In allen Einrichtungen und Institutionen für Menschen mit geistiger Behinderung werden Mitarbeiter(innen) immer wieder mit Syndrom-Diagnosen konfrontiert. Sie fragen dann, was diese für den einzelnen Menschen bedeuten, welche Relevanz sie in der individuellen Situation haben, und wünschen oft eine kurze, möglichst verständlich abgefasste Information. Der Schwerpunkt des Buches liegt – gemäß der Herkunft des Verfassers aus der Neuropädiatrie und Sozialpädiatrie – auf Wissen und Deutungen im medizinischen Arbeitgebiet. Aber auch auf pädagogische, psychiatrische oder soziale Faktoren im Leben von Menschen mit geistiger Behinderung weist der Autor immer wieder mit Nachdruck hin.
