85719 20260305110700.0 ger "Das Kind beim Namen nennen" – Herausforderungen einer Integration Melanie Luginbühl 2010 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques In diesem Artikel setzt sich die Autorin anhand eines Fallbeispiels aus ihrer logopädischen Praxis mit den auftretenden Schwierigkeiten eines Mädchens mit Down-Syndrom in einer Integrationsklasse auseinander. Es wird deutlich, wie zentral die Auseinandersetzung und Reflexion mit dem Thema "Behindert sein" für das betroffene Mädchen wie auch für das (schulische) Umfeld ist, sogar einen wesentlichen Gelingensfaktor für die Integration darstellt. Fallstudie étude de cas Bericht rapport Logopädie (na) logopédie (na) Schulische Integration intégration scolaire Trisomie 21 (szh) Trisomie 21 (csps) Luginbühl, Melanie Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Nr. 7-8 S. 13-17 oai:edudoc.ch:85719 politic Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Articles Zs Kind beim Namen nennen Herausforderungen einer Integration SZHBIBLIOART MIG 85314 20251007102130.0 ger Integrierte Sonderschulung. [Schwerpunkt] 2009 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Der Schwerpunkt handelt von den Erfahrungen mit der integrierten Sonderschulung bei Kindern mit Trisomie 21 vorwiegend in der Schweiz. Zu Wort kommen Angehörige (Eltern) von behinderten Kindern und Fachleute. Schulische Integration intégration scolaire Sonderschule école spécialisée geistig Behinderter handicapé mental Bericht rapport Unterrichtspraxis pratique pédagogique Kooperation coopération Aktuell 21 Nr. 1 S. 4-37 oai:edudoc.ch:85314 Articles politic Zs Integrierte Sonderschulung Schwerpunkt SZHBIBLIOART MIG 72664 20251007101718.0 3-8311-0647-9 ger Gegen den Strom oder ein Gesetz wird ernstgenommen : Trisomie 21, Rgelschule, Integration : die Grundschule als Filter der Gesellschaft Hans-Peter Spanier Cremlingen-Schandelah : Verlag Fallenstein VF, 2000 2000 233 S. Monograph Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Spanier, Hans-Peter oai:edudoc.ch:72664 monographs politic nicht vorhanden Gegen den Strom oder Gesetz wird ernstgenommen Trisomie Rgelschule Integration Grundschule als Filter Gesellschaft SZHBIBLIOMON MIG 83905 20251007102110.0 fre L'intégration dans l'école ordinaire vaudoise de deux enfants porteurs d'une trisomie 21 Christiane Bauer-Lasserre ; Jean-Paul Moulin 2004 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire Waadt (na) Vaud (na) geistige Behinderung handicap mental Kanton (na) canton (na) Bauer-Lasserre, Christiane Moulin, Jean-Paul Au seuil d'une école pour tous / Myriam De Carlo-Bonvin (Hrsg.). - Luzern : Edition SZH/CSPS, 2004. - S. 27-39 oai:edudoc.ch:83905 Articles politic v (DEC) 222 SZHBIBLIOBEITR MIG 85285 20251007102129.0 ger Ein Versuch entwickelt sich zu einem Stück Schulgeschichte : Melanie Meier hat neun Jahre lang die öffentliche Schule besucht Barbara Steiner 2009 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Bericht über die schulische Teilintegration einer Schülerin mit Down-Syndrom. Schulische Integration intégration scolaire Bericht rapport Schweiz Suisse Schüler élève geistig Behinderter handicapé mental Steiner, Barbara Curaviva Nr. 10 S. 22-24 oai:edudoc.ch:85285 Articles politic Zs Versuch entwickelt sich einem Stück Schulgeschichte Melanie Meier hat neun Jahre lang öffentliche Schule besucht SZHBIBLIOART MIG 66411 20251007101547.0 ger Nathalie, ein Kind mit Down-Syndrom in der Volksschule Annemarie Kislig. 