23.4.1 Von der klassischen Hilfsschulpädagogik zum modernen Methodenmonismus 23.4.2 Formen und Ebenen der Differenzierung 23.4.3 Äußere Differenzierung 23.4.4 Innere Differenzierung 23.4.5 Zielerreichendes Lernen in flexibler Differenzierung bei multivalenter Zielsetzung