Cet article présente le projet Coffre à Histoires qui est un moyen pédagogique d’intégration des enfants sourds et malentendants fréquentant une structure d’accueil de la petite enfance ou une des deux premières années de la scolarité obligatoire (HarmoS). Il s’agit d’une démarche de stimulation précoce qui allie la langue des signes française (LSF) et le langage parlé complété (LPC) à travers la lecture d’histoires dans un programme destiné aussi bien à l’enfant sourd qu’à ses pairs, facilitant, entre autres, la relation et la communication entre eux.