1995 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Kislig, Annemarie Bulletin Arbeitsgemeinschaft LehrerInnen für Geistigbehinderte (ALG) 1995 (1), 15-19 oai:edudoc.ch:66411 Articles politic nicht vorhanden SZHBIBLIOART MIG 63061 20251007101147.0 3-8253-8229-x ger Till-Philipp oder Das Recht auf Normalität : die Integration eines Kindes mit Down-Syndrom Hans-Peter Spanier Heidelberg : Schindele, 1995 1995 277 S. Monograph Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Eltern parents Soziale Integration intégration sociale Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Spanier, Hans-Peter oai:edudoc.ch:63061 monographs politic gr 13 / b (SPA) Till-Philipp oder Recht auf Normalität Integration eines Kindes mit Down-Syndrom SZHBIBLIOMON MIG 83110 20251007102057.0 ger Nathalie, ein Kind mit Down-Syndrom in der Volksschule Josef Steppacher ... [et al.] 1995 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Zürich (na) Zurich (na) Kanton (na) canton (na) Steppacher, Josef Sturny-Bossart, Gabriel (Hrsg.): Schweizer Schulen – Schulen für alle?. Luzern : Edition SZH/SPC, 1995, S. 164-168 oai:edudoc.ch:83110 Articles politic v (STU) 118 SZHBIBLIOBEITR MIG 94435 20251007102504.0 ger Emotionales Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung im schulischen Kontext unter inklusiven und segregativen Bedingungen Eberhard Grüning 2011 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Die vorliegende Untersuchung geht Fragen nach dem emotionalen Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung unter inklusiven und segregativen Bedingungen schulischer Bildung nach. Die Daten werden anhand eines Beobachtungsverfahrens feldbezogen erhoben. Die Ergebnisse der Untersuchung deuten darauf hin, dass trotz ermittelter Differenzen aktives und freudvolles Lernen in beiden Settings möglich wird. Im Untersuchungszeitraum sind zwischen beiden Untersuchungsgruppen unterschiedliche Verläufe des emotionalen Wohlbefindens der Probanden festzustellen. Es bestehen darüber hinaus alters-, geschlechts- und regionalspezifische Einflussfaktoren. Emotionalität émotivité Kind enfant geistige Behinderung handicap mental Schülerverhalten comportement de l'élève Schulische Integration intégration scolaire Lebensqualität (SZH) qualité de vie (SPC) Forschungsergebnis résultat de recherche Grüning, Eberhard Heilpädagogische Forschung Nr. 1 S. 13-22 oai:edudoc.ch:94435 Articles politic Zs Emotionales Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung schulischen Kontext unter inklusiven segregativen Bedingungen SZHBIBLIOART MIG 81473 20251007102033.0 ger Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung" in Sonderschulen und in allgemeinen Schulen. Gemeinsamer Unterricht bundesweit weiterhin auf niedrigem Niveau Theo Frühauf 2008 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques In diesem Beitrag werden die neueren Entwicklungen schulischer Integration von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung bis 2008 beleuchtet. geistige Behinderung handicap mental Schulische Integration intégration scolaire Deutschland Allemagne Bildungsstatistik (na) statistiques de l'éducation (na) Statistik statistique Standortbestimmung (na) bilan de la situation (na) Schulentwicklung (na) développement scolaire (na) Frühauf, Theo Geistige Behinderung Nr. 4 S. 301-318 oai:edudoc.ch:81473 Articles politic Zs Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Sonderschulen allgemeinen Schulen Gemeinsamer Unterricht bundesweit weiterhin auf niedrigem Niveau SZHBIBLIOART MIG 80044 20260305110656.0 ger Anspruch und Realität der sozialen Integration : schulische Integration von Kindern mit einer geistigen Behinderung in der Regelschule Sonja Krebs 2006 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire Soziale Integration intégration sociale Kind enfant geistige Behinderung handicap mental Krebs, Sonja Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Nr. 3 S. 25-28 oai:edudoc.ch:80044 politic Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Articles Zs Anspruch und Realität sozialen Integration schulische von Kindern mit einer geistigen Behinderung Regelschule SZHBIBLIOART MIG 80033 20260305110656.0 ger Integrierte Sonderschulung: ein Projekt des heilpädagogischen Zentrums Hohenrain Kurt Aregger ; Bruno Bachmann ; Klaus Joller-Graf 2006 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire Luzern (na) Lucerne (na) geistige Behinderung handicap mental Lernschwierigkeit