susanne Grimm, Bodo Rödel ; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn Bundesinstitut für Berufsbildung 2019 40 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-09-23 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Berufsbildungsfachleute (na) spécialistes de la formation professionnelle (na) 200207 Lehrmittel moyen d'enseignement 200991 Digitalisierung numérisation 200384 Deutschland Allemagne 202112 Ausland Etranger 203732 Grimm, Susanne Rödel, Bodo Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 5fbdc627-06ce-431c-8bc9-cca56c285a42 905467 https://edudoc.ch/record/206133/files/5d779c3461b09_Brosch%C3%BCre_OER_bf_09092019.pdf oai:edudoc.ch:206133 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 205998 20230906195335.0 978-92-64-80398-5 IDESVER eng Regards sur l'éducation 2019 : les indicateurs de l'OCDE fre Bildung auf einen Blick 2019 : OECD Indikatoren ger Education at a Glance 2019 : OECD indicators OECD Paris OECD 2019 497 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-09-16 Bildungsindikatoren (na) indicateurs de l'enseignement (na) 200270 PISA (na) PISA (na) 201249 Effizienz efficience 200412 Schulentwicklung (na) développement scolaire (na) 201409 vergleichende Analyse analyse comparative 201745 Evaluation évaluation 200521 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 international (na) international (na) 200799 OCDE 202784 e411c335-20f7-41ad-8fd3-d3a43336fb72 45947098 https://edudoc.ch/record/205998/files/eag-en.pdf rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides IDESVER 205997 20230906195335.0 978-92-64-67749-4 IDESVER fre Bildung auf einen Blick 2019 : OECD Indikatoren ger Education at a Glance 2019 : OECD indicators eng Regards sur l'éducation 2019 : les indicateurs de l'OCDE OCDE Paris OCDE 2019 539 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-09-16 Bildungsindikatoren (na) indicateurs de l'enseignement (na) 200270 PISA (na) PISA (na) 201249 Effizienz efficience 200412 Schulentwicklung (na) développement scolaire (na) 201409 vergleichende Analyse analyse comparative 201745 Evaluation évaluation 200521 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 international (na) international (na) 200799 OCDE 202784 1119ce91-6381-496a-aeee-cc09efacbd3c 65650491 https://edudoc.ch/record/205997/files/eag-fr.pdf rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides IDESVER 205996 20240821140058.0 978-3-7639-6068-2 IDESVER fre Education at a Glance 2019 : OECD indicators eng Regards sur l'éducation 2019 : les indicateurs de l'OCDE fre Bildung auf einen Blick 2019 : OECD Indikatoren OECD Paris OECD 2019 578 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 978-3-7639-6068-2 2019-09-16 Bildungsindikatoren (na) indicateurs de l'enseignement (na) 200270 PISA (na) PISA (na) 201249 Effizienz efficience 200412 Schulentwicklung (na) développement scolaire (na) 201409 vergleichende Analyse analyse comparative 201745 Evaluation évaluation 200521 Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) 200290 international (na) international (na) 200799 OCDE 202784 771eed25-9b91-42fb-9a80-196b35817733 8612734 https://edudoc.ch/record/205996/files/eag-de.pdf rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides IDESVER 205966 20251007103329.0 MONOGRAPH eng National Education Reports in Selected European Countries : Austria, Germany, Luxembourg, Norway, Scotland, Switzerland Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (SKBF) Aarau SKBF 2018 20 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-09-12 vergleichende Analyse analyse comparative 201745 Bildungsforschung recherche en éducation 200267 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Bildungsindikatoren (na) indicateurs de l'enseignement (na) 200270 Schweiz Suisse 201899 Ausland Etranger 203732 Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung 202862 IDES SKBF-CSRE b083bebb-098a-43db-afb6-20b6bc189722 1691382 https://edudoc.ch/record/205966/files/National-Eduation-Reports-in-Selected-European-Countries.pdf oai:edudoc.ch:205966 bildungsforschung monographs politic bildungsforschungOAI preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 205846 20251007103329.0 978-92-896-2907-2 MONOGRAPH eng The changing nature and role of vocational education and training in Europe. Volume 7 : VET from a lifelong learning perspective : continuing VET concepts, providers and participants in Europe 1995-2015 Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 116 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop research paper No 74 2019-09-04 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Lebenslanges Lernen apprentissage tout au long de la vie 200955 Weiterbildung formation continue 201794 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 vergleichende Analyse analyse comparative 201745 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 3cab09ba-8049-457c-9aee-37d31ed683c3 1711874 https://edudoc.ch/record/205846/files/5574_en.pdf oai:edudoc.ch:205846 bildungsforschung monographs politic doi 10.2801/357 preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent researchpapcedefop MON 205845 20251007103329.0 978-92-896-2902-7 MONOGRAPH eng Overview of national qualifications framework developments in Europe 2019 Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop's concise guide to national qualifications framework developments in 39 European countries (28 EU Member States as well as Albania, Bosnia and Herzegovina, North Macedonia, Iceland, Liechtenstein, Kosovo, Montenegro, Norway, Serbia, Switzerland and Turkey) in 2019. 2019-09-04 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Schweiz Suisse 201899 Cedefop 202620 IDES d6d8541e-34a5-4219-9c67-4ef713168170 319693 https://edudoc.ch/record/205845/files/8609_en.pdf oai:edudoc.ch:205845 bildungsforschung monographs politic doi 10.2801/827112 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 205844 20251007103329.0 978-92-9157-707-1 MONOGRAPH eng Global inventory of regional and national qualification frameworks 2019 : Volume I : Thematic chapters UNESCO, Cedefop, UNESCO Institute for Lifelong Learning, European Training Foundation (ETF) Torino ETF 2019 96 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-09-04 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Schweiz Suisse 201899 Cedefop 202620 UNESCO 202911 European Training Foundation UNESCO Institute for Lifelong Learning IDES b7a98f37-d6f6-4bf0-a55b-6997f6a44c85 1559083 https://edudoc.ch/record/205844/files/2224_en_0.pdf oai:edudoc.ch:205844 bildungsforschung monographs politic doi: 10.2816/908029 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 205843 20251007103329.0 978-92-896-2881-5 MONOGRAPH eng Continuing vocational training in EU enterprises : Developments and challenges ahead Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 170 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop research paper No 73 2019-09-04 Lehrbetrieb (na) entreprise formatrice (na) 200962 betriebliche Ausbildung (na) formation en entreprise (na) 200241 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Finanzierung financement 200566 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 2a09e375-b89e-462b-9003-ea774401a49e 5145670 https://edudoc.ch/record/205843/files/5573_en.pdf oai:edudoc.ch:205843 bildungsforschung monographs politic doi 10.2801/704583 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle researchpapcedefop MON 205804 20251007103329.0 MONOGRAPH ger Situations d’urgence et de crise dans les écoles : Aide à l’élaboration d’un concept d’urgence et de gestion des crises - avec modèles : À l’intention des établissements de formation du canton de Berne fre Notfälle und Krisen in Schulen : Handbuch zur Erstellung eines Notfall- und Krisenkonzeptes - mit Vorlagen - Für Bildungseinrichtungen im Kanton Bern Erstellt durch die Kantonspolizei Bern und die Pädagogische Hochschule Bern Bern Kanton Bern 2019 60 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-09-02 Sicherheit sécurité 201495 Konzept concept 200906 Prävention (na) prévention (na) 201269 Schule école 201407 Bern (na) Berne (na) 201874 IDES b2a5a6c1-d320-4bca-8dd0-226a6b24a0a7 6303885 https://edudoc.ch/record/205804/files/Notfall_und_Krisenkonzept_2019__DE_interaktiv.pdf oai:edudoc.ch:205804 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumentation Krisensituationen Dokumente für forum@ides MON 205803 20251007103329.0 MONOGRAPH ger fre Notfälle und Krisen in Schulen : Handbuch zur Erstellung eines Notfall- und Krisenkonzeptes - mit Vorlagen - Für Bildungseinrichtungen im Kanton Bern ger Situations d’urgence et de crise dans les écoles : Aide à l’élaboration d’un concept d’urgence et de gestion des crises - avec modèles : À l’intention des établissements de formation du canton de Berne En collaboration avec: Police cantonale bernoise, Haute école pédagogique de Berne Berne Canton de Berne 2019 60 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-09-02 Konzept concept 200906 Sicherheit sécurité 201495 Prävention (na) prévention (na) 201269 Schule école 201407 Bern (na) Berne (na) 201874 IDES f1cecec0-a61f-4cf7-840f-aad296164f2f 6611120 https://edudoc.ch/record/205803/files/Notfall_und_Krisenkonzept_2019_FR_interaktiv.pdf oai:edudoc.ch:205803 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumentation Krisensituationen Dokumente für forum@ides MON 205784 20251007103329.0 MONOGRAPH ita Les données dans l'éducation - les données pour l'éducation : Bases et pistes de réflexion en vue de l'élaboration d'une politique d'utilisation de données pour l'espace suisse de formation fre Daten in der Bildung - Daten für die Bildung : Grundlagen und Ansätze zur Entwicklung einer Datennutzungspolitik für den Bildungsraum Schweiz ger Dati nella formazione - dati per la formazione : Basi e spunti di riflessione per lo sviluppo di una politica dell'utilizzo dei dati nello spazio formativo svizzero : Mandato educa.ch Berna educa.ch 2019 8 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Nel rapporto «Dati nella formazione – dati per la formazione» redatto da educa.ch, su incarico della Confederazione (SEFRI) e dei Cantoni (CDPE), si elaborano basi spunti di riflessione per lo sviluppo di una politica dell'utilizzo dei dati nello spazio formativo svizzero. Esso non propone direttamente una politica relativa all'utilizzo dei dati, bensì delinea i campi d'intervento all'interno dei quali possa essere definita una politica dell'utilizzo di tali dati; offre quindi la panoramica necessaria a tale scopo e contribuisce così ad approfondire la discussione sull'utilizzo dei dati nella formazione nel contesto delle strutture esistenti. I temi affrontati riguardano le basi giuridiche, gli aspetti relativi alla sicurezza, l'interoperabilità e le possibilità offerte dagli open data. Concludendo, il rapporto definisce degli spunti di riflessione in previsione dell'elaborazione di un quadro d'azione praticabile e applicabile su scala nazionale per l'utilizzo dei dati nella formazione. 2019-08-30 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Schweizer Medieninstitut für Bildung und Kultur educa.ch 205241 IDES 270781ae-3f46-42a2-a321-dbbcfb587306 2459956 https://edudoc.ch/record/205784/files/dati_nella_formazione_management_summary.pdf oai:edudoc.ch:205784 monographs bildungsforschung Digitalisation politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Educa.ch Sammlung / Collection educa.ch Konzepte für die Digitalisierung MON 205783 20251007103329.0 MONOGRAPH eng Les données dans l'éducation - les données pour l'éducation : Bases et pistes de réflexion en vue de l'élaboration d'une politique d'utilisation de données pour l'espace suisse de formation fre Daten in der Bildung - Daten für die Bildung : Grundlagen und Ansätze zur Entwicklung einer Datennutzungspolitik für den Bildungsraum Schweiz ger Dati nella formazione - dati per la formazione : Basi e spunti di riflessione per lo sviluppo di una politica dell'utilizzo dei dati nello spazio formativo svizzero : Mandato ita Data in education - Data for education : Principles and approaches towards the development of a data use policy for the Swiss education area : Management summary educa.ch Bern educa.ch 2019 8 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne On behalf of the SBFI (State Secretariat for Education, Research and Innovation) and the EDK (cantons), educa.ch has compiled a report entitled “Data in Education - Data for Education”, containing principles and approaches towards the development of a data use policy for the Swiss education area. The report does not suggest a direct policy for data use but outlines the scope for action within which such a data use policy could be formulated. It provides the thematic overview required for this undertaking and thus helps further the debate on the use of educational data within the structures of the state education system. It addresses issues such as the legal foundations, the security aspects, interoperability and the possibilities of open data. Finally, the report formulates approaches towards the development of a practicable, nationwide framework for the use of educational data in Switzerland. 2019-08-30 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Schweizer Medieninstitut für Bildung und Kultur educa.ch 205241 IDES fb89c222-bf22-4e81-b738-add2447c4efe 2437797 https://edudoc.ch/record/205783/files/data_in_education_management_summary.pdf oai:edudoc.ch:205783 monographs bildungsforschung Digitalisation politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Educa.ch Sammlung / Collection educa.ch Konzepte für die Digitalisierung MON 205782 20251007103329.0 MONOGRAPH ger Datennutzungspolitik im Bildungsraum Schweiz : Entwicklungsansätze für eine kohärente Umsetzung Nelly Buchser-Heer [et al.] Bern educa 2025 87 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2025-09-19 Digitalisierung numérisation 200384 Entwicklungszusammenarbeit (na) coopération au développement (na) 200461 Schweiz Suisse 201899 Buchser-Heer, Nelly Eyer, Martina Grossmann, Karen Schlegel, Tobias educa 235606 IDES https://edudoc.ch/record/205782/files/DNP_Abschlussbericht_de.pdf 620d30dc-f8d0-49e8-8ff3-caa17a5a686e 2685912 oai:edudoc.ch:205782 bildungsforschung monographs politic Digitalisation jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 205779 20251007103328.0 MONOGRAPH fre Daten in der Bildung - Daten für die Bildung : Grundlagen und Ansätze zur Entwicklung einer Datennutzungspolitik für den Bildungsraum Schweiz ger Data in education - Data for education : Principles and approaches towards the development of a data use policy for the Swiss education area : Management summary eng Dati nella formazione - dati per la formazione : Basi e spunti di riflessione per lo sviluppo di una politica dell'utilizzo dei dati nello spazio formativo svizzero : Mandato ita Les données dans l'éducation - les données pour l'éducation : Bases et pistes de réflexion en vue de l'élaboration d'une politique d'utilisation de données pour l'espace suisse de formation educa.ch Berne educa.ch 2019 158 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Intitulé « Les données dans l'éducation – les données pour l'éducation », le présent rapport a été réalisé par educa.ch sur mandat de la Confédération (SEFRI) et des cantons (CDIP). Il présente des bases et des pistes de réflexion en vue de l'élaboration d'une politique en matière d'utilisation de données pour l'espace suisse de formation. Ce rapport ne propose pas directement une politique d'utilisation de données, mais il esquisse au contraire les marges de manœuvre dans les limites desquelles une telle politique peut être formulée : il offre l'aperçu thématique requis à cet effet et contribue ainsi à approfondir la discussion sur l'utilisation sur l'utilisation des données relatives à l'éducation dans le cadre des structures existantes du systeme étatique de formation. Il aborde les questions des bases légales correspondantes, les aspects touchant à la sécurité, à l'interopérabilité et aux possibilités offertes par les données ouvertes. Enfin, ce rapport énonce des pistes de réflexion en vue de l'élaboration d'un cadre d'action praticable et applicable à l'échelle de toute la Suisse pour l'utilisation des données de l'éducation. 2019-08-30 Digitalisierung numérisation 200384 Schweiz Suisse 201899 Schweizer Medieninstitut für Bildung und Kultur educa.ch 205241 IDES f551ba4c-7829-4a2c-a409-a0cbe5ac78b7 4737232 https://edudoc.ch/record/205779/files/les_donnees_dans_leducation_high.pdf oai:edudoc.ch:205779 monographs bildungsforschung Digitalisation politic rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides Educa.ch Sammlung / Collection educa.ch Konzepte für die Digitalisierung MON 205778 20251007103328.0 MONOGRAPH ger The value of specific skills in a globalized world : Evidence from international trade shocks Christian Eggenberger, Simon Janssen, Uschi Backes-Gellner Zürich Universität, IBW 2019 59 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No. 158 This paper examines whether workers’ earnings after trade shocks depend on workers’ skill specificity. We construct a measure for occupational specificity using task information from an official dataset for career guidance and merge this information to a large register dataset from Germany. We find that rising import competition resulted in larger earnings losses for workers with specific skills than for those with general skills, but workers with specific skills profited more from increasing exports. On average, we even find larger positive net effects for workers with specific skills, but they experience lager earnings inequality in response to increasing international trade. 2019-08-30 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Deutschland Allemagne 202112 Eggenberger, Christian Janssen, Simon Backes-Gellner, Uschi 203625 Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre 202930 IDES f25739d8-5f29-4d06-8bd7-b588e0d6c114 1469851 https://edudoc.ch/record/205778/files/0158_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:205778 bildungsforschung monographs politic doi: https://doi.org/10.5167/uzh-172248 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 205776 20251007103328.0 978-3-303-15661-2 MONOGRAPH ger fre Kantonale Stipendien und Darlehen 2018 = Bourses et prêts d'études cantonaux 2018 Office fédéral de la statistique (OFS) = Bundesamt für Statistik (BFS) Neuchâtel BFS 2019 60 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-30 Stipendium bourse d'études 201601 Studiendarlehen prêt d'études 201609 Ausbildungsbeihilfe indemnité de formation 200123 statistische Daten données statistiques 201594 Schweiz Suisse 201899 Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 IDES 881cc089-f9a9-46a9-9613-be012f8630f5 6135416 https://edudoc.ch/record/205776/files/781-1800.pdf oai:edudoc.ch:205776 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides Bildungsstatistik MON 205710 20251007103328.0 MONOGRAPH eng Competition, Institutions and Company-sponsored Training Tina Hinz, Jens Mohrenweiser Zürich Universität, IBW 2019 34 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No. 162 The new training literature argues that imperfect labour markets (i.e. less competition) lead to an increasing productivity-wage wedge. We show that this relation does not hold for all institutional and market environments. We use representative establishment panel data for Germany and apply a control function approach for estimating the production function to correct for endogeneity in input factors. We show that the skill-productivity gradient responds stronger to increases in product market competition and labour market density than the skill-wage gradient. This leads to an increasing productivity-wage wedge in more competitive environments. Similarly, works councils have a stronger effect on the skill-productivity than on the skill-wage gradient while both gradients are similar in the presence of union wage bargaining. Our results call for a more nuanced interpretation of the exposition of the new training literature to understand company-sponsored training across institutional and market environments. 2019-08-26 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Deutschland Allemagne 202112 Hinz, Tina Mohrenweiser, Jens Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre 202930 IDES 0c7be5bd-ab75-4fd6-b1d6-6047a70e4ae4 1725598 https://edudoc.ch/record/205710/files/0162_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:205710 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 205667 20251007103328.0 MONOGRAPH ger Kosten für weiterführende Schulen : Interpellation vom 12.12.2018 : Antwort vom 13.8.2019 Regierungsrat (Basel-Landschaft) Liestal Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-21 Finanzierung financement 200566 Bildungskosten coût de l'éducation 200274 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 82bb558c-5a2d-4ad8-a364-512fd82df030 246786 https://edudoc.ch/record/205667/files/BL_2018%3A1013.pdf oai:edudoc.ch:205667 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 205665 20251007103328.0 MONOGRAPH ger Sommet 2014 de la formation professionnelle : déclaration commune des partenaires de la formation professionnelle [et] Les 10 ans de la loi sur la formation professionnelle : informations contextuelles fre Spitzentreffen der Berufsbildung 2014 : Gemeinsame Erklärung der Verbundpartner [und] 10 Jahre Berufsbildungsgesetz : Hintergrund Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern SBFI 2014 9 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-21 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 3bdd9829-2d56-477c-8c8d-4123655b6e8e 201266 https://edudoc.ch/record/205665/files/Spitzentreffen2014-erkl%C3%A4rung-hintergrund.pdf oai:edudoc.ch:205665 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 205664 20251007103328.0 MONOGRAPH fre Spitzentreffen der Berufsbildung 2014 : Gemeinsame Erklärung der Verbundpartner [und] 10 Jahre Berufsbildungsgesetz : Hintergrund ger Sommet 2014 de la formation professionnelle : déclaration commune des partenaires de la formation professionnelle [et] Les 10 ans de la loi sur la formation professionnelle : informations contextuelles Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Berne SEFRI 2014 10 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-21 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 136b3d0b-041d-47ee-9d11-9a694e2ec67a 253006 https://edudoc.ch/record/205664/files/sommet2014-declaration-hintergrund.pdf oai:edudoc.ch:205664 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 205647 20251007103328.0 MONOGRAPH eng Fostering advanced digital skills : in-depth look at the opportunities and challenges for skills in the EU's Digital Europe Programme Justine Koffi Brussels SwissCore 2019 29 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne This report explores the measures set up in the European Union (EU)’s Digital Europe Programme (DEP) for the years 2021-2027 to increase advanced digital skills within the EU. What are the specific actions that shall fill in the advanced digital skills gap? What is the chosen approach for each thematic area (i.e. technological field) addressed by the DEP’s advanced digital skills pillar? What is the DEP’s take on increasing highly skilled workforce and how does it complement other programmes and initiatives at European and national level? This report presents an analysis of the European policy landscape surrounding the digital skills issue and of the opportunities and challenges brought by the DEP’s specific action for 2021-2027. The results suggest, on the one hand, that the advanced digital skills intervention under the DEP will indeed help better coordinate interventions and pooling resources for this specific challenge. The complementarities of the pillar’s actions with the Erasmus+ and Horizon Europe programmes are expected to create a holistic framework to increase advanced digital skills training opportunities, which remain under-exploited in both programmes by themselves. On the other hand, the mainstreaming of the skills issue into the four other pillars of the DEP gives relevance to the actions under the advanced digital skills pillar, despite a relatively low financial investment in said pillar. However, the analysis of the DEP’s advanced digital skills pillar, as well as of the existing framework to tackle the advanced digital skills have several shortcomings. The mode of implementation of the pillar (i.e. Digital Innovation Hubs) and external developments such as Brexit could negatively affect the success of the approach. In the case of Brexit, the collaboration between the Member States (MS) and the United Kingdom (UK) – the country with the largest ICT education and training offer in the EU – could suffer restrictions. 