Fördert induktives Denken die Gedächtnisstrategie des Kategorisierens bei lernbehinderten Sonderschülern?
2010
Formats
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Title
Fördert induktives Denken die Gedächtnisstrategie des Kategorisierens bei lernbehinderten Sonderschülern? / Wolfgang Sonntag
Author
Date
2010
Type
Article
Carrier Type
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Language
German
Publication
Empirische Sonderpädagogik
Issue
Nr. 1
Pages
S. 5-21
Record Appears in
Subject (German)
Subject (French)
Shelfmark
Zs
Topic SZH (internal)
Fördert induktives Denken Gedächtnisstrategie Kategorisierens bei lernbehinderten Sonderschülern
Curation Notes
Zs