difficulté d'apprentissage Sonderpädagogik pédagogie spécialisée Schule école Kanton (na) canton (na) Aregger, Kurt Bachmann, Bruno Joller-Graf, Klaus Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Nr. 3 S. 19-24 oai:edudoc.ch:80033 politic Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Articles Zs Integrierte Sonderschulung Projekt heilpädagogischen Zentrums Hohenrain SZHBIBLIOART MIG 80013 20251007102007.0 fre Intégration scolaire. Le rôle de l'enseignant spécialisé dans les différents lieux fréquentés par l'enfant mentalement handicapé Catherine Deville 2006 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Sonderschulwesen enseignement spécialisé Personal personnel Deville, Catherine Pédagogie spécialisée no 4 p. 6-9 oai:edudoc.ch:80013 Articles politic Zs Intégration scolaire rôle enseignant spécialisé différents lieux fréquentés par enfant mentalement handicapé SZHBIBLIOART MIG 79436 20251007102003.0 ger Die Entwicklung des Arbeits- und Sozialverhaltens in einer integrativen Klasse : eine Längsschnittuntersuchung Christoph Ratz 2006 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Forschung recherche Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Didaktik didactique Montessori, Maria (na) Montessori, Maria (na) Unterrichtsmethode méthode pédagogique soziales Verhalten comportement social Ratz, Christoph Zeitschrift für Heilpädagogik Nr. 5 S. 166-172 oai:edudoc.ch:79436 Articles politic Zs Entwicklung Arbeits- und Sozialverhaltens einer integrativen Klasse Längsschnittuntersuchung SZHBIBLIOART MIG 78814 20260305110627.0 ger Integrative Schulung an einer gegliederten Oberstufe Sonja Krebs 2005 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Sekundarstufe I Secondaire premier cycle Krebs, Sonja Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Nr. 1 S. 6-10 oai:edudoc.ch:78814 politic Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Articles Zs Integrative Schulung einer gegliederten Oberstufe SZHBIBLIOART MIG 75704 20260305110624.0 ger Die Integration von Kindern mit einer geistigen Behinderung in die Regelschule : Kritische Gedanken und konkrete Möglichkeiten der Unterstützung Riccardo Bonfranchi 2003 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire Zürich (na) Zurich (na) geistige Behinderung handicap mental Kanton (na) canton (na) Bonfranchi, Riccardo Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Nr. 7/8 S.15-20 oai:edudoc.ch:75704 politic Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Articles zs Integration von Kindern mit einer geistigen Behinderung Regelschule Kritische Gedanken und konkrete Möglichkeiten Unterstützung SZHBIBLIOART MIG 69515 20260305110621.0 ger Eine Schule für alle! : das erste «Inforum» zur Integration «Geistigbehinderter» Markus Notter-Binder 1999 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques geistige Behinderung handicap mental Schulische Integration intégration scolaire Integration intégration Notter-Binder, Markus Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Nr. 4 S. 26 oai:edudoc.ch:69515 politic Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Articles zs Schule für alle erste Inforum zur Integration Geistigbehinderter SZHBIBLIOART MIG 68770 20251007101621.0 fre L'intégration scolaire d'élèves ayant une déficience intellectuelle : points de vue d'enseignantes du Québec Georgette Goupil ... [et al.] 1997 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Goupil, Georgette Pédagogie spécialisée no 1 p. 14-19 oai:edudoc.ch:68770 Articles politic zs Egalité droits personnes handicapées initiative Suter est-elle paradoxale intégration scolaire élèves ayant déficience intellectuelle points vue enseignantes Québec SZHBIBLIOART MIG 66804 20251007101551.0 fre Intégration d'enfants trisomiques Denis Vaginay. 