La mise en œuvre systématique de l’orientation vers les compétences opérationnelles exige d’importants efforts d’adaptation de la part de tous les lieux d’apprentissage. Cela inclut aussi la coordination entre chacun de ces lieux. Lors du troisième événement de la « série thématique dédiée à la formation professionnelle » organisé par la PHZH, toutes les personnes invitées étaient unanimes sur un point : il existe encore un grand potentiel en matière de coopération. Une meilleure coordination des processus d’apprentissage serait souhaitable.