Wie Kinder komplexe Systeme verstehen lernen Beiträge zur Didaktik des systemischen Denkens und des systembezogenen Handelns in der Volksschule : Schlussbericht des Aktionsforschungsprojektes
Wie Kinder komplexe Systeme verstehen lernen Beiträge zur Didaktik des systemischen Denkens und des systembezogenen Handelns in der Volksschule : Schlussbericht des Aktionsforschungsprojektes / Ursula Frischknecht-Tobler, Ueli Nagel, Sandra Wilhelm Hamiti
