Abstract
Die Vermittlung und das Einüben von fundamentalen Regeln visueller Wahrnehmung, wie etwa die Entdeckung von Reizen und die Zuwendung zu ihnen, die Unterscheidung verschiedener Reizqualitäten (Farbe, Form, Bewegung, Grösse usw.), das Wiedererkennen von Reizen und das Benützen des Wahrgenommenen, sind nur einige der Aspekte, um die es im Rahmen therapeutischer Interventionen bei sehbehinderten Kinder in der Frühförderung geht.