Eine gelingende Kooperation mit Eltern gehört zu den Qualitätskriterien einer inklusiven Schule. Ergebnisse empirischer Untersuchungen zeigen einen enormen Gewinn für die Erziehung und Bildung von Kindern und Jugendlichen. Im Artikel wird die internationale Diskussion zur Qualität der Kooperation mit Eltern dargestellt. Des Weiteren wird eine praxisrelevante Checkliste zur Kooperation mit Eltern im inklusiven Setting präsentiert. Diese Checkliste hat das Ziel, Schulen beim Aufdecken von Stärken und Schwächen der Zusammenarbeit mit Eltern zu unterstützen und Arbeitsschwerpunkte für eine Weiterentwicklung dieses Aufgabenbereiches festzulegen.