2019-08-20 Digitalisierung numérisation 200384 Kompetenz compétence 200897 Kompetenzmodell (na) modèle de compétence (na) 200898 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Schweiz Suisse 201899 Koffi, Justine SwissCore IDES c6de7e94-5b06-4b2d-a496-aa96b55a7969 642842 https://edudoc.ch/record/205647/files/20190729_Fostering-advanced-digital-skills.pdf oai:edudoc.ch:205647 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 205626 20251007103328.0 MONOGRAPH ger Flugreisen an Volks-, Berufs- und Mittelschulen im Kanton Zürich : Anfrage vom 8.4.2019 : Antwort vom 19.6.2019 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-19 Umwelterziehung éducation à l'environnement 201712 Nachhaltigkeit (na) durabilité (na) 201139 Ökologie écologie 201200 ausserschulische Bildung éducation extrascolaire 200146 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 9cd80670-486e-4ae6-9894-067bed164161 35202 https://edudoc.ch/record/205626/files/ZH_119-2019.pdf oai:edudoc.ch:205626 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 205619 20251007103328.0 MONOGRAPH ita Modifica della Legge sugli aiuti allo studio del 23 febbraio 2015 per garantire borse di studio più eque : rapporti del 27.11.2018 e del 17.6.2019 Consiglio di Stato (Ticino), Commissione formazione e cultura (Ticino) Bellinzona Consiglio di Stato Bellinzona Commissione formazione e cultura 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-19 Stipendium bourse d'études 201601 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Consiglio di Stato 202903 Ticino. Commissione formazione e cultura IDES 81d636ee-cc87-49a7-882c-c30d74482426 102516 https://edudoc.ch/record/205619/files/7602.pdf oai:edudoc.ch:205619 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 205618 20251007103328.0 MONOGRAPH ger Jugendprojekt LIFT : Ein Erfolgsprojekt im Kanton Thurgau : Einfache Anfrage vom 22.4.2019 : Beantwortung vom 18.6.2019 Regierungsrat (Thurgau) Weinfelden Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-19 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 Thurgau (na) Thurgovie (na) 201859 Thurgau. Regierungsrat 202901 IDES 67543f77-50d3-4fae-9786-0d9f47f3357d 209123 https://edudoc.ch/record/205618/files/TG_16_EA%20113_357.pdf oai:edudoc.ch:205618 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 205613 20251007103328.0 MONOGRAPH ger Ungleiche Rahmenbedingungen für Berufsmaturität 1 und 2 aus dem Schwarzbubenland : Kleine Anfrage vom 27.3.2019 : Stellungnahme vom 18.6.2019 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-19 Berufsmaturität (na) maturité professionnelle (na) 200223 interkantonales Abkommen (na) accord intercantonal (na) 200795 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES 36939b8e-3e77-42e9-9808-98437da3186d 77004 https://edudoc.ch/record/205613/files/SO_0057-2019.pdf oai:edudoc.ch:205613 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 205578 20251007103328.0 MONOGRAPH ger Chancengerechtigkeit für die Berufsbildung : Schriftliche Anfrage vom 20.3.2019 : Schreiben vom 19.6.2019 Regierungsrat (Basel-Stadt) Basel Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-16 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Weiterbildung formation continue 201794 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Basel-Stadt (Kanton). Regierungsrat 202591 IDES 5b8aebf7-3523-4f26-aba7-bda7d610f174 222862 https://edudoc.ch/record/205578/files/BS_19.5123.pdf oai:edudoc.ch:205578 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 205573 20251007103328.0 MONOGRAPH ger Austragung Worldskills 2023 in der Region Basel : Postulat vom 8.3.2018 : Bericht vom 18.6.2019 Regierungsrat (Basel-Landschaft) Liestal Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-16 Berufsmeisterschaft (na) concours des métiers (na) 200224 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Regierungsrat 202569 IDES 9e9c6d45-07e2-4f20-bdf2-d2bf872cde41 134957 https://edudoc.ch/record/205573/files/BL_2018-352.pdf oai:edudoc.ch:205573 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 205547 20251117155241.0 MONOGRAPH ger Anerkennung von Branchenzertifikaten auf dem Arbeitsmarkt : Fallstudien aus fünf Branchen Schweizerischer Verband für Weiterbildung Zürich SVEB 2019 132 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Auf dem Arbeitsmarkt finden sich zahlreiche berufsorientierte Weiterbildungsabschlüsse. Nicht alle sind jedoch im gleichem Masse in der Arbeitswelt anerkannt. Im Vergleich zu den formalen Bildungsabschlüssen fehlt ein nationaler Rahmen, der die Vergleichbarkeit und Transparenz der verschiedenen Kompetenznachweise regelt. Dennoch konnten sich in verschiedenen Branchen viele spezifische Zertifikate etablieren. Diese Abschlüsse haben dank ihrer Anerkennung in den Branchen einen hohen Wert auf dem Arbeitsmarkt und tragen zu der Bekämpfung des Fachkräftemangels bei. Das Projekt "Anerkennung von Branchenzertifikaten auf dem Arbeitsmarkt (ABA) fokussiert auf diese Branchenzertifikate und will erforschen, durch welche Faktoren und Bedingungen sie die hohe Anerkennung erreichen konnten. Dazu untersucht und vergleicht das Projekt den Wert von Branchenzertifikaten aus fünf ausgewählten Branchen: Elektroinstallation, Schreinerei und Möbelfabrikation, Bewegung und Gesundheitsförderung, Erwachsenenbildung sowie Pflege und Betreuung. Das Ziel der Analyse besteht darin, im Branchenvergleich die Faktoren und Bedingungen für einen hohen Wert non-formaler Abschlüsse zu eruieren. Dabei werden auch die Schwierigkeiten und Hindernisse erfasst, die ihre Anerkennung erschweren können. 2019-08-14 Weiterbildung formation continue 201794 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 nichtformale Bildung éducation non formelle 201173 Schweiz Suisse 201899 Schüepp, Philipp Sgier, Irena 206759 Schweizerischer Verband für Weiterbildung 202869 IDES c4c5da89-cfaa-4bb0-b80f-672f0cae98c0 543121 https://edudoc.ch/record/205547/files/190527_SVEB_ABA-Studie.pdf oai:edudoc.ch:205547 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides SVEB MON 205469 20251007103327.0 MONOGRAPH fre Les identités professionnelle des enseignantes et enseignants de la formation professionnelle initiale vaudoise Farinaz Fassa et Simon Dubois ; Université de Lausanne, Observatoire de l'éducation et de la formation Lausanne Université 2019 162 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-09 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Lehrer enseignant 200966 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Allgemeinbildung culture générale 200034 Lehrerbildung formation des enseignants 200975 Waadt (na) Vaud (na) 201857 Fassa, Farinaz Dubois, Simon Université (Lausanne). Observatoire de l'éducation et de la formation 210351 IDES e3e84c2d-a1ae-4e80-af0b-9ab0fbf4fd2d 4190747 https://edudoc.ch/record/205469/files/rapport-identites-professionnelles-enseignant-final.pdf oai:edudoc.ch:205469 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 205386 20251007103326.0 MONOGRAPH ger Projets et activités des partenaires de la formation professionnelle : rapport annuel 2017 fre Progetti e attività dei partner della formazione professionale : rapporto annuale 2017 ita Projekte und Aktivitäten der Verbundpartner : Jahresbericht 2017 Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Bern SBFI 2018 5 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 453ad2e6-6c09-4afd-9640-c4cccb72684d 364984 https://edudoc.ch/record/205386/files/jahresbericht_verbundpartner_17_d.pdf oai:edudoc.ch:205386 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 205385 20251007103326.0 MONOGRAPH fre Progetti e attività dei partner della formazione professionale : rapporto annuale 2017 ita Projekte und Aktivitäten der Verbundpartner : Jahresbericht 2017 ger Projets et activités des partenaires de la formation professionnelle : rapport annuel 2017 Secrétariat d’Etat à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI) Berne SEFRI 2018 5 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 142a6498-f469-4a25-a155-d2c2ccffb93a 347642 https://edudoc.ch/record/205385/files/jahresbericht_verbundpartner_17_f.pdf oai:edudoc.ch:205385 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines Dokumente für forum@ides MON 205384 20251007103326.0 MONOGRAPH ita Projekte und Aktivitäten der Verbundpartner : Jahresbericht 2017 ger Projets et activités des partenaires de la formation professionnelle : rapport annuel 2017 fre Progetti e attività dei partner della formazione professionale : rapporto annuale 2017 Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI) Berna SEFRI 2018 5 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 223e9fe3-e83b-4ee9-b980-2e7bd0849e05 358977 https://edudoc.ch/record/205384/files/jahresbericht_verbundpartner_17_f-2.pdf oai:edudoc.ch:205384 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines Dokumente für forum@ides MON 205369 20251007103326.0 MONOGRAPH ger Nahtstellenbarometer Welle 1 : April 2019 : Umfrage bei Jugendlichen und Unternehmen : Detaillierter Ergebnisbericht gfs.bern ag im im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Bern SBFI 2019 57 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Lehrbetrieb (na) entreprise formatrice (na) 200962 Lehrvertrag (na) contrat d'apprentissage (na) 200996 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 statistische Daten données statistiques 201594 Wirtschaftsbedingungen conditions économiques 201807 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES d035d4b6-7a17-49b5-9cf6-355b969935c6 1416077 https://edudoc.ch/record/205369/files/nsb_2019_april_ergebnisbericht_d.pdf oai:edudoc.ch:205369 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides SBFI 7 Lehrstellen- und Nahtstellenbarometer MON 205368 20251007103326.0 MONOGRAPH ger Baromètre des transitions : aout 2018 : sondage auprès des jeunes et des entreprises : rapport détaillé des résultats fre Barometro della transizione : agosto 2018 : sondaggio tra i giovani e le imprese : rapporto dettagliato sui risultati ita Nahtstellenbarometer : August 2018 : Umfrage bei Jugendlichen und Unternehmen : Detaillierter Ergebnisbericht gfs.bern ag im im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern SBFI 2018 61 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Lehrvertrag (na) contrat d'apprentissage (na) 200996 Lehrbetrieb (na) entreprise formatrice (na) 200962 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 statistische Daten données statistiques 201594 Wirtschaftsbedingungen conditions économiques 201807 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 9d2ecf94-0346-413f-b983-340520e52116 1129259 https://edudoc.ch/record/205368/files/nsb_2018_august_ergebnisbericht-d.pdf oai:edudoc.ch:205368 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale SBFI 7 Lehrstellen- und Nahtstellenbarometer Dokumente für forum@ides MON 205367 20251007103326.0 MONOGRAPH fre Nahtstellenbarometer : August 2018 : Umfrage bei Jugendlichen und Unternehmen : Detaillierter Ergebnisbericht ger Barometro della transizione : agosto 2018 : sondaggio tra i giovani e le imprese : rapporto dettagliato sui risultati ita Baromètre des transitions : août 2018 : sondage auprès des jeunes et des entreprises : rapport détaillé des résultats gfs.bern ag sur mandat du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) Berne SEFRI 2018 61 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Lehrvertrag (na) contrat d'apprentissage (na) 200996 Lehrbetrieb (na) entreprise formatrice (na) 200962 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 statistische Daten données statistiques 201594 Wirtschaftsbedingungen conditions économiques 201807 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 8e62a293-c800-4218-8aaf-e42f6915593d 1748888 https://edudoc.ch/record/205367/files/nsb_2018_august_ergebnisbericht-f.pdf oai:edudoc.ch:205367 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale SBFI 7 Lehrstellen- und Nahtstellenbarometer Dokumente für forum@ides MON 205366 20251007103326.0 MONOGRAPH ita Baromètre des transitions : aout 2018 : sondage auprès des jeunes et des entreprises : rapport détaillé des résultats fre Nahtstellenbarometer : August 2018 : Umfrage bei Jugendlichen und Unternehmen : Detaillierter Ergebnisbericht ger Barometro della transizione : agosto 2018 : sondaggio tra i giovani e le imprese : rapporto dettagliato sui risultati gfs.bern ag su incarico della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) Berna SEFRI 2018 61 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lehrstellenmarketing (na) marketing des places d'apprentissage (na) 200993 Lehrvertrag (na) contrat d'apprentissage (na) 200996 Lehrbetrieb (na) entreprise formatrice (na) 200962 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 statistische Daten données statistiques 201594 Wirtschaftsbedingungen conditions économiques 201807 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 57f33da0-6c5a-4683-b872-720a644f39c7 1631367 https://edudoc.ch/record/205366/files/nsb_2018_august_ergebnisbericht-i.pdf oai:edudoc.ch:205366 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale SBFI 7 Lehrstellen- und Nahtstellenbarometer Dokumente für forum@ides MON 205364 20251007103326.0 MONOGRAPH ger Prise en compte des acquis dans la formation professionnelle initiale: guide fre Convalida delle prestazioni di formazione nella formazione professionale di base: guida ita Anrechnung von Bildungsleistungen in der beruflichen Grundbildung: Leitfaden Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Bern SBFI 2018 24 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Berufsabschluss für Erwachsene diplôme professionnel pour adultes 200202 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES d279c09a-7747-4e1c-a0a5-ed0768c6f73e 1526281 https://edudoc.ch/record/205364/files/leitfaden_anrechnung_bildungsleistungen.pdf oai:edudoc.ch:205364 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 11 Validation Dokumente für forum@ides MON 205363 20251007103326.0 MONOGRAPH fre Anrechnung von Bildungsleistungen in der beruflichen Grundbildung : Leitfaden ger Convalida delle prestazioni di formazione nella formazione professionale di base: guida ita Prise en compte des acquis dans la formation professionnelle initiale: guide Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) Berne SEFRI 2018 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Berufsabschluss für Erwachsene diplôme professionnel pour adultes 200202 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 44c0b2c7-0d05-4a62-9261-de86b1039e68 1465018 https://edudoc.ch/record/205363/files/guide_prise_en_compte_acquis.pdf oai:edudoc.ch:205363 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 11 Validation Dokumente für forum@ides MON 205362 20251007103326.0 MONOGRAPH ita Prise en compte des acquis dans la formation professionnelle initiale: guide fre Anrechnung von Bildungsleistungen in der beruflichen Grundbildung: Leitfaden ger Convalida delle prestazioni di formazione nella formazione professionale di base: guida Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI) Berna SEFRI 2018 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-08-07 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Berufsabschluss für Erwachsene diplôme professionnel pour adultes 200202 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 Qualifikationsverfahren (na) procédure de qualification (na) 201312 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES d1aaa7e6-99d1-4800-afc9-b03d75c04dc9 1501728 https://edudoc.ch/record/205362/files/guida_convalida_perstazioni_di_formazione.pdf oai:edudoc.ch:205362 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 11 Validation Dokumente für forum@ides MON 205330 20251007103326.0 978-2-88351-085-2 MONOGRAPH fre A l'école du genre : projets professionnels de jeunes en Suisse Edith Guilley [et al.] Genève Seismo 2019 231 p. Monograph Bibliographische Angaben / Données bibliographiques 2019-08-06 Geschlechtsrolle rôle sexuel 200652 geschlechtsspezifische Diskriminierung discrimination sexuelle 200653 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Berufswahl choix d'une profession 200231 Ausbildungswahl choix de la formation 200130 Chancengleichheit égalité des chances 200327 Sexismus sexisme 201488 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 berufliches Streben aspirations professionnelles 200200 Schweiz Suisse 201899 Guilley, Edith 206688 Carvalho Arruda, Carolina Gauthier, Jacques-Antoine Gianettoni, Lavinia Gross, Dinah Joye, Dominique Issaieva, Elisabeth Nahra, Moubarak Müller, Karin IDES oai:edudoc.ch:205330 bildungsforschung monographs politic E8440 rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 205391 20251007103326.0 MONOGRAPH ger Warum werden Berufe nicht gewählt? Die Relevanz von Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung Stephanie Mattes Bonn BIBB 2019 229 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Warum leiden manche Berufe unter Nachwuchsproblemen und andere nicht? Vor dem Hintergrund wachsender Passungsprobleme auf dem Ausbildungsmarkt und zunehmender Fachkräfteengpässe in bestimmten Berufen stellt sich diese Frage mit zunehmender Dringlichkeit. Bisherige Berufswahltheorien können diese Frage allerdings nicht abschließend beantworten. Aufbauend auf der Vermutung, dass die „Nicht-Wahl“ von Berufen anderen Logiken folgt als die Wahl von Berufen, stellt die Autorin in ihrer Dissertation ein theoretisches Modell vor, das Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung unterscheidet. Basierend auf Auswertungen einer Schülerbefragung wird am Beispiel der Pflegeberufe aufgezeigt, dass Aversionsfaktoren von zentraler Bedeutung in der Erklärung der „Nicht-Wahl“ von Berufen sind. 2019-08-07 Berufswahl choix d'une profession 200231 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Deutschland Allemagne 202112 Mattes, Stephanie 207721 Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES b999e88e-ea45-423c-91c9-e53d4c01e916 2196119 https://edudoc.ch/record/205391/files/5c8a4d9ec781a_Matthes_Warum_werden_Berufe_nicht_gew%C3%A4hlt_bf_neu.pdf oai:edudoc.ch:205391 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 205253 20251007103325.0 MONOGRAPH ita Projekte und Aktivitäten der Verbundpartner : Jahresbericht 2018 ger Projets et activités des partenaires de la formation professionnelle : rapport annuel 2018 fre Progetti e attività dei partner della formazione professionale : rapporto annuale 2018 Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI Berna SEFRI 2019 6 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-07-30 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES b32b1fa5-3e6b-42ea-9ef9-19d57568398c 358568 https://edudoc.ch/record/205253/files/Jahresbericht_2018_IT_def.pdf oai:edudoc.ch:205253 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 205252 20251007103325.0 MONOGRAPH ger Projets et activités des partenaires de la formation professionnelle : rapport annuel 2018 fre Progetti e attività dei partner della formazione professionale : rapporto annuale 2018 ita Projekte und Aktivitäten der Verbundpartner : Jahresbericht 2018 Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Bern SBFI 2019 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-07-30 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES bf383fd7-06f1-4d64-8a59-5f428290f9da 365936 https://edudoc.ch/record/205252/files/Jahresbericht_2018_DE_def.pdf oai:edudoc.ch:205252 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 205251 20251007103325.0 MONOGRAPH fre Projekte und Aktivitäten der Verbundpartner : Jahresbericht 2018 ger Progetti e attività dei partner della formazione professionale : rapporto annuale 2018 ita Projets et activités des partenaires de la formation professionnelle : rapport annuel 2018 Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) Berne SEFRI 2019 6 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-07-30 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES c196f57d-e3f2-4b3a-b128-a738c591e011 369871 https://edudoc.ch/record/205251/files/Jahresbericht_2018_FR_def.pdf oai:edudoc.ch:205251 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 204871 20251007103207.0 MONOGRAPH fre Aide à la création et maintien des places d'apprentissage : Motion du 22.1.2019 : Rapport du 6.5.2019 Commission du Grand Conseil (Vaud) Lausanne Commission du Grand Conseil 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-07-17 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lehre apprentissage professionnel 200965 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Waadt (na) Vaud (na) 201857 Vaud. Grand Conseil 202962 IDES 992beaca-a611-42b9-b469-576569753ff9 298451 https://edudoc.ch/record/204871/files/VD_19_MOT_076_RC.pdf oai:edudoc.ch:204871 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 204864 20251007103207.0 MONOGRAPH ger Lösungsvorschlag für die Umsetzung des Berufsschulsports am BBZ Solothurn gemäss Sportförderungsgesetz : Auftrag vom 29.1.2019 : Stellungnahme vom 11.6.2019 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-07-17 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Sport sport 201565 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES ed365d3f-44ae-4ef2-b9ce-b03006075a67 44754 https://edudoc.ch/record/204864/files/SO_0013-2019.pdf oai:edudoc.ch:204864 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 204861 20251007103207.0 MONOGRAPH ger Nur ein Praktikum trotz abgeschlossener Lehre : Interpellation vom 27.11.2018 : Schriftliche Antwort vom 7.5.2019 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-07-17 Berufseinstieg (na) introduction professionnelle (na) 200213 Berufschance chances d'obtenir un emploi 200211 Praktikum stage pratique 201270 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES 52ec68d1-66fb-431d-bde4-3d8deae4abbb 125142 https://edudoc.ch/record/204861/files/SG_51.18.104.pdf oai:edudoc.ch:204861 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 204857 20251007103207.0 MONOGRAPH ger Verbindlicher Nachteilsausgleich auf allen schulischen Stufen : Motion vom 15.5.2018 : Stellungnahme vom 7.5.2019 Regierungsrat (Luzern) Luzern Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-07-17 Nachteilsausgleich (szh) compensation des désavantages (csps) 201144 Diskriminierung discrimination 200389 Behinderung handicap 200180 Behindertenrechte droits des personnes handicapées 200179 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Luzern (Kanton). Regierungsrat 202762 IDES 1502a243-6698-47b3-9ed2-d8deb67871f1 342196 https://edudoc.ch/record/204857/files/LU_M%20559.pdf oai:edudoc.ch:204857 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 204856 20251007103207.0 MONOGRAPH ger Digitalisierungsstrategie für den Kanton Luzern : Motion vom 15.5.2019 : Stellungnahme vom 2.4.2019 Regierungsrat (Luzern) Luzern Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-07-17 Digitalisierung numérisation 200384 Luzern (na) Lucerne (na) 201868 Luzern (Kanton). Regierungsrat 202762 IDES 8c5af8a3-5a71-429d-963b-126c65d9708d 231988 https://edudoc.ch/record/204856/files/LU_M%20557.pdf oai:edudoc.ch:204856 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 204665 20251007103206.0 MONOGRAPH fre Jeunes en transition de l'école obligatoire au degré secondaire II : quelle participation pour les parents ? : étude réalisée sur mandat de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique Rosita Fibbi, Vaeria Mellone ; Forum suisse pour l'étude des migrations et de la population Neuchâtel SFM 2010 91 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-07-04 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Elternrolle rôle des parents 200443 Eltern-Schule Beziehung relation parents-école 200440 Migrant migrant 201093 Elternbildung éducation des parents 200441 Schweiz Suisse 201899 Fibbi, Rosita Mellone, Valeria Forum suisse pour l'étude des migrations et de la population IDES cd6e1d91-d77d-4b64-b458-667e20c1e2c0 1005174 https://edudoc.ch/record/204665/files/Fibbi_Mellone_2010_SFM.pdf oai:edudoc.ch:204665 bildungsforschung monographs politic rohrbach@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 204561 20251007103206.0 978-3-906211-35-0 MONOGRAPH ger fre ita Young adult survey Switzerland 2019 Band 2 : Junge Erwachsene heute = La jeunesse d'aujourd'hui = La gioventù di oggi ch-x Eidgenössische Jugendbefragungen = Enquêtes fédérales auprès de la jeunesse = Inchieste federali fra i giovani = Enquisitas federalas da la guiventetgna = Swiss federal surveys of adolescents, YASS Young Adult Survey Switzerland; Stephan Gerhard Huber (Hrsg.) Bern ch-x 2019 250 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-06-26 Erhebung enquête 200469 Einstellung der Jugend attitude de la jeunesse 200429 Junger Erwachsener jeune adulte 200848 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Gesundheit santé 200667 Wertsystem système de valeurs 201799 berufliches Streben aspirations professionnelles 200200 Befriedigung satisfaction 200174 Schweiz Suisse 201899 Huber, Stephan Gerhard ch-x IDES 52935d16-e146-4021-9d79-e5990e713770 9974112 https://edudoc.ch/record/204561/files/ch-x_yass_huber-et-al_band-2_2018-2019_1.pdf oai:edudoc.ch:204561 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 204557 20251007103206.0 978-88-85585-15-7 MONOGRAPH ita Scuola a tutto campo : indicatori del sistema educativo ticinese : edizione 2019 : monitoraggio dell'educazione Giovanna Zanolla [et al.] ; Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) Locarno SUPSI-DFA 2019 416 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-06-26 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Bildungsindikatoren (na) indicateurs de l'enseignement (na) 200270 statistische Daten données statistiques 201594 Schulsystem système scolaire 201440 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana 202879 IDES e77ebdb5-12c5-4339-8179-6a358dcfc678 6442762 https://edudoc.ch/record/204557/files/scuola-a-tutto-campo_2019.pdf oai:edudoc.ch:204557 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 204553 20251007103206.0 MONOGRAPH eng Artificial or human intelligence? Digitalisation and the future of jobs and skills: opportunities and risks Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 4 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2019-06-26 Digitalisierung numérisation 200384 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Neue Technologien nouvelles technologies 201162 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 7f7e3aa1-abd8-471f-b563-36a2a633c308 732148 https://edudoc.ch/record/204553/files/9140_en.pdf oai:edudoc.ch:204553 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides briefingnotecedefop MON 204533 20251007103206.0 MONOGRAPH eng When children of immigrants come of age. A longitudinal perspective on labour market outcomes in Switzerland Andrés Gomensoro, Andrés, Claudio Bolzman Berne TREE 2019 30 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne TREE Working Paper Series No. 2 Migration during childhood has a negative impact on educational outcomes. As a result, migrant youths enter the labour market with lower educational assets and experience obstacles and delayed transitions. Even so, little is known about later labour-market outcomes of youth who migrated to Switzerland during childhood and attended post-compulsory education there. Are there differences with respect to the labour-market outcomes for these young adults, and do these differences persist once we account for educational attainment and other relevant characteristics? For a longitudinal analysis of these research questions, we draw on panel data of the first TREE (TRansitions from Education to Employment) co-hort. With reference to descriptives of their educational and labour market situation, we propose a number of explanatory models to predict the effect of migration characteristics while controlling for relevant characteristics including educational attainment. We consider the effect of three variables related to mi-gration: respondents’ country of birth, respondents’ nationality and parental country of birth. Our results show that, in a longitudinal perspective, those who migrated during childhood experience higher risk of unemployment, are to be found in lower occupational positions and have lower incomes than native youths. While some differences can be explained by the lower level of education of those born abroad, this is not the case for other differences such as income differentials. Moreover, some effects vary by type of migration characteristics (respondent’s country of birth, parental country of birth and re-spondent’s nationality) or appear only in a longitudinal perspective, thereby underlining the necessity of framing migration multi-dimensionally and relying on panel data. 2019-06-25 Migrant migrant 201093 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Diskriminierung discrimination 200389 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Schweiz Suisse 201899 Gomensoro, Andrés 203153 Bolzman, Claudio IDES fe0b5f0c-f2fa-4c66-abda-d6927144113a 1179455 https://edudoc.ch/record/204533/files/TREE_WP_Series_No_2_2019_Gomensoro_Bolzman.pdf oai:edudoc.ch:204533 bildungsforschung monographs politic Doi http://dx.doi.org/10.7892/boris.131250 preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 204532 20251007103206.0 MONOGRAPH eng How educational track determines wages in early careers. Panel evidence for Switzerland Maïlys Korber Berne TREE 2019 32 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne TREE Working Paper Series No. 1 Vocational education and training (VET) is known to ease the entry into the labour market by providing specific skills more readily applied in a given occupation. In comparison, general education graduates may face more difficulties entering the labour market due to a lack of work-related skills. However, general education graduates may be better rewarded after several years of experience, while VET graduates may stagnate in jobs and pay-levels similar to those at labour market entry. This paper analyses whether VET graduates have a decreasing wage advantage on general education graduates in their twenties. Early careers of youth are analysed by drawing on data of the Swiss Transition from Education to Employment (TREE) cohort study. We follow a cohort of youth from the end of their upper secondary education (apprenticeship or baccalaureate degree) up to the age of 30. This paper uses a matching method to account for selection based on academic achievement and social origin of students before they choose vocational or general education. Our results suggest that both VET and general education graduates earn similar hourly wages at the entry into the labour market once we take this selection into account. The second main finding is that six years of work experience, female general education graduates earn significantly more than female VET graduates. 