12.1 "Bedingungslisten" 12.2 Schulleistungen als komplexer Gegenstand 12.3 Intelligenz und Schulleistungen 12.3.1 Klassische Intelligenzmodelle: Erfassung kognitiver Strukturen und Teilleistungen 12.3.2 Analyse der Intelligenz unter dem Aspekt der Informationsverarbeitung 12.3.3 Analyse metakognitiver Fähigkeiten 12.3.4 Erfassung von Strukturen und Prozessen als Zugang zur Intelligenz . . 12.4 Vorwissen und Wissen 12.4.1 Erfassung mathematischer Kompetenzen 12.4.2 Erfassen schriftsprachlicher Kompetenzen
