Intervention, Prävention, Früherkennung: drei Funktionen, viele Kompetenzen : Aufgabenanalyse und Rollenklärung für die Soziale Arbeit in der Schule

Soziale Arbeit in der Schule zeichnet sich durch eine immense Vielfalt von Aufgaben und Anforderungen aus. Typisch Pionierarbeit! Für die weitere Professionalisierung ist es wichtig, Funktionen, Grundprinzipien, Arbeitsbereiche und -methoden sowie Kompetenzen zu analysieren. Vor allem die Erarbeitung von Grundlagen zur Prävention und Früherkennung ist notwendig und hilft mit, die zukünftige Rolle der Sozialen Arbeit in der Schule zu klären.