2019-06-25 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Lohn salaire 201040 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Maturität (na) maturité (na) 201064 Schweiz Suisse 201899 Korber, Maïlys 203238 IDES c797de63-5653-44d7-9db6-49c4aeb736e4 525280 https://edudoc.ch/record/204532/files/TREE_WP_Series_No_1_Korber.pdf oai:edudoc.ch:204532 bildungsforschung monographs politic Doi http://dx.doi.org/10.7892/boris.131251 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 204528 20251007103206.0 MONOGRAPH eng Different Types of IT Skills in Occupational Training Curricula and Labor Market Outcomes Fabienne Kiener, Ann-Sophie Gnehm, Simon Clematide, Uschi Backes-Gellner Zurich Universität, IBW 2019 27 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No. 159 Due to an increasing diffusion of information technologies (IT), the labor market requires more and more so-called “IT skills”. Recent studies confirm that IT skills are relevant for individual labor market outcomes. However, so far researchers do not use a consistent definition and measure of IT skills. In our paper, we distinguish different types of IT skills that may lead to structurally different labor market outcomes like wages. To measure these different types of IT skills, we propose an innovative way of measuring skills based on training curricula of apprenticeship occupations. We use modern computational linguistics methods, i.e. a topic modelling algorithm called Non-Negative Matrix Factorization. By doing so, we identify different types of IT skills like e.g. implementing ICT (Information and Communications Technologies), developing applications, designing webpages or installing software, handling system technology, CNC (Computerized Numerical Control), CAD (Computer-Aided Design), and handling control technology. Our results show that although IT skills in general have a positive effect on wages, different types of IT skills are associated with differing labor market returns, e.g. general digital skills like ICT and developing applications relate to higher wages than technology-specific IT skills like handling system technology. 2019-06-25 Digitalisierung numérisation 200384 Informatik informatique 200763 Neue Technologien nouvelles technologies 201162 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Ausbildungsbedarf besoin de formation 200122 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Schweiz Suisse 201899 Kiener, Fabienne Gnehm, Ann-Sophie Clematide, Simon Backes-Gellner, Uschi 203625 Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre 202930 IDES 29d6b6b6-6160-4a7f-82f1-468a1523db2e 573603 https://edudoc.ch/record/204528/files/0159_lhwpaper%281%29.pdf oai:edudoc.ch:204528 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 204526 20251007103206.0 MONOGRAPH ger Erster Bericht zum AKAD-Bildungsangebot zur Berufsmaturität II: Wirksamkeit von Präsenzunterricht und Frühwarnsystem Ursula Renold, Thomas Bolli, Florian Hulfeld, Maria Esther Oswald-Egg Zürich KOF-ETH 2019 60 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF-Studien Nr. 136 2019-06-25 Bildungsinnovation innovation pédagogique 200272 Schulversagen échec scolaire 201442 Berufsmaturität (na) maturité professionnelle (na) 200223 Schweiz Suisse 201899 Renold, Ursula 206737 Bolli, Thomas 203083 Hulfeld, Florian Oswald-Egg, Maria Esther 206730 IDES cd77c59f-8250-4580-a7ec-509a64d48ee1 2100195 https://edudoc.ch/record/204526/files/No_136_AKAD_Bericht_2019.pdf oai:edudoc.ch:204526 bildungsforschung monographs politic Doi https://doi.org/10.3929/ethz-b-000346820 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 204520 20251007103206.0 MONOGRAPH ger Der Einfluss von Migrationshintergrund, sozialer Herkunft und Geschlecht auf den Übergang nicht studienberechtigter Schulabgänger [und] Schulabgängerinnen in beruflicher Ausbildung Ursula Beicht, Günter Walden, Bundesinstitut für Berufsbildung Bonn BIBB 2019 62 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-06-25 soziale Herkunft origine sociale 201521 soziale Diskriminierung discrimination sociale 201520 Migrant migrant 201093 geschlechtsspezifische Diskriminierung discrimination sexuelle 200653 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Deutschland Allemagne 202112 Beicht, Ursula 206641 Walden, Günter 206777 Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES 483943d7-3cfc-4677-9875-66a556ba4fac 702807 https://edudoc.ch/record/204520/files/5c812774020e2_WDP%20198_bf_urn.pdf oai:edudoc.ch:204520 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 204516 20251007103206.0 978-3-96208-114-0 MONOGRAPH ger Berufliche Anerkennung im Einwanderungsprozess : Stand und Herausforderungen bei der Antragstellung aus dem Ausland Ulrich Best, Jessica Erbe, Nadja Schmitz, Stefan Arnold, Robert Koch, Sandra Mundt, Friederike Rausch-Berhie, Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) Bonn BIBB 2019 58 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-06-25 Anerkennung von Bildungsabschlüssen reconnaissance des diplômes (na) 200048 Ausländer étranger 200133 Migrant migrant 201093 Migration migration 201094 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Deutschland Allemagne 202112 Best, Ulrich Erbe, Jessica Schmitz, Nadja 207740 Arnold, Stefan Koch, Robert Mundt, Sandra Rausch-Berhie, Friederike Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES a3da095e-900d-4980-951e-5017dc195812 1025790 https://edudoc.ch/record/204516/files/5ce7b01960b5e_FBI_Best_Erbe_Schmitz_Arnold_Koch_Mundt_Rausch-Berhie_bf.pdf oai:edudoc.ch:204516 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 204448 20251007103206.0 MONOGRAPH ger fre ita Brückenangebote in den Kantonen : Informationen von kantonalen Webseiten : Schuljahr 2019-2020 : Stand Juni 2019 = Offres transitoires dans les cantons : informations publiées sur les sites internet cantonaux : année scolaire 2019-2020 : état juin 2019 Informations- und Dokumentationszentrum IDES Bern EDK 2019 22 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-06-17 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Zehntes Schuljahr (na) dixième année scolaire 201823 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Vorlehre (na) préapprentissage (na) 201778 Schweiz Suisse 201899 Information Dokumentation Erziehung Schweiz 228855 IDES acd321f5-1ac9-4ae3-92dd-86f8c3f150d7 558505 https://edudoc.ch/record/204448/files/idesdossierbr%C3%BCckenangebote1920.pdf oai:edudoc.ch:204448 IDES bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides IDES-Dossier Nahtstelle Projekte in den Kantonen MON 204207 20251007103205.0 MONOGRAPH fre Herausforderung Gewalt : Empfehlungen der Kantonspolizei Bern für Bildungseinrichtungen : Erstellt in Zusammenarbeit mit der kantonalen Erziehungsdirektion ERZ ger 204206 Défi Violence. Recommandations de la Police cantonale bernoise à l’intention des établissements de formation. Établies en collaboration avec la direction de l’instruction publique et de la culture Police cantonale bernoise Berne Police cantonale bernoise s.a. 25 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-28 Gewalt violence 200674 Prävention (na) prévention (na) 201269 Extremismus (na) extrémisme (na) 200531 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Sicherheitsdirektion 210350 IDES 86feba76-f8cf-45d8-a708-649036308512 681246 https://edudoc.ch/record/204207/files/BE_herausforderung_gewalt_fr.pdf oai:edudoc.ch:204207 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumentation Krisensituationen Dokumente für forum@ides MON 204206 20251007103205.0 MONOGRAPH ger Défi Violence. Recommandation de la police cantonale bernoise à l’intention des établissements de formation. Établies en collaboration avec la direction de l’instruction publique DIP fre Herausforderung Gewalt : Empfehlungen der Kantonspolizei Bern für Bildungseinrichtungen : Erstellt in Zusammenarbeit mit der kantonale Bildungs- und Kulturdirektion BKD Kantonspolizei Bern Bern Kantonspolizei s.a. 25 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-28 Gewalt violence 200674 Prävention (na) prévention (na) 201269 Extremismus (na) extrémisme (na) 200531 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Sicherheitsdirektion 210350 IDES c2c8779b-8153-4bec-82f0-c6c9426d7560 683973 https://edudoc.ch/record/204206/files/BE_herausforderung_gewalt_de.pdf oai:edudoc.ch:204206 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumentation Krisensituationen Dokumente für forum@ides MON 204179 20230906195124.0 978-92-64-31297-5 IDESVER eng Trends shaping education 2019 eng Les grandes mutations qui transforment l'éducation 2019 OCDE Paris OCDE 2019 109 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-27 Gesellschaft société 200658 sozialer Wandel changement social 201530 Wirtschaftsentwicklung développement économique 201808 Schulentwicklung (na) développement scolaire (na) 201409 Digitalisierung numérisation 200384 Sicherheit sécurité 201495 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 international (na) international (na) 200799 OCDE 202784 bca088da-c01a-46ba-9f31-550e09d70e11 4073309 https://edudoc.ch/record/204179/files/trends_edu-2019-fr.pdf jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für Forum@ides IDESVER 204178 20230906195124.0 978-92-64-30838-1 IDESVER eng Les grandes mutations qui transforment l'éducation 2019 fre Trends shaping education 2019 OECD Paris OECD 2019 109 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-27 Gesellschaft société 200658 sozialer Wandel changement social 201530 Schulentwicklung (na) développement scolaire (na) 201409 Sicherheit sécurité 201495 Digitalisierung numérisation 200384 Wirtschaftsentwicklung développement économique 201808 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 international (na) international (na) 200799 OCDE 202784 7b58cd66-a6b7-4611-a85d-e0f0bc98706a 7293367 https://edudoc.ch/record/204178/files/trends_edu-2019-en.pdf jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für Forum@ides IDESVER 204177 20251007103205.0 MONOGRAPH eng Horizontal Mismatch and Vocational Education Juerg Schweri, Annina Eymann, Manuel Aepli Zürich Universität, IBW 2019 29 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No. 160 Recent literature suggests that vocational education provides individuals with smoother transitions into the labor market but lower wages over the lifecycle. A possible mechanism explaining lower wages is horizontal mismatch, defined as a mismatch between qualifications acquired by individuals and those required for their current job. Some studies have found higher mismatch wage penalties when individuals' education is more specific. Therefore, we analyze horizontal mismatch in Switzerland, the country with the highest proportion of firm-based vocational education and training in the OECD. We use subjective and objective measures of mismatch from the Swiss Household Panel. While we find sizeable mismatch wage penalties in OLS estimations, effects are small or insignificant in fixed-effects regressions. This holds for workers with vocational and general education background alike. We conclude that vocational education is more transferable than often assumed. We finish with recommendations on concept and methods for future analyses of horizontal mismatch. 2019-05-27 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Schweiz Suisse 201899 Schweri, Jürg 207745 Eymann, Annina Aepli, Manuel Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre 202930 IDES 1329c28f-5619-4041-8bfb-ed692b7172d2 1970520 https://edudoc.ch/record/204177/files/0160_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:204177 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 204174 20251007103205.0 978-3-96208-096-9 MONOGRAPH ger Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung Barbara Hemkes, Karl Wilbers ; Michael Heister (Hrsg.) Bonn BIBB 2019 560 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Berichte zur beruflichen Bildung 2019-05-27 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Hochschule (na) haute école (na) 200730 akademische Bildung formation académique 200024 Durchlässigkeit (na) perméabilité (na) 200404 Hemkes, Barbara Wilbers, Karl Heister, Michael Deutschland. Bundesinstitut für Berufsbildung 202646 IDES e962f40c-0255-4fa7-9c10-5aa0b2a18ec1 6183862 https://edudoc.ch/record/204174/files/BIBB_Berufsbildung.pdf oai:edudoc.ch:204174 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Dokumente für forum@ides MON 204173 20251007103205.0 MONOGRAPH fre Movetia Statistik 2018 ger Movetia Statistiche 2018 ita Movetia statistiques 2018 Movetia Soleure Movetia 2019 19 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-27 statistische Daten données statistiques 201594 internationaler Austausch échange international 200806 Schüleraustausch échange scolaire 201394 Studentenaustausch échange d'étudiants 201605 Lehreraustausch échange d'enseignants 200971 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 ERASMUS (na) ERASMUS (na) 200463 Schweiz Suisse 201899 Movetia 202763 IDES dc1468e8-dfbb-429a-837a-0f969046f4da 610822 https://edudoc.ch/record/204173/files/Movetia_Statistique_2018.pdf oai:edudoc.ch:204173 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 204172 20251007103205.0 MONOGRAPH ger Movetia Statistiche 2018 ita Movetia statistiques 2018 fre Movetia Statistik 2018 Movetia Solothurn Movetia 2019 19 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-27 statistische Daten données statistiques 201594 internationaler Austausch échange international 200806 Lehreraustausch échange d'enseignants 200971 Schüleraustausch échange scolaire 201394 Studentenaustausch échange d'étudiants 201605 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 ERASMUS (na) ERASMUS (na) 200463 Schweiz Suisse 201899 Movetia 202763 IDES 55510666-16a5-4e37-be78-616b6508c193 610273 https://edudoc.ch/record/204172/files/Movetia_Statistik_2018.pdf oai:edudoc.ch:204172 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 204171 20251007103205.0 MONOGRAPH ita Movetia Statistik ger Movetia statistiques fre Movetia Statistiche 2018 Movetia Soletta Movetia 2019 19 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-27 statistische Daten données statistiques 201594 Lehreraustausch échange d'enseignants 200971 Schüleraustausch échange scolaire 201394 internationaler Austausch échange international 200806 Studentenaustausch échange d'étudiants 201605 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 ERASMUS (na) ERASMUS (na) 200463 Schweiz Suisse 201899 Movetia 202763 IDES 62da2ecd-a189-4160-b0c7-114a6a5ca518 610940 https://edudoc.ch/record/204171/files/Movetia_Statistiche_2018.pdf oai:edudoc.ch:204171 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 204170 20251007103205.0 MONOGRAPH ger Rapport annuel 2018 fre Jahresbericht 2018 Movetia Solothurn Movetia 2019 15 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-27 Jahresbericht rapport annuel 200825 Schweiz Suisse 201899 Movetia 202763 IDES 309f57df-690e-4d38-9ad6-59d032e743d8 2250618 https://edudoc.ch/record/204170/files/Movetia_Jahresbericht_2018.pdf oai:edudoc.ch:204170 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 204169 20251007103205.0 MONOGRAPH ger fre Jahresbericht 2018 ger Rapport d'activités 2018 Movetia Soleure Movetia 2019 15 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-27 Jahresbericht rapport annuel 200825 Schweiz Suisse 201899 Movetia 202763 IDES 442fabde-5a16-451c-8e49-866a5b43d078 2248319 https://edudoc.ch/record/204169/files/Movetia_Rapport_2018.pdf oai:edudoc.ch:204169 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 204168 20251007103205.0 MONOGRAPH eng The Strength of Gender Norms and Gender-Stereotypical Occupational Aspirations Among Adolescents Andreas Kuhn, Stefan C. Wolter Zürich Universität, IBW 2018 56 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No. 151 We test the hypothesis that adolescents' occupational aspirations are more gender-stereo-typical if they live in regions where the norm towards gender equality is weaker. For our empirical analysis, we combine rich survey data describing a sample of 1,434 Swiss adolescents in 8th grade with communal voting results dealing with gender equality and policy. We use the voting results to measure spatial variation in the local norm towards (more) gender equality. We find that adolescents living in localities with a stronger norm towards gender equality are significantly and substantively less likely to aspire for a gender-stereotypical occupation. This correlation may reflect different underlying mechanisms, however, and a more detailed analysis in fact reveals that the association between gender norms and occupational aspirations mainly reflects the intergenerational transmission of occupations from parents to their children. 2019-05-27 geschlechtsspezifische Diskriminierung discrimination sexuelle 200653 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Berufswahl choix d'une profession 200231 Jugendlicher adolescent 200840 Schweiz Suisse 201899 Kuhn, Andreas 203628 Wolter, Stefan C. 203422 Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre 202930 IDES 9a17a374-16e1-4728-a857-3903d59ca3ac 7013152 https://edudoc.ch/record/204168/files/0151_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:204168 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 204167 20251007103205.0 MONOGRAPH eng From Dreams to Reality : Market Forces and Changes from Occupational Intention to Occupational Choice Katharina Jaik, Stefan C. Wolter Zürich Universität, IBW 2018 26 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No. 149 This study empirically investigates whether the relationship between the fraction of filled apprenticeships in a particular occupation in the past and the fraction of prospective apprentices having very early intentions to train in this occupation has an impact on the decision to change the intended choice of occupation. We use a unique dataset from Switzerland containing detailed information on students’ early occupational ‘dreams’ (ages 13-14), before they undergo intensive career counselling, and combine it with information on their ultimate choice of occupation at the end of compulsory schooling (ages 15-16). The estimation results show that although the majority of students revise their initial intentions, those students who dreamed of learning an occupation with more training positions filled in previous years than peers interested in learning this occupation have a significantly higher probability of sticking to their initial dream occupation. Conversely, students who wished to train in an overly popular occupation have a higher probability of delaying the transition to upper-secondary education for at least one year, instead of switching to another occupation. In addition, we find on an aggregated level that a favourable situation on the apprenticeship market ultimately increases the premature contract termination rate due to a person-occupation-mismatch. 2019-05-27 berufliches Streben aspirations professionnelles 200200 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung orientation professionnelle, universitaire et de carrière 200201 Berufswahl choix d'une profession 200231 Jugendlicher adolescent 200840 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Schweiz Suisse 201899 Jaik, Katharina Wolter, Stefan C. 203422 Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre 202930 IDES a983a0ce-90ed-4e4d-a18c-5151915caa48 520382 https://edudoc.ch/record/204167/files/0149_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:204167 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe I / Degré secondaire I Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 204164 20251007103205.0 MONOGRAPH ger Bericht zu den Interviews mit Arbeitgebern/innen zur Evaluation des Rahmenlehrplans für den Bildungsgang "dipl. Betriebswirtschafter/in HF" Ursula Renold, Karina Maldonado-Mariscal, Ladina Rageth, Aranya Sritharan Zürich KOF-ETH 2019 57 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Studien Nr. 131 2019-05-27 Evaluation évaluation 200521 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Curriculum programme d'études 200351 Schweiz Suisse 201899 Renold, Ursula 206737 Maldonado-Mariscal, Karina Rageth, Ladina Sritharan, Aranya IDES 4e1d7d59-9c8e-4b03-a707-423015d8d250 1671478 https://edudoc.ch/record/204164/files/No_131_RLP_HFW_Bericht_Arbeitgeber_16.pdf oai:edudoc.ch:204164 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 204163 20251007103205.0 MONOGRAPH ger Fünfter Bericht zur Evaluation des Rahmenlehrplans für den Bildungsgang "dipl. Betriebswirtschafter/in HF" : Befragung von Ehemaligen und vertiefte Betrachtung der Digitalisierung Ursula Renold, Thomas Bolli, Karina Maldonado-Mariscal, Ladina Rageth, Aranya Sritharan Zürich ETH-KOF 2019 85 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF-Studien Nr. 130 Fragestellungen Die vorliegende Studie besteht aus drei Teilen. Der erste Teil untersucht, ob der Rahmenlehrplan des Bildungsgangs «dipl. Betriebswirtschafter/in Höhere Fachschule» für Wirtschaft (RLP HFW) den Anforderungen von Studierenden und Arbeitgebern gerecht wird, oder ob die Aktualität des RLP HFW seit 2014 abgenommen hat. Der zweite Teil präsentiert die Ergebnisse einer Befragung ehemaliger Studierender, um herauszufinden, inwiefern sich die Einschätzungen von Studierenden und Ehemaligen unterscheiden. Im dritten Teil werden die vorhandenen Daten aus den Studierenden- und Ehemaligenbefragungen genutzt, um den Einfluss der Digitalisierung auf den RLP HFW zu evaluieren. Befragungen Die Datengrundlage dieses Berichtes ist die von der KOF Konjunkturforschungsstelle der ETH Zürich von 2014 bis 2018 jährlich durchgeführte Befragung bei Studierenden und ihren Arbeitgebern. 2018 wurden 729 Studierende und 71 Arbeitgeber befragt, über alle fünf Wellen ergibt sich damit eine Stichprobe von 3’426 Studierenden und 405 Arbeitgebern. Neben allgemeinen Fragen zu den Studierenden, zu den Arbeitgebern und zum Studium fokussiert die Befragung insbesondere auf die gemäss RLP HFW zu vermittelnden Kompetenzen. 