Schulische Integration wird derzeit in Politik und Medien kritisch diskutiert. Es herrscht Unzufriedenheit gegenüber den Bedingungen an integrativen Regelschulen. Der vorliegende Artikel greift die herausfordernde Situation in den Schulen auf und stellt das Modell der Zürcher Schule Stadel vor: Diese schafft durch Ressourcenplanung und fachliche Kooperation optimale Voraussetzungen für eine wirksame Schulische Heilpädagogik.