Verhaltensauffälligkeit in der integrativen Regelschule : wie Lehrpersonen und schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen in der Integrativen Schulungsform des Kantons St. Gallen Faktoren für den Umgang mit Unterrichtsstörung und Verhaltensauffälligkeit einschätzen [Auszug]
2004
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Détails
Titre
Verhaltensauffälligkeit in der integrativen Regelschule : wie Lehrpersonen und schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen in der Integrativen Schulungsform des Kantons St. Gallen Faktoren für den Umgang mit Unterrichtsstörung und Verhaltensauffälligkeit einschätzen [Auszug] / Cornelia Egger, Barbara Reinöhl, Barbara Schmid Baumgartner
Date de publication
2004
Type
Monograph
Type de support
Bibliographische Angaben / Données bibliographiques
Nombre d'unités matérielles
149 S. : fig. ; 30 cm
Langue
Allemand
Le document apparaît dans
Descripteurs (allemand)
Descripteurs (français)
Impressum
Zürich : Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, 2004
Cote
371.92
Informations sur la soumission
Curation Notes
371.92