2018 wurden zudem 54 ehemalige Studierende befragt, welche bei der Studierendenbefragung 2014 im letzten Studienjahr waren. Aktualität des RLP HFW Im ersten Teil der Studie wird die Aktualität des RLP HFW anhand der Entwicklung verschiedener Indikatoren analysiert, welche in Abbildung E1 zusammengefasst sind. Insgesamt weisen die Analysen der Zufriedenheit, der Erwartungen bezüglich Arbeitsmarktentwicklung, der Kompetenzrelevanz und der Lücken im RLP HFW bisher auf keinen Aktualitätsverlust hin. 2019-05-27 Evaluation évaluation 200521 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Curriculum programme d'études 200351 Schweiz Suisse 201899 Renold, Ursula 206737 Bolli, Thomas 203083 Maldonado-Mariscal, Karina Rageht, Ladina Sritharan, Aranya IDES cdc97e75-c4b0-4b60-95be-edcf0af41df8 4993591 https://edudoc.ch/record/204163/files/No_130_RLP_Bericht_2019_v16_final_kl.pdf oai:edudoc.ch:204163 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON 203977 20251007103204.0 MONOGRAPH ger Impiego dei provvedimenti inerenti al mercato del lavoro dell’assicurazione contro la disoccupazione in caso di riorientamento professionale per motivi strutturali : possibilità e limiti ita Recours aux mesures du marché du travail de l’assurance-chômage lors de réorientations professionnelles d’ordre structurel : possibilités et limites fre Einsatz von arbeitsmarktlichen Massnahmen der Arbeitslosenversicherung bei strukturell bedingten beruflichen Umorientierungen : Möglichkeiten und Grenzen Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung WBF Bern WBF 2018 27 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-17 Arbeitslosigkeit chômage 200084 Arbeitsloser chômeur 200083 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Nachholbildung (na) formation de rattrapage (na) 201140 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Weiterbildung formation continue 201794 Arbeitslosenversicherung (ce) assurance chômage (ce) 200082 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung 202843 IDES 9ef3b523-0e97-4f1b-b92d-e4790e357d34 972226 https://edudoc.ch/record/203977/files/Bericht%20-%20Einsatz%20von%20arbeitsmarktlichen%20Massnahmen%20der%20Arbeitslosenversicherung%20bei%20strukturell%20bedingten%20beruflichen%20Umorientierungen.pdf oai:edudoc.ch:203977 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent SBFI 10 Weiterbildung MON 203976 20251007103204.0 MONOGRAPH fre Impiego dei provvedimenti inerenti al mercato del lavoro dell’assicurazione contro la disoccupazione in caso di riorientamento professionale per motivi strutturali : possibilità e limiti ita Einsatz von arbeitsmarktlichen Massnahmen der Arbeitslosenversicherung bei strukturell bedingten beruflichen Umorientierungen : Möglichkeiten und Grenzen ger Recours aux mesures du marché du travail de l’assurance-chômage lors de réorientations professionnelles d’ordre structurel : possibilités et limites Département fédéral de l’économie, de la formation et de la recherche DEFR Berne DEFR 2019 27 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-17 Arbeitslosigkeit chômage 200084 Arbeitslosenversicherung (ce) assurance chômage (ce) 200082 Arbeitsloser chômeur 200083 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Nachholbildung (na) formation de rattrapage (na) 201140 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Weiterbildung formation continue 201794 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung 202843 IDES 808dee93-1a70-4348-be1e-2ab1bb8394a4 988490 https://edudoc.ch/record/203976/files/Rapport%20-%20Recours%20aux%20mesures%20du%20march%C3%A9%20du%20travail%20de%20l%25u2019assurance-ch%C3%B4mage%20lors%20de%20r%C3%A9orientations%20professionnelles%20d%25u2019ordre%20structurel.pdf oai:edudoc.ch:203976 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent SBFI 10 Weiterbildung MON 203975 20251007103204.0 MONOGRAPH ita Einsatz von arbeitsmarktlichen Massnahmen der Arbeitslosenversicherung bei strukturell bedingten beruflichen Umorientierungen : Möglichkeiten und Grenzen ger Recours aux mesures du marché du travail de l’assurance-chômage lors de réorientations professionnelles d’ordre structurel : possibilités et limites fre Impiego dei provvedimenti inerenti al mercato del lavoro dell’assicurazione contro la disoccupazione in caso di riorientamento professionale per motivi strutturali : possibilità e limiti Dipartimento federale dell'economia, della formazione e della ricerca DEFR Berna DEFR 2019 28 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-17 Arbeitslosigkeit chômage 200084 Arbeitslosenversicherung (ce) assurance chômage (ce) 200082 Arbeitsloser chômeur 200083 berufliche Integration intégration professionnelle 200195 Nachholbildung (na) formation de rattrapage (na) 201140 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Weiterbildung formation continue 201794 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung 202843 IDES 8a451219-d19a-4d25-963d-870defdcc172 969737 https://edudoc.ch/record/203975/files/Rapporto_impiego_dei_provvedimenti.pdf oai:edudoc.ch:203975 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent SBFI 10 Weiterbildung MON 203972 20251007103204.0 MONOGRAPH fre Kantonale Bestandsaufnahmen : Förderung und Erhalt von Grundkompetenzen Erwachsener ger Vues d’ensemble cantonales : encouragement et maintien des compétences de base chez les adultes Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Berne SEFRI 2019 29 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-17 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Weiterbildung formation continue 201794 Grundausbildung formation de base 200688 Nachholbildung (na) formation de rattrapage (na) 201140 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 8f4b3c35-3802-4950-b7c5-205e007f53b6 316817 https://edudoc.ch/record/203972/files/Dok_20190320_Zusammenfassender_Bericht_Bestandsaufnahme_FR.pdf oai:edudoc.ch:203972 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent SBFI 10 Weiterbildung SBFI 8 Fachkräftemangel MON 203971 20251007103204.0 MONOGRAPH ger Vues d’ensemble cantonales : encouragement et maintien des compétencesde base chez les adultes fre Kantonale Bestandsaufnahmen : Förderung und Erhalt von Grundkompetenzen Erwachsener Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern SBFI 2019 29 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-17 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Weiterbildung formation continue 201794 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Nachholbildung (na) formation de rattrapage (na) 201140 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Grundausbildung formation de base 200688 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES a32e9199-1fdf-4e95-a588-d715d67de26b 316229 https://edudoc.ch/record/203971/files/Dok_20190320_Zusammenfassender_Bericht_Bestandsaufnahme_DE.pdf oai:edudoc.ch:203971 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent SBFI 10 Weiterbildung SBFI 8 Fachkräftemangel MON 203970 20251007103204.0 MONOGRAPH ger Expertenbericht zur systemischen Steuerung der Berufsbildung in der Schweiz Universität St. Gallen im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) St.Gallen Universität St.Gallen SBFI 2019 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-17 Steuerung (na) pilotage (na) 201599 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 bildungspolitische Zuständigkeit autorité compétente 200284 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Organisation der Arbeitswelt (na) organisation du monde du travail (na) 201206 Bund (na) Confédération (na) 200318 Kanton (na) canton (na) 200854 Schweiz Suisse 201899 Emmenegger, Patrick Seitzl, Lina Universität (St. Gallen) Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES f89159e3-cb4d-4cec-9b80-387404f2d639 923416 https://edudoc.ch/record/203970/files/Bericht_Systemische_Steuerung_BB2030.pdf oai:edudoc.ch:203970 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 203932 20251007103204.0 MONOGRAPH fre Prévention en matière de santé sexuelle: aussi pour les jeunes en scolarité post-obligatoire, urgemment! : Postulat du 14.11.2017 : Réponse du 18.10.2018 Conseil d'Etat (Valais) Sion Conseil d'Etat 2018 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-15 Sexualerziehung éducation sexuelle 201489 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Conseil d'Etat 202954 IDES 53c79fdd-a16b-40e4-a61f-62fd6b2c6980 75055 https://edudoc.ch/record/203932/files/VS_2019.03_POS_3.0359.pdf oai:edudoc.ch:203932 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 203916 20251007103204.0 MONOGRAPH ger Ausbau der Informatikinfrastruktur an den vollschulischen Angeboten der Sekundarstufe II Basel-Stadt (Gymnasien, Fachmaturitätsschule, Wirtschaftsmittelschule) : Ratschlag vom 15.8.2018 : Bericht vom 13.2.2019 Bildungs- und Kulturkommission (Basel-Stadt) Basel Bildungs- und Kulturkommission 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-14 Informatik informatique 200763 Hardware matériel informatique 200703 didaktischer Einsatz des Computers usage didactique de l'ordinateur 200381 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 Basel-Stadt (na) Bâle-Ville (na) 201875 Basel-Stadt (Kanton). Grosser Rat 202589 IDES 37054882-02a3-4ac8-bbde-6bdd21f25ba2 99647 https://edudoc.ch/record/203916/files/BS_18.1006.pdf oai:edudoc.ch:203916 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 203903 20251007103204.0 MONOGRAPH ger Entwicklung neuer Abschlüsse an Höheren Fachschulen : Anfrage vom 21.1.2019 : Antwort vom 10.4.2019 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-14 Höhere Fachschule (na) école supérieure (na) 200734 Ausbildungsangebot offre de formation 200121 Studienrichtung filière d'études 201614 Berufsabschluss für Erwachsene diplôme professionnel pour adultes 200202 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 6c0c673c-f151-4762-9a36-e2ca56de1f64 85365 https://edudoc.ch/record/203903/files/ZH_27-2019.pdf oai:edudoc.ch:203903 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 203892 20251007103203.0 MONOGRAPH ger Durchlässigkeit in Schulen und Berufsbildung : Schriftliche Anfrage vom 17.1.2019 : Schreiben vom 10.4.2019 Regierungsrat (Basel-Stadt) Basel Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-14 Durchlässigkeit (na) perméabilité (na) 200404 Basel-Stadt (Kanton). Regierungsrat 202591 IDES a92f0383-9be0-4445-b213-c5a93c76a70a 134437 https://edudoc.ch/record/203892/files/BS_19.5031.pdf oai:edudoc.ch:203892 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 203883 20251007103203.0 MONOGRAPH ger Dürfen Prüfungsvorbereitungskurse an Berufsschulen, die vom Kanton Bern geführt werden, für die Lernenden etwas kosten? : Interpellation vom 20.11.2018 : Antwort vom 1.5.2019 Regierungsrat (Bern) Bern Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-14 Prüfungsbezogenes Lernprogramm programme d'examen 201296 Finanzierung financement 200566 Bildungskosten coût de l'éducation 200274 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 IDES 55b665cd-fda7-4b55-93cc-678a3d2422ad 108479 https://edudoc.ch/record/203883/files/BE_2018.RRGR.715.pdf oai:edudoc.ch:203883 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 203854 20251007103203.0 MONOGRAPH ger Berücksichtigung der Qualität, der Regionen und der Finanzen bei der Standortwahl der Berufsfach- und KV-Schulen : Motion vom 8.1.2019 : Ablehnung vom 27.2.2019 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-13 regionale Bildungsplanung planification régionale 201343 Schulzusammenlegung regroupement d'écoles 201450 Bildungsqualität qualité de l'éducation 200286 Ausbildungsangebot offre de formation 200121 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Aargau. Regierungsrat 201905 IDES a907b5ad-e47d-4462-a0fe-522a24724801 199294 https://edudoc.ch/record/203854/files/AG_19.5.pdf oai:edudoc.ch:203854 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 203708 20251007103203.0 MONOGRAPH ger Governance im Berufsbildungssystem Schweiz : Systemische Steuerung des schweizerischen Berufsbildungssystems Ursula Renold, Katherine Caves, Maria Esther Oswald-Egg Zürich ETH-KOF 2019 75 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Studien Nr. 127 2019-05-01 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 bildungspolitische Zuständigkeit autorité compétente 200284 akademische Bildung formation académique 200024 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Steuerung (na) pilotage (na) 201599 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Schweiz Suisse 201899 Renold, Ursula 206737 Caves, Katherine 206663 Oswald-Egg, Maria Esther 206730 IDES 8e282306-e0c3-42c3-a973-0b2021c2f02c 2744801 https://edudoc.ch/record/203708/files/GovernanceimBerufsbildungssystemSchweiz-V23final_korr.pdf oai:edudoc.ch:203708 bildungsforschung monographs politic DOI https://doi.org/10.3929/ethz-b-000337058 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 203707 20251007103203.0 MONOGRAPH eng Matching skills : Inspiring policies for anticipating and matching skill needs Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 4 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-05-01 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Kompetenz compétence 200897 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Ausbildungsbedarf besoin de formation 200122 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES ae0be980-f735-4912-95f9-6de642d0a0e3 1265827 https://edudoc.ch/record/203707/files/8129_en.pdf oai:edudoc.ch:203707 bildungsforschung monographs politic Matching skills http://www.cedefop.europa.eu/el/tools/matching-skills/ preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 203706 20251007103203.0 MONOGRAPH eng Qualfications frameworks in Europe : Building on learning outcomes, promoting mutual trust Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 4 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2019-05-01 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Kompetenz compétence 200897 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Ausbildungsbedarf besoin de formation 200122 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 90cfacba-50aa-448b-9813-2a06bb6d4205 1271977 https://edudoc.ch/record/203706/files/9139_en.pdf oai:edudoc.ch:203706 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent briefingnotecedefop MON 203705 20251007103203.0 MONOGRAPH eng Skills for green jobs : 2018 update : European synthesis report Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 104 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop reference series No 109 2019-05-01 Nachhaltigkeit (na) durabilité (na) 201139 Neue Technologien nouvelles technologies 201162 Umwelterziehung éducation à l'environnement 201712 Umwelt environnement 201711 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Ausbildungsbedarf besoin de formation 200122 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES c458476b-23c2-4734-ad3c-7d48f6048291 872919 https://edudoc.ch/record/203705/files/3078_en.pdf oai:edudoc.ch:203705 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent refseriescedefop MON 203704 20251007103203.0 MONOGRAPH eng Diese Kompetenzen suchen Arbeitgeber : Das Cedefop analysiert Online-Stellenangebote und wertet sie aus, um in Echtzeit Erkenntnisse über Kompetenzen zu gewinnen ger The skills employers want : Cedefop develops real-time skills intelligence by analysing online job vacancies Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 4 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2019-05-01 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Kompetenz compétence 200897 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 6086b9a5-b821-4538-9df9-08929e9612e7 669234 https://edudoc.ch/record/203704/files/9137_en.pdf oai:edudoc.ch:203704 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent briefingnotecedefop MON 203703 20251007103203.0 MONOGRAPH ger The skills employers want : Cedefop develops real-time skills intelligence by analysing online job vacancies eng Diese Kompetenzen suchen Arbeitgeber : Das Cedefop analysiert Online-Stellenangebote und wertet sie aus, um in Echtzeit Erkenntnisse über Kompetenzen zu gewinnen Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2019-05-01 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Kompetenz compétence 200897 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES be37ec01-6d5c-4b07-b019-597b5291e085 611107 https://edudoc.ch/record/203703/files/9137_de.pdf oai:edudoc.ch:203703 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent briefingnotecedefop MON 203702 20251007103203.0 MONOGRAPH eng The online job vacancy market in the EU : Driving forces and emerging trends Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 96 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop research paper No 72 2019-05-01 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Kompetenz compétence 200897 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 25d1a41f-b35c-457e-adec-79aad4116c46 1355503 https://edudoc.ch/record/203702/files/5572_en.pdf oai:edudoc.ch:203702 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent researchpapcedefop MON 203701 20251007103203.0 MONOGRAPH eng The changing nature and role of vocational education and training in Europe. Volume 6 : vocationally oriented education and training at higher education levels : expansion and diversification in European countries Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 162 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop research paper No 70 2019-05-01 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 vergleichende Analyse analyse comparative 201745 Bildungsnachfrage demande d'éducation 200277 akademische Bildung formation académique 200024 Theorie-Praxis Verhältnis (na) relation théorie - pratique (na) 201664 Bildungsreform réforme de l'enseignement 200287 Cedefop 202620 IDES db02ee09-e4d7-48d7-95c3-b42687cd7efd 1871907 https://edudoc.ch/record/203701/files/5570_en.pdf oai:edudoc.ch:203701 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle researchpapcedefop MON 203700 20251007103203.0 MONOGRAPH eng Spotlight on VET : Vocational education and training systems in Europe : 2018 compilation Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 82 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Cedefop information series 2019-05-01 vergleichende Analyse analyse comparative 201745 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 duales System (ce) système dual (ce) 200403 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 internationale Zusammenarbeit coopération internationale 200805 Bildungspolitik politique de l'éducation 200283 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES a88cd6a2-6a50-4058-b456-e9a3a9e23b04 4418459 https://edudoc.ch/record/203700/files/4168_en.pdf oai:edudoc.ch:203700 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides infoseriescedefop MON 203699 20251007103203.0 MONOGRAPH eng Geringqualifizierung eindämmen durch lebenslanges Lernen : Flexible Bildungspfade, damit gefährdete Jugendliche und geringqualifizierte Erwachsene in Ausbildung bzw. Arbeit bleiben ger Preventing low skills through lifelong learning : Flexible learning pathways to keep youth at risk and low-skilled adults in education or work Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 4 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2019-05-01 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Dropout abandon d'études 200402 Lebenslanges Lernen apprentissage tout au long de la vie 200955 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Weiterbildung formation continue 201794 Beschäftigung Jugendlicher emploi des jeunes 200234 Jugendlicher adolescent 200840 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 450cc76c-5075-4ad2-9dc7-a58bdfe240d0 430839 https://edudoc.ch/record/203699/files/9136_en.pdf oai:edudoc.ch:203699 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent briefingnotecedefop MON 203698 20251007103203.0 MONOGRAPH ger Preventing low skills through lifelong learning : Flexible learning pathways to keep youth at risk and low-skilled adults in education or work eng Geringqualifizierung eindämmen durch lebenslanges Lernen : Flexible Bildungspfade, damit gefährdete Jugendliche und geringqualifizierte Erwachsene in Ausbildung bzw. Arbeit bleiben Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2019-05-01 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Dropout abandon d'études 200402 Lebenslanges Lernen apprentissage tout au long de la vie 200955 Weiterbildung formation continue 201794 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Beschäftigung Jugendlicher emploi des jeunes 200234 Jugendlicher adolescent 200840 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 58f36107-d602-4e01-a0bf-9d691477cf89 466976 https://edudoc.ch/record/203698/files/9136_de.pdf oai:edudoc.ch:203698 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent briefingnotecedefop MON 203697 20251007103203.0 MONOGRAPH eng Mit vollen Segeln in die Zukunft : Was das Cedefop 2018-2019 zur Mitgestaltung einer zukunftsfähigen Berufsbildung unternimmt ger Setting sail for the future : Helping to make vocational education and training fit for the future : Cedefop activities 2018-19 Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 6 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2019-05-01 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Bildungsreform réforme de l'enseignement 200287 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 2fd7daf5-b462-4d02-ad00-bd03b83c13e1 590158 https://edudoc.ch/record/203697/files/9135_en_0.pdf oai:edudoc.ch:203697 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle briefingnotecedefop MON 203696 20251007103203.0 MONOGRAPH ger Setting sail for the future : Helping to make vocational education and training fit for the future : Cedefop activities 2018-19 eng Mit vollen Segeln in die Zukunft : Was das Cedefop 2018-2019 zur Mitgestaltung einer zukunftsfähigen Berufsbildung unternimmt Cedefop Luxembourg Publications Office of the European Union 2019 6 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Briefing notes 2019-05-01 CEDEFOP (na) CEDEFOP (na) 200324 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bildungsreform réforme de l'enseignement 200287 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) 201736 Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) 200276 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Europa: Europäische Union Europe: Union européenne 202107 Cedefop 202620 IDES 76e33524-e328-4fcd-baf1-1d31f616e892 630366 https://edudoc.ch/record/203696/files/9135_de.pdf oai:edudoc.ch:203696 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle briefingnotecedefop MON 203676 20251007103202.0 MONOGRAPH ger La formation professionnelle en Suisse : faits et chiffres 2019 fre La formazione professionale in Svizzera : fatti et cifre 2019 ita Vocational and professional education and training in Switzerland : facts and figures 2019 eng Berufsbildung in der Schweiz : Fakten und Zahlen 2019 Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Bern SBFI 2019 28 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-30 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Finanzierung financement 200566 statistische Daten données statistiques 201594 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lernort (na) lieu de formation (na) 201017 Organisation der Arbeitswelt (na) organisation du monde du travail (na) 201206 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 92840e53-0d8e-4199-8f0d-b6e11c8e867c 19641883 https://edudoc.ch/record/203676/files/Fakten_Zahlen_BB2019_dt.pdf oai:edudoc.ch:203676 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Bibliografie Berufsbildung Dokumente für forum@ides SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 203675 20251007103202.0 MONOGRAPH fre Berufsbildung in der Schweiz : Fakten und Zahlen 2019 ger La formazione professionale in Svizzera : fatti et cifre 2019 ita Vocational and professional education and training in Switzerland : facts and figures 2019 eng La formation professionnelle en Suisse : faits et chiffres 2019 Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) Berne SEFRI 2019 28 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-30 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Finanzierung financement 200566 statistische Daten données statistiques 201594 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lernort (na) lieu de formation (na) 201017 Organisation der Arbeitswelt (na) organisation du monde du travail (na) 201206 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES 28a46798-6ddf-4b3e-b8ce-bf689d01b200 19176960 https://edudoc.ch/record/203675/files/Fakten_Zahlen_BB2019_fr.pdf oai:edudoc.ch:203675 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Bibliografie Berufsbildung Dokumente für forum@ides SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 203674 20251007103202.0 MONOGRAPH ita Berufsbildung in der Schweiz : Fakten und Zahlen 2019 ger La formation professionnelle en Suisse : faits et chiffres 2019 fre Vocational and professional education and training in Switzerland : facts and figures 2019 eng La formazione professionale in Svizzera : fatti e cifre 2019 Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione (SEFRI) Berna SEFRI 2019 28 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-30 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Finanzierung financement 200566 statistische Daten données statistiques 201594 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lernort (na) lieu de formation (na) 201017 Organisation der Arbeitswelt (na) organisation du monde du travail (na) 201206 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES d392154a-53ec-418c-8301-9845e377fb0d 19671056 https://edudoc.ch/record/203674/files/Fakten_Zahlen_BB2019_it.pdf oai:edudoc.ch:203674 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 203673 20251007103202.0 MONOGRAPH eng Berufsbildung in der Schweiz : Fakten und Zahlen 2019 ger La formation professionnelle en Suisse : faits et données chiffrées 2019 fre La formazione professionale in Svizzera : fatti et cifre 2019 ita Vocational and professional education and training in Switzerland : facts and figures 2019 State Secretariat for Education Research and Innovation SERI Berne SERI 2019 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-30 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) 201742 Finanzierung financement 200566 statistische Daten données statistiques 201594 duales System (ce) système dual (ce) 200403 Lehrstelle place d'apprentissage 200992 Lernort (na) lieu de formation (na) 201017 Organisation der Arbeitswelt (na) organisation du monde du travail (na) 201206 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 IDES c1407097-b843-4df0-ac8a-9a87e65d6338 19647723 https://edudoc.ch/record/203673/files/Fakten_Zahlen_BB2019_en.pdf oai:edudoc.ch:203673 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines MON 203539 20251007103202.0 MONOGRAPH fre Stand der Umsetzung des WeBiG-Förderauftrags im Bereich Grundkompetenzen in den Kantonen : 2017 – 2018 : Erster Monitoringbericht der IG Grundkompetenzen ger État de la mise en oeuvre de la promotion des compétences de base dans la loi sur la formation continue : 2017 – 2018 : Premier rapport de monitorage de la CI Compétences de base CI Compétences de base Zurich FSEA 2019 16 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-24 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Weiterbildung formation continue 201794 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 Grundausbildung formation de base 200688 Schweiz Suisse 201899 Schweizerischer Verband für Weiterbildung 202869 CI Compétences de base IDES 3c5cd8c2-afae-44ba-a7b7-7182610c362e 753422 https://edudoc.ch/record/203539/files/f_Rapport_de_Monitorage_def.pdf oai:edudoc.ch:203539 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides MON 203538 20251117155241.0 MONOGRAPH ger État de la mise en oeuvre de la promotion des compétencesde base dans la loi sur la formation continue : 2017 – 2018 : Premier rapport de monitorage de la CI Compétences de base fre Stand der Umsetzung des WeBiG-Förderauftrags im Bereich Grundkompetenzen in den Kantonen : 2017 – 2018 : Erster Monitoringbericht der IG Grundkompetenzen IG-Grundkompetenzen Zürich SVEB 2019 16 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-24 Weiterbildung formation continue 201794 berufliche Qualifikation qualification professionnelle 200196 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Grundausbildung formation de base 200688 Erwachsenenbildung éducation des adultes 200480 Schweiz Suisse 201899 Schweizerischer Verband für Weiterbildung 202869 IG-Grundkompetenzen IDES cc88099f-4966-4b88-91b5-880cdf1c5ad6 744017 https://edudoc.ch/record/203538/files/d-Monitoringbericht_def.pdf oai:edudoc.ch:203538 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides SVEB MON 203496 20251007103202.0 MONOGRAPH eng Rising tide effect or crowding out : does tertiary education expansion lift the tasks of workers without tertiary degree ? Tobias Schultheiss, Curdin Pfister, Uschi Backes-Gellner ; Zürich Universität, IBW 2018 25 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No 157 An extensive literature examines the effects of tertiary education expansion on wages of workers with and without tertiary degree. However, the question how tertiary education expansion affects the tasks of these workers remains unexplored. We examine whether such an expansion crowds out sophisticated tasks such as R&D in jobs of workers without tertiary degree or elevates the content of their tasks via a rising tide effect. In particular, we analyze the effects of the establishment of Universities of Applied Sciences (UAS), a large tertiary education expansion in Switzerland, on R&D tasks of workers with apprenticeship training. Job ads provide us with information about the demand for R&D tasks. To estimate causal effects, we exploit the quasi-natural variation in time and location of the establishment of UAS campuses and perform difference-in-differences estimations. We find that firms demand more R&D tasks of workers with apprenticeship training after a tertiary education expansion. Our results therefore show that instead of crowding out, tertiary education expansion lifts the tasks of workers with apprenticeship training via a rising tide effect. 