Sehr geehrte Damen und Herren
Nachstehend finden Sie die Liste 10/2019 für die Zeitspanne vom 1.10.2019 bis zum 30.10.2019.
Alle Links wurden überprüft am 31.10.2019.
Freundliche Grüsse
Das Team von IDES
Madame, Monsieur,
Vous trouverez ci-dessous la liste 10/2019, contenant les information récoltées du 1.10.2019 au 30.10.2019.
Les liens ont été vérifiés le 31.10.2019.
Avec nos meilleures salutations
L'équipe IDES
| The Relationship between Educational Pathways and Occupational Outcomes at the Intersection of Gender and Social Origin / Barbara Zimmermann, Simon Seiler. In: Social Inclusion, no 3, 2019, p. 79-94. |
| Carta per una politica globale della prima infanzia in Svizzera / Ready! Frühe Kindheit ist entscheidend. - [S.l.] : [s.n.], [2019]. |
| Charte pour une politique globale de la petite enfance en Suisse / Ready! Frühe Kindheit ist entscheidend. - [S.l.] : [s.n.], [2019]. |
| Charta für eine umfassende Politik der frühen Kindheit in der Schweiz / Ready! Frühe Kindheit ist entscheidend. - [S.l.] : [s.n.], [2019]. |
| Dati e fatti sulla prima infanzia : Per saperne di più sugli obiettivi di Ready! / Ready! Frühe Kindheit ist entscheidend ; INFRAS. - Zurigo : Fondazione Jacobs, [2019]. |
| Faits et chiffres concernant la petite enfance : Ce qu'il faut savoir sur les objectifs de Ready! / Ready! Frühe Kindheit ist entscheidend ; INFRAS. - Zurich : Fondation Jacobs, [2019]. |
| Zahlen und Fakten zur frühen Kindheit : Wissenswertes zu den Zielen von Ready! / Ready! Frühe Kindheit ist entscheidend ; INFRAS - Zürich : Jacobs Foundation, [2019]. |
| Les effets de la réforme du cycle d'orientation sur les parcours de formation des élèves / Franck Petrucci [et al.] ; Service de recherche en éducation (Genève). - Genève : SRED, 2019. |
| Compulsory Education in Europe 2019/20 / Eurydice. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019. |
| Bildungs(un)gerechtigkeit [Dossier] / Jörg Siewert. In: Pädagogik, Nr. 10, 2019, S. 6-37.
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| Evaluation : Politique de lutte contre le harcèlement entre élèves en milieu scolaire : Synthèse / Genève (canton) ; Cour des comptes. - Genève : Cour des comptes, 2019. |
| Evaluation : Politique de lutte contre le harcèlement entre élèves en milieu scolaire / Genève (canton) ; Cour des comptes. - Genève : Cour des comptes, 2019. |
| Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe 2019 : Overview of major reforms since 2015 / Teodora Parveva [et al.] ; Eurydice. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019. |
| Entwicklungs- und Koordinationsbedarf der kantonalen Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (BSLB) : Studie / Sabina Schmidlin, Emilienne Kobelt ; im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK). - Bern : SBFI, 2019. |
| Besoins des services cantonaux d'orientation professionnelle, universitaire et de carrière (OPUC) en matière de développement et de coordination : étude / Sabina Schmidlin, Emilienne Kobelt; sur mandat du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) et de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP). - Berne : SEFRI, 2019. |
| Statistik der Sonderpädagogik : Schuljahr 2017/18 / Antoine Bula [et al.] ; Bundesamt für Statistik (BFS). - Neuchâtel : BFS, 2019. |
| Statistique de la pédagogie spécialisée : Année 2017/18 / Antoine Bula [et al.] ; Office fédéral de la statistique. - Neuchâtel : OFS, 2019. |
| The Relationship between Educational Pathways and Occupational Outcomes at the Intersection of Gender and Social Origin / Barbara Zimmermann, Simon Seiler. In: Social Inclusion, no 3, 2019, p. 79-94. |
| Bildungs(un)gerechtigkeit [Dossier] / Jörg Siewert. In: Pädagogik, Nr. 10, 2019, S. 6-37. |
| Studienverlauf und Studienerfolg von Zuger Maturandinnen und Maturanden : Analyse anhand der Daten des Schweizerischen Hochschulinformationssystem / Kanton Zug ; Gesundheitsdirektion. - Zug : Gesundheitsdirektion, 2019. |
| Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe 2019 : Overview of major reforms since 2015 / Teodora Parveva [et al.] ; Eurydice. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019. |
| Medium and Long-Term Returns to Professional Education in Switzerland: Explaining Differences between Occupational Fields / Fabian Sander, Irene Kriesi. In: Social Inclusion, no 3, 2019, p. 136-153. |
| Does It Matter Where They Train? Transitions into Higher Education After VET and the Role of Labour Market Segments / Miriam Grønning, Ines Trede. In: Social Inclusion, no 3, 2019, p. 65-78. |
| The Relationship between Educational Pathways and Occupational Outcomes at the Intersection of Gender and Social Origin / Barbara Zimmermann, Simon Seiler. In: Social Inclusion, no 3, 2019, p. 79-94. |
| Audit de rentabilité de la formation à la pédagogie professionnelle : Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle / Contrôle fédéral des finances (CDF). - Berne : CDF, 2019. |
| Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe 2019 : Overview of major reforms since 2015 / Teodora Parveva [et al.] ; Eurydice. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019. |
| Warum werden Berufe nicht gewählt? Die Relevanz von Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung / Stephanie Mattes. - Bonn : BIBB, 2019. |
