Fremdsprachendidaktik : Konzepte, Umsetzungen, Fragen ; Erfahrungs- und Fallberichte [Dossier]
2007
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Détails
Titre
Fremdsprachendidaktik : Konzepte, Umsetzungen, Fragen ; Erfahrungs- und Fallberichte [Dossier]
Date de publication
2007
Type
Article
Type de support
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Langue
Allemand
Périodique
Beiträge zur Lehrerbildung BLZ : Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Grundausbildung Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Numéro
Nr. 2
Pages
S. 143-267
Le document apparaît dans
Descripteurs (allemand)
Sprachunterricht
Fremdsprachen
englische Sprache
frühes Lernen
Primarstufe (na)
Lehrerbildung
pädagogische Hochschule
Freiburg (na)
Didaktik
Immersion (na)
Unterricht
Forschungsergebnis
Heterogenität (na)
Leistung
Bildungspolitik
zweisprachiger Unterricht
Lehrmittel
Schweiz
Deutschland (nach 1990) (na)
EDK (na)
Harmos-Konkordat (na)
Fremdsprachen
englische Sprache
frühes Lernen
Primarstufe (na)
Lehrerbildung
pädagogische Hochschule
Freiburg (na)
Didaktik
Immersion (na)
Unterricht
Forschungsergebnis
Heterogenität (na)
Leistung
Bildungspolitik
zweisprachiger Unterricht
Lehrmittel
Schweiz
Deutschland (nach 1990) (na)
EDK (na)
Harmos-Konkordat (na)
Descripteurs (français)
enseignement des langues
langues étrangères
langue anglaise
apprentissage précoce
degré primaire (na)
formation des enseignants
haute école pédagogique (na)
Fribourg (na)
didactique
immersion (na)
enseignement
résultat de recherche
hétérogénéité (na)
rendement
politique de l'éducation
enseignement bilingue
moyen d'enseignement
Suisse
Allemagne (après 1990) (na)
CDIP (na)
Concordat Harmos (na)
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degré primaire (na)
formation des enseignants
haute école pédagogique (na)
Fribourg (na)
didactique
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enseignement
résultat de recherche
hétérogénéité (na)
rendement
politique de l'éducation
enseignement bilingue
moyen d'enseignement
Suisse
Allemagne (après 1990) (na)
CDIP (na)
Concordat Harmos (na)
Cote
R52/2-2007
Informations sur la soumission
Curation Notes
R52/2-2007