2019-04-17 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Fachhochschule (na) haute école spécialisée (na) 200534 Schweiz Suisse 201899 Schultheiss, Tobias Pfister, Curdin Backes-Gellner, Uschi 203625 Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre 202930 IDES 55cd176b-921f-4bbb-bf5e-8e5bece042dd 2907007 https://edudoc.ch/record/203496/files/0154_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:203496 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON 203046 20251007103201.0 MONOGRAPH fre Encourager les compétences de base en mettant en oeuvre la loi fédérale sur la formation continue : motion du 9.10.2018 : rapport du 25.3.2019 Commission chargée (Vaud) Lausanne Commission 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-16 Weiterbildung formation continue 201794 Grundbildung éducation de base 200689 Kompetenz compétence 200897 Waadt (na) Vaud (na) 201857 Vaud. Grand Conseil 202962 IDES 0676350f-571e-4228-bc32-50c204ccfbc4 196550 https://edudoc.ch/record/203046/files/VD_Competences_de_base.pdf oai:edudoc.ch:203046 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 203045 20251007103201.0 MONOGRAPH ger Finanzielle Diskriminierung von berufsbegleitenden Weiterbildungen : Interpellation vom 27.11.2018 : Schriftliche Antwort vom 19.3.2019 Regierung (St. Gallen) St.Gallen Regierung 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-16 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Weiterbildung formation continue 201794 Finanzierung financement 200566 Studiengebühren taxes d'étude (na) 201611 Beihilfe allocation financière 200181 Sankt Gallen (na) Saint-Gall (na) 201864 St.Gallen (Kanton). Regierung 202887 IDES d2455620-868c-4eb2-b394-84707857218e 121269 https://edudoc.ch/record/203045/files/SG_berufsbegleitende_Weiterbildung.pdf oai:edudoc.ch:203045 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 203044 20251007103201.0 MONOGRAPH fre Pour un véritable accès à une formation de reconversion : projet de loi modifiant la loi sur les bourses et prêts d'études (LBPE) (C 1 20) : Projet de loi du 11.2.2019 Conseil d'Etat (Genève) Genève Conseil d'Etat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-16 Weiterbildung formation continue 201794 berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) 200227 Stipendium bourse d'études 201601 Beihilfe allocation financière 200181 Genf (na) Genève (na) 201872 Genève (canton). Conseil d'Etat 202701 Genève (canton). Conseil d'Etat 202701 IDES b452ec96-a27a-412f-98b5-2609775df5ac 192407 https://edudoc.ch/record/203044/files/GE_Formation_reconversion.pdf oai:edudoc.ch:203044 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 203039 20251007103201.0 MONOGRAPH ger Gefahr der Ausnützung von Praktikantinnen und Praktikanten erkannt : Was leisten die Richtlinien der TPK zum Umgang mit Einführungspraktika tatsächlich? : Anfrage vofm 17.12.2018 : Antwort vom 13.3.2019 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-16 Praktikum stage pratique 201270 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 005aa8e0-87d0-4acc-92d8-15c8d3fc3ecc 67569 https://edudoc.ch/record/203039/files/ZH_Praktika.pdf oai:edudoc.ch:203039 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 203038 20251007103201.0 MONOGRAPH fre Des CFC bilingues en Valais? : postulat du 15.11.2017 : réponse du 15.1.2019 Conseil d'Etat (Valais) Sion Conseil d'Etat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-16 eidgenössisches Fähigkeitszeugnis (na) certificat fédéral de capacité (na) 200421 zweisprachiger Unterricht enseignement bilingue 201840 Lehre apprentissage professionnel 200965 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Conseil d'Etat 202954 IDES ee4e88f5-7001-499c-b05b-b60332262eb1 71407 https://edudoc.ch/record/203038/files/VS_CFC_bilingues.pdf oai:edudoc.ch:203038 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 203037 20251007103201.0 MONOGRAPH fre Perspectives et avenir de la formation professionnelle agricole dans le canton : postulat du 30.11.2010 : rapport du 19.12.2018 Conseil d'Etat (Vaud) Lausanne Conseil d'Etat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-16 Landwirtschaft agriculture 200945 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Waadt (na) Vaud (na) 201857 Vaud. Conseil d'Etat 202960 IDES 12f00051-5b63-4461-bfe4-a19b50a1f706 1871578 https://edudoc.ch/record/203037/files/VD_Formation_professionnelle_agricole.pdf oai:edudoc.ch:203037 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 203036 20251007103201.0 MONOGRAPH ger Alternativen zum Bustransport : Auftrag vom 19.12.2018 : Stellungnahme vom 5.3.2019 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-16 Transport transport 201681 Sport sport 201565 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Finanzierung financement 200566 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES 3fcc883b-6b55-4f59-9f65-6daf9f77f23d 57500 https://edudoc.ch/record/203036/files/SO_Bustransport.pdf oai:edudoc.ch:203036 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 203034 20251007103201.0 MONOGRAPH ita Borse di studio e ritardi : interrogazione del 12.2.2019 : risposta del 3.4.2019 Consiglio di Stato (Ticino= Bellinzona Consiglio di Stato 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-16 Stipendium bourse d'études 201601 Tessin (na) Tessin (na) 201860 Ticino. Consiglio di Stato 202903 IDES cadb4a8c-07ff-4041-827a-84bae76a6a10 138253 https://edudoc.ch/record/203034/files/TI_Borse_studio.pdf oai:edudoc.ch:203034 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale MON 203028 20251007103201.0 MONOGRAPH fre Etude sur les compétences des élèves du secondaire en matière d'utilisation des ordinateurs et des technologies de l'information (ICILS 2013) : postulat du 15.6.2018 : réponse du 13.3.2019 Conseil d'Etat (Valais) Sion Conseil d'Etat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-16 Informatik informatique 200763 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 Computer ordinateur 200343 Digitalisierung numérisation 200384 Eignungstest test d'aptitude 200424 Beurteilung der Lernenden évaluation de l'apprenant 200245 Leistungsmessung mesure du rendement 201003 Wallis (na) Valais (na) 201856 Valais. Conseil d'Etat 202954 IDES 5cdd9247-48e5-4796-a2e4-e9aa405611d5 72135 https://edudoc.ch/record/203028/files/VS_Competences-digitales.pdf oai:edudoc.ch:203028 politicOAI parldoc bildungsforschung politic preite@edk.ch Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON 202525 20251007103201.0 MONOGRAPH ger Digitale Transformation : Kompetenzen, Voraussetzungen und Möglichkeiten für Lehrende und Lernende im Kontext der allgemeinen Technischen Bildung : Abschlussbericht Pädagogische Hochschule FHNW. Institut für Forschung und Entwicklung Basel PH FHNW 2018 62 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-12 Digitalisierung numérisation 200384 technische Bildung enseignement technique 201644 Curriculum programme d'études 200351 Kompetenz compétence 200897 Schweiz Suisse 201899 Haselhofer, Manuel Delaney, Seamus Koch, Alexander Kruse, Stefan Labudde, Peter Zimmermann, Joachim Fachhochschule Nordwestschweiz. Pädagogische Hochschule 202674 IDES 672844a7-b18a-4399-bb9e-eaa8123d970f 2025438 https://edudoc.ch/record/202525/files/Studie_Digitale_Transformation.pdf oai:edudoc.ch:202525 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MINT MON 202524 20251007103201.0 MONOGRAPH ger Attraktivität von ICT-Berufen - Synthesebericht : Steigerung der Attraktivität von ICT-Berufen für Frauen und Männer - Herausforderung der geschlechtsspezifischen Segregation der Arbeit im ICT-Sektor Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW Olten FHNW 2017 81 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-12 Informationstechnologie technologie de l'information 200772 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Geschlechtsunterschied différence de sexe 200654 Beruf profession 200193 Bild image 200260 Schweiz Suisse 201899 Resch, Dörte Graf, Iris Drelling, Anke Konrad, Jonas Fachhochschule Nordwestschweiz. Hochschule für Wirtschaft 202672 IDES 0c1d0546-e041-4978-976d-77cbe7c9f9a0 1598114 https://edudoc.ch/record/202524/files/attraktivitaet_ict_berufe.pdf oai:edudoc.ch:202524 bildungsforschung monographs politic waelti@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles MINT MON 202416 20251007103200.0 MONOGRAPH ger Education Pathways from Compulsory School to Young Adulthood : The First Ten Years. Results of the Swiss panel survey TREE, part I eng Parcours de formation de l’école obligatoire à l’âge adulte : les dix premières années. Survol des résultats de l’étude longitudinale suisse TREE, partie I fre Ausbildungsverläufe von der obligatorischen Schule ins junge Erwachsenenalter : die ersten zehn Jahre. Ergebnisübersicht der Schweizer Längsschnittstudie TREE, Teil I Katja Scharenberg, Melania Rudin, Barbara Müller, Thomas Meyer, Sandra Hupka-Brunner Basel Universität 2014 36 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Der vorliegende Ergebnisbericht beschäftigt sich mit den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen vom Ende der obligatorischen Schulzeit bis ins junge Erwachsenenalter. Als empirische Datengrundlage dient die Längsschnittstudie TREE („Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben“). Die Auswertungen beruhen auf den Daten der ersten acht Befragungswellen 2001 bis 2010. Der Fokus dieses Ergebnisberichts liegt auf den Ausbildungswegen der PISA 2000/TREE-Kohorte, die die Jugendlichen bzw. mittlerweile jungen Erwachsenen von der obligatorischen Schule bis zum Jahr 2010 gegangen sind. Ein zweiter Ergebnisbericht, der verschiedene Aspekte der Erwerbstätigkeit (z.B. Einkom- men, Arbeitslosigkeit, prekäre Beschäftigungsverhältnisse usw.) vertiefend behandelt, ist in Vorbereitung. Der Ergebnisbericht ist wie folgt gegliedert: Kapitel 2 beschreibt überblicksartig in einem kurzen Steckbrief Ziele, Anlage, Durchführung und methodische Grundlagen der TREE-Studie. Kapitel 3 widmet sich den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen der Befragten seit dem Ende der Pflichtschulzeit im Jahr 2000. In Kapitel 4 stehen die Bildungsabschlüsse (Zertifikation), die bis zum Jahr 2010 erreicht wurden, im Vordergrund. Neben einer globalen Beschreibung über alle Befragten hinweg wird dabei auch detaillierter auf die Zertifikation in Abhängigkeit von personen- und leistungsbezogenen Merkmalen der Befragten und von sprachregionalen Besonderheiten eingegangen (Abschnitte 4.1 bis 4.5). Abschnitt 4.6 berücksichtigt den Umstand, dass ein nicht unerheblicher Anteil der Befragten auch zehn Jahre nach der obligatorischen Schule noch in Ausbildung ist, und fragt danach, inwiefern sich dadurch der höchste erreichte Ausbildungsstand der Befragten in Zukunft noch verändern wird. Die Befunde zur Zertifikation der Befragten werden ausserdem in den Kontext anderer Studien eingeordnet (Abschnitt 4.7). Abschliessend folgt ein kurzer Ausblick, wie es mit TREE nun weitergeht. Weitere Befunde zu den früheren Erhebungswellen finden sich in zahlreichen Vertiefungsanalysen, die in den letzten Jahren zu diesem Projekt veröffentlicht wurden (siehe weiterführende Literatur ab S. 24). Viele dieser Publikationen sind auf der Website des Projekts (www.tree.unibas.ch) zusammengestellt und dort zum Download verfügbar. Der hier vorliegende Bericht schliesst an die bisherigen Ergebnisübersichten von Meyer (2005), Bertschy, Böni und Meyer (2007) sowie Keller, Hupka-Brunner und Meyer (2010) an, die sich auf Daten früherer TREE-Befragungswellen beziehen. 2019-04-08 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I (na) transition degré primaire - degré secondaire I (na) 201696 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe (na) transition degré secondaire II - degré tertiaire (na) 201698 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Schweiz Suisse 201899 Scharenberg, Katja 203353 Rudin, Melania 203343 Müller, Barbara 203296 Meyer, Thomas 203288 Hupka-Brunner, Sandra 203205 Universität (Basel) 202935 IDES f0a490ac-8bc0-4053-ab38-7c47db3fac5b 1241132 https://edudoc.ch/record/202416/files/Scharenberg_etal_2014_Synopsis_TREE_Results_Part-I_Education_ger.pdf oai:edudoc.ch:202416 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202415 20251007103200.0 MONOGRAPH eng Ausbildungsverläufe von der obligatorischen Schule ins junge Erwachsenenalter : die ersten zehn Jahre. Ergebnisübersicht der Schweizer Längsschnittstudie TREE, Teil I ger Parcours de formation de l’école obligatoire à l’âge adulte : les dix premières années. Survol des résultats de l’étude longitudinale suisse TREE, partie I fre Education Pathways from Compulsory School to Young Adulthood : The First Ten Years. Results of the Swiss panel survey TREE, part I Katja Scharenberg, Melania Rudin, Barbara Müller, Thomas Meyer, Sandra Hupka-Brunner Basel University 2014 35 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne This report presents the results of research on young people’s education and employment pathways from compulsory school to young adulthood in Switzerland. The data for this research has been provided by the TREE panel study (“Transitions from Education to Employment”). The analyses are based on data from the first eight panel waves from 2001 to 2010. The report focuses on the educational pathways that the PISA 2000/TREE cohort has pursued until 2010. A second report addressing in-depth the various aspects of their labour market experience (e.g., income, unemployment, precarious employment etc.) is currently in preparation. This report of results is organised as follows: Section 2 gives a brief overview of the goals, design, meth- odology and implementation of the TREE study. Section 3 is devoted to the respondents’ education and employment pathways since completing compulsory education in 2000. Section 4 focuses on their educational attainment by 2010. In addition to a general description across all respondents, this section gives a more detailed account of how individual and achievement-related characteristics of the respondents and specifics of the Swiss language regions influence educational attainment (Sections 4.1 to 4.5). Section 4.6 takes into consideration that a substantial part of the respondents were still in education even ten years after leaving compulsory education and asks how this can be expected to affect their final level of educational attainment in the future. In Section 4.7, TREE’s findings on educational attainment will be compared with those of other studies. The report concludes by giving a brief outlook on the future of TREE. For more detailed findings drawing on the earlier panel waves, interested readers may consult the numerous in-depth analyses that the project has published in recent years (see references, p. 24). Many of these publications are available for download on the project website (www.tree.unibas.ch). This report continues where the earlier synopses by Meyer (2005), Bertschy, Böni and Meyer (2007) and Keller, Hupka-Brunner & Meyer (2010), based on previous TREE panel data, left off. 2019-04-08 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I (na) transition degré primaire - degré secondaire I (na) 201696 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe (na) transition degré secondaire II - degré tertiaire (na) 201698 Schweiz Suisse 201899 Scharenberg, Katja 203353 Rudin, Melania 203343 Müller, Barbara 203296 Meyer, Thomas 203288 Hupka-Brunner, Sandra 203205 Universität (Basel) 202935 IDES f78087b0-0af8-4a0f-a256-08bef7bdcf3a 1021691 https://edudoc.ch/record/202415/files/Scharenberg_etal_2014_Synopsis_TREE_Results_Part-I_Education_en.pdf oai:edudoc.ch:202415 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202414 20251007103200.0 MONOGRAPH fre Ausbildungsverläufe von der obligatorischen Schule ins junge Erwachsenenalter : die ersten zehn Jahre. Ergebnisübersicht der Schweizer Längsschnittstudie TREE, Teil I ger Education Pathways from Compulsory School to Young Adulthood : The First Ten Years. Results of the Swiss panel survey TREE, part I eng Parcours de formation de l’école obligatoire à l’âge adulte : les dix premières années. Survol des résultats de l’étude longitudinale suisse TREE, partie I Katja Scharenberg, Melania Rudin, Barbara Müller, Thomas Meyer, Sandra Hupka-Brunner Bâle Université 2014 36 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Ce rapport porte sur les parcours de formation et d’activité professionnelle entre la fin de la scolarité obligatoire et le début de l’âge adulte. Le fondement empirique de ces résultats est constitué par les données des huit premiers relevés d'enquête de l’étude longitudinale TREE ("Transitions de l’Ecole à l’Emploi", allant de 2001 à 2010). Son objet principal est d'analyser les parcours de formation que les jeunes de la cohorte PISA 2000/TREE - entretemps devenus adultes - ont suivis pendant les dix années après leur sortie de la scolarité obligatoire. Un second rapport traitant de manière approfondie les différents aspects de l’activité professionnelle (comme le revenu, le chômage, la précarité d’emploi, etc.) est en préparation. Le présent rapport se décompose de la manière suivante: le chapitre 2 décrit, sous forme générale et de manière abrégée, les objectifs, le dispositif, la réalisation et les principes méthodologiques de l’étude TREE. Le chapitre 3 est consacré aux parcours de formation et d’activité professionnelle des jeunes inter- rogés depuis la fin de leur scolarité obligatoire en 2000. Les certificats et diplômes obtenus jusqu’en 2010 constituent l’essentiel du chapitre 4. Outre une description globale, il aborde aussi, sous forme détaillée, les rapports entre certification et caractéristiques de la personne et de sa performance, ainsi que les spécificités des régions linguistiques (sous-chapitres 4.1 à 4.5). Le sous-chapitre 4.6 tient compte du fait qu’une partie non négligeable des jeunes interrogés se trouve encore en formation dix ans après la fin de la scolarité obligatoire, ce qui pose la question de savoir dans quelle mesure leur niveau le plus élevé de formation évoluera encore à l’avenir. Le sous-chapitre 4.7 compare les résultats de TREE à ceux d’autres études. Pour terminer, le chapitre 5 esquisse la suite de TREE. D’autres résultats sur les relevés d’information précédents de l’enquête se trouvent dans de nombreuses analyses complémentaires publiées au cours des dernières années (voir également la bibliographie p. 24). Une grande partie de ces publications peut être téléchargée du site Internet du projet (www.tree.unibas.ch). Le présent rapport s’aligne sur le synopsis de Meyer (2005), de Bertschy, Böni et Meyer (2007) ainsi que de Keller, Hupka-Brunner et Meyer (2010), qui font référence aux données des volets précédents de l’enquête TREE. 2019-04-08 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I (na) transition degré primaire - degré secondaire I (na) 201696 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe (na) transition degré secondaire II - degré tertiaire (na) 201698 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Schweiz Suisse 201899 Scharenberg, Katja 203353 Rudin, Melania 203343 Müller, Barbara 203296 Meyer, Thomas 203288 Hupka-Brunner, Sandra 203205 Universität (Basel) 202935 IDES 21cd0f7e-ddcf-4ccd-b6fb-330085cb32ec 1272329 https://edudoc.ch/record/202414/files/Scharenberg_etal_2014_Synopsis_TREE_Results_Part-I_Education_fr.pdf oai:edudoc.ch:202414 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202412 20251007103200.0 MONOGRAPH eng The Impact of Apprenticeship Training on Personality Traits : An Instrumental Variable Approach Thomas Bolli, Stefanie Hof Zürich ETH-KOF 2014 35 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Working papers No 350 This paper analyzes how apprenticeship training, i.e., work-based secondary education, affects personality traits compared to full-time school-based vocational or general education. Employing an instrumental variable approach that exploits the regional differences in the relative weight of school- and work-based secondary education across Switzerland and Europe, we determine that apprenticeship Training reduces neuroticism and increases agreeableness and conscientiousness, while openness and extraversion remain unaffected. These results validate the socializing function of work-based education. However, heterogeneous treatment effects are found, indicating positive effects for students with less favorable personality traits but insignificant or even reducing effects in the case of extraversion for those with already high values in personality traits. 2019-04-08 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Gesundheit santé 200667 psychische Gesundheit (szh) santé mentale (csps) 201301 Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle 201471 Maturität (na) maturité (na) 201064 Schweiz Suisse 201899 Bolli, Thomas 203083 Hof, Stefanie IDES 9286caea-e55c-413e-b434-b995e3ffb04b 885696 https://edudoc.ch/record/202412/files/eth-8028-01.pdf oai:edudoc.ch:202412 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale TREE MON 202388 20251007103200.0 MONOGRAPH fre Einführung des Eidgenössischen Berufsattests : eine Bilanz : Bericht des Bundesrats in Erfüllung des Postulats 14.3740 Jean Christophe Schwaab vom 17.9.2014 ger Introduction de l’attestation fédérale de formation professionnelle : un bilan : rapport du Conseil fédéral en exécution du postulat 14.3740, Jean Christophe Schwaab du 17.9.2014 Conseil fédéral (Suisse) Berne Conseil fédéral 2019 18 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-05 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 zweijährige Grundbildung mit Attest (na) formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation fédérale (na) 201839 eidgenössisches Berufsattest (na) attestation fédérale de formation professionnelle (na) 200420 fachkundige individuelle Begleitung (FIB) (na) encadrement individuel spécialisé (EIS) (na) 200535 Schweiz Suisse 201899 Schweiz. Bundesrat 202833 IDES 52b97652-fffd-45f2-909f-58e5c5a10ac3 953666 https://edudoc.ch/record/202388/files/eba-bilanz-2.pdf oai:edudoc.ch:202388 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides SBFI 2 Berufliche Grundbildung MON 202386 20251007103200.0 MONOGRAPH ger Introduction de l’attestation fédérale de formation professionnelle : un bilan : rapport du Conseil fédéral en exécution du postulat 14.3740, Jean Christophe Schwaab du 17.9.2014 fre Einführung des Eidgenössischen Berufsattests : eine Bilanz : Bericht des Bundesrats in Erfüllung des Postulats 14.3740 Jean Christophe Schwaab vom 17.9.2014 Bundesrat (Schweiz) Bern Bundesrat 2019 18 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-05 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 eidgenössisches Berufsattest (na) attestation fédérale de formation professionnelle (na) 200420 zweijährige Grundbildung mit Attest (na) formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation fédérale (na) 201839 fachkundige individuelle Begleitung (FIB) (na) encadrement individuel spécialisé (EIS) (na) 200535 Schweiz. Bundesrat 202833 IDES e0eecac8-bf0b-4108-a833-c3fc5c8a3647 904702 https://edudoc.ch/record/202386/files/eba-bilanz.pdf oai:edudoc.ch:202386 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides SBFI 2 Berufliche Grundbildung MON 202383 20251007103200.0 MONOGRAPH eng Dokumentation zur 1. TREE-Kohorte (TREE1), 2000-2016 ger Documentation de la 1ère cohorte de TREE (TREE1). 2000-2016 fre Documentation on the first TREE cohort (TREE1), 2000–2016 TREE Bern University 2016 26 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-05 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Schweiz Suisse 201899 Universität (Bern) 202918 IDES fba55a7a-e8c8-4235-9fff-b4100e31fee2 413461 https://edudoc.ch/record/202383/files/TREE_2016_Project_documentation_TREE1_2000-2016_English.pdf oai:edudoc.ch:202383 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202382 20251007103200.0 MONOGRAPH fre Documentation on the first TREE cohort (TREE1), 2000–2016 eng Dokumentation zur 1. TREE-Kohorte (TREE1), 2000-2016 ger Documentation de la 1ère cohorte de TREE (TREE1). 2000-2016 TREE Berne Université 2016 26 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-05 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Schweiz Suisse 201899 Universität (Bern) 202918 IDES 0e4d5c99-2248-41c1-8769-f3b43e94a134 478359 https://edudoc.ch/record/202382/files/TREE_2016_Project_documentation_TREE1_2000-2016_French.pdf oai:edudoc.ch:202382 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202381 20251007103200.0 MONOGRAPH ger Documentation de la 1ère cohorte de TREE (TREE1). 2000-2016 fre Documentation on the first TREE cohort (TREE1), 2000–2016 eng Dokumentation zur 1. TREE-Kohorte (TREE1), 2000-2016 TREE Bern TREE 2016 27 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-05 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Schweiz Suisse 201899 Universität (Bern) 202918 IDES a7357068-3472-4a7f-b8a0-2c83665a5118 391613 https://edudoc.ch/record/202381/files/TREE_2016_Project_documentation_TREE1_2000-2016_German.pdf oai:edudoc.ch:202381 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202379 20251007103200.0 978-3-03777-711-4 MONOGRAPH ger eng fre Transitionen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter : Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE = Transitions in Youth and Young Adulthood : Results from the Swiss TREE Panel Study = Transitions des adolescents et des jeunes adultes en Suisse : Résultats de l'étude longitudinale TREE. Volume 2 Katja Scharenberg, Sandra Hupka-Brunner, Thomas Meyer, Manfred Max Bergman (Hrsg.) Zürich Seismo 2016 273 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-05 Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I (na) transition degré primaire - degré secondaire I (na) 201696 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe (na) transition degré secondaire II - degré tertiaire (na) 201698 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Chancengerechtigkeit équité des chances 200326 Migrant migrant 201093 soziale Herkunft origine sociale 201521 Schweiz Suisse 201899 Bergman, Manfred Max 203075 Meyer, Thomas 203288 Scharenberg, Katja 203353 Hupka-Brunner, Sandra 203205 IDES 9ba67ded-4651-47d4-93c1-f3427fb0074c 8012457 https://edudoc.ch/record/202379/files/oa_9783037771570.pdf oai:edudoc.ch:202379 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202340 20251007103200.0 MONOGRAPH fre Bildungsgrenzen im Spiegel der Panel-Studie TREE ger Les frontières éducatives à la lumière de l'étude longitudinale TREE Thomas Meyer Berne Université 2016 20 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Résumé: La contribution explore les frontières éducatives suisses telles qu’elles se reflètent aujourd’hui d’une part dans les valeurs statistiques globales relatives au système éducatif suisse et d’autre part dans les résultats de TREE, l’étude longitudinale nationale sur les parcours de l’adolescence à l’âge adulte moyen. Basée sur un échantillon de plus de 6'000 élèves à leur sortie de l’école obligatoire en l’an 2000, TREE couvre une durée d’observation de presque 15 ans entre la fin de la scolarité obligatoire et le jeune âge adulte. Etant donné son fondement empirique, cette étude se prête donc parfaitement à l’analyse à long terme des frontières éducatives, mécanismes et effets compris. Cette contribution s’intéresse tout particulièrement aux frontières suivantes : - Frontières extérieures du système éducatif : les résultats de TREE reflètent une extension substantielle des „frontières extérieures“ du système éducatif qui se manifeste dans la durée toujours plus longue des parcours éducatifs. Cet allongement est non seulement dû à l’augmentation croissante du nombre de jeunes dans une formation du degré tertiaire, mais aussi à l’importance toujours plus grande de la formation continue. Au vu des transitions entre la formation et la vie professionnelle, le système éducatif suisse, clairement tourné vers la formation professionnelle, est considéré sur le plan national et international comme une „histoire à succès“. L’analyse des données de TREE confirme en grande partie ce succès. Cependant elle montre aussi que les transitions précaires touchent une partie non négligeable des jeunes. Par ailleurs, elles indiquent également qu’il existe des décalages considérables entre les exigences du marché du travail et les qualifications géné- rées par le système éducatif. - Frontières (intérieures) au sein du système éducatif : sur la scène internationale, le discours politique en matière d’éducation met actuellement en avant les systèmes éducatifs ouverts et perméables favorisant la mobilité dans l’ensemble du système et laissant de la place pour une „deuxième chance“. Face à cela, les résultats de TREE montrent que le système éducatif suisse, segmenté et ségrégatif, continue à générer un grand nombre de parcours édu- catifs discontinus. Ceux-ci augmentent à leur tour le risque d’abandon prématuré d’une formation et indiquent une exploitation insatisfaisante des potentiels. - Frontières sociales : de nombreux résultats de TREE soulignent dans quelle mesure, en Suisse, les paramètres individuels et „ascriptifs“ tels que le sexe, l’origine sociale ou migratoire contribuent à déterminer les parcours éducatifs et professionnels dans toutes leurs étapes. 