| Entwicklungs- und Koordinationsbedarf der kantonalen Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung (BSLB) : Studie / Sabina Schmidlin, Emilienne Kobelt ; im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK). - Bern : SBFI, 2019. |
| Besoins des services cantonaux d'orientation professionnelle, universitaire et de carrière (OPUC) en matière de développement et de coordination : étude / Sabina Schmidlin, Emilienne Kobelt; sur mandat du Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) et de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique (CDIP). - Berne : SEFRI, 2019. |
| Berufliche Situation von Absolventinnen und Absolventen der höheren Berufsbildung : Ergebnisse der Erhebung zur höheren Berufsbildung 2017 / Sandra Chevalley [et al.] ; Bundesamt für Statistik (BFS). - Neuchâtel : BFS, 2019. |
| Situation professionnelle des diplômés de la formation professionnelle supérieure : Résultats de l'enquête sur la formation professionnelle supérieure 2017 / Sandra Chevalley [et al.] ; Office fédéral de la statistique. - Neuchâtel : OFS, 2019 |
| The Signal and the Noise: The Impact of the Bologna Process on Swiss Graduates' Monetary Returns to Higher Education / David Glauser [et al.]. In: Social Inclusion, no 3, 2019, p. 154-176. |
| Studienverlauf und Studienerfolg von Zuger Maturandinnen und Maturanden : Analyse anhand der Daten des Schweizerischen Hochschulinformationssystem / Kanton Zug ; Gesundheitsdirektion. - Zug : Gesundheitsdirektion, 2019. |
| Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe 2019 : Overview of major reforms since 2015 / Teodora Parveva [et al.] ; Eurydice. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019. |
| Quereinsteiger*innen [Dossier] / Caroline Bühler [et al.]. In: Journal für LehrerInnenbildung, no 2, 2019, S. 7-97. |
| Keine Information zu diesem Thema = Pas d'information sur cette thématique |
| Always on : Comment les jeunes vivent-ils la connexion permanente? / Rahel Heeg, Olivier Steiner ; Commission fédérale pour l'enfance et la jeunesse (CFEJ). - Berne : CFEJ, 2019. |
| Always on : Wie erleben Jugendliche das ständige Online-Sein? / Rahel Heeg, Olivier Steiner ; Eidgenössische Kommission für Kinder und Jugendfragen (EKKJ). - Bern : EKKJ, 2019. |
| Always on : Come vivono i giovani la connessione permanente? / Rahel Heeg, Olivier Steiner ; Commissione federale per l'infanzia e la gioventù (CFIG). - Berna : CFIG, 2019. |
| Bildungsinstitutionen : Ausgabe 2019 / Bundesamt für Statistik (BFS). - Neuchâtel : BFS, 2019. |
| Educational institutions : 2019 edition / Federal Statistical Office (FSO). - Neuchâtel : FSO, 2019. |
| Institutions de formation : Edition 2019 / Office fédéral de la statistique (OFS). - Neuchâtel : OFS, 2019. |
| Istituzioni di formazione : Edizione 2019 / Ufficio federale di statistica (UST). - Neuchâtel : UST, 2019. |
| Teachers' and School Heads' Salaries and Allowances in Europe 2017/18 / Eurydice. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019. |
| Education and Training : MONITOR 2019 / European Commission. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019. |
| Education and Training : MONITOR 2019 : Country analysis / European Commission. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019. |
| Vers une prise en compte holistique et dynamique des besoins des enfants et des jeunes migrants-e-s à Genève : Analyse des besoins des requérant-e-s d'asile mineur-e-s non accompagné-e-s (RMNA) / Haute école de travail social Genève ; Haute Ecole Spécialisée de suisse occidentale. - (S.l.) : (s.n.), 2019. |
| Does Vocational Education Give a Labour Market Advantage over the Whole Career? A Comparison of the United Kingdom and Switzerland / Maïlys Korber. In: Social Inclusion, no 3, 2019, p. 202-223. |
| Youth Research : The essentials / Sladjana Petkovic [et al.] ; European Commission ; Council of Europe. - Strasbourg : Council of Europe, 2019. |
| Mütter auf dem Schweizer Arbeitsmarkt : Mit der Geburt des ersten Kindes reduzieren die Schweizerinnen ihre Erwerbstätigkeit deutlich / Ready! Frühe Kindheit ist entscheidend. - Zürich : Jacobs Foundation, [2019]. |
| The Structure of the European Education Systems 2019/20 : Schematic Diagrams / Eurydice. - Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2019. |
| Routenplaner #digitaleBildung : Auf derm Weg zu zeitgemässem Lernen. Eine Orientierungshilfe im digitalen Wandel / Axel Krommer [et al.] - Hamburg : ZLL21 e.V., 2019. |
| Kantonale Spielräume im Wandel : Migrationspolitik in der Schweiz / Johanna Probst [et al.] ; Université de Neuchâtel, Institut SFM. - Neuchâtel : Université de Neuchâtel, 2019. |
| Une étude Academic Work : YPAI 2018 : Young professional attraction / Academic Work. - Genève : Academic Work, 2018. |
| Marges de manoeuvre cantonales en mutation : Politique migratoire en Suisse / Johanna, Probst [et al.] ; Université de Neuchâtel, Institut SFM. - Neuchâtel : Université de Neuchâtel, 2019. |
| Petite enfance à Genève: données statistiques 2018 / Service de la recherche en éducation (SRED) et Observatoire cantonal de la petite enfance. In: Focus, no 18, 2019, 4 p. |
| Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen: Anträge aus dem Ausland im Spiegel der amtlichen Statistik. Ergebnisse des BIBB-Anerkennungsmonitorings / Nadja Schmitz , Stefan Winnige. - Bonn : BIBB, 2019. |