1994 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques geistige Behinderung handicap mental Kindergarten école enfantine (na) Schulische Integration intégration scolaire Vaginay, Denis Pages romandes 1994 (2), 11-18 oai:edudoc.ch:66804 Articles politic Zs SZHBIBLIOART MIG 66010 20251007101347.0 ger Geistige Behinderung und Integration. Überlegungen zum Verständnis der "Geistigen Behinderung" im Kontext integrativer Erziehung Ines Boban und Andreas Hinz. 1993 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Boban, Ines Hinz, Andreas Zeitschrift für Heilpädagogik 1993 (5), 327-340 oai:edudoc.ch:66010 Articles politic zs SZHBIBLIOART MIG 74308 20251007101745.0 ger Schulische Integration von Kindern und Jugendlichen mit einer geistigen Behinderung : Rahmenbedingungen und Vorgehen Amt für Volksschulbildung des Kantons Luzern (Hrsg.) Luzern : Amt für Volksschulbildung, 2006 2006 4 S. Monograph Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Download (Stand 13.7.2007): http://www.volksschulbildung.lu.ch/schul-integr_kinder-geistige-behinderung.pdf Luzern (na) Lucerne (na) Kanton (na) canton (na) geistige Behinderung handicap mental Schulische Integration intégration scolaire Luzern (Kanton). Bildungs- und Kulturdepartement 202759 oai:edudoc.ch:74308 monographs politic nicht vorhanden Schulische Integration von Kindern und Jugendlichen mit einer geistigen Behinderung Rahmenbedingungen Vorgehen SZHBIBLIOMON MIG 62788 20251007101145.0 ger Soziale Integration von geistigbehinderten Kindern in eine Regelklasse : Auswertung des Schulversuchs, Konzept für die Zukunft Schaffhausen : Heilpädagogische Schule Blankenstein, 1997 1997 50 S. Monograph Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Bezugsquelle: HPS Blankenstein, Fäsenstaubstr. 7, 8200 Schaffhausen Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Konzept concept Schulversuch expérimentation Schaffhausen (na) Schaffhouse (na) Kanton (na) canton (na) oai:edudoc.ch:62788 monographs politic G: Kt. (22) SH Soziale Integration von geistigbehinderten Kindern Regelklasse Auswertung Schulversuchs Konzept für Zukunft SZHBIBLIOMON MIG 61147 20251007101125.0 ger Integration von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung : gemeinsame Erziehung mit Nichtbehinderten in Kindergarten und Schule Heinz Mühl Berlin : Marhold, 1987 1987 114 S. Monograph Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Kindergarten école enfantine (na) Mühl, Heinz oai:edudoc.ch:61147 monographs politic gr 13 / b (MüH) Integration von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung Gemeinsame Erziehung Nichtbehinderten Kindergarten Schule Heinz Mühl SZHBIBLIOMON MIG 83021 20251007102056.0 ger Die Integration entsteht in Raum und Zeit : Umsetzung eines Integrationsprojektes mit geistig behinderten Kindern in Genf Marilou Thorel 1994 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistige Behinderung handicap mental Genf (na) Genève (na) Kanton (na) canton (na) Thorel, Marilou Bürli, Alois (Hrsg.): Schulische Integration behinderter Kinder. Luzern : Edition SZH/SPC, 1994, S. 121-136 oai:edudoc.ch:83021 Articles politic v (BÜR) 116 SZHBIBLIOBEITR MIG 84445 20251007102122.0 ger Erziehung und Bildung im Grundschulbereich : Allgemeine Schule [1 Geistige, physische und sensorische Behinderung, 1.1 Geistige Behinderung - intellektuelle Beeinträchtigungen] Wolfram Kulig 2009 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques geistige Behinderung handicap mental kognitive Beeinträchtigung (szh) déficience intellectuelle (csps) Deutschland Allemagne Erziehung éducation Primarstufe (na) degré primaire (na) Schulische Integration intégration scolaire Kulig, Wolfram Handbuch schulische Sonderpädagogik / Günther Opp ; Georg Theunissen (Hrsg.) - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2009. - S. 120-124 oai:edudoc.ch:84445 Articles politic Handbuch SZHBIBLIOBEITR MIG 97097 20251007102509.0 ger Weshalb die Integration von Menschen mit einer geistigen Behinderung grundsätzliche Fragen trifft Christian Liesen 2011 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Schulische Integration intégration scolaire geistig Behinderter