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Abstract

La formation professionnelle a été fortement affectée par le confinement lié au coronavirus au printemps de cette année. En l’espace de très peu de temps, l’enseignement principalement présentiel a dû céder la place à un enseignement à distance basé sur des outils numériques. Pour les élèves et surtout pour le corps enseignant, ce changement a constitué un grand défi. Cette évolution soudaine a mis ce dernier devant la nécessité d’assurer un enseignement de qualité malgré le nouveau cadre pédagogique. (www.ehb.swiss)

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