2019-04-03 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Chancengerechtigkeit équité des chances 200326 soziale Herkunft origine sociale 201521 Ausländerkind enfant d'étranger 200134 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Durchlässigkeit (na) perméabilité (na) 200404 Schweiz Suisse 201899 Meyer, Thomas 203288 Universität (Bern) 202918 IDES 211e6c7d-2916-4c8c-81ef-2026ddb538a5 1517732 https://edudoc.ch/record/202340/files/Meyer_2016_Frontieres_de_l_education.pdf oai:edudoc.ch:202340 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202339 20251007103200.0 MONOGRAPH ger Les frontières éducatives à la lumière de l'étude longitudinale TREE fre Bildungsgrenzen im Spiegel der Panel-Studie TREE Thomas Meyer Bern Universität 2016 20 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Zusammenfassung: Der Beitrag exploriert die heutigen Schweizer Bildungsgrenzen, wie sie sich einerseits in allgemeinen statistischen Kennwerten zum Bildungssystem, andererseits in den Ergebnissen von TREE spiegeln, der nationalen Längsschnittstudie zu Verläufen zwischen dem Jugend- und dem jungen bis mittleren Erwachsenenalter. Auf der Basis einer Stichprobe von über 6'000 Schul-abgängern des Jahres 2000 überstreicht TREE eine Beobachtungsdauer von fast 15 Jahren zwischen dem Ende der obligatorischen Schule und dem jungen Erwachsenenleben. Die Studie eignet sich deshalb ausgezeichnet als empirische Grundlage für die langfristige Analyse von Bildungs-grenzen, einschliesslich ihrer Mechanismen und Wirkungen. Der Beitrag beschäftigt sich insbesondere mit den folgenden Grenzziehungen: - Äussere Grenzen des Bildungssystems: die TREE-Ergebnisse wiederspiegeln eine substan- zielle Ausdehnung der "Aussengrenzen" des Bildungssystems, die sich etwa in den immer länger werdenden Ausbildungsverläufen manifestieren. Diese Ausdehnung ist nicht nur ei- nem stetig wachsenden Anteil von jungen Menschen geschuldet, die sich auf Tertiärstufe in Ausbildung befinden, sondern auch der wachsenden Bedeutung des lebenslangen Lenens. - Mit Blick auf die Übergänge zwischen Ausbildung und Erwerbsleben gilt das stark berufsbildungsorientierte Schweizer Bildungssystem sowohl national als auch international als "Erfolgsgeschichte". Analysen der TREE-Daten bestätigen diese Erfolgsgeschichte in we ten Teilen. Sie zeigen jedoch auch, dass ein nicht unbeträchtlicher Anteil junger Menschen von prekären Transitionen betroffen ist. Ausserdem verweisen sie auf beträchtliche Diskrepanzen zwischen den Anforderungen des Arbeitsmarktes und den Qualifikationen, die das Bildungssystem bereit stellt. - Binnengrenzen innerhalb des Bildungssystems: Im internationalen bildungspolitischen Diskurs werden heute offene, durchlässige Bildungssystemen gefordert, welche übers ganze System hinweg (Bildungs-)Mobilität begünstigen und Räume für "zweite Chancen" schaffen. Demgegenüber legen die TREE-Ergebnisse nahe, dass das nach wie vor stark segmentierte und segregierte Schweizer Bildungssystem eine grosse Zahl von diskontinuierlichen Bildungsverläufen generiert, welche ihrerseits das Risiko eines vorzeitigen Ausstiegs aus dem Bildungssystem erhöhen und auf eine unbefriedigende Ausschöpfung der Begabungsreserven hinweisen. - Soziale Grenzen: Viele TREE-Ergebnisse heben hervor, in welchem Ausmass in der Schweiz "askriptive" individuelle Merkmale wie Geschlecht, soziale Herkunft oder Migrationshintergrund Ausbildungs- und Erwerbsverläufe in allen Etappen (mit)bestimmen. 2019-04-03 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Chancengerechtigkeit équité des chances 200326 soziale Herkunft origine sociale 201521 Ausländerkind enfant d'étranger 200134 Mobilität (na) mobilité (na) 201106 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Durchlässigkeit (na) perméabilité (na) 200404 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Schweiz Suisse 201899 Meyer, Thomas 203288 Universität (Bern) 202918 IDES 44bde5c4-b96e-414f-822a-9a934195cad4 1741545 https://edudoc.ch/record/202339/files/Meyer_2016_Bildungsgrenzen.pdf oai:edudoc.ch:202339 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202324 20251007103200.0 978-3-658-16981-7 MONOGRAPH ger Bildungsverläufe von der Einschulung bis in den ersten Arbeitsmarkt : Theoretische Ansätze, empirische Befunde und Beispiele Markus P. Neuenschwander, Christof Nägele (Hrsg.) Wiesbaden Springer 2017 223 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Enthält: Schultransitionen : Ein Arbeitsmodell / Markus P. Neuenschwander ; Übergänge in die Berufsbildung : Ein Arbeitsmodell / Christof Nägele und Barbara E. Stalder ; Irreguläre Schullaufbahnen im Rahmen der obligatorischen Schule und Forschungsergebnisse zur Klassenwiederholung / Gérard Bless ; Soziale Ungleichheiten im Leistungszuwachs und bei Bildungsübergängen / Urs Moser, Jeannette Oostlander und Martin J. Tomasik ; Der FOKUS-Ansatz: Hyperaktive, impulsive und unaufmerksame Kinder nach der Einschulung fördern / Sara Benini, Jennifer C. Fräulin und Markus P. Neuenschwander ; Akzeptanz und Ablehnung beim Übertritt in die Sekundarstufe I / Stephan Rösselet und Markus P. Neuenschwander ; Schulniveau- und Leistungserwartungen von Lehrpersonen und Leistungsentwicklung beim Übergang in die Sekundarstufe I / Markus P. Neuenschwander & Edith Niederbacher ; Anpassungsprozesse beim Übergang in die Sekundarstufe I / Markus P. Neuenschwander ; Direkter oder verzögerter Übertritt? Das letzte Schuljahr zwischen Aspiration und Realisierung / Albert Düggeli ; Passung zum Beruf und die Wahl einer Aus- oder Weiterbildung / Christof Nägele, Simone Frey und Markus P. Neuenschwander ; Hoffen auf Passung? Homogenitätsfiktion und ihre Folgen / Sandra Hupka-Brunner 2019-04-02 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Chancengerechtigkeit équité des chances 200326 Sitzenbleiben redoublement 201501 Schweiz Suisse 201899 IDES 8d9d4476-498b-4c97-ae3a-04a6393e64a8 3811391 https://edudoc.ch/record/202324/files/2017_Book_Bildungsverl%C3%83%C2%A4ufeVonDerEinschul.pdf oai:edudoc.ch:202324 bildungsforschung monographs politic DOI 10.1007/978-3-658-16981-7 preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202318 20230906195017.0 978-92-64-31201-2 IDESVER eng Going digital : shaping policies, improving lives OECD Paris OECD 2019 171 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-02 Digitalisierung numérisation 200384 OCDE 202784 e86a6ece-98da-41b4-b159-646bb4d6600e 3538125 https://edudoc.ch/record/202318/files/9789264312012-en.pdf jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent idesfi IDESVER 202317 20230906195017.0 978-92-64-31199-2 IDESVER eng Measuring the digital transformation : a roadmap for the future OECD Paris OECD 2019 262 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-02 Digitalisierung numérisation 200384 OCDE 202784 0d02081f-c1af-468c-bcc0-c779ef78bbbf 14587008 https://edudoc.ch/record/202317/files/9789264311992-en.pdf jeannottat@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides IDESVER 202316 20251007103200.0 MONOGRAPH eng Job and employment insecurity in early careers, investigating the vocational education premium Laura A. Helbling Basel Universität 2016 241 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne As school-to-work transitions are highly institutionalised for young people in countries with well-established vocational education and training (VET) systems, comparatively smooth transitions to work and hence low youth unemployment have become the hallmark of VET. Tertiarisation, globalisation and increased macro-economic uncertainties as well as shifts towards a more knowledge-intensive economy and educational expansion, however, pose new challenges for VET. Based on data from the unique, longitudinal survey TREE (Transitions from Education to Employment) that follows school-to-work transitions of pupils who participated in PISA 2000, this dissertation sheds light on early job and employment insecurities and their lasting effects for the careers of VET graduates in Switzerland. Five research articles form the main pillars of this dissertation. Empirical results highlight the sheltering impact of vocational education on early job insecurity. In case VET graduates happen to experience early unemployment and initial fixed-term employment, however, they face long-term career hampering consequences. Further, institutionalised pathways to work along occupational lines constrain occupational mobility for VET graduates. Results indicate that graduates from initial vocational education strongly depend on good job opportunities in their occupational segment of training as they otherwise lack a pathway to qualified employment. In addition, the last empirical investigation focuses on differential effects of subjective and objective job insecurity on life-satisfaction trajectories across educational categories. 2019-04-02 Befriedigung im Beruf satisfaction professionnelle 200175 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Schweiz Suisse 201899 Bergman, Manfred Max 203075 Kanji, Shireen Helbling, Laura Alexandra 203182 Universität (Basel) 202935 IDES 205bfc95-135f-442e-978f-3d484e980ff8 2910843 https://edudoc.ch/record/202316/files/Diss_Laura_Helbling_140117_DRUCK.pdf oai:edudoc.ch:202316 bildungsforschung monographs politic DOI http://dx.doi.org/10.5451/unibas-006687216 preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202309 20251007103200.0 MONOGRAPH eng fre Erwerbssituation im Alter von dreissig Jahren. Ergebnis-Update der Schweizer Längsschnittstudie TREE ger Employment Situation at Age Thirty. Results Update of the Swiss Panel Survey TREE eng Situation professionnelle à l'âge de trente ans. Mise à jour des résultats de l'étude longitudinale TREE Andrés Gomensoro [et al.] Bern Universität 2017 35 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Ce rapport porte sur les parcours professionnels de la fin de la scolarité obligatoire à l’âge adulte en s’appuyant sur les données empiriques de l’enquête longitudinale TREE (« Transitions de l’Ecole à l’Emploi »). L’évaluation repose sur les données des neuf premières vagues d’enquête réalisées entre 2001 et 2014. Le présent rapport se structure de la manière suivante : le chapitre 2 décrit, sous forme générale et de manière abrégée, les objectifs, le dispositif, la réalisation et les principes méthodologiques de l’étude TREE. Le chapitre 3 propose un résumé des parcours de formation et professionnels sur l’ensemble de la période d’observation entre 2000 et 2014. Les chapitres 4 à 7 sont consacrés à l’analyse de la situation professionnelle générale, du taux d’occupation, du revenu ainsi que de la part d’emploi précaire de la cohorte TREE au moment de la dernière enquête en 2014. Ces résultats s’adressent autant à un public scientifique qu’à un public non expert intéressé. Pour l’essentiel, ils sont de nature descriptive, mais sont corroborés par des analyses multivariées et sont comparés – dans la mesure du possible - avec d’autres sources de données. Nous espérons vous offrir une lecture intéressante, informative et instructive. Vous trouverez d’autres résultats au sein de nombreuses analyses publiées au cours de ces dernières années sur la base des données TREE (voir les références à la p. 34). Nombre de ces publications sont disponibles sur le site Internet du projet (www.tree.unibe.ch). Le présent rapport fait suite aux précédents synopsis basés sur les données TREE de volets d’enquête précédents de Meyer (2005), Bertschy, Böni et Meyer (2007) Keller, Hupka-Brunner et Meyer (2010) ainsi que Scharenberg et al. (2014). 2019-03-26 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Schweiz Suisse 201899 Gomensoro, Andrés 203153 Meyer, Thomas 203288 Hupka-Brunner, Sandra 203205 Jann, Ben 203211 Müller, Barbara 203296 Oesch, Dominique 203315 Rudin, Melania 203343 Scharenberg, Katja 203353 Universität (Bern) 202918 IDES d6eb004e-58d9-4624-9326-84571e323260 1556559 https://edudoc.ch/record/202309/files/Gomensoro_etal_2017_Employment_at_age_30_TREE_results_update_FR.pdf oai:edudoc.ch:202309 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202308 20251007103200.0 MONOGRAPH ger Situation professionnelle à l'âge de trente ans. Mise à our des résultats de l'étude longitudinale TREE fre Employment Situation at Age Thirty. Results Update of the Swiss Panel Survey TREE eng Erwerbssituation im Alter von dreissig Jahren. Ergebnis-Update der Schweizer Längsschnittstudie TREE Andrés Gomensoro [et al.] Bern Universität 2017 Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Der vorliegende Ergebnisbericht beschäftigt sich mit den Erwerbsverläufen vom Ende der obligatorischen Schulzeit bis ins junge Erwachsenenalter. Als empirische Datengrundlage dient die Längsschnittstudie TREE („Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben“). Die Auswertungen beruhen auf den Daten der ersten neun Befragungswellen 2001 bis 2014. Der Ergebnisbericht ist wie folgt gegliedert: Kapitel 2 beschreibt in einem kurzen Steckbrief Ziele, Anlage, Durchführung und methodische Grundlagen der TREE-Studie. Kapitel 3 bietet eine Synopsis der Ausbildungs- und Erwerbsverläufe über die gesamte Beobachtungsperiode von 2000 bis 2014. In den Kapiteln 4 bis 7 werden die Erwerbssituation allgemein, der Beschäftigungsgrad, das Einkommen sowie prekäre Beschäftigungsverhältnisse der TREE-Kohorte zum Zeitpunkt der letzten Befragung, 2014, analysiert. Die Ergebnisse richten sich sowohl an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ebenso wie interessierte Laien. Sie sind grösstenteils beschreibender Art, werden jedoch durch multivariate Analysen abgesichert und – sofern verfügbar – mit Daten aus anderen Quellen abgeglichen. Wir hoffen, damit eine spannende, informative und aufschlussreiche Lektüre zu bieten. Weitere Befunde finden sich in zahlreichen Analysen, die in den letzten Jahren auf der Grundlage der TREEDaten veröffentlicht wurden (siehe auch weiterführende Literatur S. 34). Viele dieser Publikationen sind auf der Website des Projekts (www.tree.unibe.ch) verfügbar. Der vorliegende Bericht schliesst an die bisherigen Ergebnisübersichten von Meyer (2005), Bertschy, Böni und Meyer (2007) Keller, Hupka-Brunner und Meyer (2010) sowie Scharenberg et al. (2014) an, die sich auf Daten früherer TREE-Befragungswellen beziehen. 2019-03-26 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Schweiz Suisse 201899 Gomensoro, Andrés 203153 Meyer, Thomas 203288 Hupka-Brunner, Sandra 203205 Jann, Ben 203211 Müller, Barbara 203296 Oesch, Dominique 203315 Rudin, Melania 203343 Scharenberg, Katja 203353 Universität (Bern) 202918 IDES 1ba0016f-279e-47d7-836a-591765c2fadd 1302608 https://edudoc.ch/record/202308/files/Gomensoro_etal_2017_Employment_at_age_30_TREE_results_update_GER.pdf oai:edudoc.ch:202308 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202271 20251007103200.0 MONOGRAPH ger Qualität in den Zürcher Berufsfachschulen : Anfrage vom 10.12.2018 : Antwort vom 6.2.2019 Regierungsrat (Zürich) Zürich Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Bildungsqualität qualité de l'éducation 200286 Berufsfachschule école professionnelle 200217 Zürich (na) Zurich (na) 201855 Zürich (Kanton). Regierungsrat 202997 IDES 335cdbea-2bfa-441c-8c3d-8b0226022e22 51973 https://edudoc.ch/record/202271/files/ZH_384%3A2018.pdf oai:edudoc.ch:202271 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202269 20251007103200.0 MONOGRAPH fre Encourager les formations continues durant la transition numérique : Postulat du 29.5.2018 : Rapport du 15.2.2019 Commission du Grand Conseil (Vaud) Lausanne Commission du Grand Conseil 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Weiterbildung formation continue 201794 Digitalisierung numérisation 200384 Informatik informatique 200763 Waadt (na) Vaud (na) 201857 Vaud. Grand Conseil 202962 IDES 4a2868f1-b5c9-4ded-811a-93f780648674 167459 https://edudoc.ch/record/202269/files/VD_18_POS_064.pdf oai:edudoc.ch:202269 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent MON 202240 20251007103159.0 MONOGRAPH ger Überführung der BerufsWegBereitung (BWB) bzw. des Case Management Berufsbildung (CMBB) in den Regelbetrieb ab 1.1.2019 : Vorlage vom 25.9.2018 : Bericht vom 18.12.2018 Bildungs-, Kultur- und Sportkommission (Basel-Landschaft) Liestal Bildungs-, Kultur- und Sportkommission 2018 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Case Management (na) case management (na) 200322 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Landrat 202579 IDES 40730bfb-75f5-4d65-94fe-6127591f8120 257246 https://edudoc.ch/record/202240/files/BL_2018%3A810.pdf oai:edudoc.ch:202240 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202237 20251007103159.0 MONOGRAPH ger Mehr Unterstützung für Berufsausbildnerinnen und Berufsbildner : Postulat vom 31.8.2017 : Bericht vom 27.2.2019 Bildungs-, Kultur- und Sportkommission (Basel-Landschaft) Liestal Bildungs-, Kultur- und Sportkommission 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Berufsbildner (na) formateur en entreprise (na) 200205 Finanzierung financement 200566 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Landrat 202579 IDES 2c1fad5d-7c76-4418-9400-d6a0748efcc1 509715 https://edudoc.ch/record/202237/files/BL_2017-312.pdf oai:edudoc.ch:202237 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202234 20251007103159.0 MONOGRAPH ger Prüfungsfreier Zugang von Berufsmaturandinnen und Berufsmaturanden an die PH Bern : Interpellation vom 3.9.2018 : Antwort vom 30.1.2019 Regierungsrat (Bern) Bern Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Zulassungsbedingungen conditions d'admission 201837 pädagogische Hochschule haute école pédagogique (na) 201214 Berufsmaturität (na) maturité professionnelle (na) 200223 Lehrermangel pénurie d'enseignants 200976 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 IDES 55102064-f834-45d7-829b-9288ae8648bf 129636 https://edudoc.ch/record/202234/files/BE_2018.RRGR.524.pdf oai:edudoc.ch:202234 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles MON 202233 20251007103159.0 MONOGRAPH ger Zukunft und Weiterentwicklung der Höheren Fachschule Gesundheit (HFGS) in Aarau : Interpellation vom 13.11.2018 : Beantwortung vom 23.1.2019 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Höhere Fachschule (na) école supérieure (na) 200734 Gesundheitsberufe (na) professions de la santé (na) 200669 Qualitätsentwicklung (na) développement de la qualité (na) 201313 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Aargau. Regierungsrat 201905 IDES ccdce669-b228-437b-b023-b0bb4f644f3f 316626 https://edudoc.ch/record/202233/files/AG_18.223.pdf oai:edudoc.ch:202233 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202232 20251007103159.0 MONOGRAPH ger Teilrevision der Verordnung über die Berufsmaturität an Berufsmittelschulen (V BMS) : Motion vom 18.9.2018 : Entgegennahme als Postulat vom 5.12.2018 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2018 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Berufsmaturität (na) maturité professionnelle (na) 200223 Gesetzgebung législation 200660 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Aargau. Regierungsrat 201905 IDES 089f452e-c426-42bf-97fb-91818c557768 263233 https://edudoc.ch/record/202232/files/AG_18.198.pdf oai:edudoc.ch:202232 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202231 20251007103159.0 MONOGRAPH ger Regelung von Praktika vor der beruflichen Grundbildung zu Fachmann/-frau Betreuung EFZ : Postulat vom 18.9.2018 : Ablehnung vom 5.12.2018 Regierungsrat (Aargau) Aarau Regierungsrat 2018 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Betreuung prise en charge (na) 200239 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Praktikum stage pratique 201270 Fachleute Betreuung FaBE assistant socio-éducatif ASE 200537 Aargau (na) Argovie (na) 201850 Aargau. Regierungsrat 201905 IDES 44eab19d-461c-4f21-bd49-94a8a0397ccd 168162 https://edudoc.ch/record/202231/files/AG_18.193.pdf oai:edudoc.ch:202231 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202228 20251007103159.0 MONOGRAPH ger Neugestaltung der kantonalen Berufsbildungsstrukturen; Verpflichtungskredit von 940‘000 Franken für den Architekturwettbewerb und das Vorprojekt zum Ausbau des Schulstandorts Ziegelbrücke : Antrag vom 13.8.2018 : Bericht vom 30.10.2018 Landrätliche Kommission Bildung/Kultur und Volkswirtschaft/Inneres (Glarus) Glarus Landrätliche Kommission Bildung/Kultur und Volkswirtschaft/Inneres 2018 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Gebäude für Unterrichtszwecke bâtiment scolaire 200625 Finanzierung financement 200566 Glarus (na) Glaris (na) 201871 Glarus (Kanton). Landrat 202718 IDES 4a849491-7f8a-456c-bc10-5b9f2f081e05 83208 https://edudoc.ch/record/202228/files/GL_2018-40.pdf oai:edudoc.ch:202228 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202227 20251007103159.0 MONOGRAPH fre La situation des diplômés vaudois du secondaire II 18 mois après l'obtention de leur titre : enquête de 2015 Karin Bachmann Hunziker, Sylvie Leuenberger Zanetta ; Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques URSP Renens URSP 2018 60 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-04-01 Absolvent (na) diplômé (na) 200007 Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle 201471 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe (na) transition degré secondaire II - degré tertiaire (na) 201698 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 statistische Daten données statistiques 201594 Waadt (na) Vaud (na) 201857 Bachmann Hunziker, Karin Leuenberger Zanetta, Sylvie Vaud. Département de la formation, de la jeunesse et de la culture 202961 IDES 99be9ab4-7f37-4b3d-8bb1-51125ab24a0f 6315914 https://edudoc.ch/record/202227/files/174_rapport_ursp_2018.pdf oai:edudoc.ch:202227 bildungsforschung monographs politic jeannottat@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Dokumente für forum@ides MON 202201 20251007103159.0 MONOGRAPH ger Überblicksstudie zur Situation der Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Arbeitsmarkt mit einer deutsch- und französischsprachigen Zusammenfassung Melania Rudin [et al.] Bern BASS AG 2018 98 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-03-29 Beschäftigung Jugendlicher emploi des jeunes 200234 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Junger Erwachsener jeune adulte 200848 Arbeitslosigkeit chômage 200084 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Schweiz Suisse 201899 Rudin, Melania 203343 Guggisberg, Jürg Dubach, Philipp Bischof, Severin 203080 Morger, Mario Jäggi, Jolanda Liesch, Roman 207713 Büro für Arbeits- und sozialpolitische Studien IDES 00244820-2384-4868-9392-aef4f8c2e56d 3338648 https://edudoc.ch/record/202201/files/Bericht_Jugendliche_jungeErwachsene_im_Arbeitsmarkt_BASS.pdf oai:edudoc.ch:202201 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für BIBB SBFI 4 Start ins Berufsleben MON 202170 20251007103159.0 MONOGRAPH ger Subventionen an Ausbildungs- und ÜK-Zentren : Auftrag vom 5.9.2018 : Stellungnahme vom 20.11.2018 Regierungsrat (Solothurn) Solothurn Regierungsrat 2018 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-03-28 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 überbetrieblicher Kurs (na) cours interentreprises (na) 201694 Ausbildungszentrum centre de formation 200131 Finanzierung financement 200566 Solothurn (na) Soleure (na) 201861 Solothurn (Kanton). Regierungsrat 202883 IDES fb8b2eb8-26be-4b5c-882a-41eae01f247c 52729 https://edudoc.ch/record/202170/files/SO_0114%3A2018.pdf oai:edudoc.ch:202170 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202131 20251007103158.0 MONOGRAPH ger Neupositionierung der Brückenangebote beider Basel: Aufbau eines Zentrums für Brückenangebote Basel-Landschaft : Vorlage vom 25.9.2018 : Bericht vom 18.12.2018 Bildungs-, Kultur- und Sportkommission (Basel-Landschaft) Liestal Bildungs-, Kultur- und Sportkommission 2018 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-03-27 Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung (na) préparation à la formation professionnelle initiale (na) 201776 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Basel-Landschaft (na) Bâle-Campagne (na) 201876 Basel-Landschaft. Landrat 202579 IDES fb2d82ff-e1ce-4b03-a553-9793c72be3a8 266009 https://edudoc.ch/record/202131/files/BL_2018%3A813_BerichtBiKo.pdf e014bf15-69a6-49fb-9813-168ee1e25072 204995 https://edudoc.ch/record/202131/files/BL_Zusatzbericht_BLKB.pdf oai:edudoc.ch:202131 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202128 20251007103158.0 MONOGRAPH ger Anpassung Entschädigung Expertentätigkeit in der Berufsbildung : Motion vom 22.11.2018 : Antwort vom 6.2.2019 Regierungsrat (Bern) Bern Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-03-27 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 Prüfungsexperte (na) expert aux examens (na) 201297 Arbeitsbedingungen conditions de travail 200076 Lohn salaire 201040 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 IDES eff9f5b3-c4a1-43c6-918a-ceb553e66c48 94949 https://edudoc.ch/record/202128/files/BE_2018.RRGR.703.pdf oai:edudoc.ch:202128 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202121 20251007103158.0 MONOGRAPH ger Prüfungsfreier Zugang von Berufsmaturandinnen und Berufsmaturanden an die PH Bern : Interpellation vom 3.9.2018 : Antwort vom 30.1.2019 Regierungsrat (Bern) Bern Regierungsrat 2019 Monograph Parliamentary proceedings Online-Volltext / Plein texte - en ligne 2019-03-27 Berufsmaturität (na) maturité professionnelle (na) 200223 pädagogische Ausbildung (na) formation pédagogique (na) 201213 Zulassungsbedingungen conditions d'admission 201837 Lehrermangel pénurie d'enseignants 200976 Bern (na) Berne (na) 201874 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 Bern (Kanton). Regierungsrat 202604 IDES 0ab44b42-e187-40ad-8a42-a12bd1b9c52d 129636 https://edudoc.ch/record/202121/files/BE_2018.RRGR.524.pdf oai:edudoc.ch:202121 politicOAI parldoc bildungsforschung politic aufdermaur@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles MON 202074 20251007103158.0 MONOGRAPH eng The labour market returns to vocational education over the life course Maïlys Korber Lausanne Université 2019 200 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Vocational education and training (VET) is known to ease the entry into the labour market by providing specific skills that are readily applicable in a given occupation. This type of education may enable young individuals to find a good match at the beginning of their career, but it may also leave older workers vulnerable to technological change and shifts in the occupational structure. On the other hand, holders of general education may face more difficulties when entering the labour market due to a lack of work-related skills but may be better rewarded after several years of experience due to the larger flexibility of general skills. We address this question in four empirical chapters. We investigate employment and wages over the life course for holders of vocational education, and compare them with holders of general education – mainly – but also of lower education. We use different datasets and focus our analyses on Switzerland, though we also include a comparison with the United Kingdom. The results show that employment prospects remain as good for vocational as for general education over the second half of individual’s careers. However, vocational education is associated with substantially lower earnings once workers enter their thirties, and this disadvantage is larger for women than it is for men. Those results hold for the uppersecondary level; at the tertiary level, vocational education and general education seems to be associated with similar prospects in terms of employment and wages. 