handicapé mental Standortbestimmung (na) bilan de la situation (na) Gesetzgebung législation Meinung opinion Schulmilieu milieu scolaire Arbeitsbedingungen der Lehrer conditions de travail de l'enseignant Heterogene Klasse classe hétérogène Liesen, Christian P und E - Psychologie und Erziehung Nr. 1 S. 8-15 oai:edudoc.ch:97097 Articles politic Zs Weshalb Integration von Menschen mit einer geistigen Behinderung grundsätzliche Fragen trifft SZHBIBLIOART MIG 85772 20260305110700.0 ger Integrierte Sonderschulung aus der Sicht der Regellehrpersonen Klaus Joller-Graf ; Sabine Tanner ; Alois Buholzer 2010 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Bei der Integration von Kindern und Jugendlichen mit einer Behinderung nehmen die jeweiligen Klassenlehrpersonen eine ganz wichtige Funktion ein. Im Rahmen eines Forschungsprojekts am Institut für Schule und Heterogenität (ISH) der PHZ Luzern konnte eine grössere Anzahl Integrationen von Kindern und Jugendlichen mit einer geistigen Behinderung untersucht werden (vgl. Joller-Graf, Tanner [und] Buholzer 2009). Die hier vorgestellten Resultate der Fragebogenuntersuchung bilden einerseits die Bedürfnisse der Regellehrpersonen an die Ausgestaltung von Integrationsprojekten ab. Anderseits werden auch Erwartungen der Eltern und der SHP an die Regellehrpersonen dargestellt. geistig Behinderter handicapé mental Forschungsergebnis résultat de recherche Bericht über eine Erhebung rapport d'enquête Schweiz Suisse Schulische Integration intégration scolaire Lehrer enseignant Meinung opinion Joller-Graf, Klaus Tanner, Sabine Buholzer, Alois Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Nr. 5 S. 17-23 oai:edudoc.ch:85772 politic Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Articles Zs Integrierte Sonderschulung aus Sicht Regellehrpersonen SZHBIBLIOART MIG 85370 20251007102136.0 ger Unterschiedliche Lernbedürfnisse als Selbstverständlichkeit : wie sich ein Heilpädagogisches Zentrum an der integrativen Schulung beteiligt Ursula Scherrer 2009 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Sonderschule école spécialisée Schweiz Suisse Schulische Integration intégration scolaire Zug (na) Zoug (na) Bericht rapport geistig Behinderter handicapé mental Kooperation coopération Institution institution Scherrer, Ursula Curaviva Nr. 10 S. 26-29 oai:edudoc.ch:85370 Articles politic Zs Unterschiedliche Lernbedürfnisse als Selbstverständlichkeit wie sich Heilpädagogisches Zentrum integrativen Schulung beteiligt SZHBIBLIOART MIG 85051 20260305110659.0 ger Forschungsprojekt zur Integration von Kindern mit einer geistigen Behinderung Klaus Joller-Graf ; Sabine Tanner ; Alois Buholzer 2009 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Mit dem Forschungsprojekt sollen gezielt Fragen zur Integration von Kindern und Jugendlichen mit einer geistigen Behinderung in Regelklassen beantwortet werden (vgl. Aregger, Bachmann [und] Joller-Graf 2006). Dazu wird mit neun heilpädagogischen Institutionen als Praxispartner zusammengearbeitet. Das Interesse der heilpädagogischen Institutionen liegt darin, die individuellen Erfahrungen der direkt involvierten Personen in Integrationssettings wissenschaftlich auszuwerten und so Erkenntnisse zu gewinnen, welche über den jeweiligen Einzelfall hinaus reichen. Ein wichtiges Anliegen ist dabei, dass neben den Eltern, den Regellehrpersonen und den Schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen auch die Erfahrungen der integrierten Kinder und Jugendlichen erhoben und ausgewertet werden. Seitens des Forschungsteams stehen Fragen im Vordergrund, welche den unterschiedlichen Umgang mit herausfordernden Situationen im Zusammenhang mit der Integration von Schülerinnen und Schülern aus Sonderschulen in den Fokus nehmen. Primär interessieren Indikatoren zur Bestimmung der (Prozess-)Qualität von integrativen Settings. Kind enfant geistig Behinderter handicapé mental Forschung recherche Projekt projet Schulische Integration intégration