IDES-REP-2019-8017

Is too much testing bad for student performance and well-being?


In: Pisa in focus, 79, 2017, 1-6


Deskriptoren: Test ; Prüfung ; Beurteilung der Lernenden ; Stress (na) ; Leistung

Descripteurs: test ; examen ; évaluation de l'apprenant ; stress (na) ; rendement
Télécharger le documentPDF

 

 Notice créée le 2019-02-05, modifiée le 2019-02-05


Fichiers:
Télécharger le document
PDF
Évaluer ce document:

Rate this document:
1
2
3
 
(Pas encore évalué)