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2019-01-31
11:21

Die spieltherapeutische Könnerschaft im Kontext heilpädagogischer Entwicklungsförderung von Kindern / Stephanie Jofer-Ernstberger
In: heilpaedagogik.de, 1, 2019, 12-16
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2019-01-29
08:40

Integration als übergeordneter Wirkfaktor in der gestaltorientierten Circusarbeit / Marcus Kohne
In: Praxis der Psychomotorik, 4, 2018, 226-234
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2019-01-25
17:38

Integrationshelferinnen und Integrationshelfer in der schulischen Erziehungshilfe / Birgit Herz, Matthias Meyer, Jochen Liesebach
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete plus (VHNplus), e-only, 2018, 1-20
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2019-01-25
17:33

Zur diagnostischen Eignung von deutschen Rechtschreibnormen in der Deutschschweiz : exemplarische Studie zur Hamburger-Schreib-Probe aus dem Kanton Freiburg / Erich Hartmann, Julia Winkes, Felix Studer
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete plus (VHNplus), e-only, 2018, 1-22
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2019-01-25
17:17

Das Pädagogische der Sonderpädagogik? : Überlegungen zu einer pädagogischen Begründung der Sonderpädagogik zwischen Einheit und Differenz des Pädagogischen / Andreas Kuhn
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete plus (VHNplus), e-only, 2019, 1-12
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2019-01-25
17:07

Beschreiben und Verändern : Sonderpädagogik als werteorientierte und reflektierte Wirkungsforschung / Jan Kuhl
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete plus (VHNplus), e-only, 2019, 1-13
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2019-01-25
16:50

Behinderungen auf Briefmarken / Christian Mürner
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 1, 2019, 73-78
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2019-01-25
16:46

Selbst- und Fremdeinschätzung von Bedarfslagen in betreuten Wohnformen für Menschen mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung / Eberhard Grüning
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 1, 2019, 58-72
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2019-01-25
16:39

Wirkungen einer tutoriellen Leseflüssigkeitsförderung auf die soziale Integration von Kindern mit externalisierenden Verhaltensproblemen sowie auf die Lesegeschwindigkeit von Tutoren und Tutanden / Markus Spilles, Tobias Hagen, Thomas Hennemann
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 1, 2019, 44-57
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2019-01-25
16:26

Ein integriertes Rahmenmodell zur Förderung sozialer Integration im inklusiven Unterricht : sozialpsychologische Grundlagen, empirische Befunde und schulpraktische Ableitungen / Christian Huber
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 1, 2019, 27-43
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