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Abstract
L’an passé, dix écoles professionnelles ont montré comment elles combinaient l’apprentissage en ligne et les cours en présentiel. Comment fonctionne l’apprentissage mixte au quotidien ? Ces dix écoles ont formé les étapes d’un Tour de Suisse au cours duquel les participant·es obtenaient des réponses concrètes à cette question. Le rapport final de la HEFP est à présent disponible. Une constatation est tout particulièrement intéressante : grâce à l’apprentissage mixte, on observe une accélération dans la conception et la mise en place, au sein des écoles, de cursus de formation à de nouvelles professions. Cette observation souligne bien l’importance croissante de la représentation des écoles professionnelles dans le processus de développement des métiers.