scolaire Mitbestimmung (na) participation aux décisions (na) Joller-Graf, Klaus Tanner, Sabine Buholzer, Alois Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Nr. 4 S. 35-41 oai:edudoc.ch:85051 politic Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik Articles Zs Forschungsprojekt zur Integration von Kindern mit einer geistigen Behinderung Integrationssettings SZHBIBLIOART MIG 84350 20251007102121.0 ger Sonderbeschulung im Vergleich mit gemeinsamem Unterricht Heinz Mühl 2008 Article Bibliographische Angaben / Données bibliographiques Sonderschule école spécialisée Schulische Integration intégration scolaire vergleichende Analyse analyse comparative Bildungsgeschichte histoire de l'éducation geistig Behinderter handicapé mental Lehrplan (na) plan d'études (na) Didaktik didactique Soziale Integration intégration sociale Mühl, Heinz Sonderpädagogik der geistigen Entwicklung / Susanne Nussbeck ; Adrienne Biermann ; Heidemarie Adam (Hrsg.). - Göttingen : Hogrefe, 2008. - S. 590-617 oai:edudoc.ch:84350 Articles politic Gr 11 / b (NUS) SZHBIBLIOBEITR MIG 88721 20251007102451.0 ger Evaluation zu den Wirkungen der Integration von Kindern mit einer geistigen Behinderung im Kanton Zürich. Ein Vergleich zwischen Sonderschulung, Einzelintegration und Integrationsklassen. [Zusammenfassung] Gérard Bless, Rachel Sermier Dessemontet, Valérie Benoit Freiburg Universität Freiburg [2010] 1 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Monographie schulische Integration intégration scolaire geistig Behinderter handicapé mental Zürich Zurich Evaluation évaluation vergleichende Analyse analyse comparative Bericht rapport Forschungsergebnis résultat de recherche Sonderschule école spécialisée Sonderpädagogik pédagogie spécialisée Bless, Gérard Sermier Dessemontet, Rachel Benoit, Valérie SZH-CSPS PDF ff736647-e3f5-4dd5-b758-831a03c0eaa3 76962 https://edudoc.ch/record/88721/files/Zusammenfassung%20Bless%2024112010.pdf oai:edudoc.ch:88721 bildungsforschung monographs politic SZH-REP-2011-259 andri.janett@szh.ch ZH Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I MON MIG 52961 20251007100825.0 ger Bericht zur Evaluation Integrative Sonderschulung im Kanton Uri 2010 Institut für Schule und Heterogenität, PHZ Luzern ; René Schär-Bühler, Alois Buholzer Luzern Pädagogische Hochschule Zentralschweiz 2010 40 S. Monograph Online-Volltext / Plein texte - en ligne Forschungsbericht der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz 25 Monographie schulische Integration intégration scolaire Förderunterricht soutien pédagogique Sonderpädagogik pédagogie spécialisée Evaluation évaluation geistig Behinderter handicapé mental Schär-Bühler, René Buholzer, Alois Institut für Schule und Heterogenität Pädagogische Hochschule Zentralschweiz. Luzern IDES 8e791e59-9057-41cc-8e76-4736814138d9 163487 https://edudoc.ch/record/52961/files/bericht-zur-evaluation-is-ur-20100602.pdf oai:edudoc.ch:52961 bildungsforschung monographs politic IDES-REP-2010-2922 edudoc@edk.ch UR vor Primarstufe / Degré primaire Sekundarstufe I / Degré secondaire I idesNA idesFI MON MIG 36868 20260209104719.0 ger Integration. Praxisbeispiele aus der Sonderschulung. [Schwerpunkt] Reneé Broder, Marianne Stöckli 2009 Article Online-Volltext / Plein texte - en ligne Enthält: Integrative Sonderschulung: Positive Wertung mit kritischen Untertönen (René Broder) ; Eine Schule für alle (Marianne Stöckli) Article Basel-Landschaft Bâle-Champagne Kanton canton Evaluation évaluation schulische Integration intégration scolaire geistig Behinderter hadicapé mentale Forschungsergebnis résultat de recherche Unterrichtspraxis pratique pédagogique Broder, René Stöckli Marianne Basellandschaftliche Schulnachrichten 5 6-10 SZH-CSPS PDF 1adab8be-2e67-4a11-b974-ff2305e02e5a 397704 https://edudoc.ch/record/36868/files/BL_Basellands.Schulnachrichten.5.2009.pdf oai:edudoc.ch:36868 politic kantonale_schulblaetter Articles SZH-REP-2010-202 andri.janett@szh.ch BL ART MIG