In zahlreichen Publikationen werden sozial-emotionale Probleme als eine mögliche Folge von auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen beschrieben, ohne dass hierzu bislang ausreichend empirische Daten zur Verfügung stehen. Es soll untersucht werden, welche Bereiche sozial-emotionalen Verhaltens bei einer AVWS betroffen sein können. Dabei soll auch die Rolle der kommunikativen Kompetenz und des Partizipationserlebens mit in die Analysen einbezogen werden. Obwohl die aus der Pilotstudie gewonnenen Ergebnisse noch als vorläufig zu bezeichnen sind, zeichnet sich ab, dass die sozialen Beziehungen von Kindern mit einer AVWS möglicherweise einer besonderen Gefährdung ausgesetzt sind.