2019-03-26 Arbeitsmarkt marché du travail 200085 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) 200194 Berufsbildung formation professionnelle (na) 200206 berufliches Anforderungsprofil profil professionnel 200199 Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi 200251 Lohn salaire 201040 höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) 200733 Korber, Maïlys IDES bb93585a-66b8-49a8-8beb-a9dbadab79f6 2288333 https://edudoc.ch/record/202074/files/final_manuscript_korber_depot-OK.pdf oai:edudoc.ch:202074 bildungsforschung monographs politic Serveur académique lausannois https://serval.unil.ch/notice/serval:BIB_27FF4361A9D3 preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle MON 202073 20251007103158.0 MONOGRAPH eng Erwerbssituation im Alter von dreissig Jahren. Ergebnis-Update der Schweizer Längsschnittstudie TREE ger Situation professionnelle à l'âge de trente ans. Mise à our des résultats de l'étude longitudinale TREE fre Employment Situation at Age Thirty. Results Update of the Swiss Panel Survey TREE Andrés Gomensoro [et al.] Bern Universität 2017 35 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne The present report addresses employment pathways from the end of compulsory education to young adulthood. The empirical database is the TREE panel survey (Transitions from Education to Employment). The analyses draw on the first nine panel waves from 2001 to 2014. This report is organised as follows: Section 2 gives a brief overview of the goals, design and methodology of the TREE study and describes the administration of the survey. Section 3 provides a synopsis of the education and employment pathways across the entire period of observation from 2000 to 2014. Sections 4 to 7 analyse the TREE cohort’s general employment situation, its rate of employment, income and precarious employment at the time of the last survey in 2014. The results are intended for both scholars and an interested non-expert audience. They are mostly of a descrip- tive kind but have been validated by multivariate analyses and compared with other data sources where availa- ble. We hope to provide a stimulating, informative and instructive reading experience. For more detailed findings, interested readers may consult the numerous analyses of TREE data published in recent years (see references, p. 33). Many of these publications are available for download on the project web- site (www.tree.unibe.ch). This report continues where the earlier synopses, based on previous TREE panel data, by Meyer (2005), Bertschy, Böni and Meyer (2007) Keller, Hupka-Brunner and Meyer (2010) and Scharenberg et al. (2014) left off. 2019-03-26 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) 201697 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Schweiz Suisse 201899 Gomensoro, Andrés Meyer, Thomas 203288 Hupka-Brunner, Sandra 203205 Jann, Ben 203211 Müller, Barbara 203296 Oesch, Dominique 203315 Rudin, Melania 203343 Scharenberg, Katja 203353 Universität (Bern) 202918 IDES 45c69246-269d-4678-b9f3-2d5e3be948b3 1181760 https://edudoc.ch/record/202073/files/TREE_Update_2017.pdf oai:edudoc.ch:202073 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 202062 20251007103158.0 978-2-88351-083-8 MONOGRAPH fre Enjeux de la formation professionnelle en Suisse. Le "modèle" suisse sous la loupe Lorenzo Bonoli, Jean-Louis Berger, Nadia Lamamra (Hrsg.) Zurich et Genève Seismo 2018 376 p. Monograph Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Contribution à la recherche en formation professionnelle Le modèle suisse de formation professionnelle est au centre d’un engouement sans précédent. En Suisse comme à l’étranger, il est loué pour sa gestion basée sur un partenariat public-privé, pour sa capacité à intégrer un nombre important de jeunes au sortir de l’école obligatoire et enfin, pour la qualité de la formation fournie, en phase avec les besoins du marché du travail. Cependant, ces atouts risquent de masquer la haute complexité de ce modèle ainsi que les défis auxquels il est – et sera – confronté. Rassemblant treize contributions de spécialistes du domaine, cet ouvrage passe le modèle suisse de formation professionnelle à la loupe : il fournit les informations factuelles et les outils théoriques nécessaires pour en déchiffrer la complexité et en identifier les défis majeurs. 2019-03-26 Berufsbildung formation professionnelle (na) berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) Lernende Person (in der Berufsbildung) (na) personne en formation (dans le domaine de la formation professionnelle) (na) Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) Schweiz Suisse 201899 IDES oai:edudoc.ch:202062 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Berufsbildung / Formation professionnelle TREE MON 201996 20251007103158.0 MONOGRAPH ger Wie das Schweizer Bildungssystem Bildungs- und Lebenschancen strukturiert, empirische Befunde aus der Längsschnittstudie TREE Thomas Meyer Basel Universität 2018 213 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne In modernen wissensbasierten Gesellschaften ist nachobligatorische Bildung zu einer wesentlichen Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe schlechthin und insbesondere für einen erfolgreichen und nachhaltigen Einstieg in den Arbeitsmarkt geworden. Während ein Abschluss der Sekundarstufe II zur gesellschaftlichen Norm geworden ist, setzt ein stetig wachsender Teil der jungen Menschen in der Schweiz seine Ausbildungslaufbahn auf Tertiärstufe fort. Am anderen Ende der Bildungspyramide ist eine deutliche Erhöhung des Risikos der Arbeitsmarktexklusion für diejenigen rund zehn Prozent zu beobachten, welche heute das Bildungssystem ohne nachobligatorischen Abschluss verlassen. Bildungsarmut ist weit gehend irreversibel, nachhaltig und in der Schweiz im internationalen Vergleich hochgradig sozial vererbt. Vor diesem Hintergrund liegt der Hauptfokus dieser Promotionsarbeit auf der Analyse des Einflusses, den das formale Bildungssystem und seine Institutionen bezüglich individueller Ausbildungsverläufe und –erfolge ausübt. Es wird der bildungssoziologischen Grundfrage nachgegangen, wie das Schweizer Bildungssystem als Opportunitätsstruktur Bildungs- und Lebenschancen von jungen Menschen konstituiert. Die Arbeit ist aus dem Kontext der Schweizer Längsschnittstudie TREE (Transitionen von der Erstausbildung ins Erwerbsleben) heraus entstanden, die der Verfasser ins Leben gerufen hat, und deren Geschicke er seit 2000 (ko-)leitet. 2019-03-22 Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête 200191 Bildungslaufbahn parcours de formation 200275 Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active 201700 Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière 200457 Beschäftigung emploi 200233 Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) 200947 Schweiz Suisse 201899 Meyer, Thomas 203288 Universität (Basel) 202935 IDES 3afc9d7e-cac2-435c-a547-c24008a12380 7786601 https://edudoc.ch/record/201996/files/Meyer_Thomas_2018_Wie_das_Schweizer_Bildungssystem_Bildungs_%2526_Lebenschancen_strukturiert.pdf oai:edudoc.ch:201996 bildungsforschung monographs politic preite@edk.ch Nicht relevant / Non pertinent TREE MON 134713 20251007103158.0 ger Von der Schule in den Beruf : Wege und Umwege in der nachobligatorischen Ausbildung Martin Tomasik, Jeannette Oostlander, Urs Moser ; Institut für Bildungsevaluation (Universität Zürich) Zürich Bildungsdirektion 2018 112 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle Bildungslaufbahn parcours de formation Erhebung enquête statistische Daten données statistiques Moser, Urs 203293 Tomasik, Martin Oostlander, Jeannette Universität (Zürich). Institut für Bildungsevaluation 202926 IDES pdf 5a6a95e9-161f-42dc-99c3-85ac55831c40 17509722 https://edudoc.ch/record/134713/files/SekII_Zuerich_Schlussbericht.pdf oai:edudoc.ch:134713 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8047 jeannottat@edk.ch ZH Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON MIG 134712 20251007103158.0 ger Von der Schule in den Beruf : Wege in der nachobligatorischen Ausbildung Bildungsdirektion Kanton Zürich Zürich Bildungsdirektion 2018 28 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle Bildungslaufbahn parcours de formation Erhebung enquête statistische Daten données statistiques Zürich (Kanton). Bildungsdirektion 202988 IDES pdf 928ea83f-cca6-4c11-8018-93cf547ffdda 3091111 https://edudoc.ch/record/134712/files/sekIIzuericherhebung.pdf oai:edudoc.ch:134712 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8046 jeannottat@edk.ch ZH Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON MIG 134711 20240821135938.0 eng Getting skills right : future-ready adult learning systems OECD Paris OECD 2019 134 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Erwachsenenbildung éducation des adultes Weiterbildung formation continue berufsorientierte Weiterbildung (na) formation continue à des fins professionnelles (na) OCDE IDES pdf c7bea8bd-833c-4554-95ff-687e7898700f 4885937 https://edudoc.ch/record/134711/files/9789264311756-en.pdf IDES-VER-2019-445 jeannottat@edk.ch CH AUSLAND Europe: général Nicht relevant / Non pertinent idesfi IDESVER MIG 134710 20251007103158.0 eng Are Apprenticeships Business Cycle Proof? Samuel Lüthi, Stefan C. Wolter Zürich Universität, IBW 2018 17 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No 146 Although there is evidence that apprenticeship training can ease the transition of youth into the labour market and thereby reduce youth unemployment, many policy makers fear that firms will cut their apprenticeship expenditures during economic crises, thus exacerbating the problem of youth unemployment. Using recent panel data of Swiss cantons and dynamic regression models, we examine the relationship between new apprenticeships and the business cycle. The empirical results suggest that economic shocks induce a rather small, pro-cyclical immediate response in the apprenticeship market. However, within a year after the shock, firms compensate for their immediate reaction, with the result that no permanent effect is observable. Monographie Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) Arbeitgeber (na) employeur (na) Berufsbildung formation professionnelle (na) Arbeitsmarkt marché du travail Wolter, Stefan C. 203422 Lüthi, Samuel Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre IDES pdf 5802678f-d740-4a46-af6d-033a4337967e 5946705 https://edudoc.ch/record/134710/files/0146_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:134710 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8045 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle MON MIG 134709 20251007103158.0 eng Wages and employment : The role of occupational skills Esther Mirjam Girsberger, Miriam Rinawi, Matthias Krapf Zürich Universität, IBW 2018 42 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No 153 How skills acquired in vocational education and training (VET) affect wages and employment is not clear. We develop and estimate a search and matching model for workers with a VET degree. Workers differ in interpersonal, cognitive and manual skills, while firms require and value different combinations of these skills. Assuming that match productivity exhibits worker-job complementarity, we estimate how interpersonal, cognitive and manual skills map into job offers, unemployment and wages. We find that firms value cognitive skills on average almost twice as much as interpersonal and manual skills, and they prize complementarity in cognitive and interpersonal skills. The average return to VET skills in hourly wages is 9%, similar to the returns to schooling. Furthermore, VET appears to improve labour market opportunities through higher job arrival rate and lower job destruction. Workers thus have large benefits from acquiring a VET degree. Monographie Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi berufliche Qualifikation qualification professionnelle berufliches Anforderungsprofil profil professionnel Arbeitslosigkeit chômage Lohn salaire Girsberger, Esther Mirjam Rinawi, Miriam Krapf, Matthias Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre IDES pdf 9616a52c-f20e-474b-a0d7-998339a912cb 2032882 https://edudoc.ch/record/134709/files/0153_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:134709 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8044 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle MON MIG 134676 20251007102915.0 ger Evaluation des internationalen Berufsbildungskongresses (IBBK) Ruth Feller [et al.] im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Luzern Interface 2019 95 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie internationale Zusammenarbeit coopération internationale internationaler Austausch échange international Berufsbildung formation professionnelle (na) Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) Feller, Ruth 228089 Lussi, Isabella Duarte, Marcelo Maurer, Markus Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Interface Politikstudien Forschung Beratung IDES pdf e8c660d7-a6f0-4ca8-8eb0-8fd69a0f7138 687116 https://edudoc.ch/record/134676/files/ibbk_evaluation_schlussbericht_d.pdf oai:edudoc.ch:134676 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8040 preite@edk.ch CH AUSLAND Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 1 Berufsbildung Allgemeines Dokumente für forum@ides MON MIG 134660 20251007102915.0 eng Local Norms Describing the Role of the State and the Private Provision of Training Andreas Kuhn Jürg Schweri Stefan C. Wolter Zurich Universität, IBW 2019 64 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Working Paper / Swiss Leading House Economics of Education No 157 Apprenticeship systems are essentially based on the voluntary participation of firms that provide (and usually also finance) training positions, often incurring considerable net training costs. One potential, yet under-researched explanation for this behavior is that firms act in accordance with the norms and expectations they face with in the local labor market in which they operate. In this paper, we focus on the Swiss apprenticeship system and ask whether local norms towards the private, rather than the public, provision of training influence firms’ decisions to o↵er apprenticeship positions. In line with this hypothesis, we find that the training incidence is higher in communities characterized by a stronger norm towards the private provision of training, which we measure using local results from two national-level plebiscites that explicitly dealt with the role of the state in the context of the apprenticeship system. This finding turns out to be robust to a series of alternative specifications and robustness checks, as well as to an instrumental-variable strategy that tackles the issue of potential endogeneity of normative attitudes. Monographie Verbundpartnerschaft in der Berufsbildungspolitik (na) partenariat en politique de la formation professionnelle (na) Arbeitgeber (na) employeur (na) Lehrstelle place d'apprentissage Berufsbildung formation professionnelle (na) Arbeitsmarkt marché du travail Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi Wolter, Stefan C. 203422 Kuhn, Andreas Schweri, Jürg Universität (Zürich). Institut für Betriebswirtschaftslehre IDES pdf 54123c80-7052-4fa1-970f-432c62ab7e90 12355190 https://edudoc.ch/record/134660/files/0157_lhwpaper.pdf oai:edudoc.ch:134660 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8039 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON MIG 134658 20251007102915.0 eng Social Status, Typology, and Labor Market Outcomes of Vocational Education and Training Ladina Rageth Zürich ETH-KOF 2018 210 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Dissertation Series No 36 Monographie Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) Berufsbildung formation professionnelle (na) Maturität (na) maturité (na) Bildungslaufbahn parcours de formation Ausbildungswahl choix de la formation Migrant migrant Jugendlicher adolescent soziale Herkunft origine sociale Sozialstatus statut social Rageth, Ladina IDES pdf e44da292-dad3-4691-ae12-322361fb3996 2808179 https://edudoc.ch/record/134658/files/ddfsgroupsmteckof-betriebGroupsEducationSystemsLadinaRagethPhDDoctoral-Thesis36_Ladina_Rageth_Web.pdf oai:edudoc.ch:134658 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8037 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON MIG 134656 20251007102914.0 eng Getting there from here : A literature review of VET reform implementation Katherina Caves Severin Baumann Zürich ETH-KOF 2018 52 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Working Papers No 441 Despite huge incidence of vocational education and training (VET) reforms, we know more about good VET systems than how to implement them. In this review, we develop a determinant framework for VET implementation that combines theories and frameworks related to policy and general education reform, plus VET theory and the few existing VET implementation frameworks. We review 1,835 sources on VET reform implementation and code 177 for 1,538 framework-item mentions. Key success factors are employer, intermediary, and educator involvement; human, financial, and research resources; cooperation and coordination; clear strategy with political will and context fit; and accountability. There is a bias towards Europe, though it does not drive results. The sample equally represents developed and developing countries. Future research should test our framework, examine item interactions, and develop theory. VET reform implementation is distinct from general education reform implementation, and its evidence base is bigger than expected but less systematic than it should be. Monographie Berufsbildung formation professionnelle (na) Bildungsreform réforme de l'enseignement Bildungspolitik politique de l'éducation Caves, Katherina Baumann, Severin IDES pdf 77bd5bb5-81ba-4784-a8ab-d96a04be1ef4 1187537 https://edudoc.ch/record/134656/files/wp_441.pdf oai:edudoc.ch:134656 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8035 preite@edk.ch AUSLAND Berufsbildung / Formation professionnelle MON MIG 134655 20251007102914.0 ger Vierter Bericht zur Evaluation des Rahmenlehrplans für den Bildungsgang "dipl. Betriebswirtschafter/in HF" : Ist der RLP HFW für alle Firmen aktuell? Ursula Renold [et al.] Zürich ETH-KOF 2018 60 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Studien Nr. 112 Monographie Curriculum programme d'études höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) Evaluation évaluation Bolli, Thomas 203083 Renold, Ursula Rageth, Ladina IDES pdf e5ebebd0-6100-4b8f-8a79-d05b860f94ee 1415417 https://edudoc.ch/record/134655/files/No_112_RLP_112.pdf oai:edudoc.ch:134655 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8034 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle MON MIG 134654 20251007102914.0 eng A Configurational Analysis of Vocational Education and Training Programmes : Types of Education-Employment Linkage and their Explanatory Power Ladina Rageth Zürich ETH-KOF 2018 53 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Working Papers No 442 Monographie berufliche Integration intégration professionnelle Arbeitslosigkeit chômage Arbeitsmarkt marché du travail Berufsbildung formation professionnelle (na) Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi Rageth, Ladina IDES pdf a3ceea1f-e8b6-40df-89d0-3b6f84244573 1014154 https://edudoc.ch/record/134654/files/wp_442.pdf oai:edudoc.ch:134654 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8033 preite@edk.ch CH AUSLAND Berufsbildung / Formation professionnelle MON MIG 134623 20251007102914.0 eng Disentangling Skills Mismatch : Fifth Release of the KOF Youth Labour Market Index Filippo Pusterla [et al.] Zürich ETH-KOF 2018 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Studies No 123 Monographie Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi berufliche Qualifikation qualification professionnelle berufliches Anforderungsprofil profil professionnel Übergang zur Arbeitswelt passage à la vie active Arbeitsmarkt marché du travail Arbeitslosigkeit chômage Bolli, Thomas 203083 Pusterla, Filippo Oswald-Egg, Maria Esther Renold, Ursula IDES pdf 280a6a84-fe80-4aab-b4bb-ebe38809c27c 1227739 https://edudoc.ch/record/134623/files/Studie_No_123_YLMI_final_version_v2.pdf oai:edudoc.ch:134623 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8031 preite@edk.ch AUSLAND Europe: Union européenne Nicht relevant / Non pertinent MON MIG 134622 20251007102914.0 eng Complementarities among Types of Education in Affecting Firms Productivity Thomas Bolli, Filippo Pusterla Zürich ETH-KOF 2018 35 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Working Papers No 449 Monographie Produktivität productivité Arbeitsmarkt marché du travail Bolli, Thomas 203083 Pusterla, Filippo IDES pdf 8347320d-86e4-4f70-a049-c10c7804bb57 1187767 https://edudoc.ch/record/134622/files/KOF_WP_449.pdf oai:edudoc.ch:134622 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8030 preite@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent MON MIG 134621 20251007102914.0 eng The Social Status of Vocational Education and Training in Switzerland Thomas Bolli [et al.] Zürich ETH-KOF 2019 50 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne KOF Working Papers No 451 Monographie Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) Berufsbildung formation professionnelle (na) Maturität (na) maturité (na) Bildungslaufbahn parcours de formation Ausbildungswahl choix de la formation Migrant migrant Jugendlicher adolescent soziale Herkunft origine sociale Sozialstatus statut social Bolli, Thomas 203083 Rageth, Ladina Renold, Ursula IDES pdf dc1c9db0-c5c3-4b82-b3d0-69bdab2c0fe5 1163355 https://edudoc.ch/record/134621/files/wp_451.pdf oai:edudoc.ch:134621 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8029 preite@edk.ch CH Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles Dokumente für BIBB Dokumente für forum@ides MON MIG 134612 20251007102914.0 ger Bildungs-, Forschungs- und Innovationspolitik des Bundes 2017–2020 Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Bern SBFI 2018 40 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Finanzierung financement öffentliche Finanzen (na) finances publiques (na) Bildungskosten coût de l'éducation Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Erschien auf Französisch mit dem Titel "Politique fédérale de formation, de recherche et d’innovation 2017–2020" und auf Italienisch mit dem Titel "Politica svizzera in materia di formazione, ricerca e innovazione negli anni 2017-2020" traduction IDES pdf 2123c0c4-2ef1-4a93-a9d2-6b789c67c779 1648010 https://edudoc.ch/record/134612/files/bfi-broschuere_d.pdf oai:edudoc.ch:134612 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8028 preite@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent MON MIG 134611 20251007102914.0 fre Politique fédérale de formation, de recherche et d’innovation 2017–2020 Sécretariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation SEFRI Berne SEFRI 2018 40 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Finanzierung financement öffentliche Finanzen (na) finances publiques (na) Bildungskosten coût de l'éducation Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Publié en allemand sous le titre "Bildungs-, Forschungs- und Innovationspolitik des Bundes 2017–2020" et en italien sous le titre "Politica svizzera in materia di formazione, ricerca e innovazione negli anni 2017-2020" traduction IDES pdf ec7e85b1-85b7-4b21-877e-ca7efcf640e1 1635368 https://edudoc.ch/record/134611/files/bfi-broschuere_f.pdf oai:edudoc.ch:134611 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8027 preite@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent MON MIG 134610 20251007102914.0 ita Politica svizzera in materia di formazione, ricerca e innovazione negli anni 2017-2020 Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI Berna SEFRI 2018 40 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Finanzierung financement öffentliche Finanzen (na) finances publiques (na) Bildungskosten coût de l'éducation Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Pubblicato in tedesco con il titolo "Bildungs-, Forschungs- und Innovationspolitik des Bundes 2017–2020" e in francese con il titolo "Politique fédérale de formation, de recherche et d’innovation 2017–2020" traduction IDES pdf ba8f459f-3138-4630-abea-95bc6e4ec5a6 1633856 https://edudoc.ch/record/134610/files/bfi-broschuere_i.pdf oai:edudoc.ch:134610 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8026 preite@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent MON MIG 134609 20251007102914.0 ita Manuale pratico formazione professionale di base per adulti Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l'innovazione SEFRI Berna SEFRI 2017 32 p Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsabschluss für Erwachsene diplôme professionnel pour adultes Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) berufliche Qualifikation qualification professionnelle Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Pubblicato in tedesco con il titolo "Handbuch Berufliche Grundbildung für Erwachsene" e in francese con il titolo "Manuel formation professionnelle initiale pour adultes" pdf IDES pdf 594a3419-5c4c-4e6c-8e6f-3bccdccb08f1 1677228 https://edudoc.ch/record/134609/files/Berufliche_Grundbildung_fu%CC%88r_Erwachsene_080i-20170808PTA.pdf oai:edudoc.ch:134609 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8025 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 11 Validation MON MIG 134608 20251007102914.0 fre Manuel formation professionnelle initiale pour adultes Secrétariat d’Etat à la formation, à la recherche et à l’innovation SEFRI Berne SEFRI 2017 32 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsabschluss für Erwachsene diplôme professionnel pour adultes Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) berufliche Qualifikation qualification professionnelle Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Publié en allemand sous le titre "Handbuch Berufliche Grundbildung für Erwachsene" et en italien sous le titre "Manuale pratico formazione professionale di base per adulti" pdf IDES pdf fca705e7-b034-4e46-8a2e-1f977f66ca42 1653849 https://edudoc.ch/record/134608/files/Berufliche_Grundbildung_fu%CC%88r_Erwachsene_080f-20170808SCA.pdf oai:edudoc.ch:134608 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8024 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 11 Validation MON MIG 134607 20251007102914.0 ger Handbuch Berufliche Grundbildung für Erwachsene Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Bern SBFI 2017 32 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsabschluss für Erwachsene diplôme professionnel pour adultes Validierung der Lernleistungen (na) validation des acquis (na) berufliche Qualifikation qualification professionnelle Schweiz. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation 202849 Erschien auf Französisch mit dem Titel "Manuel formation professionnelle initiale pour adultes" und auf Italienisch mit dem Titel "Manuale pratico formazione professionale di base per adulti" pdf IDES pdf 09e3be8c-82d5-443c-ad96-6bf5e78f215f 1550161 https://edudoc.ch/record/134607/files/Berufliche_Grundbildung_fu%CC%88r_Erwachsene_080d-20170808TRR.pdf oai:edudoc.ch:134607 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8023 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle SBFI 11 Validation MON MIG 134458 20251007102914.0 ger Berufliche Identität von Lernenden im Detailhandel : Studienergebnisse und Schlussfolgerungen für die Berufsbildung. Ein Ratgeber für Lehrpersonen und Berufsbildner und Berufsbildnerinnen Kerstin Duemmler [et al.] ; Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB) Zollikofen EHB 2017 32 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsbild (na) profil de la profession (na) Handel commerce beruflicher Status statut professionnel Berufsbildung formation professionnelle (na) berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) Lernende Person (in der Berufsbildung) (na) personne en formation (dans le domaine de la formation professionnelle) (na) Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière Caprani, Isabelle 228065 Duemmler, Kerstin 228074 Felder, Alexandra Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung Erschien auf Französisch unter dem Titel " Identité professionnelle des apprenties et apprentis dans le commerce de détail. Résultats d’une étude et conclusions pour la formation professionnelle. Guide destiné aux enseignantes et enseignants et aux formatrices et formateurs en entreprise" traduction IDES pdf 7ab748f5-5b5d-4f58-b321-b99135f566fe 393296 https://edudoc.ch/record/134458/files/ratgeber_berufliche_identitat_d.pdf oai:edudoc.ch:134458 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8011 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle MON MIG 134457 20251007102914.0 fre Identité professionnelle des apprenties et apprentis dans le commerce de détail. Résultats d’une étude et conclusions pour la formation professionnelle. Guide destiné aux enseignantes et enseignants et aux formatrices et formateurs en entreprise Kerstin Duemmler [et al.] ; Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP Zollikofen IFFP 2018 32 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsbild (na) profil de la profession (na) Handel commerce beruflicher Status statut professionnel Berufsbildung formation professionnelle (na) berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) Lernende Person (in der Berufsbildung) (na) personne en formation (dans le domaine de la formation professionnelle) (na) Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière Caprani, Isabelle 228065 Duemmler, Kerstin 228074 Felder, Alexandra Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung Publié en allemand sous le titre "Berufliche Identität von Lernenden im Detailhandel : Studienergebnisse und Schlussfolgerungen für die Berufsbildung. Ein Ratgeber für Lehrpersonen und Berufsbildner und Berufsbildnerinnen" traduction IDES pdf 0f06335d-b729-404c-8152-ee429f87f1c1 404097 https://edudoc.ch/record/134457/files/lidentite_professionnelle_fr_20170913_web.pdf oai:edudoc.ch:134457 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8010 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle MON MIG 134392 20251007102914.0 ger Die Entwicklung der Kompetenzanforderungen auf dem Arbeitsmarkt im Zuge der Digitalisierung : Schlussbericht Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB) im Auftrag des Staatssekretariats für Wirtschaft (SECO) Zollikofen EHB 2017 108 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Digitalisierung numérisation Neue Technologien nouvelles technologies Berufsbild (na) profil de la profession (na) berufliches Anforderungsprofil profil professionnel Berufsentwicklung (ce) évolution de la profession (ce) Arbeitsmarkt marché du travail Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi Kompetenz compétence Schweri, Jürg 207745 Aepli, Manuel Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung Schweiz. Staatssekretariat für Wirtschaft IDES pdf 6aba5b06-dbef-4777-ba81-ee124bddd772 1981328 https://edudoc.ch/record/134392/files/kompetenzanforderung_digitalisierung_47.pdf oai:edudoc.ch:134392 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8006 preite@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent MON MIG 134391 20251007102914.0 ger Abgewandert aus dem Sozialbereich. Teil der Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von verschiedenen Berufsgruppen der Sozialen Arbeit in ausgewählten Berufsfeldern des Sozialbereiches Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung OBS des Eidgenössichen Hochschulinstituts für Berufsbildung EHB im Auftrag von SAVOIRSOCIAL Zollikofen EHB 2018 56 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière Soziale Arbeit travail social Arbeitsmarkt marché du travail Arbeitnehmer (na) employé (na) Arbeitsbedingungen der Lehrer conditions de travail de l'enseignant Kriesi, Irene 216522 Neumann, Jörg 234956 Aeschlimann, Belinda Dauner, Isabelle Trede, Ines Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung SAVOIRSOCIAL Erschien auf Französisch unter dem Titel "Personnes ayant quitté le domaine social. Dans le cadre de létude sur les carrières, les parcours de formation et les parcours professionnels des personnes actives dans des champs choisis du domaine social" traduction IDES pdf be75e045-1c4f-44fc-a504-dd2388f775ec 829089 https://edudoc.ch/record/134391/files/abgewandert.pdf oai:edudoc.ch:134391 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8004 preite@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent MON MIG 134390 20251007102914.0 fre Personnes ayant quitté le domaine social. Dans le cadre de l'étude sur les carrières, les parcours de formation et les parcours professionnels des personnes actives dans des champs choisis du domaine social Obervatoire Suisse de la Formation Professonnelle OBS de l'Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP dans l'ordre de SAVOIRSOCIAL Zollikofen IFFP 2018 57 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière Soziale Arbeit travail social Arbeitsmarkt marché du travail Arbeitnehmer (na) employé (na) Arbeitsbedingungen der Lehrer conditions de travail de l'enseignant Kriesi, Irene 216522 Neumann, Jörg 234956 Aeschlimann, Belinda Dauner, Isabelle Trede, Ines Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung SAVOIRSOCIAL Publié en allemand sous le titre "Abgewandert aus dem Sozialbereich. Teil der Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von verschiedenen Berufsgruppen der Sozialen Arbeit in ausgewählten Berufsfeldern des Sozialbereiches" traduction IDES pdf ce3fc90f-9c9d-49a1-ac2b-fc8cbf89740e 1018074 https://edudoc.ch/record/134390/files/laufbahnstudie_teil_3_berufsabgewanderte_f.pdf oai:edudoc.ch:134390 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8005 preite@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent MON MIG 134389 20251007102914.0 ger Arbeitnehmende im Sozialbereich : Teil der Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von verschiedenen Berufsgruppen der Sozialen Arbeit in ausgewählten Berufsfeldern des Sozialbereiches Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB) im Auftrag von SAVOIRSOCIAL Zollikofen EHB 2017 80 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Soziale Arbeit travail social Gesundheitsberufe (na) professions de la santé (na) Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière Bildungslaufbahn parcours de formation Kriesi, Irene 216522 Neumann, Jörg 234956 Müller, Marianne Trede, Ines Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung SAVOIRSOCIAL Erschien auf Französisch unter dem Titel "Travailleurs salariés dans le domaine social : Dans le cadre de l’Étude sur les carrières, les parcours de formation et les parcours professionnels des personnes actives dans des champs choisis du domaine social" traduction IDES pdf 5ddbb196-470d-44b4-875d-6734e191ed9a 1549516 https://edudoc.ch/record/134389/files/savoirsocial_bericht_arbeitnehmendenbefragung_180130_d.pdf oai:edudoc.ch:134389 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8003 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles MON MIG 134388 20251007102914.0 ger Travailleurs salariés dans le domaine social : Dans le cadre de l’Étude sur les carrières, les parcours de formation et les parcours professionnels des personnes actives dans des champs choisis du domaine social Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP au nom de SAVOIRSOCIAL Zollikofen IFFP 2017 83 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Soziale Arbeit travail social Gesundheitsberufe (na) professions de la santé (na) Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière Bildungslaufbahn parcours de formation Kriesi, Irene 216522 Neumann, Jörg 234956 Müller, Marianne Trede, Ines Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung SAVOIRSOCIAL Publié en allemand sous le titre "Arbeitnehmende im Sozialbereich : Teil der Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von verschiedenen Berufsgruppen der Sozialen Arbeit in ausgewählten Berufsfeldern des Sozialbereiches" traduction IDES pdf 07ba5fd0-94f2-42c0-bd87-0031c4bf9fab 1376583 https://edudoc.ch/record/134388/files/savoirsocial_bericht_arbeitnehmendenbefragung_180130_f.pdf oai:edudoc.ch:134388 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8002 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles MON MIG 134387 20251007102914.0 fre Première enquête auprès des apprentis et apprenties assistants socioéducatifs et assistantes socioéducatives et des étudiantes et étudiants des écoles supérieures du domaine social Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP à l'âttention de SAVOIRSOCIAL Zollikofen IFFP 2018 66 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsbildung formation professionnelle (na) berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) Fachleute Betreuung FaBE assistant socio-éducatif ASE Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête Bildungslaufbahn parcours de formation Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière Kriesi, Irene 216522 Neumann, Jörg 234956 Trede, Ines Müller, Marianne Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung SAVOIRSOCIAL Erschien auf Deutsch mit dem Titel "Erste Befragung der Lernenden Fachfrau und Fachmann Betreuung und der Studierenden der höheren Fachschulen Soziales : Teil der Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von verschiedenen Berufsgruppen der Sozialen Arbeit in ausgewählten Berufsfeldern des Sozialbereiches" traduction IDES pdf 83b258e9-441e-4e7d-aee9-e47328faa557 1144721 https://edudoc.ch/record/134387/files/savoirsocial-bericht-laufbahnstudie-teil1_180109_f_publiziert_0.pdf oai:edudoc.ch:134387 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8001 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles MON MIG 134386 20251007102914.0 ger Erste Befragung der Lernenden Fachfrau und Fachmann Betreuung und der Studierenden der höheren Fachschulen Soziales : Teil der Studie zu den Ausbildungs- und Erwerbsverläufen von verschiedenen Berufsgruppen der Sozialen Arbeit in ausgewählten Berufsfeldern des Sozialbereiches Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB zuhanden von SAVOIRSOCIAL Zollikofen EHB 2017 64 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsbildung formation professionnelle (na) berufliche Grundbildung (na) formation professionnelle initiale (na) höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) Fachleute Betreuung FaBE assistant socio-éducatif ASE Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête Bildungslaufbahn parcours de formation Entwicklung der Berufslaufbahn déroulement de carrière Kriesi, Irene 216522 Neumann, Jörg 234956 Trede, Ines Müller, Marianne Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung SAVOIRSOCIAL Erschien auf Französisch mit dem Titel "Première enquête auprès des apprentis et apprenties assistant/es socioéducatifs/ves et des étudiantes et étudiants des écoles supérieures du domaine social" traduction IDES pdf 0e92eb74-7d57-42fb-9589-c6579c51cda0 1367470 https://edudoc.ch/record/134386/files/savoirsocial-bericht-laufbahnstudie-teil1_publiziert.pdf oai:edudoc.ch:134386 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-8000 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles MON MIG 134385 20251007102914.0 ger Monitoring eidgenössischer Berufsprüfungen, höherer Fachprüfungen und ihrer Vorbereitungskurse Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB) im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) Zollikofen EHB 2014 51 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) eidgenössische höhere Fachprüfung (na) examen professionnel fédéral supérieur (na) eidgenössische Berufsprüfung (na) examen professionnel fédéral (na) statistische Daten données statistiques Finanzierung financement Ausbildungskosten coût de la formation Stipendium bourse d'études Kriesi, Irene 216522 Trede, Ines Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung IDES pdf 86f5df62-97d6-4147-9647-3cf183a85880 418651 https://edudoc.ch/record/134385/files/monitoringbericht_kriesitrede2014_final.pdf oai:edudoc.ch:134385 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-7999 preite@edk.ch CH Hochschulen / Hautes écoles MON MIG 134384 20251007102914.0 ita Digitalizzazione e formazione professionale. Sfide e modalità del futuro Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale IUFFP Zollikofen IUFFP 2018 28 p Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsbildung formation professionnelle (na) Digitalisierung numérisation Neue Technologien nouvelles technologies berufliche Qualifikation qualification professionnelle berufliches Anforderungsprofil profil professionnel Arbeitsmarkt marché du travail Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi Schweri, Jürg 207745 Trede, Ines Dauner, Isabelle Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung Pubblicato in tedesco con il titolo "Digitalisierung und Berufsbildung : Herausforderungen und Wege in die Zukunft" e in francese con il titolo "Numérisation et formation professionnelle. Enjeux et pistes pour affronter l'avenir" traduction IDES pdf 29c888a0-a0b1-4da1-9a56-f5b6c7b391c4 483827 https://edudoc.ch/record/134384/files/trendbericht_iii_it_v.pdf oai:edudoc.ch:134384 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-7998 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle MON MIG 134383 20251007102914.0 fre Numérisation et formation professionnelle. Enjeux et pistes pour affronter l'avenir Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP Zollikofen IFFP 2018 28 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsbildung formation professionnelle (na) Digitalisierung numérisation Neue Technologien nouvelles technologies berufliche Qualifikation qualification professionnelle berufliches Anforderungsprofil profil professionnel Arbeitsmarkt marché du travail Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi Schweri, Jürg 207745 Trede, Ines Dauner, Isabelle Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung Publié en allemand sous le titre "Digitalisierung und Berufsbildung : Herausforderungen und Wege in die Zukunft" et en italien sous le titre "Digitalizzazione e formazione professionale. Sfide e modalità del futuro" traduction IDES pdf 020d13d8-0dbd-464d-b803-81cf0af949c7 507317 https://edudoc.ch/record/134383/files/trendbericht_iii_fr_v2.pdf oai:edudoc.ch:134383 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-7997 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle MON MIG 134382 20251007102914.0 ger Digitalisierung und Berufsbildung : Herausforderungen und Wege in die Zukunft Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung OBS Zollikofen EHB 2018 28 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Berufsbildung formation professionnelle (na) Digitalisierung numérisation Neue Technologien nouvelles technologies berufliche Qualifikation qualification professionnelle berufliches Anforderungsprofil profil professionnel Arbeitsmarkt marché du travail Beziehung Beschäftigung-Ausbildung relation formation-emploi Schweri, Jürg 207745 Trede, Ines Dauner, Isabelle Schweizerisches Observatorium für die Berufsbildung 202871 Schweiz. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung Erschien auf Französisch mit dem Titel "Numérisation et formation professionnelle. Enjeux et pistes pour affronter l'avenir" und auf Italienisch mit dem Titel "Digitalizzazione e formazione professionale. Sfide e modalità del futuro" traduction IDES pdf 5caceafa-fdc1-4d84-905d-adb8fddc1e40 534709 https://edudoc.ch/record/134382/files/trendbericht_iii_de_v-2.pdf oai:edudoc.ch:134382 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-7996 preite@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle Educa.ch Sammlung / Collection educa.ch MON MIG 134358 20251007102914.0 fre Situation des candidats aux examens de la formation professionnelle supérieure : résultats de l'enquête sur la formation professionnelle supérieure 2017 Office fédéral de la statistique Neuchâtel OFS 2019 52 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne Stat höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) Bildungslaufbahn parcours de formation berufliches Anforderungsprofil profil professionnel statistische Daten données statistiques Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 Paru en allemand sous le titre "Die Ausbildungssituation der Kandidatinnen und Kandidaten der höheren Berufsbildung : Ergebnisse der Erhebung zur höheren Berufsbildung 2017" traduction IDES pdf 5f8f99d5-4f1b-4b1b-87e5-a919f398480c 2148923 https://edudoc.ch/record/134358/files/1853-1700.pdf oai:edudoc.ch:134358 monographs politic BFS-OFS-2019-382 jeannottat@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle idesfi STAT MIG 134357 20251007102914.0 ger Die Ausbildungssituation der Kandidatinnen und Kandidaten der höheren Berufsbildung : Ergebnisse der Erhebung zur höheren Berufsbildung 2017 Bundesamt für Statistik Neuchâtel BFS 2019 52 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne Stat höhere Berufsbildung (na) formation professionnelle supérieure (na) Bildungslaufbahn parcours de formation berufliches Anforderungsprofil profil professionnel statistische Daten données statistiques Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 Erschien auf Französisch unter dem Titel "Situation des candidats aux examens de la formation professionnelle supérieure : résultats de l'enquête sur la formation professionnelle supérieure 2017" traduction IDES pdf 13e09551-31db-4f24-a5a0-d80eafc90d65 2216564 https://edudoc.ch/record/134357/files/1852-1700.pdf oai:edudoc.ch:134357 monographs politic BFS-OFS-2019-381 jeannottat@edk.ch CH Berufsbildung / Formation professionnelle idesfi STAT MIG 134356 20251007102914.0 fre Accès et parcours des jeunes au postobligatoire : une analyse longitudinale Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques (URSP) Lausanne URSP 2018 74 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II (na) transition degré secondaire I - degré secondaire II (na) Sekundarstufe II degré secondaire deuxième cycle Bildungslaufbahn parcours de formation Langzeitstudie (na) étude longitudinale (na) Suchaut, Bruno 207755 Stocker, Eugen Vaud. Département de la formation, de la jeunesse et de la culture 202961 IDES pdf 1af91a7d-7dea-4ca4-bb92-a7f2b14153d0 786173 https://edudoc.ch/record/134356/files/173_rapport_ursp_2018.pdf oai:edudoc.ch:134356 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-7990 jeannottat@edk.ch VD Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Dokumente für forum@ides MON MIG 134059 20251007102912.0 fre L'école au service de la citoyenneté numérique : Une vision pour l'instruction publique et le système de formation genevois Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse DIP (Genève) Genève DIP 2018 24 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Konzept concept Digitalisierung numérisation öffentliches Bildungswesen enseignement public Genève (canton). Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse 211942 IDES pdf 5bcaa112-78ea-4d2e-a0ca-3b4f9e31f243 187002 https://edudoc.ch/record/134059/files/GE_vision2018_0.pdf oai:edudoc.ch:134059 monographs bildungsforschung Digitalisation politic IDES-REP-2019-7892 waelti@edk.ch GE Nicht relevant / Non pertinent Konzepte für die Digitalisierung MON MIG 134021 20251007102912.0 ita Esami finali : edizione 2018 Ufficio federale di statistica Neuchâtel UST 2018 28 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne Stat Abschlusszeugnis attestation de formation statistische Daten données statistiques Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 Pubblicato in Tedesco ("Bildungsabschlüsse : Ausgabe 2018"), Francese ("Examens finaux : édition 2018") e Inglese ("Educational degrees and certificates : 2018 edition") traduction IDES pdf 972b56b4-6036-45b9-bbaf-df1c94baf609 497509 https://edudoc.ch/record/134021/files/bildungsabschluesse_i.pdf oai:edudoc.ch:134021 monographs politic BFS-OFS-2019-380 jeannottat@edk.ch CH Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles idesfi STAT MIG 134020 20251007102912.0 eng Educational degrees and certificates : 2018 edition Federal statistical office Neuchâtel FSO 2018 28 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne Stat Abschlusszeugnis attestation de formation statistische Daten données statistiques Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 Published in french ("Examens finaux : édition 2018"), german ("Bildungsabschlüsse : Ausgabe 2018") and italian ("Esami finali : edizione 2018") traduction IDES pdf 0fb5182e-cf54-44f6-a240-233037339cd0 480016 https://edudoc.ch/record/134020/files/bildungsabschluesse_e.pdf oai:edudoc.ch:134020 monographs politic BFS-OFS-2019-379 jeannottat@edk.ch CH Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles idesfi STAT MIG 134019 20251007102912.0 ger Bildungsabschlüsse : Ausgabe 2018 Bundesamt für Statistik Neuchâtel BFS 2018 28 S. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne Stat Abschlusszeugnis attestation de formation statistische Daten données statistiques Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 Erschien auf Französisch ("Examens finals : édition 2018"), Italienisch ("Esami finali : edizione 2018") und Englisch ("Educational degrees and certificates : 2018 edition") traduction IDES pdf fb1ecc81-a876-41d6-af42-840722f20237 498814 https://edudoc.ch/record/134019/files/bildungsabschluesse_d.pdf oai:edudoc.ch:134019 monographs politic BFS-OFS-2019-378 jeannottat@edk.ch CH Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles idesfi STAT MIG 134018 20251007102912.0 fre Examens finaux : édition 2018 Office fédéral de la statistique Neuchâtel OFS 2018 28 p. Monograph Statistics Online-Volltext / Plein texte - en ligne Stat Abschlusszeugnis attestation de formation statistische Daten données statistiques Suisse. Office fédéral de la statistique 202895 Paru en allemand ("Bildungsabschlüsse : Ausgabe 2018"), en italien ("Esami finali : edizione 2018") et en anglais ("Educational degrees and certificates : 2018 edition") traduction IDES pdf aac7a29d-f80a-48b3-acfa-2313a4f1f519 493198 https://edudoc.ch/record/134018/files/bildungsabschluesse_f.pdf oai:edudoc.ch:134018 monographs politic BFS-OFS-2019-377 jeannottat@edk.ch CH Sekundarstufe II Allgemeinbildung / Degré secondaire II Formation générale Berufsbildung / Formation professionnelle Hochschulen / Hautes écoles idesfi STAT MIG 133985 20251007102912.0 978-92-9492-878-8 eng Structural indicators for monitoring education and training systems in Europe 2018 Eurydice Luxembourg Publication Office of the European Union 2018 34 p. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie Bildungsindikatoren (na) indicateurs de l'enseignement (na) Bildungsmonitoring (na) monitorage de la formation (na) Qualitätsentwicklung (na) développement de la qualité (na) Eurydice IDES pdf e4a48188-450a-4daa-afea-63aed98a7cf8 1351682 https://edudoc.ch/record/133985/files/structural_indicators_2018.pdf oai:edudoc.ch:133985 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-7865 jeannottat@edk.ch CH AUSLAND Europe: Union européenne Nicht relevant / Non pertinent Eurydice Thematic Reports Dokumente für forum@ides MON MIG 133983 20251007102912.0 ger Soziale Selektivität : Empfehlungen des Schweizerischen Wissenschaftsrates SWR ; Expertenbericht von Rolf Becker und Jürg Schoch im Auftrag des SWR Schweizerischer Wissenschaftsrat (SWR) ; Rolf Becker und Jürg Schoch Bern SWR 2018 86 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Politiische Analyse 3/2018 Monographie soziale Ungleichheit inégalité sociale Chancengerechtigkeit équité des chances Bildungszugang accès à l'éducation Bildungspolitik politique de l'éducation Becker, Rolf 216439 Schoch, Jürg Schweizerischer Wissenschaftsrat IDES pdf 529ced34-de86-41cf-88aa-d7818ca5da06 1955566 https://edudoc.ch/record/133983/files/Politische_Analyse_SWR_3_2018_SozialeSelektivitaet_WEB.pdf oai:edudoc.ch:133983 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2019-7863 jeannottat@edk.ch CH Nicht relevant / Non pertinent Dokumente für forum@ides TREE MON MIG